【必備】教師培訓心得體會模板錦集十篇
當我們有一些感想時,心得體會是很好的記錄方式,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師培訓心得體會10篇,希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會 篇1
我們新疆雙語班的老師根據(jù)新疆教育廳的安排,從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干老師的培訓來到了南京。我們到南京時火車站出口南京師范大學的領導和老師們等待著我們,還為我們安排校車接我們,他們對我們很熱情,很溫柔。首次感受讓我充滿了信心,參加此次高級別的培訓我克服了許多困難,這樣的學習我堅持了下來,讓我的意志品德得到一次很好的歷練。使我這次培訓中獲得了一筆精神財富,不僅如此,培訓過程所獲的更是一筆精神財富。 下面我總結一下一年的培訓,學習和實習生活。一 思想觀點方面,通過培訓,提高了自己思想認識,老師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面老師自己,要有‘活到老,學到老‘的意識,要能在繁重的工作之余經(jīng)常性地充充電,積少成多,從面緊跟時代潮流,適應社會的需要,水不落伍,教師要自覺做研究性型,反思型老師,從反思中研究,從研究中提高。作為一個人民教師,而且享受國家待遇,肩負著培養(yǎng)雙語教師神圣使命的責任,我不僅珍惜這樣來及不易的好機會,而且在仙林小學學習中獲得了師德師風方面,漢語授課方面,教育學生方面,培養(yǎng)學生力方面得到不少經(jīng)驗,對于促進我今后的教育教學工作的提高尊定了良好的基礎。首先,當我接到一年學習的消息,我心里滿高興,我認為這樣的學習我很需要,學習過程中,我可以驗證自己所學的知識,又可深入實踐,提高雙語教育能力,而且學習地就在漢族聚居地,學習條件比任何地方好,在這里,我們可以找到很好的學習環(huán)境,我來到這里培訓后學校對我很熱情的對待。
二,學習態(tài)度方面。我在學習過程中更端正自己學習態(tài)度,抓緊機會開始認真學習,樹立良好的學習觀念,激發(fā)自己的努力和熱心全心全意投入在學習中。學習學校規(guī)章制度,自覺遵守學校紀律,認真配合學校的安排勝利完成培訓工作和學習。學習期間不怕苦,不怕累,樂意接受學校和帶隊老師交待的任務并認真完成了。
三,教學方面,培訓過程中我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,為了提高學習質(zhì)量不斷努力,時時刻刻記住自己的學習任務。
這學期按學校的`要求到仙林小學去進行20天的實習,實習中配合指導老師的工作,謙虛學習指導老師和其他老師,認真參與教學教育研討活動,認真學習指導老師和其他老師的教學實踐,并且用自己的教學方法提高了自己的教學能力,注重學習語言,提高雙語授課的能力,我面對的學生是純粹的漢語授課的學生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力,我在實習過程中,一邊聽課一邊學習語言,廣泛接觸其他漢族老師和學生,擴大了學習語言的環(huán)境,學習教材時掌握專業(yè)語言的同時,掌握了一套課堂用語,靈活運用各種各樣的教學方法,為了不斷提高自己漢語授課的能力,認真學習了很多老師豐富的經(jīng)驗,也聽了很多老師的課,提高了自己教育教學觀念和理論知識,為未來工作打好工作基礎。
第二學期進行了微格試講,現(xiàn)在回頭來看看當?shù)匾曨l,我又再次認識了微格教學,微格教學是一個有控制的時間系統(tǒng),它使師范生和在職的教師肯能過集中解決某一特定的教學行為,或在有控制的條件下學習,角色扮演是師范生輪流充當教師,只講一個概念或某一項內(nèi)容,主要練習一種技能,時間是5-10分鐘內(nèi)。
微格試講中,我選擇了類此的導入,我講的是整十數(shù)加,減整十數(shù),導入設置時間不能過長,2-3分鐘就可以了,導入環(huán)節(jié)要簡潔自然,省時高效,接著是的板書技能,黑板最好分成三個部分,即新課主要知識點,例題分析以及練習和課前導入內(nèi)容,在講課期間要多引發(fā)學生的思考并跟著老師的思路走,這樣才能掌握好新知識。
遵守紀律和生活方面,來到這所學校后首先理解學校的環(huán)境和條件,理解學校各項規(guī)章制度并認真學習,加強自己遵守紀律意識,自覺遵守校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,積極完成各項工作任務,確保了教學的正常運行,準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動力,留下了良好的影響,實習中雖然附近沒有我吃的飯,有的也沒什么好吃的,但是我認為條件就這樣,不能在好了,應該克服困難。所以我在實習過程中沒有向?qū)W校提要求,因為學校也出了很大的努力,為我們安排學校里最好的條件,這樣我也要團結合作,保持良好的關系,培訓只是一個手段。培訓只是一個開瑞,對培訓給予的清泉,我要讓他細水長流,我明白‘骨干‘這一稱謂帶給人的不會更多的榮譽,卻有無盡的責任,骨干老師培訓給我補了元氣,添了靈氣,去了傲氣,煥發(fā)出無限生機,真正感覺到充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任,在分散學習期間我每天反思,和老師溝通交流,聽取多方面的指示和意見,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很有收獲,今后我會學以致用,我會將在這里學習的東西盡快的內(nèi)化為自己的東西,我一定將學到的知識教學教育實踐中去,讓培訓的果實在職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中大方光彩。
教師培訓心得體會 篇2
開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了,在這兩年中,我深知自己每天都在進步成長,
在進修學校組織一場別開生面的師德報告,在這次報告中,我的心靈一次次被震撼,一次次被感動。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師一定要愛崗敬業(yè),在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、才能富有成果。
