未來的學習作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的未來的學習作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來的學習作文1
“我的孩子有近視了，你的呢？”“還不也一樣，近視了成績就退步了，都心不在焉的，老是開小差！本來我以為‘創(chuàng)想學習桌’很好，可是買來給我孩子用，他還是趴在桌上學習，真沒辦法�！痹S多家長都反應，自己家的桌子不好。不過現在沒事了，我向您隆重介紹，我的最新科研成果——“謝牌”新型學習桌！
您拖著疲憊的身體放學回來，只要坐在特制的學習椅上，按一下桌上的.鎖，桌子兩側就會伸出兩只機器手，為您做眼保健操，讓你精神百倍地做下面的功課。
如果你把作業(yè)昨晚了，你就把桌蓋掀開，里面會有一個電腦屏幕，它會讓你適當的調節(jié)一下自己，聽聽音樂，玩玩游戲，別提多開心�？赡阋膊荒芡孢^頭了，因為這個機器，只能讓你調節(jié)10分鐘，10分鐘后它就會自動停機，不讓你再玩下去了�？刹荒苤活欀嬗螒颉⑿菹�，而忘了學習呀！
桌子中間有兩個抽屜，你做完作業(yè)后把你的作業(yè)放進第一個抽屜，過幾秒鐘，再取出來，它就已經幫你改完了所有作業(yè)。你訂正好了之后，把它放到第二個抽屜，過幾秒鐘，取出來，就發(fā)現簽字也簽了，檢查也檢查了。有些還錯的，桌子就會像老師一樣耐心的教你，直到你明白為止。
有了“謝牌”新型學習桌，再差的學生也會變好，好的學生就變得更好！
未來的學習作文2
科學日新月異地變化著，我們熟悉的家庭教師呢？早己經光榮退休啦!替代的是一種被稱為學習小助手的最新型機器人�，F在我們就來瞧瞧它的功能吧!
第一，知識淵博。由于以前的`家庭教師知識有限，往往被頭痛的題目敗下陣來。而學習小助手的知識十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達到出神入化境界的人跟學習小助手比，那簡直就是魯班門前弄大斧，比賽結果可想而知：高手灰溜溜地走了。
第二，鐵面無私。不要以為學習小助手沒有思想只聽你指揮，那你就大錯特錯了。學習小助手不僅有思想，而且還鐵面無私呢!如果你想請它幫你完成堆積如山的作業(yè)，那就不好意思了：小助手可不買你的帳!任你怎么樣，它就是不會幫你做作業(yè)，還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且，它每天都會檢查你的作業(yè)，如果有它講過了的題目你還是做錯了，嘿嘿，學習小助手就會打你屁股。到時看你還敢不敢亂做作業(yè)!
第三，有足夠的耐心。如果你在學習上遇到什么困難，小助手就會耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會繼續(xù)給你講解，直到你懂了為止。
有了這樣嚴厲的“小老師”還擔心學習成績提不高嗎？心動不如行動，讓我們一起好好學習，共同制造出學習小助手，讓千千萬萬的小朋友們受益，讓祖國的花朵更加燦爛!
未來的學習作文3
光陰似箭，日月如梭，結束假期的多彩生活，就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的成績！
升上了五年級，我將堅持不懈地讀書；我將帶領大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿的熱情，踏實的`工作態(tài)度完成每一項任務，讓老師放心！升上五年級，我一定要團結同學，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負老師對我的信任和支持。假如我在做練習題，不懂，一定要有禮貌地問別人。
我想對老師說：“升上五年級后，我一定早起早睡，做好學習計劃；多做練習，認真完成老師給我的任務；做事情要細心、快速；下課后多復習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學手拉手，為學校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習，遵守紀律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學手拉手，為學校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”
五年級，我想對你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長。我要努力學習，拿好成績感恩師長！”
升上五年級，我一定會超越自我的！
未來的學習作文4
我猜想：五年級應該是最幸福的時刻，因為六年級就會結束了小學的生涯，與相處了六年的同學們、老師們告別，迎接新的開始會有新的同學及老師。
