關(guān)于語文組備課計劃（精選6篇）

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的關(guān)于語文組備課計劃（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　語文組備課計劃1

　　一、推進二期課改，做到減負增效。

　　1、以第三屆第二輪“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學，提高組內(nèi)老師的教學水平。

　　2、提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學。

　　3、加強“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實實進行教研：學習先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。

　　4、形成一個在教導處引領(lǐng)下同伴互助的學習共同體，以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設(shè)計，一起實踐，一起反思。

　　5、認真記載《教師課堂教學改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學，認真學習去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時教學中的一些改進，做到優(yōu)化自己的'教學，讓學生受益。

　　6、提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結(jié)合自己的教學實際。重新制作課件，真正為教學服務(wù)，每人每學期至少精心設(shè)計三個課件。

　　7、精心設(shè)計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。

　　8、激發(fā)學生學語文的興趣，爭取讓大部分的學生愛上語文課。

　　二、研究重點。

　　本學期我們備課組的研究重點是識字教學識字教學，探索識字教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。

　　語文組備課計劃2

　　一、指導思想：

　　圍繞學校教育教研工作來開展本組教研活動，以《新課程標準》為理論指導，構(gòu)建有效課堂。加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　1、制訂切合本年級實際的教研計劃，組織開展好教研活動，做到有計劃，有活動記載。

　　2、加強備課組集體的力量。開展備課組“五力四效”建設(shè)，加強教學過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學，實行組內(nèi)相互聽課、評課等活動，促進教師個人素養(yǎng)的提高。

　　3、認真落實“教學常規(guī)六個一”。

　　4、打造書香校園，培養(yǎng)一年級學生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　5、開展好同課異構(gòu)活動，相互聽課，提高語文課堂的有效教學，增強教師的教學水平。(教師每學期相互聽課不少于20節(jié))

　　三、主要工作：

　　(一)、圍繞常規(guī)“六個一”工作，加強教學過程管理，打造高效課堂。

　　備課：每個老師做到精心的設(shè)計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的`教學反思。

　　上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導學生在生活中學習語文，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

　　2、識字與寫字：

　　本學期要求會認的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個。基于上學期教學實際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。

　　3、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。(小專題與書香校園有機結(jié)合，進行課外閱讀。)

　　4、寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達需要，學習使用常用的標點符號。

　　5、口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。

　　6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

　　注：組內(nèi)集體活動：兒歌比賽(4月22日班會時間)、書法展板(3月底完成)和講故事比賽活動(5月22日班會時間)。

　　(二)、要有同伴互助的思想意識，互相商榷下學期教研小專題，共同進步。(確定小專題：低年級的識字教學)

　　(三)、每次開展備課組活動，要按計劃認真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。

　　語文組備課計劃3

　　一．指導思想

　　以學校教學工作計劃、小學部教學工作要點為依據(jù)，以語文組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與實踐相結(jié)合，注重教研活動的開展。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，實現(xiàn)語文綜合能力的提高。

　　二．工作目標

　　1.增強組內(nèi)教師的學習意識，完善自我，發(fā)展學生。

　　2.精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。

　　3通過組內(nèi)教研活動的開展，推動組內(nèi)教師教學理論水平和實踐水平的提高。

　　4配合學校小學部的課程設(shè)置理念，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質(zhì)。

　　5力爭在本學期末小學部學生的語文水平有一定提高。

　　四．具體工作措施

　　1.組織組內(nèi)教師不斷學習，更新觀念。學習領(lǐng)會新課程標準，用新課標的理念作為教學的指導思想，開展課程。在分管學科領(lǐng)導和學段領(lǐng)導的幫助下每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。

　　2加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學目標，教學重難點，了解學生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的教研活動定時間，定內(nèi)容，針對小學語文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。每周推選一位教師在組內(nèi)上課，組織組內(nèi)教師并邀請相關(guān)領(lǐng)導聽課，并及時進行評課，相互學習，共同交流，共同進步。推選學期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。

　　3做好老帶新的具體工作，新教師積極主動聽老教師的課，學習老教師的.課堂教學和組織能力。老教師對新教師多進行指導，從課堂教學，作業(yè)批改，作業(yè)布置，評價學生，宇家長交流，單元測試的命題與運用等等方面進行，使新教師盡快合格。同時老教師向新教師學習先進的現(xiàn)代教育教學手段，是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利，共同進步。

　　4積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5珍惜每次學習的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。

　　6.配合教務(wù)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的復習計劃，出號復習提綱，上號復習課。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　7廣泛開展課外閱讀積累，拓展學生的知識面，提高寫作能力。作文教學加強作前指導，重視作后的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。