“為什么做老師?”當這個問題被二十三中全國優(yōu)秀教師苗老師問起的時候,我也在問自己。做老師,是我從小的理想;做老師,是我一直努力的目標;做老師,也是滿足了爸媽的希望。可是,我現(xiàn)在才知道,苗老師的師德,及她為教育事業(yè)的無私奉獻,還是我遠遠的沒有達不到的。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個孩子的心靈。因此,我要以苗老師為榜樣,進一步提升自己。
在以后的工作中,要積極聽老師的`課,使自己不斷的學習,走進老教師的課堂,和老教師積極交流心得,豐富自己的教育經(jīng)驗。工作業(yè)余時間也要多閱讀書籍。高爾基 :“我覺得,當書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時,似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個不可思議的新世界。 ” 革拉特珂夫 :“書籍使人變得思想奔放! 所以有關教育學,心理學都是自己要不斷學習的。
另外,更要做的是熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。我想,不管遇到什么樣的孩子,只要用自己真誠的心靈去呵護她,那么。每一個孩子都能進步,每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
苗老師和錢老師的話,恰似一點不斷的清泉,深受巨大的影響。要做一名真正的教育家,而不僅僅是一名教師,讓我明白自己任重而道遠。這次的報告讓自己有了更深刻的認識,使自己成為一個懂教師,有思想的教師。
教師培訓心得體會 篇3
為期兩天小學數(shù)學教師培訓結束了,如果用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話,那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告,并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學,學習到了許多教學的方法,解決了一些在教學中的困惑,受到了很大的啟發(fā),學習到的不僅僅是專業(yè)知識,同時也是上了一堂很好的人生課,感覺受益匪淺,收獲頗豐。
臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》,包括了以下三方面的內(nèi)容:
一、把握教材;
二、煉學生的的問題;
三、煉“勾引”學生的本領。
重點講了第三個方面的內(nèi)容,這也是我所渴望學習的內(nèi)容,因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。
1.要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子,才會贏得孩子們的愛與尊敬,“親其師才能信其道”。
2.營造具有吸引力的學習背景。只有營造出具有吸引力的學習背景,孩子們才能有興趣學習,在興趣的引領下才能高效地學習。
3.給學生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習能力的提高。
4.抓住時機激活學生的思維。臧老師通過具體的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析如何激活學生思維。
5.引領學生進入思維和創(chuàng)造的境界。
我們都知道興趣是最好的老師!白寯(shù)學好玩”是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情,至于怎樣才能使“數(shù)學好玩”并不是一件容易的事情,青島實驗小學李玲老師的《讓數(shù)學好玩》,作了具體的闡述,提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛,讓數(shù)學回歸生活。并做了詳細的講解及談了具體的做法:
1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。
2.課堂:要在體驗中學習數(shù)學。3.課后:在實踐中應用數(shù)學。感到收獲頗豐。
聽取了趙國防老師的《走在教學與研究的路上》,我感受最深的是他在教學方面的一些做法:
1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩,無不源于身邊的小事,躬身把每一件小事做好,就是在成就大事。
2.“放開手腳”與學生共享有效課堂。其中提到設計教學內(nèi)容時,力避“面面俱到”,課堂教學抓“核心問題”,這也是我在教學中所欠缺的一種理念,總感覺每個知識點都要設計到,學生才能掌握,殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。在今后的教學中還要注意這一點。趙國防老師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學習的。
如:
1.關注學習起點。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構新的知識生長點,從而更好的獲取新知;
2.巧設問題情境。學生只有在自己感興趣的學習情境中,才能真正投入地學習,也只有這樣才能達到高效地學習效果;
3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,推助知識的形成。
郭美玲老師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流,讓每個孩子感受到老師的關注,讓孩子的思維和口頭表達能力有所提高,也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學日記在孩子們學習成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》,有以下幾點體會:
1.角色的定位明確。教師在教學中不僅僅是知識的傳授者,更是學生學習活動的組織者,引導者,合作者。真正讓學生成為了課堂的主人,教師為學生提供學生合作交流的空間與時間,這是學生自己學習最重要的學習資源環(huán)境。在教學中,教師采用個別學習,同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式,這些形式就為學生創(chuàng)造提供了合作交流的空間,同時教師還給學生的自主學習提供充足的時間,讓他們有一個寬松、和諧的學習環(huán)境。
2.教學中“活用”教材。郭老師在教學中創(chuàng)造性的使用教材,在使用教材的.過程中融入自己的科學精神和智慧,對教材深加工,設計出活生生的,豐富多彩的課來,充分有效地將教材的知識激活,形成具有教師教學個性的教材知識,大膽地把兩課時的教學內(nèi)容放在一課時內(nèi)進行教學,并收到了良好的教學效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報告的時候也提及了這一點。
3.教學中尊重學生已有知識與經(jīng)驗。教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上,體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構,自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點,充分利用學生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律,通過教師的引導,把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計算方法,過度自然細膩,課堂達標率也很高。
4.科學評價每一個學生。郭老師在教學過程中非常重視對學生的評價,不論是對群體同學、合作小組還是對學生個體,評價都非常的及時到位,關注了學生在數(shù)學學習上的個性差異,鼓勵每一個學生。
5.課堂導入新穎!傲己玫拈_始是成功的一半”,郭老師通過“游戲”這一學生感興趣的活動導入新課,既復習了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學生的注意力,調(diào)動了學生學習新課的積極性,有效組織了課堂教學。
6.關注細節(jié),注重習慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂結束都在注意學生習慣的養(yǎng)成,如培養(yǎng)學生的良好的回答問題的習慣、認真聽別人講話的習慣、整理學習用品的習慣和良好的合作意識等。
在今后的教學中多學習、多思考,讓自己的課堂變得精彩、高效。
教師培訓心得體會 篇4
5月6日下午,我參加了區(qū)進修學校在汝河路組織的“20xx屆新任教師第二期形體培訓”。
給我們進行培訓的是來自藝術小學的一名漂亮的美女老師。初見面,我就感覺她身上有種與眾不同的氣質(zhì),上課的過程中,她始終面帶微笑。她身上散發(fā)出的陽光快樂,深深感染著我,使我暫時忘記了工作時的緊張,逐漸放松身心,跟隨著她做起了最基礎的舞蹈動作。
在和諧愉悅的氛圍中,漸漸結束了下午的培訓課程,著實有些意猶未盡。對于20xx年參加工作的我來說,這次培訓讓我感受到了區(qū)多彩教育的魅力,感受到了“學高氣雅”的教師形象的意義!皩W高氣雅”不僅要求我們用精湛的教學技藝,傳道授業(yè)解惑,還要用高尚的品行,儒雅的`氣質(zhì),引領學生樹立正確的人生觀,價值觀。
當然,經(jīng)歷了培訓,就要把所學融入到自己的生活中去,逐步培養(yǎng)良好的形體素質(zhì),塑造優(yōu)美體型,以高雅的氣質(zhì)和良好的精神風貌,投入到教育工作中。
教師培訓心得體會 篇5
暑期,兩個周的網(wǎng)絡師德培訓,時間雖然不長,但精辟的教學內(nèi)容,豐富的專家視頻,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。
我明白了教師應該樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂 于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做個德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>
教師是人類文明的傳播者和建設者,是“人類靈魂的工程師”,按照一定社會的需要和標 準,塑造學生的思想道德,傳授文化科學知識,培養(yǎng)實際工作能力。教師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,教師的道德修養(yǎng)、道德水平,對于建立教育活動中和諧的人際關系, 對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務的順利完成, 都有著十分重要的意義。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。
第一, 高尚的師德必須對學生充滿愛。
熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。
第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。
曾在網(wǎng)絡上看過這樣一句話: 一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡, 而是因為失去了 再學習的能力。不錯,只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說“活到老,學到老” ,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。
教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的`人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三, 高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這次培訓,我受益匪淺,使我真正體會到教育是一種藝術?偢械竭有許多需要學 習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地 提高自己的專業(yè)知識和教學水平, 從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師, 為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師培訓心得體會 篇6
