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班會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-26 16:51:35 心得 我要投稿

班會(huì)心得體會(huì)(精選8篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編幫大家整理的班會(huì)心得體會(huì)(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班會(huì)心得體會(huì)(精選8篇)

  班會(huì)心得體會(huì)1

  3月29日星期五,班會(huì)是由我來(lái)主持的,這是我第一次主持班會(huì)呢!

  第一次主持班會(huì),我心里緊張極了,就像有一只小梅花鹿在心里面撞呀撞,額頭上冒出了許多的汗珠還冒著熱氣。

  上課鈴一打,我就更緊張了。我心里暗暗的想:當(dāng)著老師和同學(xué)的給大家上課,要是念錯(cuò)了稿子那可怎么辦那?由于我太緊張了,還是念錯(cuò)了幾個(gè)字,同學(xué)們不僅沒(méi)有嘲笑我,而且大膽的指出了我的問(wèn)題,還希望我可以及時(shí)的改正錯(cuò)誤,這讓我感到非常意外。

  我覺(jué)得,這次我主持的`班會(huì)總體上還是可以的,就是太緊張不自信,有的地方念地結(jié)結(jié)巴巴。

  最后,我讓同學(xué)們同桌互相交流交流:還有那些地方我們做的不好要改善。同學(xué)們交流結(jié)束后我就點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言,這個(gè)環(huán)節(jié)我非常不滿(mǎn)意,因?yàn)楦洗侮惓芍鞒职鄷?huì)一樣,只有四五個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,在此表?yè)P(yáng)那幾位同學(xué)。并不是批評(píng)其他沒(méi)有舉手發(fā)言的同學(xué),而是希望你們以后可以積極地舉手起來(lái)發(fā)言。

  下一次主持班會(huì),我會(huì)盡力去客服緊張,下一次肯定會(huì)比這一次好!

  班會(huì)心得體會(huì)2

  3月30日是一個(gè)非常重要的日子——這天是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“踐行北京精神,弘揚(yáng)武術(shù)文化”。

  這次的班會(huì)分為兩個(gè)篇章,一是踐行北京精神。我們分別介紹了愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德,而這些就是北京精神,是我們這座城市的靈魂。

  第二個(gè)篇章是弘揚(yáng)武術(shù)文化。古語(yǔ)說(shuō)過(guò)“尚武者,以和為貴,以義當(dāng)先,以智取勝,以德服人”。我認(rèn)為弘揚(yáng)武術(shù)文化應(yīng)該認(rèn)識(shí)武術(shù)內(nèi)涵,端正看待武術(shù)的.態(tài)度。接下來(lái)就是我們迫不及待的節(jié)目——武術(shù)展示,不管在課間,還是在操場(chǎng),校院里都會(huì)出現(xiàn)我們練武術(shù)的身影。到我們小組了,我懷著緊張的心情走上“舞臺(tái)”。我心里一直有一個(gè)聲音在為我加油,我知道我一定要在我最后一次小學(xué)的班會(huì)上畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  我今天還獲得了“武術(shù)童謠優(yōu)秀獎(jiǎng)”心里很開(kāi)心。通過(guò)這次班會(huì),我懂得了武術(shù)并不是用來(lái)傷人的,而是用來(lái)強(qiáng)身健體,報(bào)效祖國(guó)。武術(shù)讓我陶冶情操;讓我充滿(mǎn)活力;讓我快樂(lè)無(wú)比,你就是中華民族之魂!

  班會(huì)心得體會(huì)3

  周五,我們班開(kāi)了培養(yǎng)好習(xí)慣主題班會(huì),開(kāi)得可成功了!

  首先,主持人給我們介紹了什么是習(xí)慣,讓我們進(jìn)一步了解了習(xí)慣。了解過(guò)后,很多同學(xué)都想給我們展示他們?cè)谶@學(xué)期養(yǎng)成的習(xí)慣,有的做了現(xiàn)場(chǎng)演示,有的給我們展示了自己的卷子和筆記本,有的還認(rèn)真的給我們講解。給我留下最深印象的是趙思晴把自己的卷子發(fā)在投影上,一道一道的給大家演示他是怎樣審題的,我們大家聽(tīng)的可認(rèn)真了。每一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)后,都會(huì)贏得臺(tái)下一陣熱烈的掌聲?此麄兾⑿Φ拿婵祝@得可興奮,可高興了!

  最令人興奮的'時(shí)刻到了,開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀了。我光榮的獲得了八張獎(jiǎng)狀,還跟同學(xué)們?cè)谄恋幕脽羝媲昂狭擞埃睦锟筛吲d了!

