家長培訓實施方案（精選5篇）
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的家長培訓實施方案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長培訓實施方案1
一、活動目標
1、現(xiàn)場交流，促進家長了解幼兒園的教育目標與教育方式，并達到后期配合的目的。
2、通過專家講座提升家長的教育理念。
3、促進家園合作，增進家長與教師的了解與互動。
二、活動時間
20xx年 9 月 8 日(星期四下午2：30 )
三、活動流程
2：50-----3：50
專家講座《好習慣 好人生》 二樓多功能廳
3：50-----4：00
園長介紹本學期保教規(guī)劃 二樓多功能廳
4：00-----4：40
班級家長會議 幼兒所在各班級
家長培訓實施方案2
學校安全教育，應從實際出發(fā)，根據(jù)教師和學生的不同特點和身心發(fā)展規(guī)律，有重點分層次地確定安全教育的目標和內(nèi)容，利用學校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓工作。
一、對學生的教育
（一）教育目標
主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內(nèi)、外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
�。ǘ┙逃齼�(nèi)容
(1)以人為本，“安全第一”的意識教育。
(2)交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話其他報警方式。
(3)消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，知道或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。
(4)食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，知道醫(yī)療急救電話。
(5)簡單的體育運動安全知識教育。
(6)防地震及它自然災害的安全教育。
(7)知道和處置常見動植物傷害的簡單知識。
(8)飲水衛(wèi)生知識。
(9)預防常見病和傳染病的基本知識。
(10)紀律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。
二、對班主任及其他教職員工的培訓
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教育他們關(guān)心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。
�。ǘ┙逃齼�(nèi)容
(1)責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關(guān)責任人。
(2)法制意識教育。
(3)交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。
(4)消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設(shè)施，在火災中迅速組織學生逃生避險。
(5)食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學品中毒搶救方法。
(6)保護學生在勞動、體育、競賽、軍訓時人身安全的知識教育。
(7)組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。
(8)愛護學生、關(guān)心學生的師德教育。
(9)保持和調(diào)適自身及學生健康心理的常識。
三、實施途徑
在實施中小學安全教育中，學校要發(fā)揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動、旅游、林業(yè)、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務(wù)。主要實施途徑有：
1、安全教育日（每年3月份最后一個星期一）。規(guī)定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。
2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦�？�。
3、學科教學和校園文化滲透教育。
4、學校將按上級規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。
家長培訓實施方案3
一、活動目的
為了使一年級新生盡快適應小學生活，讓新生家長及時、詳盡地了解學校的相關(guān)規(guī)定，縮短學生、家長和學校、教師之間的磨合期，讓家長深刻體會家庭教育的重要性，加深對小學生心理特點的了解，配合學校對學生實施有效教育，家校合力，助力孩子健康、快樂成長。學校決定在新生入學前利用兩天的時間對新生家長進行培訓，特召開一年級新生家長培訓會。
二、活動主題
家校共育，奠基幸福生命
三、參會人員
一年級新生家長
四、活動時間
20xx年7月10日—11日
(上午8:30—11:30 下午15:00—17:30)
五、活動地點
學術(shù)廳(行知樓七樓)
六、活動安排
7月10日
上午：1、開班典禮
副校長吳優(yōu)致歡迎詞、家委會會長發(fā)言、教師代表發(fā)言
2、任樂洲校長講座《家校共育，奠基幸福生命》
下午：王艷麗專家講座
1、 家庭教育的現(xiàn)狀及其重要性
2、 如何正面、積極地教育孩子
3、家校配合，共同助力孩子成長
7月11日
上午：王艷麗專家講座
1、 孩子的成長規(guī)律
2、 教育孩子學習習慣的重要性
3、幼小銜接的注意事項
下午：
1、對家長進行培訓后測試
2、智慧課堂教師發(fā)言
3、宣布測試結(jié)果
家長培訓實施方案4
一、開營背景
當今中國父母教育孩子有很多的困惑，教育孩子吃苦耐勞、任勞任怨、誠實做人、包容大肚，怕長大后吃虧;教育他們以牙還牙、偷奸耍滑、以強凌弱，又怕孩子學壞!管嚴了怕沒有個性，管松了又怕無法控制;磨煉吧，怕孩子吃苦!嬌慣吧，怕孩子成不了大器!更讓人頭疼的是我們現(xiàn)在搞不懂自己的孩子，和他們交流有很大的困難，不聽父母的教育，沉迷于手機游戲，不好好學習等等讓人一想起來就可怕的問題。作為一個家長真的很困惑!迷茫!束手無策!
