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幼兒園中班防拐騙總結(jié)（通用26篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班防拐騙總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇1
為強化幼兒的安全防范意識，提高我園幼兒在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機智的應(yīng)對能力，同時為杜絕幼兒被陌生人騙走，20xx年12月16日上午我園進行了“防拐騙”演練活動。
本次“防拐騙”演練活動分四個階段：
第一階段：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長都能重視此次活動。
第二階段：召開家長座談會。簡要分析目前的安全形勢，特別強調(diào)防拐騙的重要性和必要性，并邀請我園的家長扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場帶走。
第三階段：“防拐騙”演習階段。12月16日上午9點30分，早已準備好各種“拐騙”方法的'家長分別到操場進行“拐騙”活動，經(jīng)過近一個半小時的較量，“防拐騙”演習結(jié)束了。全園幼兒參與，有17個孩子被“騙走”。演練中，絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺，并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。
以上圖片：面對誘惑忘了老師的叮囑，被扮演“騙子”的家長成功帶走
最后是總結(jié)階段，針對此次演練，做了總結(jié)并對幼兒進行了相關(guān)的防拐騙教育。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇2
為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園邀請部分家長組織了一次“防拐騙”演練活動。
為了給生活在童話世界的孩子們上一節(jié)生動的課程，測試孩子們是否有防范意識，我園誠摯邀請了部分家長來扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來引誘天真可愛的孩子們。
我園于上周向園內(nèi)家長發(fā)出來扮演“騙子”的邀請。
當做完早操后，一部分小朋友留在戶外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開，遠遠的躲在一旁觀察著。一位拿著風箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風箏，誰愿意陪我去，我就把風箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽了非常開心，馬上大聲回答：”我!我!我!“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂的在操場上上著體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學校大門附近，然后借故離開。一個拿著玩具機關(guān)槍和消防車的叔叔看到老師離開了，就推門進入學校，跟寶寶們說：“小朋友，我要買玩具，有誰知道附近哪里有超市嗎?誰如果可以帶我去，這輛消防車就送給他了。”天真的孩子們積極地舉起了小手，并開心的跟著叔叔出了校門。李老師見狀，趕緊跑上前來：“這是誰?同學們，你們?yōu)槭裁锤?你們認識他嗎?”小朋友連連搖頭，有幾個小朋友終于意識到眼前的這個叔叔是個陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來。“騙子”叔叔和李老師趁機給小朋友們進行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門。天真的孩子們被這點小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會讓你自己回去嗎?所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的`來學習，熱心的家長們也是盡職盡責的扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的;有冒充的家長朋友來接領(lǐng)幼兒的;有用玩具吸引孩子的;有用手機和ipad游戲等引誘方法，這次測試，有 95%的幼兒跟著“陌生人”離開了。這次演練活動意義非凡，在此，我謹代表哆來咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長們的積極配合，相信這生動的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后，各班班級由教師們?nèi)娴倪M行了一節(jié)“防拐騙”知識宣傳的授課，以及被騙后應(yīng)該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學的知識能夠運用到現(xiàn)實生活中，我園以后將經(jīng)常進行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長積極報名參加。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇3
為提高師幼的安全防范意識，提高我園師生在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機智的應(yīng)對能力，杜絕幼兒被陌生人騙走，我園從不同方面實施措施，開展相關(guān)的防拐騙教育、培訓(xùn)、演習活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、教師方面：
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組研討、制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識理解了防拐騙的重要性。
�。�2）教師觀看拐騙視頻，集體備課，準備防拐騙教案，提高自身安全意識及修養(yǎng)，為更好的.教育幼兒打下了基礎(chǔ)。
