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中小學(xué)德育工作實(shí)施方案

時間:2024-04-07 16:16:21 歐敏 方案 我要投稿

中小學(xué)德育工作實(shí)施方案(精選10篇)

  工作方案需要編寫者有深思熟慮的判斷。當(dāng)一個項(xiàng)目被提出時,我們就要有針對性的做幾份工作方案,是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的中小學(xué)德育工作實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 1

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長中的導(dǎo)向、動力和保障作用。

  二、工作目標(biāo):

  在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”,即由簡單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育;由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動;由單一模式向多樣化、個性化德育轉(zhuǎn)變;由學(xué)校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),距離近一點(diǎn),切入深一點(diǎn),方法新一點(diǎn),手段活一點(diǎn),開展好德育工作。

  三、工作內(nèi)容:

  1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

  2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國”的意識,加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

  3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,加強(qiáng)對學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

  四、德育主題操練目標(biāo):

  1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以課內(nèi)外相結(jié)合,說教與訓(xùn)練相結(jié)合,規(guī)范訓(xùn)練,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

  2、中年段以學(xué)會學(xué)習(xí),誠實(shí)守信為重點(diǎn),教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí),培養(yǎng)集體主義意識,加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí),熱愛科學(xué)的教育,樹立奮發(fā)向上,立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

  3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn),磨練學(xué)生意志,正確面對各項(xiàng)挫折,結(jié)合關(guān)愛留守子女,教育學(xué)生不忘恩情,用實(shí)際行動回報(bào)父母、老師、社會,加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成材。

  五、具體措施:

  1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系,成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會,認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作,讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì),使他們在德育中也享受公平教育,均衡發(fā)展。

  2、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用,開展家庭教育輔導(dǎo)活動,培養(yǎng)家長正確的教育子女的方法,教育家長做好子女的德育示范作用,樹立家長正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班,讓所有臨時監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識及正確的'育人方法。

  3、從對教師的評價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置,從根本上改變以分?jǐn)?shù)評價(jià)教師工作業(yè)績的方法,把對學(xué)生德育及教師個人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績評價(jià)中,把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分,從意識深處提高教師對德育的認(rèn)識水平,從管理評價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

  4、徹底改變師德考核以量化為主的作法,把職能部門量化考核,學(xué)生對教師示范作用的評價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評價(jià)主題及內(nèi)容多元化,從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

  5、針對目前社會德育的缺位,主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實(shí)踐活動,以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練;另一方面開展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì),形成正確的人生觀及勇對挫折的精神風(fēng)貌。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指導(dǎo),以“以人為本尊重教育”為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律,把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。

  二、工作目標(biāo)

  充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動,努力拓展德育途徑,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能

  健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制,完善德育管理機(jī)制,逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評價(jià)方法,形成全員參與的德育管理體系。

  1、完善德育管理組織。校長任組長,班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時時是楷!钡脑瓌t,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識,促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師;對待學(xué)生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。

  3、堅(jiān)持德育例會制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》,完善班主任工作和教師綜合考核評估制度,提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。

  (二)以人為本,規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

  小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的'性格。

  (三)課堂為主,有效滲透德育教育

  品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。

  (四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑

  1、營造校園德育環(huán)境

  倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,陶冶師生情操,發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合,用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌,提升學(xué)生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵師生“為國增光,為校添彩”的責(zé)任意識。

  2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

  明確全員育人的要求,依照法律和規(guī)章制度,嚴(yán)格校規(guī)校記,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,以少先隊(duì)活動為載體,發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能,利用少先隊(duì)這一主陣地,開展豐富多采的校園活動,以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

  3、抓好三個重點(diǎn)管理

  一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度,發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價(jià)制度,做好量化考核工作。

  二是抓好時機(jī),堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會導(dǎo),把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來,形成系列,強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式,通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實(shí)踐教育。

  三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專題講座,開展心理健康宣傳專欄,設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱,解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。

  4、打造三個窗口形象

  一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜,節(jié)儉實(shí)效,處處體現(xiàn)“美”。

  二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。

  三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。

  它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

  四、重大節(jié)日

  三月份

  1、助人為樂日:3月5日中國青年志愿者服務(wù)日

  2、感恩日:3月8日國際勞動?jì)D女節(jié)

  3、師生捐款日:3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日

  4、安全教育日:3月最后一個星期一

  四月份

  1、捐書日:4月2日國際兒童圖書日

  2、校園無紙屑簽字日:4月7日世界衛(wèi)生日

  3、疾病預(yù)防日:4月25日全國預(yù)防接種宣傳日

  4、安全反思日:4月30日全國交通安全反思日

  五月份

  1、熱愛勞動日:5月1日國際勞動節(jié)

  2、傳統(tǒng)教育日:5月4日中國青年節(jié),五四運(yùn)動紀(jì)念日

  3、感恩日:5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日,5月第二個星期日母親節(jié)

  4、捐助日:5月第三個星期日全國助殘日

  5、戒煙日:5月31日世界無煙日

  六月份

  1、慶祝日:6月1日國際兒童節(jié)

  2、環(huán)保日:6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,6月17日世界防止荒漠化和干旱日

  3、護(hù)眼日:6月6日全國愛眼日

  4、獻(xiàn)血日:6月14日世界獻(xiàn)血日

  5、捐獻(xiàn)日:6月22日中國兒童慈善活動日

  6、禁毒日:6月26日國際禁毒日

  7、感恩日:6月第三個星期日父親節(jié)

  七月份

  1、慶祝日:7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日,香港回歸紀(jì)念日

  2、人口日:7月11日世界(50億1987年)人口日

  八月份8月1日建軍節(jié)