為什么會出現(xiàn)這種困惑，我做了二十幾年的教育后分析認為：主要還是我們家長沒有認真地了解人性，而心理學就是專門研究人本身的一門學問，是專門研究人的生理特點和心理活動規(guī)律的新興學科。如果我們的家長都掌握了較多的心理學知識，相信教育孩子、與孩子友好相處的一系列問題基本上都會迎刃而解!
智勇學校在做心理咨詢師培訓和高考志愿填報輔導的過程中，接觸了大量的真實案例，我們針對現(xiàn)實中存在的主要問題，精心設(shè)計了二十幾個專題活動，以滿足急需教育好子女的家長朋友們。相信你認真學完這些專題課程后，一定會成為一個快樂、幸福的家長，你的孩子也一定會是一個健康、陽光的有為青年!
二、訓練目標
1、認識自己，做一個充實快樂的家長;
2、了解孩子，制定一個符合孩子發(fā)展的學業(yè)規(guī)劃;
3、掌握心理學規(guī)律，協(xié)助孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的心理品質(zhì);
4、掌握溝通技巧，成為孩子的良師益友;
5、了解焦慮，防止或消除自己與孩子的焦慮;
6、學習人際關(guān)系規(guī)律，幫助孩子建立健康有益的人際關(guān)系;
7、提高情商能力，和孩子一起學會控制自己的情緒，成就美好人生;
8、學會簡易心理咨詢，及時疏導自己和孩子的負性情緒。
三、培 訓 制 度
為了保證培訓工作的順利進行及培訓內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為具體實踐技能，根據(jù)培訓管理的相關(guān)規(guī)定，特制定以下培訓制度。
(一)培訓管理制度：
1、上課遲到、早退、惡意破壞課堂秩序的受訓人員按相關(guān)制度處罰;(講師有權(quán)責令退場)
2、進行現(xiàn)場指導時，參訓人員應積極配合老師安排的訓練，不得無故拒絕老師的合理安排;
(二)培訓獎懲制度：
3、每階段培訓結(jié)束要進行考核，成績優(yōu)秀者給以物質(zhì)、精神上的獎勵(發(fā)獎金、評優(yōu)秀家長等);
4、課程全部結(jié)束舉行相關(guān)能力的考核，考試通過者頒發(fā)智勇學校的`合格、良好、優(yōu)秀家長證書。
四、培訓對象
正在為孩子教育苦惱、不知道如何處理親子關(guān)系、想讓自己快樂幸福的所有家長
五、培訓方式與方法
我們依據(jù)培訓方式的不同及其優(yōu)缺點及所擁有的各種資源，針對不同的課程內(nèi)容，我們將采用以下授課方式：
(一)對知識類課程的培訓方式：
1、講授式：系統(tǒng)地傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識，使學員掌握必要的心理學專業(yè)知識。
2、專題研討式：開展“孩子是否心理健康”“如何培養(yǎng)孩子的良好習慣”“青春期少年心理問題的應對和處理”等多個專題研和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜颐鎸γ骈_展互動和研討。
3、體驗參與式：要求學員充分參與到活動中，通過體驗獲得最直接的感受，以指導自己的育人工作。
(二)提高綜合技能的參與式培訓方式：
1、自學：根據(jù)課題的具體要求，布置家庭作業(yè)讓學員自己學習鞏固所學;
2、案例分析法：課程中間結(jié)合所講知識點，通過經(jīng)典案例剖析重要知識點;
3、事件處理法：分析學員面對的真實問題，共同探討，尋找最佳解決方案，并在這個過程中提高處理實際問題的能力。
六、培訓講師
王志勇
高級人力資源管理師 國家二級心理咨詢師 高考志愿填報專家 十堰智勇學校創(chuàng)辦人、校長 湖北智勇管理咨詢公司總經(jīng)理 曾獲鄂西北“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者”稱號，創(chuàng)辦的智勇學校被評為十堰市民辦職業(yè)學�！跋冗M單位”、湖北省職業(yè)技能培訓“示范學�！保罢\信自律建設(shè)先進單位”，其課程風趣幽默，理論聯(lián)系實際，深入淺出，引人入勝。