　　五．工作安排

　　九月

　　組織組內(nèi)教師研究教材，研究學生，制定切實可行的教學計劃。共同探討，統(tǒng)一備課形式，教案流程，統(tǒng)一作業(yè)批改，作業(yè)評價，作業(yè)登記形式。制定小練習的出發(fā)，單元卷和月考卷的運用，學生的評價機制。出第一月月考題，安排組內(nèi)教研課，新教師匯報課。

　　十月

　　分析第一月考試成績，做好本學段的學科檢測準備工作，推選校級賽課人選。出第二月月考題。

　　十一月

　　分析第二月考試成績，做好期中測試的相關(guān)工作

　　十二月

　　分析期中考試成績，跟蹤教學進度，舉行學科相關(guān)競賽。出第四月月考題。

　　一月

　　分析第四月考試成績，制定期末復習計劃，做好期末復習工作，迎接期末檢測。并制定好假期安排。

　　由于這是第一次擔任備課組長，因此在工作安排中還有許多改進和完善之處，我將在以后的時間中和組內(nèi)教師共同探討，向相關(guān)領(lǐng)導學習，對工作進行補充改進，使小學語文教學工作有序有效開展。

　　語文組備課計劃4

　　新的學期開始了，面對新入學的學生，為了更好地完成本學期的教學工作，現(xiàn)制定本學期教研計劃如下：

　　一、工作目標：

　　1、積極開展高效課堂研究，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。

　　2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。進行簡單白板培訓應(yīng)用，優(yōu)化一年級課堂教學效果。

　　3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的.力度。

　　二、主要措施:

　　1．傳達教研精神，肯定成績，反思不足，進一步強調(diào)本學期的主要工作內(nèi)容，在集中大家意見的基礎(chǔ)上制定本學期教研組計劃。

　　2、不定期組織學習新課標內(nèi)容，并結(jié)合學習內(nèi)容聯(lián)系教學實際進行討論，力爭通過這種渠道，提高理論水平，并配合學校的工作安排，積極進行講、聽、評課活動，以理論指導教學，在教學中實踐理論，加深理解。

　　3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

　　4、在學校的領(lǐng)導下，我們會加強對組內(nèi)教師備課的檢查，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念，并注重教學設(shè)計及教學反思。定期地做好一些教學資料的交流與整理。

　　5．開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的學習刊物、資料實行共享，對于好的教學做法及經(jīng)驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

　　6、上好校本課程，并以此為契機調(diào)動學生學語文的熱情和潛在的語文情感，濃厚語文學習的氛圍，注重提高學生各方面的語文素養(yǎng)。

　　三、具體安排：

　　九月

　　1、擬定語文教學計劃，備課組工作計劃。

　　2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　4、專題教研，學習相關(guān)教學資料

　　5、抓好拼音教學，注重過程教學，一課一清。

　　十月份：

　　1.與平行班老師教師沙龍式討論、學習

　　2.請教二年級老師在一年級所遇到的一些問題。

　　3.配合學校網(wǎng)頁的制作工作，及時上傳教研組活動情況；

　　4.識字教學研討；集體備課

　　十一月份：

　　1.組內(nèi)教研（聽課、說課、評課活動）；

　　2.組織教師參加校匯報課活動；

　　3.向?qū)W生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

　　十二月份：

　　1.閱讀教學研討；

　　2.結(jié)合識字教學研究課題做好研討，交流心得體會；

　　3.開展本學期“古詩背誦”驗收活動。

　　一月：

　　1.制訂復習計劃，進行全面復習；

　　2.學業(yè)評價，期末工作總結(jié)。

　　語文組備課計劃5

　　指導思想

　　落實市教育工作會議精神，加強、改進學生的思想道德教育，推進二期課改，認真學習《課程標準》修訂稿，在校課題引領(lǐng)下，聚焦課堂，減負增效，堅持“引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展”的理念，繼續(xù)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘信息資源服務(wù)于學生，引領(lǐng)學生進入語文學習的樂園，通過家校一日活動，力求給家長留下深刻的印象。

　　工作要點

　　工作要點

　　一、備課組工作目標：

　　1、認真學習《上海市中小學語文課程標準》（試行稿）；

　　2、堅持以課題為引領(lǐng)，積極配合校課題組在本備課組開展課題研究活動；

　　3、發(fā)掘備課組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上、同事加諍友的學習共同體，實事求是地針對組員的教學設(shè)計進行評價；

　　4、本學期教研的重點是“在實踐中反思，通過反思指導再實踐，再反思”，切實提高備課的實踐性，上課的實效性，讓課件更好的發(fā)揮其輔助教學、擴充信息、激活想象的技術(shù)效應(yīng)。

