健康教育活動方案范文（通用12篇）
為了確保活動扎實開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃�；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪兀肯旅媸切【幨占淼慕】到逃顒臃桨阜段�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康教育活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
以增強學(xué)生衛(wèi)生意識、倡導(dǎo)健康生活方式、提高學(xué)生健康素養(yǎng)為重點，以增進學(xué)生身心健康，呵護學(xué)生成長為宗旨，把開設(shè)學(xué)校健康教育課活動作為全面推進素質(zhì)教育和創(chuàng)衛(wèi)工作的重要組成部分，統(tǒng)籌和部署學(xué)校健康教育工作。
二、活動要求
開設(shè)、上好健康教育課程，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，強化學(xué)校健康教育工作長效機制，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作為載體，開展多種形式的健康教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，讓學(xué)生掌握必要的健康知識和技能，自覺地形成有益于健康的生活方式，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
三、活動原則
1、知識、情感、意志與行動相結(jié)合原則
學(xué)校健康教育既要對學(xué)生進行健康知識的傳授，強化學(xué)生增進健康的情感與意志，又要引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中將知、情、意、行融為一體，從而內(nèi)化為健康的生活習(xí)慣與生活方式，擁有健康人生。
2、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合原則
學(xué)校健康教育面向全體學(xué)生，以發(fā)展性和預(yù)防性教育為主，同時必須對已經(jīng)存在的危害青少年身心健康的問題進行科學(xué)有效地干預(yù)。
3、自助、互助與援助相結(jié)合原則
自助注重引導(dǎo)學(xué)生進行自救、自我保健與自我教育；互助重在開展學(xué)生之間、師生之間、親子之間等各種幫助；援助強調(diào)同伴、教師、家長和社會機構(gòu)等的積極引導(dǎo)與主動幫助，包括引導(dǎo)學(xué)生增強求援意識、自我應(yīng)對及自救技能。通過自助、互助和援助有機結(jié)合，有效推進學(xué)校健康教育工作的'開展。
4、學(xué)校、家庭與社會相結(jié)合原則
學(xué)校健康教育既要發(fā)揮學(xué)校教育的積極引導(dǎo)作用，又要主動開發(fā)、利用家庭和社會的教育資源。在學(xué)校課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、綜合實踐活動等方面落實健康教育的同時，還應(yīng)通過家長學(xué)校、醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)活動等多種途徑，進一步豐富學(xué)校健康教育資源，引導(dǎo)家庭和社會培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和行為習(xí)慣，形成學(xué)校健康教育的合力，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。
四、活動內(nèi)容
學(xué)校健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險。
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)
1、在學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，按照統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一要求的基本原則，各部門、各學(xué)科緊密配合，互相協(xié)作，努力提高學(xué)校健康教育的成效。
2、建立和完善學(xué)校健康教育課程體系。按照教育部的部署和課程設(shè)置的基本要求，開設(shè)健康教育課，做到“有課程、有課表、有教師、有教案、有特色”。
3、學(xué)校健康教育實施與多學(xué)科滲透。健康教育與《品德與社會》、《科學(xué)》、《體育與健康》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。除基礎(chǔ)型課程外，利用綜合實踐活動、主題日宣傳活動、專題教育等多種形式，組織實施相關(guān)課程和實踐活動，向?qū)W生傳授健康知識和技能。
�。ǘ┙虒W(xué)資源與形式
1、加強教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)課件、教學(xué)圖文資料、音像制品等教學(xué)資源，增強教育效果。
2、學(xué)校通過以下形式開展健康教育：一要在課內(nèi)健康教育的基礎(chǔ)上，充分開展課外健康教育，利用班會、團隊會、專題講座、板報、畫廊、知識競賽、電化教育等多種形式開展學(xué)生健康教育；二要采取兒歌、游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、授課等形式進行學(xué)生健康教育。
五、活動步驟
1、準備階段（6月1日—6月15日）。建立完善的健康教育組織機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合學(xué)校實際制定相應(yīng)工作方案。
2、落實攻堅階段（6月16日—12月20日）。根據(jù)要求印制健康教育宣傳資料、建立宣傳陣地（黑板報、宣傳欄）；落實教學(xué)、實踐、宣傳等各項工作任務(wù)。
3、總結(jié)考核階段（12月21日—1月5日）�？偨Y(jié)健康教育實施情況。
健康教育活動方案 2