余曉娟
國家二級心理咨詢師 ，湖北省心理學會會員， 華中師范大學在讀博士 。曾先后在北京師范大學和新加坡大學做訪問學者，對教育思想有深入研究，輔導多名學生在全省教師技能大賽中獲得一等獎。其課程特點為思維嚴謹，條理清晰，通俗易懂。
家長培訓實施方案5
為了提高師資及家長水平，厘清實踐理性與思辨理性之關(guān)系，使教育得以實現(xiàn)全面全幅開發(fā)人性之目的，將心性之學重現(xiàn)于當代，特制定以下師資培訓體系。
一、本體系分八個進階，線上線下同時進行;
二、八個進階分別為：
1階：學習內(nèi)容為誦讀《學庸論語》100遍，閱讀《六小篇》、《如臨深淵如履薄冰》及《思考力道德感與無條件》5遍，師資班學員及擬申請孩子入學的家長須提交2000字以上論文一篇，師資班學員學習中國教育史，以及書法與武術(shù)基礎(chǔ);
2階：包本《學庸論語》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《孟子》《老子莊子選》《易經(jīng)》《詩經(jīng)》200遍，閱讀王教授的《道德的形而上學》、《論語七講》、《新儒家情懷》、《儒家的道德意識》、《儒釋道西》、《認識新儒家》等六本著作5遍，師資班學員學習西方教育史，須提交5000字以上論文一篇，并學習書法與武術(shù);
3階：包本《孟子》(不能包本者誦讀1000遍)，《古文選》《書禮春秋選》《佛經(jīng)選》誦讀200遍，閱讀王教授的《王龍溪良知四無說析論》《從天臺宗圓教論儒家心學建立圓教之可能性》等兩本著作5遍，看完《六五文集》1遍。師資班學員學習《教育學》與《倫理學》，提交5000字以上論文一——繼續(xù)深入學習書法與武術(shù)，選修國畫與古琴;
4階：包本《老子莊子選》和《易經(jīng)》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《唐詩三百首》《詩歌詞曲選》《內(nèi)經(jīng)知要》200遍，以《朱子四書集注》為底本移注《四書》一遍，閱讀王教授的《易經(jīng)講課錄》(上下)5遍及《六五文集》1遍，《牟著四入門》5遍。師資班學員學習《邏輯學》與《心理學》，繼續(xù)深入學習書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交8000字以上論文一篇;
5階：包本《詩經(jīng)》、《古文選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《格言選》《孝弟三百千》《傷害論》200遍。移注《易經(jīng)》《老子》，閱讀牟著《心體與性體》《才性與玄思》5遍。閱讀《前四史》，學習《詩詞格律》與《古文筆法百篇》，初步掌握詩詞古文的創(chuàng)作規(guī)律及吟誦方法，師資班學員學習《訓詁學》，繼續(xù)學習書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交10000字以上論文一篇;
6階：包本《佛經(jīng)選》《書禮春秋選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《傳習錄》100遍，移注《莊子》《詩經(jīng)》。閱讀《牟宗三全集》1 遍，閱讀《資治通鑒》《古文觀止》，溫習《六五文集》與牟著，繼續(xù)學習詩詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學員學習《說文解字注》與《文字學》，繼續(xù)學習武術(shù)、書法，選修國畫與古琴，提交12000字以上論文一篇;
7階：包本《唐詩三百首》與《詩歌詞曲選》(不能包本者誦讀1000遍)，誦讀《近思錄》《六祖壇經(jīng)》100遍，閱讀《詩經(jīng)》《楚辭》《昭明文選》《樂府詩集》《王船山全集》，溫習《六五文集》與牟著，繼續(xù)學習詩詞古文創(chuàng)作與吟誦。師資班學員深入學習文字音韻訓詁之學，繼續(xù)學習書法與武術(shù)，選修國畫與古琴，提交15000字以上論文一篇;
