關于方案推廣3篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的方案推廣3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案推廣 篇1
教學目標：
1．理解整數(shù)的運算定律對于分數(shù)乘法同樣適應。
2．能靈活掌握分數(shù)簡便計算的方法。
3．能正確計算.
單元知識結構圖
分數(shù)乘以整數(shù)（求幾個幾是多少）
分數(shù)意義
一個數(shù)乘以分數(shù)（求一個數(shù)的幾分之幾是多少）
分數(shù)乘以整數(shù)計算法則（整數(shù)看作：）
分數(shù)乘法：分數(shù)計算法則分數(shù)計算法則的統(tǒng)一
一個數(shù)乘以分數(shù)計算法則
分數(shù)乘加、乘減的混合運算（計算順序與整數(shù)相同）
分數(shù)混合運算
分數(shù)乘法的簡便計算（運用整數(shù)乘法運算定律簡算）
教學重點、難點剖析
重點：
1．掌握分數(shù)乘以整數(shù)、一個數(shù)乘分數(shù)的意義和計算法則，以及運用分數(shù)乘法的意義解答有關的文字題。
2．靈活掌握計算方法，計算時，分子與分母能約分的要先約分，再相乘。
3．掌握分數(shù)乘加與乘減混合運算的運算順序。
4．掌握分數(shù)簡便計算的方法。
難點：
1.分數(shù)乘以整數(shù)和一個數(shù)乘分數(shù)的計算法則的推導。
2.為什么可以把分數(shù)乘以整數(shù)和一個數(shù)乘分數(shù)的計算法則統(tǒng)一起來。
3.正確判斷混合運算的運算順序。
4.正確運用乘法分配率靈活地進行簡便計算。
子課題教學重點、難點：
課題一：分數(shù)乘以整數(shù)
教學重點：分數(shù)乘以整數(shù)的意義及計算方法。
教學難點：分數(shù)乘以整數(shù)法則的推導，能正確計算分數(shù)乘整數(shù)的題目。
課題二：一個數(shù)乘以分數(shù)
教學重點：一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，掌握計算法則。
教學難點：一個數(shù)乘分數(shù)的計算法則的推導。
課題三：分數(shù)混合運算
教學重點：運算順序。
教學難點：正確判斷混合運算的運算順序。
課題四：整數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)乘法
教學重點：運用定律進行一些簡便計算。
教學難點：正確運用分配率運用定律。
課題一：分數(shù)乘以整數(shù)
教材分析：
本課時關鍵在于如何推導出計算法則。至于意義的歸納總結不存在問題。但無論是意義的總結還是法則的推導，難度都不大，學生很容易接受。本節(jié)課存在的問題是：計算法則中提出：用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子。接著才強調：為了計算簡便，能約分的要先約分，然后再乘。因為很多人都有先入為主的基因存在，因此，有不少的學生都是按照法則進行，用分子與整數(shù)乘得的積再與分母約分，從而降低了計算的速度與準確度。所以在總結完法則后，要重點強調能約分的一定要先約分。
重點突破策略：
1.做好鋪墊：為學習分數(shù)乘整數(shù)的意義和法則的推導做準備。
(1)復習2+2+2+2=（）（）與5個12是多少？的題型，小結出整數(shù)乘法的意義。
(2)復習++=()++=()=()，然后小結同分母分數(shù)加法的計算方法，特別強調：結果不是最簡分數(shù)的，一定要約分成最簡分數(shù)。
2.歸納意義：
在學生列出加法算式：后，讓學生觀察3個加數(shù)的特點（3個加數(shù)相同），接著引導學生：求幾個相同加數(shù)的和還可以列式為：3，與整數(shù)乘法的意義比較，3的意義就是求3個的和是多少，是的簡便計算。由此歸納出分數(shù)乘整數(shù)的意義：分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。3就是求3個是多少。
3.推導法則：
根據(jù)3===3=
推出分數(shù)乘整數(shù)的計算法則：分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。
4.強調計算的方法：
(1)分子可以與分母約分的一定要先約分，使計算簡便.
(2)用適當?shù)木毩晱娀芗s分的一定要先約分的算理.