  九月份

  1、掃盲日:9月8日國際掃盲日

  2、教師節(jié):9月10日教師節(jié)

  3、衛(wèi)生日:9月14日世界清潔地球日

  4、環(huán)保日:9月17日國際保護(hù)臭氧層日,9月27日世界旅游日

  5、愛牙日:9月20日中國“愛牙日”

  6、助殘日:9月28日國際聾人日

  十月份

  1、國慶節(jié):10月1日中華人民共和國國慶節(jié)(1949),國際音樂日1980),國際老人節(jié)(1991)

  2、保護(hù)動物日:10月4日世界動物日

  3、少先隊(duì)建隊(duì)日:10月13日中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日(1949)

  4、愛護(hù)糧食日:10月16日世界糧食日

  5、節(jié)約日:10月31日世界勤儉日,10月份第一個星期三國際減災(zāi)日

  十一月份

  1、11月10日世界青年節(jié)

  2、11月17日國際大學(xué)生節(jié)

  十二月份

  1、12月1日世界艾滋病日

  2、12月3日國際殘疾人日

  3、12月8日國際兒童電視日

  4、12月9日世界足球日

  5、12月10日世界人權(quán)日

  6、12月21日國際藍(lán)球日

  7、12月25日圣誕節(jié)

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 3

  一、指導(dǎo)思想:

  以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)意見》的精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),本著加強(qiáng)德育師資力量,強(qiáng)化教師育人功能,落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念,以“面向全體學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,充分滿足學(xué)生成長的個性化需求,整合教育資源對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導(dǎo),構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理工作新模式,形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面,努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的,結(jié)合我校實(shí)際,從本學(xué)期開始實(shí)行德育導(dǎo)師制,特制訂蓬朗中心小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。

  二、目的意義

  1、動員多方力量,整合多種資源,努力做到不使一個學(xué)生掉隊(duì),形成學(xué)!叭珕T育人”的局面。

  2、實(shí)施親情化和個性化的德育,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,提高德育的實(shí)效性。

  3、“一對一”指導(dǎo),重在過程,動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

  三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍:

  學(xué)校成立由校長室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

  1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長

  副組長

  組員

  2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍

  經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制,要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作,人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組,具體情況如下:

  一年級:分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任

  二年級:分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任

  三年級:分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任

  四年級:分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任

  五年級:分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任

  六年級:分管領(lǐng)導(dǎo) 各班班主任

  四、主要職責(zé):

  德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對,進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo),并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

  學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的.實(shí)施,制訂工作計(jì)劃,召開有關(guān)德育工作會議、經(jīng)驗(yàn)交流會議,對德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)意見和建議,并于學(xué)期結(jié)束時對各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評定。

  2、德育導(dǎo)師工作職責(zé)

 。1)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。

 。2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

 。3)關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣和個性特長。

 。4)協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全、心理健康方面的教育。

 。5)經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,積極爭取家長在教育學(xué)生工作中的支持。

 。6)與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。

 。7)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識,不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng),利用談心、集體活動、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

 。8)德育導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長檔案記錄,相應(yīng)做好有關(guān)記錄,要及時積累撰寫德育導(dǎo)師案例,每學(xué)年不少于1篇。

  五、具體做法及要求:

  1、摸底調(diào)查:調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生,選擇確定受導(dǎo),尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。

  2、成立輔導(dǎo)小組:每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組,原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名學(xué)生。

  3、要求:

  (1)德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法。

 。2)導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個性差異,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑。

 。3)導(dǎo)師必須做到:

  每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等;每月必須與家長聯(lián)絡(luò)一次,每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

  定期了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績、進(jìn)步時及時給予表揚(yáng)和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。

  要幫助學(xué)生改掉一個不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好,要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。

  要全面了解學(xué)生,注重教育的針對性和實(shí)效性,堅(jiān)持正面教育為主,積極進(jìn)行教育引導(dǎo),要尊重學(xué)生,依法執(zhí)教,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

  六、德育導(dǎo)師工作的考核評價(jià):

  1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評價(jià),對成績顯著者給予表揚(yáng)與獎勵,對工作薄弱或失誤者提出批評。

  2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入導(dǎo)師個人業(yè)務(wù)檔案,并與年度考核、獎勵、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 4

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作向著創(chuàng)新方向發(fā)展。

  二、總體工作思路:

  1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng)新工作思路“七個三”為指導(dǎo)。即

  在德育的主體上堅(jiān)持“三個中心”:德育要以學(xué)生為中心、以活動為中心、以情境為中心。

  在德育的領(lǐng)域上堅(jiān)持“三個走進(jìn)”:德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。

  在德育的方法上堅(jiān)持“三個吸收”:德育要吸收傳統(tǒng)文化、吸收外來文化、吸收時代精神。

  在德育的操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個貼近”:德育要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近情感。

  在德育的切入點(diǎn)上堅(jiān)持“三個降低”:德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。

  在德育的評價(jià)上堅(jiān)持“三個多”:德育評價(jià)要多元化、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。

  在德育的實(shí)施上堅(jiān)持“三個重視”:德育要重視基礎(chǔ)、重視研究、重視特色。

  2、根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況,放眼社會、家庭,遵循“小、實(shí)、近”的原則,尋求適應(yīng)新形勢下的經(jīng)濟(jì)富足鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育工作。以“展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成;立新標(biāo),促發(fā)展”為中心,開展“多層次下的細(xì)節(jié)德育工作”。