　　5、早作準備，為迎接家校一日活動，群策群力，發(fā)揮“共同體”優(yōu)勢，爭取給家長留下好印象，為學校樹立好形象。

　　6、做好本學期常規(guī)工作：

　�。�1）認真做好《教師課堂教學改進計劃和實施記載工作》；

　�。�2）結(jié)合隨堂課評比，提高鉆研教材與改善教法、學法的能力；

　�。�3）組織觀看優(yōu)秀錄像課；

　　（4）認真做好組內(nèi)其余建設(shè)工作（如，課件的積累，素材庫的整理等）

　　二、具體措施：

　　1、關(guān)注學生學習的過程，通過創(chuàng)設(shè)學習情境，開發(fā)實踐環(huán)節(jié)和拓寬學習渠道，幫助學生在學習過程中體驗、感悟、建構(gòu)并豐富學習經(jīng)驗，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一。

　　2、重視培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的意識、習慣、能力，促進學生形成積極的生活和學習態(tài)度、良好的學習策略和可持續(xù)發(fā)展的學習能力。

　　3、從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度，精選學生終身學習必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，努力提高課程的信息化水平，學生的信息素養(yǎng)。

　　4、倡導自主探究、實踐體驗、合作交流的學習方式與接受性學習方式的有機結(jié)合，倡導“做、想、講”有機統(tǒng)一的學習過程，通過多種途徑滿足學生多樣化、個性化發(fā)展的需要。

　　5、結(jié)合《課程標準》的理念、目標，全面結(jié)合年級階段目標，落實課程內(nèi)容和要求。

　　6、教學內(nèi)容的處理是提高課堂教學效益的'重要策略，要注重學生的基本語言材料的積累，學習習慣的培養(yǎng)，學習方法的探求，審美意識、審美能力的形成。

　　7、教學目標定位充分考慮學生的已知和未知，引導學生利用已知探索未知。

　　8、教學過程中通過朗讀和思考來感受課文內(nèi)容，在加大思維容量的同時，擴大有效信息量的傳遞，課文閱讀和課外閱讀緊密結(jié)合。

　　9、訓練是提高學生語文能力的重要手段，通過問題和聯(lián)系的設(shè)計激發(fā)學生的學習潛能，提高學生的思維能力。

　　10、充分考慮評價的激勵功能，以學生的不同起點為參照，及時肯定學生的進步，評價有彈性，從三個維度進行綜合評價。

　　11、加強理論學習與專業(yè)知識學習，擴大視野，更新知識，在讀寫實踐中，提高學識修養(yǎng)。

　　12、認真處理學生作業(yè)，指出學生問題，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識，教師的板書要起示范作用。

　　語文組備課計劃6

　　指導思想

　　圍繞語文大組組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

　　工作目標

　　1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

　　2、抓好畢業(yè)班的教育教學工作，努力提高整體合格率。

　　3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　4、組織開展好語文課外興趣活動。

　　工作要點

　　1、加強學習二期課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

　　(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學習二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。

　　(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

　　2、加強教學常規(guī)的管理檢查。

　　(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

　　(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達8節(jié)，備課組長達15節(jié)。

　　(3)及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。

　　(4)教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　3、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　a、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

　　b、備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)。

　　c、加強實踐，組織教師人人上好專題研究課（每位教師一學期向本備課組上一節(jié)教學研究實踐課）。

　　d、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

　　e、鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

　　f、突出學生的主體地位，把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

　　g、積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。

　　(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

　　(3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

　　(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

　　4、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　圍繞“分層拓展、小組合作”這一總課題，五年級備課組的.研究課題定為《課堂教學中的小組討論》。通過這一課題的探究，形成良好積極的科研氛圍。

　　5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。

　　要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學生學好語文的興趣。

　　(1)配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。

　　(2)備課組結(jié)合實際在組內(nèi)開展鋼筆字寫字比賽，以提高學生的書法水平。

　　具體工作安排

　　第一周研究制定計劃，集體備課

　　第四周理論學習，集體備課

　　第八周討論期中復習，理論學習

　　第十三周開展實踐課，評課

　　第十七周集體備課，說課

　　第十九周制定期終復習計劃

【語文組備課計劃】相關(guān)文章：

語文備課組計劃07-26

語文備課組教學計劃07-26

高二語文備課組計劃05-15

語文備課組活動計劃（精選11篇）05-25

語文備課組計劃（通用14篇）05-15

初一語文備課組計劃11-25

語文備課組總結(jié)11-22

初三語文備課組計劃（精選15篇）09-05

高三語文備課組計劃（精選6篇）07-26