我想念我的朋友、同學。我的好朋友小伍是我的好的伙伴。有時候，我會向她撒嬌，她也會罵我，會說我那么幼稚，讓我傷心，但我不會抱怨。因為，好朋友之間都會有打鬧的行為，可能是我們一時的沖動。我一定會把壞習慣改了。假若我與她同一個學校，她或許會被其他女生欺負而傷心、哭泣，我想她學會新的畫畫方式化解煩惱。
小伍與小馬成為了好朋友。小馬對她很好。慢慢的，小伍開始對我不太友好了。每次，只要提到小馬一定會不開心，每次對她說的`話，總是聽不進去，總愛驕傲，總愛說別人的缺點，總會羨慕別人。
我猜，五年級，小伍會認識到新的朋友，但我們的友誼可以一直保持，一起擁有新的秘密，五年級會給予我快樂的事情。
我愛我的朋友，她們幫助我，讓我成長，我感激與她們相遇。希望在五年級，大家一同加油，珍惜一同學習、一同生活的快樂時光。
未來的學習作文5
四年級里，我的語文成績提高了，可數學，英語兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因為我一直沉迷于網絡游戲，很少去戶外游玩，使自己成績下滑，所以，從五年級開始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個學期總結了一下我一、二、三、四年級的成績后，發(fā)現了一二三年級的成績都要比四年級的好。因為，當時我并沒有沉迷于網絡游戲，經常去戶外游玩，這才使我的成績沒有下滑。而現在的.我，天天玩手機，看電視，一個星期里除了上學，根本沒出過門，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網癮，多去戶外活動，認真復習了，希望在五年級時可以拿好成績。
父母常在我耳邊說：“五年級是十分重要的�！彼�，我要認真對待。戒除網癮后，我的視力一定有所恢復。我想在五年級里每次測驗各科成績都會有九十分以上。我多么想在五年級里的成績超越我們班的王雅萱呀�？墒牵胗帜苡惺裁从媚�？我必須要在五年級里好好上課，認真復習，才有機會超越她。
我猜測，如果按照這樣的方法來做的話，我在五年級的成績一定會有所提升的，保護好視力。同時，我希望能解除我沖動的壞習慣。從現在開始，我一定要用實際行動來證明。
未來的學習作文6
現在，有些學生會覺得學習很累，作為學生都這樣覺得。在學校上課其實很快樂，可回到家，電腦與電視的誘惑，讓他們覺得做作業(yè)是耽擱時間，還不如看電視。
我的夢想是做一位老師，為祖國培育人才。如果未來科技發(fā)達了，我希望學習方法可以更改，讓學生愛上學習。
以后的課本不是紙質的課本，而是電腦的程序，把電腦安在課桌上，而板凳離桌子有一定的距離，板凳不能移動，桌子不能移動，電腦也不能移動，這樣就可以讓學生保持視力。每天也不用背很多書，每天空手去空手回，只裝了知識回家。這樣一來，視力與長高的問題就解決了，真是一舉兩得!
作業(yè)也在電腦上完成，也是同樣的'設備。以后可以不要電視，用電腦來代替電視，給電腦也安裝上電視的功能。而如果要玩電腦，就必須要完成作業(yè)后，然后將作業(yè)提交給老師，老師電腦自動批改后，電腦就會自動打開程序，就可玩電腦了。這樣，不做作業(yè)的問題就解決了。
還有學習是一種快樂的問題。在課堂上，老師可以通過學生們喜歡的方式進行傳遞知識，比如：游戲，聊天等。作業(yè)老師可以制造網頁，布置游戲，通過游戲來學習，鞏固知識。
讓我們快樂學習吧！
未來的學習作文7
20xx年4月17日是我的30歲生日，我接到了中國科學院的通知。我要發(fā)明一個未來的學習用品，以達到“一本多用”的效果。
首先，我拿來一臺平板電腦，裝上我獨家發(fā)明的護眼屏幕，開始研究。
我想到了這臺電腦是以玩為主，所以，我對電池、電路板、存儲卡又進行了改造，對作業(yè)完成質量好和考試成績優(yōu)異兩類進行改造，完成好的有獎勵，而完成不好的'進行懲罰。然后，我又在電腦里存入語、數、英的書本、作業(yè)本、試卷等，對游戲進行刪除，使其學習內容選擇易懂，并可對自己感興趣方面進行自學。
接著，我把電腦的性質改為學習機，使其不再讓學生放肆地玩游戲而不聽講，并且只學習機上有聲控裝置，老師說開始答卷后禁止離開，查資料，直到老師說交卷才可以退出，且一秒鐘后成績就出來了。
最后，我對學習機進行大改造，把輸入法改為自行手寫，對學習機和老師的耳麥連接在一起，使其可以讓每位同學都聽清楚……
我發(fā)明的學習機，在第二天便有了好評……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來這是一場夢，我回憶著夢境，開心的笑了。我想，只要我努力學習，將來這個夢一定能實現。
未來的學習作文8
未來的學習，孩子們上學不用背那又重又沉的大書包了，所有的教科書和作業(yè)以及學生信息都存在了一個微型光盤中，這個小小的光盤可隨身攜帶。上課時，拿出光盤放入電腦，老師只要進入網頁，就可看到學生的作業(yè)，并自動批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。
上課時，每個同學的顯示屏上就會出現“上課了”幾個清晰的大字，再也聽不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學們可以自由選擇自己喜歡的課程學習，老師通過網絡把信息傳遞給每一個同學，同學有問題也可以通過網絡向老師請教，老師便迅速地在網上給你輔導。大家真是學得既輕松又快樂。