為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學(xué)生個人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，大石中心小學(xué)計劃開展為期一學(xué)期的心理健康教育活動。
一、活動宗旨
通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學(xué)生的心理保健意識，提高學(xué)生的心理健康水平，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題
沐浴心育，陽光健康，快樂成長
三、活動時間
貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期
四、活動內(nèi)容
活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）
1、宣布心理健康活動啟動
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求
3、學(xué)生代表發(fā)言
活動二：“懂得感恩勇敢表達”（4月份）
結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。
要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學(xué)校參評。（評比時間：第十周前）
活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。
一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自己，增強自信心為內(nèi)容；
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)一組織評比。
活動四：播放心理教育主題電影（六一節(jié)當天）
電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學(xué)生進行積極健康的引導(dǎo)。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7）自私、人際關(guān)系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學(xué)》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
活動五：主題征文比賽。（6月份）
面向三到六年級學(xué)生開展心理征文比賽。
征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。
文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。
評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。
活動六：心理知識廣播站（整個學(xué)期內(nèi)每月一次）
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于午間等固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎勵方案：
學(xué)生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。
五、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎J真落實
全校務(wù)必高度重視該活動的`開展，對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價。
�。ǘ┚o扣主題，調(diào)整拓展
為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學(xué)校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設(shè)計的“活動內(nèi)容”適當予以調(diào)整和拓展。
�。ㄈ┏Ｗゲ恍福⒅貎�(nèi)涵
心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校要在常規(guī)推進的基礎(chǔ)上，特別注重活動的總結(jié)與反思，努力提升活動的內(nèi)涵。
健康教育活動方案 3
一、指導(dǎo)思想與目的
主要是針對管轄區(qū)內(nèi)居民的常見病及多發(fā)病，增強居民健康意識和互助共濟健康意識，提高居民整體健康水平和預(yù)防疾病能力，教育居民養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，盡量降低發(fā)病機會，為全面建設(shè)小康社會提供健康保障。應(yīng)本管轄區(qū)居民的要求，本著社區(qū)服務(wù)六位一體的服務(wù)宗旨，在市、區(qū)兩級的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合社居民教育知識的需要，特計劃每月開展一到兩期，以健康為題材的健康教育坐談活動，為保證健康教育工作有序開展，保證教育工作質(zhì)量，結(jié)合我站的實際情況，特制定本計劃及實施方案。
二、工作措施
1、成立教育工作小組、分工明確，成員名單如下：
講解員：xx、xx
題材收集提供：xx
注：xx負責電腦錄入和現(xiàn)場安排工作。
2、加強宣傳，要充分利用就診的機會，讓廣大居民認識到未病先防，健康教育的好處。
三、教育對象
患病率較高或不太注意個人健康的'人群。
四、具體實施
1、地點：社區(qū)活動中心
2、時間：每月1、3、5、7、9、11月份
3、主持參與者：社區(qū)醫(yī)務(wù)人員社區(qū)居民
4、主要內(nèi)容：社區(qū)常見病、多發(fā)病的癥狀和治療、老年人保健及慢性病的預(yù)防、皮膚病及傳播性疾病的講解、社區(qū)一般保健和康復(fù)。
健康教育活動方案 4
一、活動宗旨
為進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應(yīng)校園生活，正確認識自己、完善自己，提高心理素質(zhì)，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發(fā)展，營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍，屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動