  三、實(shí)施過程

  (一)展細(xì)節(jié),促養(yǎng)成。

  近幾年,我們兩家子鎮(zhèn)成為我縣為數(shù)不多的農(nóng)工開社保工資的鄉(xiāng)鎮(zhèn),隨著家庭收入的增加,學(xué)生有兩大方面的傾向,一是家庭越來越富裕,年輕家長更注重了孩子的特長和能力的培養(yǎng),即隨著時代的發(fā)展孩子對學(xué)識能力的需求;二是暴露出兒童浪費(fèi)、不懂節(jié)約的壞習(xí)慣和成長過程在感恩意識上的諸多問題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和道德習(xí)慣,可以說需要做的.細(xì)微之處很多,那么用細(xì)節(jié)管理關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)也就成了我們小學(xué)的德育工作目標(biāo)。

  1、繼續(xù)狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校一直以來進(jìn)行的“紅旗班”評選活動已經(jīng)形成了對學(xué)生基本的教育,可以說歷屆學(xué)生都能嚴(yán)格按要求去做,確保了常規(guī)工作持之以恒。

  2、各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》。本學(xué)期,我們校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究制定了“校園之星”評比活動,貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會每個時間。適合每個年齡段的學(xué)生參加。在每周一,輪流安排班主任根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及要求,對全校學(xué)生發(fā)出倡議,倡議內(nèi)容與“一周之星”的要求吻合,我們初步設(shè)立“十星”的評選,即遵紀(jì)星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同,從而體現(xiàn)德育工作領(lǐng)域的“三個走進(jìn)”。同時在操作點(diǎn)上堅(jiān)持“三個貼近”,看細(xì)節(jié),定標(biāo)準(zhǔn)。比如要實(shí)現(xiàn)“四不”,即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫!叭龔澭奔矗阂姷焦ぁ⒓埿紡澭鼡炱;見到客人、老師彎腰問好;見到力所能及的事情彎腰去做,都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會走路,走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養(yǎng)成的必要性,從細(xì)節(jié)入手,灌輸?shù)掠枷,讓學(xué)生明白校內(nèi)走路慢慢走,輕輕走,上下樓梯靠右走,課間文明休息,不追逐不奔跑,不在走廊、過道上嬉鬧跑跳,集會行走按次序,放學(xué)路隊(duì)排整齊,過馬路左右看的習(xí)慣,這也是“禮貌星”的要求。同時在評價(jià)上堅(jiān)持多元化,多層次、多標(biāo)準(zhǔn)。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù),不定分值標(biāo)準(zhǔn),方便班主任的班級管理就行。

  3、積極嘗試開展“每周一歌”活動。為了更好地實(shí)現(xiàn)“歌滿校園”活動,也為了豐富學(xué)生課間文化,我們也利用了一個細(xì)節(jié),采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,(歌詞提前下發(fā)),不耽誤學(xué)生正常生活,以不經(jīng)意的“聽”讓學(xué)生在玩中記憶,達(dá)到從隨唱到會唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊(duì)歌。

  4、德育工作要不斷吸收傳統(tǒng)文化和時代精神,同時要以活動為中心,以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的,并且和我們開展的活動密切相關(guān)。播出時間為周一8:00——8:10的升旗儀式前,初步定四個欄目:

  一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國家大事,養(yǎng)成收聽收看新聞的習(xí)慣。時間為3分鐘左右,以一句話新聞為主。這個環(huán)節(jié)我們也讓學(xué)生自己制作,突出學(xué)生個性能力的培養(yǎng),老師只給予一些監(jiān)督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽學(xué)生的心聲,知道他們在學(xué)習(xí)外的喜好和關(guān)注的東西。

  第二個欄目就是“雷峰平臺”,主要播報(bào)校內(nèi)好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集,由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣,比如xx同學(xué)在父母外出打工后,長期照顧年邁的爺爺奶奶,這樣的也算,但是要求一定要真實(shí),有據(jù)可查,寫出時間地點(diǎn),時間為4分鐘。這個活動是學(xué)生接受來自學(xué)校、家庭、社會三方面的監(jiān)督,老師充分利用家訪時間多方面了解學(xué)生,從而靈活改變德育方向。

  第三個欄目是“校園面面觀”這個也由學(xué)生來完成。主要發(fā)布近期校內(nèi)外的現(xiàn)象,包括不足。就是起到提出不足,督促改正的作用,讓每個學(xué)生時時處在監(jiān)督與被監(jiān)督的管理之下,鍛煉提高自我約束力。時間2分鐘。

  第四個就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等,多范圍擴(kuò)大學(xué)生對藝術(shù)的感知。

  5、在德育工作開展上我們在切入點(diǎn)上做到的三個降低,即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來說,要從小事抓起,利用相關(guān)節(jié)日,對學(xué)生開展不定期活動,如給父母洗一次腳,寫封信,做賀卡,提建議等活動;在生活中見到老師也要主動打招呼,從老師手中接過飯盒要說聲謝謝,主動幫老師整理桌椅,可以說細(xì)微之處見真情,逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識,培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,啟迪學(xué)生的感恩行動,帶動學(xué)生積極情感的確立,促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

  6、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作,要求值日教師提高責(zé)任感,做好放學(xué)時的護(hù)導(dǎo)工作,對早到校、晚離校、乘坐校車的學(xué)生加強(qiáng)管理,規(guī)范活動要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結(jié)合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。

  7、開展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時,發(fā)揮校心理咨詢室的作用,及時矯正某些學(xué)生的畸形心理,特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo),盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設(shè)立心理咨詢信箱,由專職老師為學(xué)生輔導(dǎo)。

  (二)立新標(biāo),促發(fā)展,著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

  2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班隊(duì)會,精心設(shè)計(jì)班隊(duì)會內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育中的細(xì)節(jié)問題開展德育工作,避免德育與教學(xué)分開而使其顯出空洞。