課題二：一個數(shù)乘以分數(shù)
教材分析：
這部分內容是學生在學過分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法的基礎上進行教學的。它是后面學習分數(shù)除法的意義以及分數(shù)乘除法應用題的基礎。所以這部分內容是教學的重點。
一個數(shù)乘分數(shù)，包括整數(shù)乘分數(shù)和分數(shù)乘分數(shù)。但它們的意義都可以概
括為求一個數(shù)的幾分之幾是多少。這是對整數(shù)乘法意義的擴展，因此是教學的一個重點。本節(jié)的難點在于：推導一個數(shù)乘以分數(shù)的計算法則，所以一定要將推導過程分析清楚，擊破難點。
由于整數(shù)可以看成分母是1的假分數(shù)，所以不管是分數(shù)乘整數(shù)還是整數(shù)乘分數(shù)都可以轉化為分數(shù)乘分數(shù)，因此分數(shù)乘分數(shù)的計算法則對于分數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘分數(shù)都適用。這部分的內容表面看不難，但學生開始做分數(shù)乘整數(shù)（）和整數(shù)乘分數(shù)（）的題目時，往往會將整數(shù)與分子約分，建議在講例題時要加以強調約分的方法。
重、難點突破策略：
1．意義的教學：
�。�1）鋪墊，建立模型：
第4頁圖（1）教學建議：
在學生求出3杯的重量后，再多列舉幾道類型題，
求千克的3倍是多少？（3）
如求5杯、2杯重幾千克？實質就是：求千克的5倍是多少？（5）
求千克的2倍是多少？（2）
使學生的腦里形成：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算的模型。
�。�2）導出意義：
�、俚�4頁圖（2）教學建議：
求杯水的重量，就是求1杯水重量的半倍是多少，即求千克
半倍是多少？根據(jù)圖（1）的模型類推可以列式：半倍，這里的半倍即杯，那么，半倍就相當于。
因此求的是多少？用乘法列式就是：
�、诘�4頁圖（3）的教學可仿照圖（2）的教學。
�、蹖С鲆饬x：一個數(shù)與分數(shù)相乘就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。
�、芤饬x的運用：求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法。（一個數(shù)=多少）
�。�3）意義的應用：做練習第4頁的文字題，鞏固一個數(shù)成分數(shù)的意義.
2．推導出計算法則：
�。ǎ。┙虒W公頃的是多少的計算方法
聯(lián)系分數(shù)乘法的`意義，著重說明就是求的是多少。第一步先出示1小時耕地公頃的圖示。第二步分析求公頃的是多少的算理，就是把公頃平均分成5份，取其中的1份，也就是把1公頃平均分成（25）份，每份是1公頃的，取其中的1份，就是1。所以：
=1(根據(jù)分數(shù)乘整數(shù)的法則計算)
=
=
(2)教學公頃的是多少的計算方法
求小時耕地多少公頃，就是求公頃的是多少？算式是：。第一步先出1小時耕地公頃的圖示。第二步分析求公頃的是多少，就是把公頃平均分成5份，也就是把1公頃平均分成（25）份，每份就是，取其中的1份是1，取3份就是3所以：
=3(根據(jù)分數(shù)乘整數(shù)的法則計算)
=
=
(3)推導出計算法則：
==
由
==
推出一個數(shù)乘以分數(shù)的計算法則：分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積做分母。
(4)強調：為了計算簡便，能先約分的一定要先約分再乘。
3.分數(shù)計算法則的統(tǒng)一：
因為整數(shù)看作：，所以分數(shù)乘整數(shù)也可以轉化為分數(shù)乘分數(shù)的形式.所以分數(shù)乘分數(shù)的計算法則對于分數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘分數(shù)都適用�？梢灾苯訉⒄麛�(shù)看作分子與分母進行約分。但開始做分數(shù)乘整數(shù)或整數(shù)乘分數(shù)的題型時，有的學生經(jīng)常會將整數(shù)與分子約分造成錯誤，所以教學時要加以強調，多做練習鞏固。
課題三：分數(shù)的乘加、乘減混合運算
教材分析：
分數(shù)乘加、乘減混合運算，是在分數(shù)乘法的基礎上進行教學的，它本身屬于分
數(shù)四則混合運算的一部分內容。便于更好地區(qū)分分數(shù)乘法與分數(shù)加、減法的計算方法，提高計算的熟練程度。
分數(shù)乘加、乘減的混合運算的運算順序和整數(shù)乘加、乘減的混合運算的運算順序相同，教學中可以通過復習整數(shù)乘加、乘減的混合運算的運算順序，采取以舊帶新的方法理解分數(shù)乘加、乘減的混合運算的運算順序．此內容難度不大，完全可以放手讓學生自習完成。
教學策略：
教學程序可設計為：自習--討論--教師點撥
關鍵是確定順序：理解分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序與整數(shù)的運算順序相同：含有兩極運算，要先算第二級，再算第一級.