  接下來(lái)我們就聽(tīng)李老師的精彩講話(huà)。

  這次的班會(huì)結(jié)束了,我們都為這次班會(huì)的成功感到無(wú)比激動(dòng)。

  班會(huì)心得體會(huì)4

  個(gè)人認(rèn)為,班會(huì)就是聯(lián)系本校本班實(shí)際,解決班級(jí)事務(wù),培養(yǎng)學(xué)生能力。圍繞本地本校本班實(shí)際,開(kāi)展一些切合實(shí)際的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,發(fā)展學(xué)生的民主思想。因?yàn)榍泻蠈?shí)際,所以難免是靈活的,隨時(shí)間變化而變化。因班級(jí)情況不同,班會(huì)當(dāng)然也是迥異不同。可是現(xiàn)在的'教研跟風(fēng)嚴(yán)重,上面說(shuō)個(gè)什么理論,下面不管什么情況,立馬跟上。表面和諧,實(shí)際形式主義。今天學(xué)美國(guó),明天學(xué)日本。沒(méi)有一個(gè)定準(zhǔn)。最終邯鄲學(xué)步,連自己姓什么也忘記了,什么也不會(huì),只好在地上爬。

  比如我們的班會(huì),結(jié)合本班實(shí)際,解決一些燃眉之急。然后就是為學(xué)生培養(yǎng)一些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,打基礎(chǔ),讓學(xué)生走可持續(xù)發(fā)展之路?墒牵且獋(gè)什么序列。還每周每班一致。對(duì)于這樣極端的操作,確實(shí)不敢茍同。

  如果一定要科學(xué)的序列,也無(wú)可非議。那應(yīng)該不是一日之功,要全校老師的集體智慧,舉全校之力,通力合作,幾個(gè)學(xué)期扎實(shí)教研以求有所收獲。而不是某人躲在家里,熬一個(gè)或者幾個(gè)通宵就可以敲定的方案。

  面對(duì)上面那些急功近利的處理,真的是痛心疾首。而自己又人微言輕,真是煎熬。并且自己在這樣的大環(huán)境中,獨(dú)自的操作也顯得孤獨(dú),一個(gè)寂寞了得!

  班會(huì)心得體會(huì)5

  主題班會(huì)是最易與學(xué)生溝通的活動(dòng),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式。經(jīng)過(guò)班委會(huì)研究決定將主題班會(huì)名為“我的宿舍,我的家,和諧宿舍你我他”,于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會(huì)。我就這次班會(huì)的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?/p>

  一、主題班會(huì)的意義:

  通過(guò)主題班會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧宿舍的重要性,讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),互相幫助,培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感,更好的營(yíng)造融洽的宿舍氛圍,從而為營(yíng)造更好的班級(jí)而服務(wù)。

  二、主題班會(huì)的組織方法:

  第一、結(jié)構(gòu)性和開(kāi)放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性,是指班會(huì)的組織要有計(jì)劃、有程序。例如,在召開(kāi)主題班會(huì)前,我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會(huì),汲取班會(huì)中的精華,學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法,獨(dú)特的構(gòu)思。再比如,在召開(kāi)主題班會(huì)前,我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡,有利于書(shū)寫(xiě)串詞實(shí)現(xiàn)主題。所謂開(kāi)放性,正好與結(jié)構(gòu)相反,是指班會(huì)中的部分發(fā)言是沒(méi)有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機(jī)的。例如,在班會(huì)中,主持人隨機(jī)地請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛,舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對(duì)自己宿舍在近年的改變方向。

  第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會(huì)用采訪(fǎng)的形式貫穿始終,通過(guò)一次次的訪(fǎng)問(wèn)將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出,將成才理論形象化。例如,班會(huì)中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。

  第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合,雖然整堂主題班會(huì)都是由學(xué)生自己主持表演,但是主持人的選定,節(jié)目的編排,串詞的修改都需要班主任嚴(yán)格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個(gè)學(xué)生就能勝任的,需要班主任在平時(shí)悉心觀察學(xué)生的特長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演,這時(shí)又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境,解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦,她思路開(kāi)闊,知識(shí)面較廣,由她來(lái)演講最適當(dāng)不過(guò),可當(dāng)我向她說(shuō)起這件事時(shí)她卻不愿意在主題班會(huì)中演講。我一面為她講成才教育的思想,啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步,一面為她修改演講稿,并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),為她樹(shù)立信心。終于她愿意放開(kāi)腳步,走上演講臺(tái),在課余時(shí)間針對(duì)她的.語(yǔ)速、面部表情等為她做了示范,直到她的演講如同她的平時(shí)表現(xiàn)一樣瀟灑。