  “海不擇細(xì)流,方能成其大”,我校的德育工作,力爭在“細(xì)節(jié)德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措,通過捕捉生活中小而實(shí)的機(jī)會,實(shí)現(xiàn)新形勢下的德育創(chuàng)新要求。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 5

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中、省、市關(guān)于學(xué)校德育工作的有關(guān)要求,切實(shí)做好學(xué)校德育工作,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱領(lǐng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固樹立“以人為本”的教育觀、教學(xué)觀、價(jià)值觀。努力塑造一支“身正為師,學(xué)高為范”的職教師資隊(duì)伍,堅(jiān)持學(xué)生思想道德建設(shè)與貫徹學(xué)生行為規(guī)范相結(jié)合、與誠信教育相結(jié)合、與德育常規(guī)工作相結(jié)合,突出思想道德教育實(shí)踐,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  二、工作原則

  堅(jiān)持與培養(yǎng)“四有”新人的目標(biāo)相一致,與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則;堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則;堅(jiān)持學(xué)生為主體,重在實(shí)踐的原則;堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則;堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的原則。

  三、工作任務(wù)

  (一)推進(jìn)課程建設(shè),構(gòu)建德育課程體系。

  1、推動思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設(shè),開展德育優(yōu)質(zhì)課評選,評選范圍包括所有學(xué)科,逐步樹立一批德育學(xué)科教學(xué)骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學(xué)改革成果。

  2、提高教學(xué)工作的'德育實(shí)效,舉辦操行評語、課堂用語、作業(yè)批語抽查和征集評比活動,鼓勵教師以德育人,把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  3、逐步建立德育學(xué)科的評價(jià)體系和監(jiān)測制度。德育滲透情況要逐步加入各學(xué)科教學(xué)評估中,學(xué)校每年至少組織一次學(xué)科德育滲透情況專項(xiàng)聽課和評課活動。

  (二)突出重點(diǎn)主題,廣泛開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動。

  1、堅(jiān)持德育工作每學(xué)期突出一個主題的做法,學(xué)校制定落實(shí)方案并認(rèn)真落實(shí)。

  2、深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)青年學(xué)生的愛國情感和民族精神。

  3、開展“八榮八恥”教育,開展“做誠信教師”、“當(dāng)誠信學(xué)生”、“共鑄誠信”等主題活動,以征文、演講、對話、辯論、實(shí)踐等形式把誠信教育搞實(shí)搞活。

  4、開展讀好書活動,提倡學(xué)生每年讀1至3本名著,讀1至3部名人傳記,讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書,好讀書的習(xí)慣。

  5、利用班團(tuán)會、夕會、課外活動,開展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個好故事、誦記10條格言“四個一”活動。

  6、廣泛開展環(huán)境保護(hù)、安全自救、健康衛(wèi)生、禁煙禁毒和生命教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。

  (三)抓好行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

  1、堅(jiān)持開展《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度的落實(shí)工作,做到經(jīng);、制度化。著重加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。改進(jìn)教育手段,通過主題班會、專題討論、演講等形式,讓《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度入腦、入心,人人遵守。

  2、開展?fàn)幾觥昂细窆瘛敝黝}教育活動。

  3、按照《中學(xué)德育大綱》要求,結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和常規(guī)教育要求,建立一周一主題的德育序列化方案,強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí),確保實(shí)效,使德育教育步入規(guī)范化、制度化軌道。

  4、抓常規(guī)管理,積極進(jìn)行學(xué)生的紀(jì)律教育。以《學(xué)生守則》和各項(xiàng)制度要求為基本原則,建立學(xué)生常規(guī)管理制度,完善紀(jì)律檢查、值勤值日值周、評比獎懲等工作手段,保證學(xué)生在校期間管理無漏洞、無死角,達(dá)到事事有人管,時時有人管、處處有人管的“三管”要求,學(xué)校達(dá)到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、宿舍無亂放、桌椅無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話的“六無”標(biāo)準(zhǔn)。

  5、定期舉行各類活動,加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和運(yùn)動能力的培養(yǎng)。

  6、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日,以及入學(xué)、入團(tuán)、校會、升旗儀式等有特殊意義的時機(jī),集中開展思想道德教育和實(shí)踐活動,做到制度完善、檔案齊全。開展學(xué)先模等活動,積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型,為他們樹立良好的榜樣。

  7、廣泛開展傳統(tǒng)美德和禮儀教育,創(chuàng)建具有濃郁地方特色的德育形式。

  (四)加強(qiáng)學(xué)校管理,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

  1、積極建設(shè)校內(nèi)教育陣地和場所,辦好黑板報(bào)、文化長廊、校內(nèi)廣播站、校報(bào)、心理咨詢室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。

  2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,形成具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),做到全校師生人人熟知并自覺遵守。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、學(xué)校常規(guī)管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場所。

  3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮教師主人翁精神,及時召開教代會、學(xué)代會、班會,及時答復(fù)師生建議構(gòu)建全校師生和諧的人際關(guān)系。

  4、認(rèn)真做好《心理健康教育實(shí)施綱要》的落實(shí)工作,學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,配備心理健康教師,既重個別輔導(dǎo),又重面向全體學(xué)生,建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問題學(xué)生”的教育管理,實(shí)行“一對一”幫教措施,做好教育轉(zhuǎn)化工作。發(fā)揮兼職法制副校長的作用,加強(qiáng)法制教育,培養(yǎng)學(xué)生成為守法公民,預(yù)防青少年學(xué)生犯罪。

  5、建立健全“留守子女”“殘疾學(xué)生”“貧困學(xué)生”“學(xué)困生”等問題學(xué)生檔案,為他們解決實(shí)際困難,實(shí)施特別跟蹤教育。