二、活動主題：
關(guān)愛心靈，全面發(fā)展
三、活動目的：
1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康工作水平。
2、幫助學(xué)生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性。
3、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；
4、讓更多的同學(xué)進一步意識到，在認真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的'心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
四、活動時間：
20xx年3月20日
五、活動內(nèi)容：
(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播
活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。
(二)讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活
活動主題：心靈的成長
活動內(nèi)容：周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進我們的學(xué)習(xí)生活”。從學(xué)生自身的實際出發(fā)，讓學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性。
活動目的：中小學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識不夠，因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運用心理知識，將學(xué)習(xí)變更加有趣。
活動時間：每周一升旗儀式
(三)書香苑——心理知識板報
活動主題：書香苑——心理知識普及與宣傳
活動內(nèi)容：每個班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識為主題板報。內(nèi)容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。
活動目的：宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。
活動時間：3月28日
(四)活在當下——心理健康活動課
活動主題：把握今天，把握現(xiàn)在
活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。
活動時間：4月24日
(五)心理健康知識手抄報比賽
活動要求：手抄報要求有刊頭設(shè)計，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計新穎，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤。
活動目的：通過讓師生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學(xué)師生理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。
活動時間：4月26日前上交
(六)心理健康教育征文
活動要求：心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、案例分析、感想體會等形式展現(xiàn)。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極面對挫折、科學(xué)管理壓力、破解職業(yè)倦怠等方面著手。
活動時間：4月26日上交
(七)關(guān)愛留守兒童心理健康講座
活動主題：關(guān)愛心靈，重視心育
活動目的：通過對我校留守兒童進行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導(dǎo)。
活動對象：全校留守兒童
活動時間：4月29日
活動地點：學(xué)校操場
(八)心靈運動之旅
活動目的：通過團體運動項目，調(diào)試心境，舒緩心理壓力，培養(yǎng)團隊意識，鼓勵學(xué)生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發(fā)展。
主要活動：兩人三腿跑、四人運球、五人風(fēng)火輪等，各系需選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導(dǎo)員組織，強調(diào)注意安全。
活動時間：5月10日下午2：00
活動地點：學(xué)校操場
(九)心靈光影之旅
體驗電影中的人物心理，通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導(dǎo)下學(xué)會了解自己、完善自己，調(diào)整價值觀，學(xué)習(xí)尊重他人、關(guān)愛他人。
健康教育活動方案 5
一、指導(dǎo)思想：
為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認識心理健康，了解心理健康知識，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學(xué)校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
二、活動主題：
陽光心靈，快樂成長
三、活動口號：
“我健康，我快樂”
四、活動目的'：
1、面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。
五、領(lǐng)導(dǎo)活動小組：
組長：xx
副組長：xx
六、活動時間：
20xx年11月
七、活動準備：
心理咨詢沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。
八、活動內(nèi)容：
一）宣傳小學(xué)生心理健康知識
內(nèi)容包括：
1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。
4、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動照片