課題四：整數(shù)乘法運算定律對分數(shù)同樣適應
教材分析：
整數(shù)乘法運算定律對分數(shù)乘法同樣適應，但要讓學生明白：整數(shù)利用乘法運算定律計算時，目的是為了湊整數(shù)，使計算簡便；而分數(shù)利用乘法運算定律計算時，目的是為了約分使它變成整數(shù)或變成比較簡單的分數(shù)，使計算簡便。本節(jié)的教學重點應放在讓學生多觀察題型的特征，分析是否可以運用定律進行簡便計算，使學生在實際計算中領會應用運算定律進行簡便計算的方法，達到提高學生計算的熟練度和準確度。
教材第9頁的3組題型只是起到說明左右兩邊的算式相等的作用，并不能起到說明使計算簡便的作用。建議補充能夠反映利用乘法結合律和分配律使計算簡便的題型。
教材第10頁例5、例6只是一般的簡便計算題型，而課后的練習和單元卷或其它的書籍，卻經(jīng)常出現(xiàn)象87和９９＋的類型題，諸如此類題目，對于部分學生來說，是存在一定難度的，建議教學時補充適當?shù)睦}，幫助學生擊破難點。
重、難點突破策略：
�。保ㄟ^課本3組算式和以下的幾組算式，說明整數(shù)乘法運算定律對分數(shù)乘法同樣適應。
�。�
�。�15）＝（15）
（＋13）＝＋13
�。玻畯土暢朔ㄟ\算定律，同時說明整數(shù)運用定律目的是為了湊成整數(shù)使計算簡便，而分數(shù)利用定律目的是為了約分使得到的積變成整數(shù)或變成較簡單的分數(shù)，使計算簡便。
ab=ba
(ab)c=a(bc)
(a+b)c=ac+bc
�。常虒W例５、６（可由學生合作完成）
�。矗a充例題：
（１）8785怎樣簡便計算？
此類題目有些學生往往不知道拆哪一個數(shù)，教學時要把重點放在為什么要拆８７為（86+1）、變８５為（86-1）的算理上。
（２）９９＋
�、僦v明白如何將原題變成兩個積的和：９９＋１
�、趯φ粘朔ǚ峙渎晒�，講明白如何提取相同因數(shù)（只提取一個）（因為有的學生會提出兩個，造成錯誤），如何把剩下的兩個因數(shù)相加的算理。
錯例分析：
�。保s分時找錯對象，出現(xiàn)了內戰(zhàn)--分子殺分子。
１3(１)
例如：＝6(２１)3＝
對于這類癥狀的治療方法難度不大，只要叫患者在做題時，花多一點時間，將整數(shù)幾寫成，再運用分數(shù)計算法則計算，訓練一段時間后應該會有好轉。
�。玻贸朔ǚ峙渎蛇M行分配時出現(xiàn)了分配不公平的弊端。
例如：（＋）12
�。�12＋
�。�9＋
＝9
此類題是學生經(jīng)常做錯的題，做題時可以讓學生添加弧線來強調分配的原則，一定要使到分配公平公正。
如：（＋）12
特別是象（86＋1）的題型，由于第二個加數(shù)是1，學生經(jīng)常沒有將1乘上外面的因數(shù)。如果使用了上面的弧線記號就會大大降低了錯誤律。
方案推廣 篇2
“酒香也怕巷子深”，這是古老的營銷話題。網(wǎng)絡，是個信息快速更迭的地方，而xx團購網(wǎng)要想快速崛起，就必須做好信息的傳遞和更新，也就是宣傳推廣工作。為此，在充分研究當下網(wǎng)絡推廣方式的基礎上，結合xx團購網(wǎng)的定位、消費者群體、商品種類等，我們特制定以下可行性推廣方案。
一、推廣目的
迅速提升網(wǎng)站的人氣和美譽度，促使網(wǎng)站的瀏覽量和注冊量，短期迅速增加會員人數(shù)以及銷售量。同時，提高忠誠度以及對xx團購網(wǎng)和商家的信任度。
二、對xx團購網(wǎng)的分析
1、xx團購網(wǎng)的消費者
