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教師禮儀培訓(xùn)方案

時間:2024-10-05 07:53:37 方案 我要投稿
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教師禮儀培訓(xùn)方案范文

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家整理的教師禮儀培訓(xùn)方案范文,希望對大家有所幫助。

教師禮儀培訓(xùn)方案范文

  教師禮儀培訓(xùn)方案1

  教師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅僅是教授知識的源泉,而且還是傳承文明的導(dǎo)師,教書育人的園丁,以身作則的楷模。而文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必須遵守的行為準(zhǔn)則,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。因此,為了提高教師的師德素質(zhì),更好的樹立教師形象,我們將開展面向全體教師的'禮儀培訓(xùn)活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過禮儀培訓(xùn),提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

  2、通過禮儀培訓(xùn),提高教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師真正贏得學(xué)生、家長的尊重與信任。

  3、營造高尚、和諧、文明的校園禮儀環(huán)境。

  活動時間:

  20xx年5月27日

  活動對象:

  全體教師

  活動流程:

  1、第一環(huán)節(jié):教師禮儀之情景表演

  游戲規(guī)則:

  擊鼓傳花,聽鼓聲傳花朵,鼓聲停,花朵落在誰的手里誰就來表演,如表演時需要搭檔,可以自己選擇。

  表演內(nèi)容:

  (1)有領(lǐng)導(dǎo)要來幼兒園視察,園長讓你去大門口接待。你給領(lǐng)導(dǎo)帶路,把他引導(dǎo)到園長辦公室。

 。2)你要參加一個學(xué)術(shù)講座,但是當(dāng)天你是遲到了。講座已經(jīng)開始,你要進(jìn)入會場聽講座。期間,你看到手機(jī)震動,家長打電話給你,詢問你幼兒最近在幼兒園的表現(xiàn)。

 。3)你請一個朋友吃飯,你們走進(jìn)餐廳。入座后,服務(wù)員后來倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。

  2、第二環(huán)節(jié):教師禮儀之我問你答

  游戲規(guī)則:當(dāng)主持人拋出問題后,老師自由搶答。

  我問你答內(nèi)容:

 。1)教師儀表

  干凈:身上無異味,無異物。

  整齊:整整齊齊,一絲不茍。

  文雅:顯得有教養(yǎng),有文化品位。

  美觀:符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn),和諧得體,自然樸實。

 。2)教師行為舉止

  a、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢):姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范

 。╝)體態(tài)挺拔,站立自然,兩手自然下垂,面帶微笑。

  (b)走姿穩(wěn)健輕快,兩臂自然擺動,雙目平視,不左顧右盼,隨時問候家長、同事和幼兒。

  (c)交談姿勢以坐姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對幼兒可采取下蹲、對坐等方式,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

 。╠)坐姿:面對幼兒端坐,雙腿并攏,雙手自然擺放。(忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長)

  b、日常辦公

 。╝)遵守時間——按時上下班,有事請假,帶班不離崗。

 。╞)學(xué)習(xí)開會——準(zhǔn)時到會,專心聆聽,認(rèn)真做筆記,真誠交流,手機(jī)靜音。(忌講閑話、玩手機(jī)、亂丟紙張、隨意進(jìn)出等)

 。╟)使用物品——輕拿輕放,節(jié)約水電。

 。╠)生活用餐——文明用餐,離開時主動清理桌面。(忌挑選食物,亂扔剩飯菜,高聲談?wù)摚?/p>

 。3)教師課堂禮儀

  a、不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。

  b、不強(qiáng)詞奪理,講粗話、臟話,不惡意傷人。

  c、不中途打斷學(xué)生發(fā)言,不諷刺挖苦學(xué)生,不回絕學(xué)生的問題。

 。4)教師社會交往禮儀篇

  a、見面禮儀

  b、交談禮儀

  c、接電話禮儀

  d、接待來訪禮儀

  3、第三環(huán)節(jié):教師禮儀之評頭論足

  游戲規(guī)則:

  設(shè)計三種情景,并事先安排老師表演情景,由下面的老師通過搶答的方式來評論。

  評頭論足內(nèi)容:

 。1)教師儀表

 。2)教師課堂上的行為舉止

 。3)教師語言

  教師禮儀培訓(xùn)方案2

  一、培訓(xùn)意義

  中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則,是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華,教育為本;振興教育,教師為本!苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧,傳承文明的'使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

  二、目標(biāo)要求

  1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。

  2、通過“學(xué)禮儀,樹形象,促工作,增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn),提升教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。

  3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境,增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展,使之充滿親和力和凝聚力。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長:王秋萍

  副組長:李順、徐娜

  成員:孟雪、李啟美

  四、培訓(xùn)對象

  全體教師

  五、培訓(xùn)時間

  培訓(xùn)時間為:20xx年9月1日——20xx年9月31日。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容:

  教師的素養(yǎng);教師的形象;教師的語言;教師的裝飾;課堂禮儀;校園禮儀;辦公室禮儀;

  師生關(guān)系;社會交往(上);社會交往(下);

  七、成果展示

  每位教師撰寫禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

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