宣傳方式：
1、國旗下講話
2、紅領(lǐng)巾廣播站
二）“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導(dǎo)活動(負責人：xx)
時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)
參與人員：全校學(xué)生
健康教育活動方案 6
一、活動目標：
學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其具體目標為：
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、活動時間：
5月4日、5月5日
三、活動地點：
x教室
四、活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容主要有以下幾個方面：
(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人
小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差，他們的情緒是多變的，學(xué)習(xí)成績不好，與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇都會產(chǎn)生各種情緒。他們的情緒具有很大的沖動性，不善于掩飾，不善于控制自己的情緒，所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的。
活動目的：
1、懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。
2、學(xué)會合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。
3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒，做自己情緒的主人。
(二)送上一縷陽光——學(xué)會寬容
現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在家里不知寬容父母，在學(xué)校不會寬容老師、同學(xué)，往往以自我為中心，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容，與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的。
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實質(zhì)是為了讓自己快樂。
2、通過參與活動，學(xué)會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。
(三)生活對我說——做一個自信的.小學(xué)生
自信是一種重要的心理素質(zhì)。隨著年齡的增長，學(xué)生有時會遇到很多困惑，不能夠正確認識自己，缺乏自信心，導(dǎo)致失望、消極、自卑，心理負擔很重。希望通過各種形式的活動，充分挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹立起自信，在“我自信，我能行”的心態(tài)中，健康快樂地成長。
活動目的：
1、讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。
健康教育活動方案 7
一、指導(dǎo)思想：
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力，全面推進學(xué)校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，努力推進健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實施方案。
二、活動主題：
健康伴我行
三、活動目的：
傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的.衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四、活動對象：
四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容：
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。
六、活動安排：
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能，促進學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。
2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。
4、9月針對新生進行心理健康問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。
5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進校園進行現(xiàn)場健康咨詢活動，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實作好健康教育的評價工作，各專業(yè)部認真開展自評。
七、其他要求：
各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項活動，同時要注意收集相關(guān)活動資料。
健康教育活動方案 8
5月25日是全國學(xué)生心理健康日，“5-25”諧音“我愛我”，提醒學(xué)生“珍愛生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自己、了解自己、接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。
在5.25校園即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校學(xué)生心理健康教育。在此期間，銘選中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心特作以下安排：
一、活動主題
我愛我，為人生寫一段美好的開頭
二、活動時間
20xx年5月
三、活動對象
xx中學(xué)全校師生
四、主辦單位
xx中學(xué)心理互助社
五、活動內(nèi)容