  三、班會(huì)的效果

  這次主題班會(huì)取得了一定的成功,從參會(huì)老師的言談中得知在此次班會(huì)中有許多的可取之處。

  首先,班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的,所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。

  其次,學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會(huì)將師生的距離拉近,是主題班會(huì)讓我打開(kāi)了學(xué)生的心靈之窗,我們班比過(guò)去更團(tuán)結(jié)更友愛(ài)了。

  最后,學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上有了一定的轉(zhuǎn)變,在參加完主題班會(huì)后,許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境,積極參加各類(lèi)活動(dòng)發(fā)展特長(zhǎng),時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績(jī)提高了,而且變得更為活潑自信了。

  當(dāng)然,對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育應(yīng)該是長(zhǎng)期的、經(jīng)常的,不可能在一次主題班會(huì)中完成,但是毫無(wú)疑問(wèn),這次主題班會(huì)的成功,給我們提供了有益的啟示。

  班會(huì)心得體會(huì)6

  “擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。

  一、從整個(gè)班會(huì)課的開(kāi)展來(lái)看,流程清晰,環(huán)節(jié)緊湊。

  班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”,以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應(yīng),表現(xiàn)形式多樣,有小品,有講故事,有詩(shī)文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視,展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

  二、從班會(huì)課的氛圍來(lái)看,感情真摯,天地動(dòng)容。

  孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù),并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生的.認(rèn)知,提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn),體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

  學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活,講述自己被父母感動(dòng)的故事,讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里,我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng),生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那么真切,生動(dòng),使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃幔瑸橹袆?dòng),心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來(lái)端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

  三、從班會(huì)課的目的與意義來(lái)看,切合實(shí)際,引起共鳴。

  本次班會(huì)主題以感恩父母為主,目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛,學(xué)會(huì)理解他們,體諒他們,并學(xué)會(huì)如何感恩父母,從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信,通過(guò)此次班會(huì),加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題,設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后,同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養(yǎng)育之恩,其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,從幫他們做家務(wù)開(kāi)始,抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動(dòng),感恩從現(xiàn)在開(kāi)始。

  四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課,說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì)。

  班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái),作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo),多些鼓勵(lì),多些支持學(xué)生參與其中,親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課,不在于排場(chǎng)要多鋪張,形式要多豐富,而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì),有所感受,有所收獲。班會(huì)課后,班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié),點(diǎn)出重點(diǎn),或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示,或給學(xué)生一個(gè)正確的指引,或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福,這樣會(huì)取得更好的效果。

  以上就是我對(duì)此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì)。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課,我從中學(xué)到了很多,希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好,通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的,從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  班會(huì)心得體會(huì)7

  夜里,母親又來(lái)到我夢(mèng)中,清晰的夢(mèng)里,你來(lái)看過(guò)又走了,我追趕不上你離去的腳步!明天就是母親節(jié)了,這兩年天堂的母親節(jié),對(duì)母親的祝福只能通過(guò)思念,遙寄給天堂的老人家!

  今天,作為母親的我,收到了節(jié)日的祝福,女兒及她的班主任老師送給特殊的祝福!

  孩子,你進(jìn)入歷城一中快一年了,這240多天里,你的每一個(gè)變化,我都能深切感覺(jué)到。240多個(gè)日夜,在你身上烙下了歷城一中的影子。班主任路老師對(duì)你們的教育,對(duì)你們學(xué)習(xí)及生活的用心程度,使得你們不由自主的改變,媽媽都能感受到。孩子,你在長(zhǎng)大,變得越來(lái)越懂事,越來(lái)越懂得感恩,會(huì)體諒媽媽?zhuān)≈苣┗丶,給你買(mǎi)的你最?lèi)?ài)吃的烤鴨,你不忘先塞一塊到媽媽嘴里,雖然醬汁濺媽媽一身,但我從心底里高興你的變化!當(dāng)你默默給我倒一杯水,放到我的面前時(shí),我更是由衷的高興你長(zhǎng)大了,知道疼愛(ài)媽媽了!那一次,你堅(jiān)持給我洗腳,當(dāng)調(diào)好適中的水溫,我的腳泡在舒服的水里,你柔軟的手摩挲著我腳掌時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了!孩子,歷一的老師是有著怎樣魔力的老師,把我那個(gè)曾經(jīng)叛逆桀驁不遜的孩子教育成今天的樣子?歷一又是什么樣的環(huán)境,讓你有思想與學(xué)習(xí)的雙重進(jìn)步?