在寬敞明亮實驗的室里，同學們可以在這里做各種各樣趣味無窮的實驗，享受實驗成功的快樂。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達你的愿望，主控臺馬上就能讓你進入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無奇不有、千姿百態(tài)……
圖書館里，各種圖書和電子光盤應有盡有，同學們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱，就馬上能從專用的“運輸帶”上取到你要的圖書或光盤，再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。
學校的操場平時看起來一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運動時，你只要給電腦發(fā)個指令，草坪能隨時變成你需要的運動場；如果場地不夠，它還可以變成立體的`多層運動場。
未來學校的學習多么神奇，相信孩子們在這樣的環(huán)境中學習，一定會學到更多的知識，更多的本領。
未來的學習作文9
走過時空隧道，打開一扇大門，來到了二十五世紀�，F在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車是用太陽能的，不必再用汽油，這樣就可以保護環(huán)境，不再消耗地球媽媽的資源。那么，課本是什么樣的呢？
懷著疑問我們來到學校，走進了教室，這里的學生都只提著一款同樣的袋子，袋子里裝著一款像書一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點讀筆。
這款電腦里有語數英等其他的`書，只要按一下邊上有字的按鈕，屏幕就有你要的書，到第一面有可以選課文的，用點讀筆或者用手點一下屏幕，就能看見。作業(yè)和課文都一樣，有時要加新作業(yè)就點一個按鈕把名稱寫好就好了！
未來的人們都不用原來的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久，最好是一年換一張。
未來的筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的，表面閃閃發(fā)光，可以使用很久！沒想到吧，廢品的作用可不小哦！
裝筆的筆袋都是用沒用的衣服來做的，先把衣服的線先拆下，消毒洗干凈再烘干，再把線織好，最后當然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環(huán)保，摸上去也很舒服，真是一材二用�。�
你想來看看未來的東西嗎？想來的話，我在二十五世紀的大門外等著你們的到來！
未來的學習作文10
大家看到這個題目一定很詫異吧！現代的學習工具都已經很科學化了，還什么未來化呢？我與大家想的可不同，我想把學習工具改造一下，為大家?guī)矸奖悖旅�，就聽我為大家一一介紹吧！
提到學習工具，我們首先想到的是書包。我想把書包改造成簡易的書包，能變大變小的書包。書包的正面有三個按鈕。一是變大按鈕，二是變小按鈕，三是打開書包按鈕。書包還有這種功能，能錄音，他能根來的據你說的話，把你想要的書本準備出來，他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺了，他就會說：“主人，你要認真學習��！這種書包還有補助你學習的功能。假如你上課沒聽懂老師講的什么，就可以打開書包，尋答案了，就像電腦一樣，輸入你需要的東西，就可以尋找答案了。
接下來就是我們常用的筆了，我覺得不方便，我設計了一種筆，他很粗，中筒有四個小筒，一個是水筆，一個是鉛筆，一個是鋼筆，最后一個就是毛筆了，粗筆上面有四個按鈕，就是這四個筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個按鈕，它自己就會伸出來供你使用，我設計的是個多功能的吧！
最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有幾個按鈕，按鈕上面寫的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我設計的.簡便吧！
我之所以設計這些東西，是為了讓那些家庭困難的孩子，能有個學習的天地，能有一些多功能的學習工具，愿那些家庭困難的孩子早日坐進明亮的教室。
未來的學習作文11
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平提高了，人們吃的的食物變小了、穿的衣服變薄了、行走也不用這么麻煩了。但是，令我最感興趣的，還是未來的學習桌。
未來的學習桌，上面有五種鉆石按鈕，第一種鉆石按鈕是紅色的，它的作用是幫我整理被我弄得很亂的桌面。