  (五)提高教師育人水平,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

  1、認(rèn)真落實(shí)關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)要求,切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。

  2、在廣大教師中開展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的師德建設(shè)系列活動,引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,為人師表,教書育人。

  3、開展學(xué)生“給老師寫封信”、“教師給學(xué)生回信”活動,設(shè)立“師生心語信箱”,拉近師生的心理距離。

  4、學(xué)校每年舉行一次班主任工作培訓(xùn)會和經(jīng)驗(yàn)交流會,建立適合本校的德育校本培訓(xùn)機(jī)制,提高德育工作者的能力和水平。

  5、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機(jī)制,努力提高廣大德育工作者的積極性。

  (六)加強(qiáng)組織建設(shè),充分發(fā)揮共青團(tuán)的重要作用。

  1、健全學(xué)校共青團(tuán)組織,完善組織機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格組織發(fā)展程序,按規(guī)定批準(zhǔn)入團(tuán)申請,充分發(fā)揮共青團(tuán)員的模范帶頭作用。

  2、開展優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員評選活動,加強(qiáng)對學(xué)生會、班級團(tuán)委的指導(dǎo),發(fā)揮他們的自我教育作用。

  3、開展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng)建評選活動,提高班級管理水平,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。

  4、積極開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部等評選活動,用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。

  (七)重視家庭教育,充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用。

  1、學(xué)校加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè),幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。

  2、在全校開展“體會家長”活動,讓學(xué)生當(dāng)一天家長,通過心得體會、討論,使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛幼的傳統(tǒng)教育。讓家長了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活,拉近家長與孩子的距離,做到相互尊重,相互關(guān)愛。

  四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  1、積極落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)要求,改進(jìn)學(xué)校德育工作方式、方法,規(guī)范學(xué)校德育工作制度、內(nèi)容要求、活動安排。學(xué)校成立由黨支部書記任組長,政教、安保主任任副組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全德育網(wǎng)絡(luò),定期召開學(xué)校德育工作會議,建立、完善檔案,確保實(shí)效。

  2、完善學(xué)生素質(zhì)評價(jià)機(jī)制,推動學(xué)校德育工作水平。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,制定出自己的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)制度。

  3、學(xué)校深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn),積極倡導(dǎo)教師加強(qiáng)對新時期學(xué)校德育工作的研究,課題立項(xiàng),及時研究學(xué)校德育工作新要求,研究解決學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況。

  4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 6

  根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)德育工作意見》文件精神,為加強(qiáng)和推動我區(qū)中小學(xué)德育信息化建設(shè)工作,激勵各中小學(xué)不斷探索運(yùn)用信息化手段開展德育工作的新方式,發(fā)揮優(yōu)秀德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁在德育信息化建設(shè)中的示范帶頭作用。經(jīng)研究,決定在全區(qū)中小學(xué)開展區(qū)德育網(wǎng)站征集和中小學(xué)優(yōu)秀德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁的評優(yōu)工作,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、評選內(nèi)容

  (一)征集到的區(qū)德育網(wǎng)站程序;

  (二)各中小學(xué)德育網(wǎng)站或?qū)W校網(wǎng)站中的德育專欄網(wǎng)頁。

  二、評選標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬﹨^(qū)德育網(wǎng)站

  1、網(wǎng)站頁面布局結(jié)構(gòu)合理,頁面整齊;有統(tǒng)一的色彩風(fēng)格和主色調(diào),能體現(xiàn)我區(qū)德育的特色;頁面文字規(guī)范,沒有變形的`頁面和錯字,沒有表格錯行,文字錯位等現(xiàn)象。

  2、網(wǎng)站使用對象要針對德育行政人員、教師、家長及學(xué)生,其中學(xué)生對象要分小學(xué)、初中和高中。欄目設(shè)置上主要包括德育信息、德育管理、主題教育、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班主任工作、家庭教育、德育科研等,突出民族精神教育、心理健康教育、環(huán)保法制教育、校園文化建設(shè)等專題。

  3、具有上傳、審核、編輯、發(fā)布、查詢、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容管理功能;網(wǎng)頁能兼容多種瀏覽器,保證用戶正常瀏覽;在寬帶環(huán)境下能保證用戶的瀏覽速度,打開網(wǎng)頁沒有明顯延遲。

  4、能有效合理運(yùn)用動畫、視頻、音頻等多媒體技術(shù),網(wǎng)站、網(wǎng)頁形式效果與主題相呼應(yīng)。

  5、網(wǎng)站對于不良信息有過濾或監(jiān)控手段,對于不良網(wǎng)站和有安全防范措施,確保網(wǎng)站內(nèi)容健康,運(yùn)行安全。

  (二)各中小學(xué)德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁

  1、網(wǎng)站、網(wǎng)頁布局結(jié)構(gòu)合理,頁面整齊;有統(tǒng)一的色彩風(fēng)格和主色調(diào),符合中小學(xué)生審美特點(diǎn),能體現(xiàn)各校的特色;頁面文字規(guī)范,沒有變形的頁面和錯字,沒有表格錯行,文字錯位等現(xiàn)象。

  2、網(wǎng)站、網(wǎng)頁內(nèi)容面向?qū)W生、面向家長和教師提供服務(wù),發(fā)揮參與、溝通、傾聽的作用。網(wǎng)站、網(wǎng)頁能根據(jù)學(xué)生思想、生活和德育工作的實(shí)際,定期組織開展網(wǎng)上德育活動,活動主題符合各學(xué)段學(xué)生的需求和德育的要求,確保發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的時效性。