  記得去年的班會(huì),也是讓我們母女抱頭痛哭的,你第一次大聲真誠(chéng)的喊出來(lái)"媽媽我愛(ài)你"時(shí),我看到了路老師對(duì)你們教育的影子,兩個(gè)多月的歷一生活對(duì)你的影響!今天,當(dāng)你面對(duì)我大聲說(shuō)出"媽媽你辛苦了,我愛(ài)你"時(shí),我又一次流下了激動(dòng)的淚水!也再一次看到了路老師這半年多來(lái)對(duì)你們的教育影響之深,乃至于對(duì)你以后整個(gè)人生道路的影響!良師可遇難求,我慶幸你遇到一位懂你們的心,更懂得教育啟發(fā)你們,用心對(duì)待你們的成長(zhǎng),從一點(diǎn)一滴每件小事做起的好老師。

  你曾經(jīng)說(shuō)過(guò),每次的班會(huì),你都能收獲頗豐,我看到了路老師教育的力量!在你剛剛離開(kāi)家的日子里,課前一支歌時(shí),你會(huì)不由自主的哭出聲來(lái),我理解你,和當(dāng)今社會(huì)許許多多的`獨(dú)生子女一樣,你第一次離開(kāi)溫馨的家,生活上存在著諸多的不適,你有不夠獨(dú)立的一面,但你又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,你很快的調(diào)整自己的心緒,克服了不適,把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),因了你的努力,你的付出,第一次月考你沖入年級(jí)前200名,這不是你的終極目標(biāo),你又朝著更高的目標(biāo)努力,所以,你有了更大的進(jìn)步!看著手中記錄著你歷次成績(jī)的單子,我高興,看得到你灑下的汗水了有回報(bào)!但面對(duì)那一份灑著你努力與汗水的沉甸甸的信封,梳理著你學(xué)習(xí)生活過(guò)往的同時(shí),我又有擔(dān)心與憂(yōu)慮,你的學(xué)習(xí)很不穩(wěn)定,起起落落,傳遞著你可能的心緒起伏變化!你能把中考的失利轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取得進(jìn)步。但在成績(jī)面前,你又應(yīng)該怎么調(diào)整心態(tài),收起得意的小尾巴呢?值得你動(dòng)用智慧的頭腦,好好思考!古人圣賢有過(guò)的理性分析,"勝不驕敗不餒,溫故而知新"等道理,我相信你能在實(shí)踐中得到感悟!隨著你思想的成熟,在路老師心理教育的幫助下,你的成績(jī)會(huì)穩(wěn)定下來(lái)的,我堅(jiān)信!

  媽媽希望你能長(zhǎng)大成熟,充實(shí)快樂(lè)地過(guò)好每一天的高中生活,踏實(shí)走好每一步,當(dāng)多年以后,當(dāng)你回首歷一生活時(shí),有美好值得留戀的回憶!三年的高中生活,是灑下你汗水與歡笑的三年,是你扎實(shí)學(xué)好知識(shí),忠于本份本職做一個(gè)好學(xué)生,在路老師的精心教導(dǎo)下,充滿(mǎn)努力拼博,有成功與收獲的三年!相信,經(jīng)過(guò)三年的歷一生活,你會(huì)歷練成為一個(gè)明辯是非,懂得感恩,孝順父母,尊重老師,在德智體美勞各方面都合格的一個(gè)高中生,兩年后的xx年6月,你會(huì)交上一份令人滿(mǎn)意的答卷,成為一個(gè)讓媽媽驕傲的合格高中生,邁入更高一級(jí)學(xué)府深造,繼續(xù)揚(yáng)帆你的理解之夢(mèng)!

  三年的高中生活會(huì)一閃而過(guò),一千多個(gè)日夜會(huì)為你人生的道路留下濃筆重彩的一頁(yè) !

  孩子,我期待著你的成長(zhǎng),成熟與進(jìn)步!我更相信你三年的歷一生活豐富的收獲!

  班會(huì)心得體會(huì)8

  心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感,對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng),也就是說(shuō),遇到任何障礙和因難,心理都不會(huì)失調(diào),能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔,這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

  通過(guò)這次心理班會(huì),我對(duì)心理健康有了比較大的認(rèn)識(shí)。

  眾所周知,健康是相對(duì)的,沒(méi)有絕對(duì)的分界線(xiàn)。一般判斷心理是否正常,具有一下三項(xiàng)原則:其一,心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng),在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二,心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。其三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。

  不健康的心理對(duì)人的身心有很大的.影響,所以我們要以下幾個(gè)途徑去消除我們的心理差距:第一,培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。第二,養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。第三,加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。

  心理問(wèn)題不容小視,作為學(xué)生的我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕;保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處;與此同時(shí)還要保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

  總之,大學(xué)生要做到心理健康,爭(zhēng)取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。在今后的道路上,我們要以良好的心理素質(zhì)迎接挑戰(zhàn),為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。

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