1、心理電影賞析
2、集思廣益
3、微笑征集
4、心理團體游戲
5、手舞心靈與你同行
健康教育活動方案 9
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，協(xié)調(diào)和聯(lián)合各部門，通過多種傳播途徑和手段，深入開展健康教育工作，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高干部職工的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的目的。
二、工作目標
提高干部職工維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進健康水平不斷提高。
三、主要工作措施
(一)建立固定的健康教育陣地。建立健康教育宣傳欄，在單位醒目位置建立健康教育專欄。利用固定的健康教育陣地，面向群眾，定期開展健康教育活動。
(二)深入開展衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)和教育活動。
(三)積極開展控煙健康教育。廣泛開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，公共場所、公共交通工具及單位禁煙區(qū)內(nèi)要設(shè)置醒目的禁止吸煙標志。
四、工作要求
根據(jù)街道健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，組織開展本單位健康教育工作；要建立有效的溝通聯(lián)系機制，加強單位間的協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動，良性互動的推進機制。結(jié)合本單位的實際，逐級分解，制定實施計劃和具體措施，狠抓落實，確保我行創(chuàng)建工作如期達標。
健康教育活動方案 10
一、起草背景
20xx年1月27日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第xx屆“中國麻風(fēng)節(jié)”。為鞏固我市消除麻風(fēng)病取得的成果，普及“麻風(fēng)病可防可治不可怕”的理念，關(guān)愛麻風(fēng)畸殘患者，扎實推進各項防治措施的全面落實，根據(jù)《四川省重大傳染病防治工作委員會辦公室關(guān)于開展世界防治麻風(fēng)病日活動的通知》（川重傳辦發(fā)〔20xx〕2號），市重傳辦印發(fā)了瀘州市20xx年世界防治麻風(fēng)病日活動實施方案（瀘市重傳辦〔20xx〕1號）。
二、活動主題
今年的活動主題是：“xxxx”。
三、活動時間
20xx年1月27日前后1周。
四、活動內(nèi)容
（一）開展多種形式宣傳活動
以“世界麻風(fēng)病日”為契機，圍繞活動主題，制定宣傳方案，采取多種形式，結(jié)合自身優(yōu)勢，對流動返鄉(xiāng)人員、麻風(fēng)病密切接觸者等人員有針對性的宣傳麻風(fēng)病防治相關(guān)知識，消除對麻風(fēng)患者歧視和偏見。利用廣播、電視、報紙、微博、微信等大眾媒體，通過播放宣傳片、刊發(fā)專稿、發(fā)放宣傳材料等形式，使公眾正確認識麻風(fēng)病及其危害，掌握基本防治知識，樹立“早診早治預(yù)防畸殘”的防治意識，減少畸殘的'發(fā)生。
�。ǘ┲饕麄鲀�(nèi)容
1.麻風(fēng)病可防可治不可怕。
2.麻風(fēng)病早期癥狀是淺色或紅色皮膚斑片，常伴感覺喪失。
3.早診早治可避免畸殘發(fā)生，規(guī)范治療可完全治愈。
4.國家對麻風(fēng)病的診斷和治療實行免費，報病有獎。
5.絕大多數(shù)人對麻風(fēng)病具有免疫力，發(fā)病率低。
6.積極宣傳麻風(fēng)病防治成就、防治工作先進集體和個人事跡。
�。ㄈ┓掂l(xiāng)麻風(fēng)患者檢查
在春節(jié)期間，各區(qū)縣疾控中心組織對流動返鄉(xiāng)的麻風(fēng)病患者開展隨訪檢查工作，對畸殘患者需要救治幫扶者提供潰瘍換藥、手術(shù)矯正救治等工作，對其密切接觸者開展皮膚和神經(jīng)檢查，爭取早期發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病例，消除麻風(fēng)危害。
�。ㄋ模┘哟�，麻風(fēng)患者發(fā)現(xiàn)力度
春節(jié)臨近，外出返鄉(xiāng)人員多，各區(qū)縣要動員鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等積極發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)可疑線索，開展線索報告核查、接觸者檢查及皮膚科門診篩查轉(zhuǎn)診等工作，以早期發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)患者。
（五）精準關(guān)愛麻風(fēng)病人
各區(qū)縣衛(wèi)計局應(yīng)聯(lián)合民政、殘聯(lián)、紅十字會等部門，根據(jù)區(qū)縣疾控中心掌握的麻風(fēng)病人生活和畸殘情況，在麻風(fēng)病日或春節(jié)期間，深入走訪慰問麻風(fēng)病受累者，開展送溫暖、獻愛心慰問走訪活動，了解麻風(fēng)病患者和受累者在醫(yī)療、康復(fù)、和生活等方面的實際困難。為受累者最大限度恢復(fù)健康、融入社會創(chuàng)造有利條件，體會到黨和政府的關(guān)愛和社會大家庭的溫暖。
五、相關(guān)要求
（一）各區(qū)縣會同有關(guān)部門，結(jié)合本地實際，及時下發(fā)活動通知和宣傳材料，制訂活動方案，組織開展麻風(fēng)病日系列活動。
（二）市級相關(guān)部門結(jié)合工作實際，組織開展相關(guān)宣傳、慰問系列活動。
�。ㄈ└鲄^(qū)縣重傳辦負責收集、匯總轄區(qū)內(nèi)活動開展情況，于20xx年2月22日前將總結(jié)和《瀘州市20xx年世界防治麻風(fēng)病日活動相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表》報送市重傳辦。
健康教育活動方案 11
一、指導(dǎo)思想