第二種鉆石按鈕是黃色的，它的`作用是，在我寫作業(yè)的時候，如果我渴了，它就給我倒點兒水；如果我餓了，它就給我切點兒水果。
第三種鉆石按鈕是紫色的，它的作用是，根據你的心情變化來改變學習桌的顏色，如果我心情好，它就會變成綠色；如果我心情不好，學習桌的顏色就會變成紅色。
第四種鉆石按鈕是藍色的，它的作用是調節(jié)學習桌的溫度，冬天暖和，夏天涼爽，在這么好的學習環(huán)境中，你們說學習能不好嗎？
第五種鉆石按鈕是橙色的，它的作用是，糾正學習姿勢，如果有同學爬著寫作業(yè)，它就會糾正你錯誤的坐姿；如果寫累了，它就會讓你站起來往遠處看一看。
這么神奇的學習桌，我相信未來一定會有的。
未來的學習作文12
隨著時間的變化，我們的科技發(fā)展地越來越快，下面我就帶你去看看未來的學校。
我來到校門口驚訝的發(fā)現學校變化了，走進大門墻上有一個小小的窗戶，只要你把胸卡放上去，你就會掃描你的.信息，看看是不是這個學校的學生。
來到教室老師讓我們打開電腦練打字，我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化，桌子上有好幾個開關按白色的開關，電腦就出來了，再按一下就進去了。按一下那個紅色開關，鉛筆、橡皮、尺子就出來了。再按一下黃色的開關就顯示你要拿什么書。
中午我吃飯的時候，餐桌上有個顯示器，有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么，就用手點擊一下。一會兒工夫，你點的飯菜就會出現在你的眼前，飯菜做得又快，又好吃。
左邊是宿舍，進到宿舍門口就有一臺機器，幫你把東西拿上樓也。一會兒還會有一輛車子把你送到教室。
宿舍里，每個樓層都有機器人，幫你收拾櫥子，只有你坐下來就會有機器人為你脫鞋，打洗腳水，鋪床，早上還幫你疊被子呢。
未來的學校真的很有意思，希望我可以到這個學校來上學。
未來的學習作文13
20xx年，我來到百貨商店買了一個“智能學習鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個智能學習鉛筆盒表面會不停地轉換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會自動打開，跳出一個觸摸屏，上面會顯示幾個軟件：書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關等。“書本”里有字典、課本、驗算計算機、課外書等。只要點進“書本”，會顯示已保存的書，再次點擊就可以津津有味地閱讀了，當然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統(tǒng)感應到了是會“告老師”的。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的就可以了，機械臂會從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅军c返回即可退出，用完的文具放入機械臂的彈簧片上，機械臂就會將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學，進入文件向老師請假，再進入“直播課”上課。不用為電而擔心，鉛筆盒表面采用的'是納米復合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個時候，上學帶個鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
未來的學習作文14
“丁鈴鈴……”上課了，我拿起課本，離開辦公室，往教室走去。是��！過了20年，我已經成為一所小學三年級五班的美術老師了。
“上課！起立！”“老師好！”“今天我們學畫各種人物。”我一邊說，一邊拿出一個遙控器，摁了一個紅色圓形按鈕。在我身后馬上出現了一個光屏，上面有著各種卡通人物的形象。“哇！開心超人！”“米奇！”“還有喜羊羊！”“連小飛俠都有……”孩子們的歡呼聲如同波紋一樣陸續(xù)傳出。“安靜！”作為班長的劉芬雯馬上管起了紀律。我十分平列地說：“下課后芬雯同學幫我收作品，每個人根據動畫形象的神態(tài)、動作，畫出一個動畫場景�，F在開始！”話音剛落，同學們馬上低下頭，用畫筆在紙上作畫。“沙沙”的聲音像沙錘輕輕搖動，在演奏一曲優(yōu)美的樂曲。“丁鈴鈴……”下課了，芬雯開始收畫。不一會兒，就收完交到我的手中。我回到辦公室后開始看同學們的作品。首先，第一張是王小星的，他畫了奧特曼打小怪獸，背景是宇宙。我思索了一下，打了89分。第二張，第三張……最好看的'是小星的。突然，又傳來了“叮鈴叮鈴……”的聲音，這回不是上課鈴聲而是鬧鐘響，我一睜眼，自己還在被窩里呢，原來是做夢��！
夢，是虛幻的。但我們可以把它轉化成一雙虛幻之翼，飛向那神秘的，快樂的，美麗的未來時空！
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