8階：按照文禮書院書目全面廣泛閱讀中外古今之人文與科普經(jīng)典著作，開始治學。
三、進階制度
(一)線上學習：
1、八個進階按部就班，每個階段皆要體現(xiàn)出心性功夫的增長，而非徒知識與傲慢之增加。所有人皆順次進階，不可躐等，每個進階皆建立微信群，總名為讀經(jīng)老師與家長自修成長群，分名為1群、2群、3群……直至8群;
2、每個進階任務(wù)完成后，欲進入下一個階段，須在群里提交書面申請，申請書要寫明自己的志向、意愿及完成本階段學習任務(wù)的具體情況，由群主邀請入群，進入下一群后，就從上一群退出，以確保后來者有入群的名額，這個進階申請，既是自己成長的見證，又是對他人的鼓勵，還可以鍛煉思考力和寫作能力，希望大家認真撰寫;
3、每一個進階的群都是學習群，在群里面發(fā)言必須有針對性和原創(chuàng)性，以保持學習群的特質(zhì)，啟發(fā)原創(chuàng)心靈，達到真知真行的學習效果，不要做思想的懶漢。如果是轉(zhuǎn)發(fā)他人文章，則只能轉(zhuǎn)發(fā)那一個進階規(guī)定學習的內(nèi)容，主要是文本摘錄和心得感想，盡量不轉(zhuǎn)發(fā)其他人的文章，更不要轉(zhuǎn)發(fā)一些現(xiàn)成的勵志文章和能量文章。
4、我們的目的是學習，不是表現(xiàn)和運用，故要有空杯心態(tài)，一方面要善于放下自己的成見，不要先入為主，師心自用，自我設(shè)限，固步自封。一方面我們不做觀點的交鋒與爭鳴，故與讀經(jīng)教育不同的觀點盡量不要在群內(nèi)發(fā)表。
5、關(guān)于打卡，八個群都可以打卡，但我們不做專門的打卡群，故從時間上予以限制，每天卯時(凌晨五點)一到，即停止打卡。打卡內(nèi)容為上一天的讀經(jīng)內(nèi)容及對昨日之過的反省，以共同夾持培養(yǎng)早睡早起和自省的習慣。
6、古人云：精神到處文章老，學問深時意氣平，我們雖然精神未到、學問未深，然而知至乃可至之，知終乃可終之，故學習的過程中，我們要體現(xiàn)出誠意，致力于追求大氣開朗和溫柔醇厚的氣象，發(fā)言要有節(jié)制、有理性，不可狂熱，不可憤青，不可攻擊他人，不發(fā)表任何膚淺與反動的言論，不做意氣之爭。
7、我念茲在茲追求的都是無為之教與為己之學，故我的培訓體系大致以自學為主，大家相觀以善，相摩以道，如切如磋，如琢如磨，學修并重，互相啟發(fā)。有問題但提無妨，我一定知無不言，言無不盡。其他老師也可以作答，沒有誰一定是老師，一定是學生，大家互為師友，亦師亦友，以文會友，以友輔仁，但開風氣不為師，每個人都要謙恭，不要傲慢，既不要自視卑下，更不要以學問欺人。
(二)線下學習。線下學習主要是在博雅書院開展，大致有三種形式：
1、時間和內(nèi)容皆自由的參訪和短期體驗，隨時可來，隨時可走，每天收費150元(含食宿)。
2、半年一期的師資班，隨到隨學，收費10000元，學不滿半年按一個月2000元計費(含食宿)，學習內(nèi)容和方式見《關(guān)于建立“讀經(jīng)老師及家長自修成長群”的構(gòu)想》一文。
3、按進階辦班，最高辦到七階，學習內(nèi)容與每個進階相應，培訓方式則一以貫之按無為之教舉辦，跟半年的師資班相似，到時候我會出公告，敬請關(guān)注。
四、為了配合讀經(jīng)老師與家長的培訓，博雅書院今后的招生，皆以家長的成長為首要條件，家長必須先加1群學習，把一階的內(nèi)容學完，加入2群后才可以送孩子入讀。老家長沒有修完一階進入2群的，希望抓緊學習，如果孩子長期沒有進步，或者犯了大錯，面臨開除或留校查看，家長必須象新家長一樣，從頭來過，把一階的內(nèi)容學完，才給孩子繼續(xù)就讀的機會，否則絕不姑息，開除或退學后欲復學者，也須按規(guī)定學完一階的內(nèi)容才可以申請復學。
本方案將來會根據(jù)發(fā)展而做調(diào)整，大家勿以之為定本，總之不執(zhí)著，就天地之道看人性，就人性做教育，追求無為之教和為己之學，是我的一貫宗旨，愿與大家共勉!
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