xx團購網(wǎng)的.消費者主要為年齡為18-40歲的消費群體，其中，18-35歲為網(wǎng)購人群的主體，25-30歲人群占33.8%，18-24歲人群占30.0%，31-35歲人群占26.9%。因為這類人群熱衷于休閑消費、購物、美食、夜生活、聚餐、游玩、上網(wǎng)。收入穩(wěn)定，消費能力比較強，女性是活躍人群，大多數(shù)集中在18-30歲，以私營小老板、企業(yè)白領、學生為主。他們有網(wǎng)絡購買和網(wǎng)絡支付習慣、對價格敏感但愿意追求生活品質的人群,更容易轉化為消費行為。概況起來可歸納為以下6類：
（1）政府、事業(yè)單位公務人員；
�。�2）大中企業(yè)辦公、行政人員；
（3）民營企業(yè)、個體老板與職員；
�。�4）中學、高中、大專院校學生；
�。�5）各階層中高收入百姓；
（6）外地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)人員。
2、項目的主要產(chǎn)品
根據(jù)對網(wǎng)絡團購趨勢及網(wǎng)購消費者習性的調查，我們認為，xx團購網(wǎng)經(jīng)營的產(chǎn)品主要有以下要求：
�。�1）屬于大眾熱銷品，是消費者生活消費、休閑服務必需的。
�。�2）消費價格不能過高，一般10-200元之間（大宗團購活動除外）。
�。�3）具備有一定的市場知名度，或是品牌廠商新上市的某一新產(chǎn)品。
（4）必需迎合18-35歲年輕人口味的消費品或娛樂服務項目。
（5）是某特定消費群體、特定時間內非買不可，并屬于消耗性質的商品（服務）。
�。�6）主要專注于本地化生活服務，涉及餐飲、娛樂、美容美發(fā)、住宿、購物等多個方面。
方案推廣 篇3
微信三級分銷推廣方案
很多人去做微信三級分銷找專業(yè)的團隊就行，正所謂平臺好做，推廣難行，今天小編就著重的從微信三級分銷推廣方案和各位分享一番，首先呢，我們需要了解的是微信三級分銷系統(tǒng)與獨立網(wǎng)站的區(qū)別微信三級分銷系統(tǒng)即為在微信端的微店或者是電商商城，跟獨立網(wǎng)站是有本質區(qū)別的。推廣網(wǎng)站的目的是為了流量和點擊，而像微信三級分銷系統(tǒng)這樣的電商網(wǎng)站，是需要轉化率的，成交量才是關鍵。想做微信三級分銷系統(tǒng)的企業(yè)一定要看清楚這一點。
還有就是付費的微信三級分銷推廣方案，付費的推廣方案就是競價和網(wǎng)盟了。網(wǎng)盟就是幾千個到幾萬個中小型網(wǎng)站聯(lián)合在一起，形成一個大型的廣告平臺，這就叫做廣告聯(lián)盟。比如現(xiàn)在最出名就是阿里媽媽，它整合了大概10萬家以上的中小型網(wǎng)站，也就是說你通過阿里媽媽一家公司打交道，就有可能讓你的網(wǎng)站廣告出現(xiàn)在幾百家?guī)浊Ъ疑踔磷疃?0萬家以上中小型網(wǎng)站的頁面上;其次就是百度的廣告聯(lián)盟和Google廣告聯(lián)盟，這也是歷史比較悠久的廣告聯(lián)盟。
具體微信三級分銷商城系統(tǒng)推廣方式介紹：我們可以利用問答式社區(qū)這個有效的渠道，這種推廣方案主要是想利用多的長尾關鍵詞帶來流量，可以在百度知道、天涯問答、新浪愛問、soso的問問。還有就是新聞與軟文的.推廣，效果也很不錯。各位可以通過新聞軟文推廣自己的促銷活動和品牌形象，特別是引爆自己的活動熱點，對于宣傳和推廣非常有幫助的。不過此類需要一定的文筆基礎，所以需要專業(yè)的文學功底。
最后就是微信端的推廣，這主要是微信朋友圈、搖一搖等功能可以利用，通過人人傳播的方式，將微信三級分銷商城系統(tǒng)推廣出去，這種方式也是目前微信三級分銷系統(tǒng)策劃推廣方案中最常見的一種推廣方式。
微信三級分銷系統(tǒng)推廣策
劃方案主要就是要根據(jù)自身實力進行推廣，不管是付費還是免費，都應該從自身實際出發(fā)，微信三級分銷系統(tǒng)推廣要注意的方方面面還有很多，應該綜合考慮制定方案才是。
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