  3、德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁資源豐富。內(nèi)部構(gòu)架系統(tǒng)、科學(xué)、合理,邏輯關(guān)系清晰。注重加強(qiáng)對德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁的建設(shè)和管理,有專門人負(fù)責(zé)網(wǎng)站、網(wǎng)頁建設(shè)。內(nèi)容完整、準(zhǔn)確,鏈接資源豐富、有效,維護(hù)工作定期、及時。

  4、注重研究網(wǎng)站、網(wǎng)頁管理功能的特點(diǎn),善于通過網(wǎng)站、網(wǎng)頁為德育工作服務(wù),為學(xué)生和家長提供服務(wù),得到學(xué)生、家長和教師的認(rèn)同。

  5、德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁能有效合理運(yùn)用動畫、視頻、音頻等多媒體技術(shù),網(wǎng)站、網(wǎng)頁形式效果與主題相呼應(yīng)。

  6、網(wǎng)站、網(wǎng)頁對于不良信息有過濾或監(jiān)控手段,對于不良網(wǎng)站和有安全防范措施,確保網(wǎng)站、網(wǎng)頁內(nèi)容健康,運(yùn)行安全。

  三、評選工作的組織與實(shí)施

  由區(qū)教育局組織區(qū)教研室、儀器站、德育研究會等相關(guān)專家共同組成領(lǐng)導(dǎo)小組,具體評審工作由區(qū)儀器站組織實(shí)施。

  區(qū)教育局聯(lián)系人:xxx。

  區(qū)儀器站聯(lián)系人:xx。

  四、評選程序

 。ㄒ唬﹨^(qū)德育網(wǎng)站征集

  1、制作階段(4月初--10月底):區(qū)德育網(wǎng)站可以由不同單位的老師聯(lián)合制作,制作者最多3人。各區(qū)屬學(xué)校、教輔室至少推薦一件作品。制作完成后準(zhǔn)時將評審表和網(wǎng)站源程序上報(bào)至區(qū)儀器站。

  2、評審階段(11月初--12月底):評審小組將結(jié)合網(wǎng)站實(shí)際進(jìn)行評審,入圍網(wǎng)站將在xx教科網(wǎng)上進(jìn)行展示并公示,公示期兩個月,并進(jìn)行網(wǎng)上投票,作為評優(yōu)參考。

  3、頒獎階段(08年1月初):舉行頒獎儀式,并正式開通區(qū)德育網(wǎng)站。

 。ǘ└髦行W(xué)德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁1、制作階段(4月初--7月底):各中小學(xué)德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁以各校為單位進(jìn)行制作。制作完成后準(zhǔn)時將評審表上報(bào)至區(qū)儀器站。

  2、評審階段(8月初):

  3、頒獎階段(8月底):宣布評審結(jié)果。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 7

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設(shè)工程》、《漢東區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神,堅(jiān)持育人為本、德育為先,促進(jìn)全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展,提升全區(qū)中小學(xué)德育工作者整體素質(zhì),充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用,培育全區(qū)德育工作名師,推動全區(qū)德育工作水平整體提升。經(jīng)研究,決定開展?jié)h東區(qū)首屆中小學(xué)德育帶頭人評選工作。現(xiàn)將評選工作相關(guān)細(xì)則通知如下:

  一、評選范圍及條件

 。ㄒ唬┰u選范圍:

  全區(qū)中小學(xué)(含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和特殊教育學(xué)校)在職在崗班主任;在職在崗德育管理干部(中層及以上德育管理干部)。

 。ǘ┰u選條件:

  1.資格條件

 。1)班主任:擔(dān)任班主任工作六年及以上;德育管理干部:擔(dān)任學(xué)校德育管理工作三年及以上。

 。2)具有相應(yīng)學(xué)段高級教師職稱(小學(xué)具有小學(xué)高級教師職稱,中學(xué)具有中學(xué)高級教師職稱)。

  (3)近五年來,年度考核等級為合格,至少有一次年度考核或?qū)<伎己说燃墳閮?yōu)秀。

  2.基本條件

  (1)師德風(fēng)尚高。熱愛人民教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)》及各項(xiàng)法律法規(guī),為人師表、師德高尚。堅(jiān)持德育為先,立德樹人,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對待學(xué)生,受到學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。未發(fā)現(xiàn)查實(shí)的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問題。

  (2)工作成效好。堅(jiān)持工作在中小學(xué)德育一線。德育管理干科學(xué)有效地開展德育管理,學(xué)校德育工作目標(biāo)定位明確、措施具體得力、成效顯著,得到區(qū)域內(nèi)同行的普遍認(rèn)可;班主任所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,學(xué)生朝氣蓬勃、樂觀向上,師生關(guān)系平等、民主、和諧。

 。3)創(chuàng)新能力強(qiáng)。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,積極、主動學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能。德育管理干部在提高學(xué)校德育針對性、實(shí)效性和感染力,解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法;班主任善于結(jié)合班級和學(xué)生實(shí)際,積極創(chuàng)生出符合學(xué)生實(shí)際的.德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)。

  3.區(qū)別條件

 。1)德育管理干部:學(xué)校德育工作成效顯著,特色突出,近五年來,學(xué)校承擔(dān)區(qū)級及以上德育現(xiàn)場會或者觀摩活動一次,或?qū)W校(個人)獲得市級及以上德育工作專項(xiàng)表彰。承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)者,所任教班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎(近五年來,至少一次在市級及以上獲獎),或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級及以上范圍發(fā)表。近五年來,承擔(dān)或者參與區(qū)級重點(diǎn)德育研究課題或市級以上德育研究課題并結(jié)題。近五年來,承擔(dān)或者參與學(xué)校校本德育教材編寫并取得成果。