無論是在學習中還是生活中,你是不是都會碰到這樣的情況,老師或者領導都會布置你這樣一個任務:“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”,這時的你是不是慌了,鋪好了紙卻無從下筆,不用著急。
20xx年1月13日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學標準,師德師風、教學工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的.深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之,本次學習內(nèi)容豐富、實用性強;厥锥虝簳r間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。
教師培訓心得體會 篇7
顧名思義,“一崗雙責”是教師的職責范圍內(nèi),同時履行好兩種職責,即:在做好本職教育教學工作的同時,還必須履行好對學生思想教育、安全教育等其他工作職責。簡單一點就是要“做到兩手抓,兩手硬”。按照“一崗雙責”的要求,抓好教育教學工作“之外”的分內(nèi)之事,就是運用統(tǒng)籌兼顧方法,做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時,把學生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中,教師既要承擔教書職責,又要承擔育人職責,兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用,都屬于“一崗雙責”范疇。
我的認為,落實好“一崗雙責”,就要必須樹立四種認識。
一,責任認識。責任認識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,作為一名教師,有無責任認識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責任認識強教師,履行職責的認識才能強,反之則然。所以教師的責任認識至關重要,它直接決定著教育的成敗,學生的個人發(fā)展。
二,大局認識。大局認識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的`高度,堅持學生利益、學校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工,不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任,違背“一崗雙責”要求的現(xiàn)象,就是缺乏大局認識的表現(xiàn)。
三,團結協(xié)作認識。團結協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結協(xié)作歷來是日常教學的一大法寶,能否堅持好“一崗雙責”,在很大程度上取決于有無團結協(xié)作認識。
四,責任追究認識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化,責任追究制已然日趨完善,它能讓我們教師總結經(jīng)驗、教訓,而堅持“一崗雙責”是防止各類責任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當然,堅持“一崗雙責”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”,不分主次,不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學方法,妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關系,避免因此失彼,給工作造成損失,給個人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學習“一崗雙責”過程中一些膚淺的見解,有不妥之處,望各位同仁雅正。
教師培訓心得體會 篇8
此次有幸參加遠程研修培訓學習。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學的專業(yè)是幼兒教育,這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗,先將我歸納的教育體會總結如下:
一、知識蘊含著家庭教育當中
雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育,但知識作為各方面教育的'載體,依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實,種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中,完全可以信手沾來地引導孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心,就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
二、豐富的情感來自生活體驗
以前我們過于注重孩子外在的知識,而忽略了內(nèi)置的情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關愛和尊重,這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值,感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié),只要我們認真對待和及時教育,相信一定能事半功倍。
三、能力鍛煉來自于生活實踐
現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高,這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育,而教育也處處為生活而服務,孩子從生活中學習,經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情,使孩子能充分感受到生活的快樂和充實,更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。