《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自己、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生的.積極人生態(tài)度和健全的人格，提高自己生存和自己保護素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。積極開展《生活——生命與安全》教育，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，是全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分，對和諧社會的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”，幫助學(xué)生建立生命與自己，生命與自然，生命與社會的和諧關(guān)系，通過課堂，使之學(xué)會關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。
二、組織機構(gòu)
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、活動安排
1、活動時間：20xx年4月——5月
2、活動地點：各班教室
3、活動要求：
�。�1）、《生命——生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。
�。�2）、上課教師可以自由選題，并及時上交上課教案、課后反思、課件（電子）。
�。�3）、上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用現(xiàn)代教育資源，靈活運用多媒體教學(xué)設(shè)備。
健康教育活動方案 12
一、活動目標
(一)總體目標
1、推進我縣慢性非傳染性疾病防控工作，促進我縣慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)創(chuàng)建工作全面實施開展。
2、提升我縣健康教育服務(wù)水平、為全縣居民提供優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)。
3、應(yīng)用新媒體開展健康教育活動。在廣大居民中推廣使用“健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)評估系統(tǒng)”、“中國健康網(wǎng)”、“疾控中心微信公共號”等健康教育宣傳平臺，促進我縣健康教育平臺專業(yè)化、項目化、品牌化建設(shè)，大力推廣扎實有效的衛(wèi)生防病健康知識，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式。
(二)主要指標
1、實現(xiàn)以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級行政區(qū)劃為單位健康大講堂工作100%全覆蓋，普及慢性病防控知識和理念。
2、20xx年底，我縣居民健康素養(yǎng)水平確保達到15%。
3、20xx年底，確保我縣城鄉(xiāng)居民健康知識知曉率不低于85%、健康行為形成率不低于80%，采用合理膳食和身體活動指導(dǎo)工具的人數(shù)比例不低于30%，每天攝入蔬菜、水果達標的人數(shù)比例不低于50%，人均每日食鹽攝入量爭取下降至9克以下。
二、活動內(nèi)容
以《健康生活方式核心信息》等知識為主，傳播健康教育和健康促進知識，從居民實際需求出發(fā)，在預(yù)防、治療、保健、康復(fù)等方面，為居民提供科學(xué)、規(guī)范和易懂易做的知識和方法。
1、新媒體應(yīng)用技術(shù)：介紹推廣“健康素養(yǎng)學(xué)習(xí)評估系統(tǒng)”、“中國健康網(wǎng)”、“疾控中心微信公共號”等健康教育宣傳平臺。
2、宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能(20xx版)》。
3、居民健康教育：合理膳食、心理平衡、控制體重、適量運動、改善睡眠、戒煙限酒、控制藥物依賴、控制食鹽攝入、戒毒等健康生活方式及可干預(yù)危險因素的健康教育。
4、重點人群健康教育：青少年、婦女、老年人、殘疾人、0—3歲兒童父母等。
5、重點疾病健康教育：高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌、宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病等領(lǐng)域的健康教育。
6、公共衛(wèi)生健康教育：食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、生殖保健衛(wèi)生等領(lǐng)域的健康教育。
7、開展對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等方面的技能培訓(xùn)。
8、宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。
三、具體工作任務(wù)
根據(jù)不同受眾群體的不同特點、不同需求，開展形式多樣、分層分類的專題課堂，以現(xiàn)場體驗、專家授課、醫(yī)師宣教、觀看培訓(xùn)視頻等多種形式，形成專家、醫(yī)務(wù)工作者、單位員工、轄區(qū)居民積極參與的良好氛圍，讓群眾在家門口收獲便捷、優(yōu)質(zhì)、可互動的醫(yī)療衛(wèi)生資訊。
(一)社區(qū)健康大講堂
緊密聯(lián)系各類衛(wèi)生日主題和群眾健康需求，在社區(qū)內(nèi)組織開展形式多樣、生動活潑的`普及化、系列化、特色化的健康知識講座或健康視頻播放，每年度應(yīng)開展不低于二次(100人以上)的健康大講堂活動。不斷提高群眾的健康知識知曉率和健康行為形成率。
(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康大講堂
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(衛(wèi)計服務(wù)中心)積極組織精干力量，以講座、視頻播放等形式，開展集中式講座或赴轄區(qū)內(nèi)行政村和學(xué)校開展巡回講座。其中，每個行政村每年應(yīng)開展不低于1次的健康大講堂活動，每所學(xué)校每學(xué)期應(yīng)開展不低于1次健康大講堂活動；實現(xiàn)行政村、學(xué)校健康大講堂活動100%全覆蓋。
(三)機關(guān)企事業(yè)單位健康大講堂