  以上條件,1、2、3項(xiàng)為必備條件,4—5條,符合其中一項(xiàng)即可申報(bào)。

 。2)學(xué)校班主任教師:曾獲得漢東市功勛(含提名)、十佳班主任(含提名)、百優(yōu)班主任、漢東區(qū)十佳班主任(含提名)、十佳青年班主任標(biāo)兵(含提名)及以上榮譽(yù)稱號或者擔(dān)任班主任工作二十年及以上。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區(qū)級先進(jìn)班集體(近五年,至少有一次被評為市、區(qū)級先進(jìn)班集體)。所帶班級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量發(fā)展水平位居學(xué)校同類班級中等及以上。撰寫的有關(guān)德育方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩次及兩次以上在市級及以上獲獎(近五年來,至少有一次在市級及以上獲獎),或者撰寫的有關(guān)德育方面的專著在市級以上范圍發(fā)表。近五年來,本人承擔(dān)或者參與區(qū)級及以上德育研究課題并結(jié)題,或承擔(dān)(含參與)學(xué)校校本德育教材編寫取得成果。

  以上條件,1、2、3項(xiàng)為必備條件,4—5條,符合其中一項(xiàng)即可申報(bào)。

  二、名額設(shè)置及申報(bào)指標(biāo)

  1.名額設(shè)置:本次擬評選漢東區(qū)德育帶頭人50人。

  2.申報(bào)指標(biāo):德育管理干部序列,每?缮陥(bào)1—2人;班主任序列,班級數(shù)在20以內(nèi)(含20)的學(xué)校可申報(bào)1人,班級數(shù)在21—40(含40)的學(xué)校可申報(bào)2人,班級數(shù)在41及以上的學(xué)校可申報(bào)3人。

  三、評選方式及步驟

  1.學(xué)校初評。全區(qū)各中小學(xué)組織德育管理干部、班主任對照評選類別和條件自主申報(bào),在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上,按照申報(bào)指標(biāo)數(shù),通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單,學(xué)校內(nèi)公示認(rèn)可后(公示期不少于三天),上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室。

  2.區(qū)級評審。區(qū)教育局成立評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織專家對學(xué)校推薦候選人進(jìn)行資格審查和集中評審,確定初步名單。組織實(shí)地考察工作,充分聽取學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生的意見。

  3.結(jié)果公示。經(jīng)評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,將初定結(jié)果在漢東教育網(wǎng)公示(不少于五天),接受社會監(jiān)督。

  4.結(jié)果審定。對無異議的公示結(jié)果,報(bào)請局黨政聯(lián)席會最終審定。

  5.通報(bào)表彰。對獲獎的同志,由區(qū)教育局通報(bào)表彰,頒發(fā)證書,并積極向新聞媒體推介宣傳。

  四、任期及待遇說明

  1.任期說明:區(qū)德育帶頭人實(shí)行任期制,每兩年評選一次;每2年復(fù)核1次(復(fù)核標(biāo)準(zhǔn)、程序另行通知);每屆任期為8年,任期滿8年(或任期內(nèi),德育帶頭人脫離德育工作崗位的)即自動卸免,在職干部教師任期屆滿后可再次申報(bào)。

  2.待遇說明:區(qū)德育帶頭人在任期內(nèi),享受每月180元的專項(xiàng)補(bǔ)助,補(bǔ)助按月發(fā)放。已經(jīng)享受市、區(qū)學(xué)科帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助的,可同時享受區(qū)德育帶頭人專項(xiàng)補(bǔ)助。

  申報(bào)人員材料以學(xué)校單位,于6月10日((全天)上報(bào)區(qū)教育局德育辦公室,申報(bào)材料包括:申報(bào)表(見附件1),一式三份;評審表,一式三份;德育工作自述材料,一式三份,材料內(nèi)容應(yīng)為第一人稱,應(yīng)重點(diǎn)突出,特色鮮明,具有先進(jìn)性、典型性和時代性,字?jǐn)?shù)控制在2500字左右;佐證材料,有關(guān)德育工作的榮譽(yù)證書、論文、其他成果的原件(上交材料時審核)及復(fù)印件一份。學(xué)校同時上報(bào)學(xué)校初評工作報(bào)告,含學(xué)校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容(紙質(zhì)稿,一式一份,加蓋學(xué)校公章)。逾期不報(bào),視為棄權(quán)。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 8

  一、活動目的

  為進(jìn)一步提高我校班主任的工作水平,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入實(shí)踐常規(guī)養(yǎng)成教育,創(chuàng)新德育機(jī)制,進(jìn)一步豐富學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會“四為一體”的德育模式內(nèi)涵,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)良好習(xí)慣,沐浴陽光,健康成長,按學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,決定第三—一四周組織開展本學(xué)期的'德育研討活動。

  二、德育研討會內(nèi)容

  本次研討會活動安排:

  1、組織人員到寶安區(qū)覃頭小學(xué)參觀學(xué)習(xí);

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)生養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)常規(guī),隊(duì)列廣播操

  學(xué)習(xí)形式:現(xiàn)場參觀,聽課評課、聽介紹經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)交流

  學(xué)習(xí)時間:(第三周星期五下午,約1:00乘大巴出發(fā))

  參加人員:全體班主任及體育老師,部分行政,音樂老師

  準(zhǔn)備工作:聯(lián)系車輛(32人左右)

  聯(lián)系安排學(xué)習(xí)活動

  負(fù)責(zé)錄像攝影;

  2、班主任專業(yè)能力培訓(xùn),由廣東省班主任專業(yè)能力大賽一等獎獲得者老師做主題為“做一名智慧的班主任”的專題講座;第三周下午工會活動時間,全體班主任參加,并歡迎科任老師積極參加學(xué)習(xí);