教師培訓心得體會 篇9
20xx年4月,我與其他六位同事參加了合肥市班主任培訓,有幸聆聽了專家們的講座,深感收益匪淺,讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。學,然后之不足,我已做了2年的班主任,聽了這些老師的講座之后,我覺得在做學生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過認真對比反思,我認為,今后還應從以下幾個方面繼續(xù)努力。
一、加強師德修養(yǎng)
用心關愛每一個學生
記得王紅宇老師在授課時說:“班主任在對待學生時,要緩慢而優(yōu)雅,良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習!彪S著素質(zhì)教育的進一步深入,能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師,其教育效果總是超出不受歡迎的教師。這就要求我們班主任在抓好教學的同時還應與學生做朋友。愛學生,關心學生,注意和學生溝通,學生就信任班主任,喜歡班主任,也喜歡上班主任的課。
二、用對方法做對事
換一種眼光看教育
社會在不斷的進步,學生也在不斷地發(fā)展。媒體開放了,社會多元了,我們現(xiàn)在所教的學生也不比從前了。這就要求我們的老師在實際的教育教學的工作中,必須要采用新的教育理念與新的教育策略。只有這樣才能適應現(xiàn)在這個新形勢,明確新任務;形成新思路,采取新舉措。
忙要忙到點子上
班主任工作是一項非常忙碌的工作,但并不是你越忙收獲就越多,哪些該做,哪些不該做,該做的做好,不該做的不去做。班主任在管理班集體時,看見什么,解決什么。不能一味的嚴壓,也不能一味的放縱。要遵循嚴格要求與尊重信任相結合的原則。
站在學生的角度,妥善對待問題學生
所有難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的.孩子都是有著強烈自尊心的孩子。每個孩子都有成功的潛能,每個孩子都有成功的愿望。贊賞孩子,鼓勵孩子,是師生情感的催化劑,是激發(fā)學生學習內(nèi)在的動力。這就要求我們班主任在工作中不能帶有色眼鏡,在對待問題學生時,要細心、善心、有耐心。好孩子是夸出來的,要用放大鏡找學生的優(yōu)點,開展賞識教育。若無法賞識也必須要接納,因為他是你的學生,一個孩子,一個還沒有長大的未成年孩子。
這次的學習受益匪淺,作為班主任,有時一句溫暖的話語,就會喚起失落孩子的激情……善待他們吧!因為他們還是孩子,讓我們共同努力托起明天的太陽!
教師培訓心得體會 篇10
今天,我有幸聆聽了教育專家關于班主任工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。XXX優(yōu)秀班主任的工作藝術使我耳目一新,受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思,了解了自己的不足,明確了前進的方向,我要向優(yōu)秀班主任學習,科學管理班級,教育好學生。下面是我聽講座的幾點體會。
一、班主任要有愛心、責任心。
班主任是為學生服務的,對學生要有愛心、責任心。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育。教師要愛自己的'職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。 通過學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學生就是尊重學生,對學生信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。
二、班主任要善于激勵學生。
賞識教育對于班主任工作非常重要,“數(shù)子一過,不如獎其一功!苯處煈朴谟^察學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵。
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好,因為表揚使學生揚長避短,促使他們不斷進步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學生中少批評、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時,或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆,或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn),學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。
三、班主任要提高自身修養(yǎng),做好學生的表率。
學高為師,身正為范。班主任應不斷學習,提高自身素質(zhì),適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,最重要的是要堅持以身作則,班主任要求學生做到的,自己首先要做到,在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習,現(xiàn)在的學生視野開闊,思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師只用簡單說教去規(guī)范學生,是不會受到效果的。應以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風真正帶入我們的班級,把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。
以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續(xù)努力學習,更好地投入到工作中,爭做學生喜歡的班主任,更好地為學生服務。
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