大學生村官要解決好做與學的問題 -論文

大學生村官是新時期的新事物，新現(xiàn)象，具有時代特點和積極意義，

大學生村官要解決好做與學的問題

。當然，積極的事物在其初級階段難免遇到問題和阻力。筆者覺得，大學生村官下村要解決好做與學的問題。

一是該做好什么。

知道自己該做好什么是大學生村官首先應(yīng)該考慮的問題。農(nóng)村工作千頭萬緒，而且很多工作對于大學生村官來說，不僅僅陌生，而且工作難度大，例如社會穩(wěn)定、招商引資、計劃生育，等等，大學生村官難以施展才華。因此，大學生村官要立足年紀輕、文化高、觀念新等特點和優(yōu)勢，找準自己的位置，找對自己的活兒。

——當好國家政策的宣傳員。隨著國家對三農(nóng)問題的重視，越來越多的政策開始聚焦三農(nóng)，越來越多的惠農(nóng)政策紛紛出臺，廣大農(nóng)民是惠農(nóng)政策的直接受益者，但實際工作中，由于一些村干部因文化水平問題，不能全面正確理解國家政策而造成政策宣傳不到位，引起農(nóng)民不知曉、不理解國家政策，政策惠農(nóng)效果大打折扣。大學生村官應(yīng)該當好國家政策的宣傳員：利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己全面掌握政策內(nèi)容，簡明扼要掌握政策精髓；運用文字和電腦技術(shù)制作設(shè)計宣傳單、宣傳口號等，便于誦讀、記憶和掌握。

——當好農(nóng)民致富的指導員。從歷年來科技下鄉(xiāng)活動來看，農(nóng)民對于科技知識的需求量很大，通過科技發(fā)家致富的心情迫切。但是由于多方面原因，傳統(tǒng)種養(yǎng)方法在農(nóng)村依舊普遍，尤其是在貧困地區(qū)。大學生村官作為接受過現(xiàn)代科技教育的知識分子群體，也要擔當起致富的指導員：利用自己的專業(yè)知識來指導農(nóng)民致富。例如用農(nóng)牧業(yè)專業(yè)知識指導種養(yǎng)環(huán)節(jié)，用市場營銷、廣告專業(yè)知識指導銷售環(huán)節(jié)。總之，大學生村官就要充分挖掘自身專業(yè)、專長與農(nóng)民致富之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮專業(yè)、專長的優(yōu)勢作用，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。

——當好基層組織的服務(wù)員。大學生村官基本上定位為村支部書記助理和村主任助理。助理相對于基層組織來說，就是服務(wù)員，協(xié)助村支部書記、村主任處理事務(wù)：電話發(fā)布通知，起草通知、請示、報告以及相關(guān)證明材料，黨員組長會議的會務(wù)準備、接待。通過當服務(wù)員，不但使大學生村官更全面的了解農(nóng)村工作，了解群眾的需求，了解基本的辦事程序和規(guī)矩，還能使大學生村官獲得較好的聲譽，有利于個人成長鍛煉，有利于營造出寬松、愉快的工作環(huán)境

二是該學會什么。

大學生村官的根本任務(wù)是通過基層工作來增長才干，為今后的工作打基礎(chǔ)。那么，大學生村官就要明白自己下基層到底該學會什么。

——學規(guī)矩，推進科學決策不武斷。大學生村官是領(lǐng)導干部的后備力量，將來扮演著決策的重要角色，

論文

《大學生村官要解決好做與學的問題》(http://m.stanzs.com)。在落實科學發(fā)展觀的新時期，以人為本，注重人與自然和諧發(fā)展，對決策的基本要求就是科學，而科學決策的基本要素就是講究民主、遵守法律、尊重規(guī)律。在基層，需要執(zhí)行上面林林總總的政令、在落實政令的過程中，就能體會到?jīng)Q策與科學的密切關(guān)系，上級決策科學才能確保效果，否則只能為執(zhí)行者帶來麻煩。甚至造成巨大損失、決策流產(chǎn)。因此，大學生協(xié)助村主職領(lǐng)導落實上級政令，態(tài)度一定要認真，思考一定要積極，要準確把握政策要求，要在深入實踐中分析上級決策的科學性，增強自己對科學決策的感性認識，有助于自己日后在決策時把握科學性，提高決策落實的效率。

——學交際，密切聯(lián)系群眾不孤傲。在基層，面對的是農(nóng)民群體，這個群體的基本特點就是淳樸、義氣、維權(quán)意識強、文化水平不高，也會有地方民風特點以及個體差異。大學生村官在實踐中要學會跟農(nóng)民群體交流。在農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政權(quán)組織的權(quán)力是很有限的，要推動工作，最有效的方式就是用感情做事。學會跟農(nóng)民交流，增進與農(nóng)民的感情，有利于開展工作。大學生村官切不要因為自己學歷高而藐視農(nóng)民，真正的智慧來自于實踐，而且，民間也是各路人才匯集地。因此，大學生村官一定要多向農(nóng)民群眾請教自己不懂的生產(chǎn)生活知識、當?shù)孛耧L民俗，一定要多聯(lián)系農(nóng)民，多走訪農(nóng)民，了解他們的生產(chǎn)生活困難以及其他訴求，及時向他們作出回應(yīng)。這些都有利于拉近距離。更要善于跟喜訴訟的人交流，要善于從交流中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。

——學原則，堅定政治立場不糊涂。原則是干好工作的底線。大學生村官在工作中一定要學會講原則：例如守土有責的原則。一項工作交辦下來，就要用政治敏感性和工作責任心對待，要傾盡全力去落實。例如重大事件領(lǐng)導親臨一線指揮原則。作為領(lǐng)導干部，就要承擔責任和壓力，面對突發(fā)事件，要敏感，要勇敢，要有第一時間到現(xiàn)場處理的勇氣。雖然大學生村官尚不能充當領(lǐng)導在突發(fā)事件面前沖鋒陷陣的角色，但是在實際工作中，一定要樹立這種意識，要積極參與村里所發(fā)生的突發(fā)事件、 的處理，學會應(yīng)對。切不可事不關(guān)己高高掛起，站在一旁當看客甚至不到現(xiàn)場。例如廉政原則。廉政建設(shè)是干部隊伍建設(shè)的基本內(nèi)容，大學生村官作為干部后備力量，一定要樹立廉政原則，也就是辦事不僅僅要勤政，還要廉政，要在實踐中形成風清氣正的辦事風格，切不可貪圖小利。例如效益原則，辦事講究效益，尤其是在經(jīng)濟開支上，要學會用最少的錢辦更多的事，用最小的付出獲得最大的回報，切忌鋪張浪費講排場，切忌隨意行動無計劃。

大學生下基層當村官作為干部隊伍的有益培養(yǎng)舉措，在實際中要做好引導和教育，要為大學生村官施展才華、成長鍛煉提供良好的環(huán)境和條件，進一步建立健全大學生村官的考核培養(yǎng)機制，如此，才能真正發(fā)揮大學生村官的作用以及體現(xiàn)大學生村官這一群體存在的實際意義。

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