  3、組織學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡(分年級辦公室學(xué)習(xí)討論,每組推選一名代表在第三周周一教師會上作學(xué)習(xí)心得發(fā)言);

  4、分年級進(jìn)行主題德育研討、師徒結(jié)對子簽字儀式(注:此項(xiàng)活

  動安排在校外進(jìn)行);

  師徒結(jié)對:徒弟班主任是未滿5年班主任工作經(jīng)歷的年輕班主任,師傅班主任由徒弟自己聯(lián)系確定(如聯(lián)系不到的由德育處協(xié)調(diào)安排),在研討會上現(xiàn)場舉行簽字儀式。今天開始至周五接受徒弟班主任的報(bào)名(報(bào)名找德育處謝淵主任)

  主題研討:第三周末,各年級把研討的主題和研討會發(fā)言代表報(bào)德育處,研討會結(jié)束后各發(fā)言代表上交發(fā)言稿(電子本)到德育處

  5、班主任德育論文比賽(6月底完成);

  要求:文章必須是自己個人撰寫的,不要在網(wǎng)上下載或抄襲,以免發(fā)生著作權(quán)糾紛。每位班主任至少交一篇論文,期末學(xué)校組織人員評獎,并努力向相關(guān)雜志、報(bào)刊推薦發(fā)表。

  三、主題研討會具體安排:

  K班主任代表經(jīng)驗(yàn)交流(發(fā)言代表由各年級組選派代表);

  2、班主任互動研討(自由發(fā)言,要求以案例分析的形式談體會,也可以提出自己在班主任工作過程中遇到的問題、困惑,請求幫助或征求意見);

  3、師徒結(jié)對子簽字儀式

  4、師徒代表發(fā)言

  5、校長作德育研討暨經(jīng)驗(yàn)交流活動總結(jié)發(fā)言。

  四、其他

  主持:學(xué)校德育處

  參加人員:全體班主任、行政

  活動時間:初定第四周周五下午放學(xué)后出發(fā),周六下午回來

  活動地點(diǎn):待定

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步規(guī)范德育常規(guī)工作,提高德育的管理力度,全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)德育工作的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況,特制定此方案。

  二、檢查考核學(xué)校:

  全鎮(zhèn)各小學(xué)

  三、考核內(nèi)容:

  德育規(guī)劃、德育常規(guī)工作管理,德育活動的落實(shí)情況、德育檔案資料建設(shè)情況、社會評價(jià)情況等。

  四、考核小組:

  組長:

  副組長:

  組員:各校分管德育工作的副校長、政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等

  五、考核形式與方法:

  1、考核小組采取“聽、查、看、訪”的方式掌握學(xué)校德育工作狀況,查看各類資料的`收集整理情況。

  2、對所有檢查的學(xué)校進(jìn)行量化評價(jià),評價(jià)結(jié)果采取百分制,滿分為100分。

  六、有關(guān)要求:

  1、德育常規(guī)檢查反映學(xué)校德育工作在一定時間內(nèi)的總體水平和取得成效,檢查考核結(jié)束后,將召開德育工作總結(jié)會,針對各校德育工作情況提出整改意見。

  2、各學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理機(jī)制,確保德育管理的科學(xué)。政教處要嚴(yán)格落實(shí)德育工作內(nèi)容,力求德育活動趨于完美。

  3、要著力提高師生道德素質(zhì),遵循中小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,降低德育工作的起點(diǎn)和重心,追求德育工作的針對性和實(shí)效性,以此促進(jìn)學(xué)校德育工作健康發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時代特色。

  中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 10

  活動目的:

  學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要渠道,班主任作為這個主渠道中的核心人物,必須通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,解決教師們思想上的誤區(qū),讓老師們打開思路、開闊眼界。通過德育研討會,依托“馨語”班主任工作室,發(fā)揮其骨干班主任們的優(yōu)勢,凝聚智慧,研究、討論并解決學(xué)校德育管理理念或?qū)嵺`中的問題,讓班主任們聽得清楚、學(xué)得明白、理出思路,把好的經(jīng)驗(yàn)和做法盡快轉(zhuǎn)化到實(shí)際的班級育人過程中。

  活動主題:

  勤學(xué)善思解難題

  活動時間:

  20xx年1月19日13:00

  活動地點(diǎn):

  北校二樓會場

  活動內(nèi)容:

  第一環(huán)節(jié):知識問答。

  1、必答題。必答題目主要選取開學(xué)初為各年級組準(zhǔn)備的書籍內(nèi)容,分為填空和選擇題,每組選擇答題題號,然后回答相應(yīng)題目。

  2、搶答題。搶答題環(huán)節(jié)中,主持人通過PPt放題,舉手最快的人答題。

  第二環(huán)節(jié):經(jīng)驗(yàn)分享交流。

  經(jīng)驗(yàn)分享交流環(huán)節(jié)主要是針對一學(xué)期以來各年級呈現(xiàn)出來的.集

  中性問題和突發(fā)性問題進(jìn)行專題性研討,4位老師將從學(xué)業(yè)、行為、心理和突發(fā)事件處理上交流各年級層面和學(xué)校層面的管理策略。

  1、高二年級組:《拖延癥——時間的殺手》

  2、學(xué)校政教處:《如何面對單親家庭的學(xué)生》

  3、心理咨詢師:《他,變得讓人捉摸不透了》

  4、預(yù)備年級組:《眼鏡被摔壞后——一件突發(fā)事件的處理》第三個環(huán)節(jié):校長總結(jié)發(fā)言。

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