根據(jù)機關(guān)企事業(yè)單位職業(yè)特點，通過舉辦講座、知識競賽、視頻播放、文藝演出等多種形式，開展有針對性的健康教育，尤其做好職業(yè)病防治宣傳和防護教育、婦女保健教育。全年健康大講堂活動次數(shù)不低于2次。使機關(guān)健康教育普及率應(yīng)達90%，職工健康知識知曉率達≥90%以上，健康行為形成率≥85%以上。
(四)醫(yī)院健康大講堂
城區(qū)各所醫(yī)院每季度應(yīng)針對醫(yī)護人員開展1次健康教育技能培訓(xùn)，每月應(yīng)針對病患家屬(住院陪護人員)開展1次健康教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿保健知識。此外，醫(yī)院應(yīng)組織各科室醫(yī)務(wù)人員，每季度到社區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))開展不低于1次的健康大講堂活動，并積極參加衛(wèi)計委組織的各類衛(wèi)生主題日宣傳活動。
(五)學(xué)校健康大講堂
城區(qū)各中小學(xué)每學(xué)期應(yīng)組織開展形式多樣、生動活潑的普及化、系列化、特色化的健康知識講座或視頻播放，每學(xué)期開展頻率不低于1次，學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到90%和85%以上。參與健康素養(yǎng)調(diào)查學(xué)生數(shù)占全校師生的比例應(yīng)達到10%。
四、活動流程
1、各單位成立健康大講堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃方案，確定大講堂課程。
2、編制健康教育手冊、宣傳海報、折頁、健康教育處方等傳播材料，在活動前后、過程中進行發(fā)放。落實布置場地設(shè)備，制作宣傳展板、掛圖進行展示，每次展示總數(shù)不少于3塊。
3、發(fā)布大講堂授課信息或通知，包括大講堂活動舉辦的時間、地點、主題內(nèi)容、方式、受眾和授課人的相關(guān)信息。在中國健康網(wǎng)、風(fēng)情網(wǎng)、廣場大屏幕、宣傳欄對社會發(fā)布，充分利用各種媒體加以宣傳，讓群眾廣泛了解健康大講堂活動。
4、材料上報
各單位分季度收集整理好活動開展的相關(guān)材料，相關(guān)材料包括：全年健康大講堂活動計劃、每次活動的通知、圖片、總結(jié)等，上半年于20xx年6月29日前，下半年于11月20日前上報健康大講堂活動辦公室；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(衛(wèi)計服務(wù)中心)于每次活動結(jié)束后三個工作日內(nèi)，將活動材料上傳至省健康教育工作體系信息化管理平臺。
5、定期督導(dǎo)、檢查活動效果健康大講堂活動
辦公室做好大講堂活動資料收集整理，形成工作檔案，同時結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容與各類創(chuàng)建工作，對社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等單位人群進行健康素養(yǎng)調(diào)查，并做好效果評估及反饋工作。同時加強與縣電視臺、風(fēng)情網(wǎng)、城管局等單位與部門的協(xié)作，及時溝通、發(fā)布健康大講堂活動的相關(guān)信息。
五、職責分工
1、縣衛(wèi)計委負責全縣健康大講堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排工作。
2、縣疾控中心負責健康大講堂活動實施方案制定，活動開展過程中的技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理評估及質(zhì)量控制工作。
3、城區(qū)各醫(yī)療單位負責本單位的健康大講堂活動，同時積極組織專家到社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))開展健康大講堂活動。
4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(衛(wèi)計服務(wù)中心)負責組織開展轄區(qū)內(nèi)健康大講堂活動，動員社會力量參與和支持；鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院在全面落實本院內(nèi)部健康大講堂活動的同時，積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(衛(wèi)計服務(wù)中心)開展工作。
5、各學(xué)校健康聯(lián)絡(luò)員負責組織協(xié)調(diào)各校健康大講堂工作的開展。
六、工作要求
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)組織
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點在縣疾控中心，兼任辦公室主任。
(二)提高認識，高度重視
健康大講堂活動是增強我縣居民健康意識、促進健康行為的重要手段，對于人們養(yǎng)成科學(xué)、文明、和諧、健康的生活方式，推動社會發(fā)展都將產(chǎn)生重要而深遠的影響。各單位主管領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，周密部署，迅速制定具體方案，實行目標管理。
(三)精心組織，確保成效
健康大講堂領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室精心做好組織宣傳與協(xié)調(diào)工作，加強與縣電視臺、教育局、城管局等單位與部門的協(xié)作，及時溝通、發(fā)布健康大講堂活動的相關(guān)信息。同時加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，充分發(fā)揮團隊作用，確保授課取得成效，確保健康大講堂作為品牌，在基層教育實踐活動中打響打好。
(四)加強管理，嚴格考核
縣衛(wèi)計委將根據(jù)健康大講堂活動方案要求，對各單位大講堂活動的課時安排、舉辦場所、參加人數(shù)、效果等環(huán)節(jié)進行定期不定期檢查，及時通報、反饋各單位活動開展情況，并開展年終考核，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)考核的重要依據(jù)。