二、幼兒方面：
�。�1）開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術(shù)。提高了自己保護意識。
�。�2）開展防拐騙演習活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經(jīng)受不住誘惑，但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的`影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。
三、家長方面：
1、向家長發(fā)放宣傳單（致家長一封信）及定時發(fā)校訊通，家長能很好的閱讀及學習防拐騙知識。極大的提高了家長的安全意識。
2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，總結(jié)防騙招數(shù)。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的.教育孩子。
總之，我園從不同方面采取措施，教育幼兒不輕信陌生人，同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。我們還有不足之處，會繼續(xù)努力學習，加以完善。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇4
面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗？20xx年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習”。
在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班xx奶奶、中班xx姥姥、小班xx媽媽、寶寶班xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任，各年級對調(diào)進行。在本班老師不做任何語言提示的情況下，由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進行誘惑，孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習”的'結(jié)果也給老師與家長們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過這次測試，發(fā)現(xiàn)面對實際誘惑，很多孩子的防范心理還不強，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走……
活動結(jié)束后，幼兒園教師將各班小朋友進行強化培訓(xùn)，并利用現(xiàn)場拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長，讓孩子的父母有針對性地對孩子進行安全教育，同時，幼兒園還將這項教育警示活動長期進行下去。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇5
為進一步提高小班幼兒的安全意識和自己保護能力，掌握應(yīng)對突發(fā)事件的有效方法，讓孩子清楚了解為什么不能跟陌生人走，指導(dǎo)幼兒掌握分辨和巧妙對待“陌生人”的具體做法，以及不輕易透露自己的信息和遇到危險進行自己保護的方法等。以此進一步增強幼兒的防騙意識和應(yīng)對拐騙能力，使幼兒真正牢牢記住遠離陌生人，不跟陌生人走的道理。
此次活動，“騙子”由我園家長委員會成員扮演，實施現(xiàn)場忽悠拐騙行動，看看孩子們的防范意識、安全意識和辨別是非的能力是否有所提高。下午2:40參加友情出演的家長“騙子”和各班教師參加了演練前的準備會議。3:00一場精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著，演練開始，六名“騙子”紛紛進入各班活動場地，用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、玩具引誘；有的先陪幼兒玩一會，然后引誘去外面；有的拿出手機引誘，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的志愿者想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室�！肮镇_”過程中，孩子們反應(yīng)不一，有的`反應(yīng)靈敏；有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當，也有的不為所動堅決不走……有的則相信了“陌生人”話，一句 “我是你媽媽的好朋友，她今天很忙讓我來接你回家的”，就輕易的把孩子帶離了教。各班老師不作任何語言提示或悄悄隱藏起來靜觀孩子們的表現(xiàn)并進行記錄，據(jù)統(tǒng)計，“上當”的孩子占三分之一�；顒咏Y(jié)束后，老師及時集中本班幼兒，針對這次防拐騙演練活動中出現(xiàn)的情況及問題，及時進行教育。
此次演練活動是對幼兒園安全工作的一種檢驗。使幼兒牢固樹立“不跟陌生人走，不要陌生人的東西”的思想。加強幼兒的分辨能力，提高幼安兒自己保護意識�；顒咏Y(jié)束，幼兒園對各班教師進行了強化培訓(xùn)，對各位家長詳細填寫的“防騙”經(jīng)過進行梳理、分析、小結(jié)，加強各班的安全教育工作，提醒每一位保教工作者和家長應(yīng)時刻保持高度警惕，不要抱有任何的僥幸心理。針對幼兒防騙意識差，防騙能力弱的問題，結(jié)合“演練”活動的開展情況，幼兒園召集教師一起分析，為了更好的做好幼兒的防騙教育工作，我們制定了各項措施來保證幼兒的安全。也希望通過這次演練活動，能引起教師和家長高度重視，我們將針對本次演練活動，加強對幼兒進行各類安全教育。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇6
為提高幼兒的自己保護能力和家長的安全防范意識。10月23日，xx中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。
活動中，該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進行“拐騙”。參演者們根據(jù)班級老師的安排，恰當?shù)倪\用騙術(shù)和行騙時的.語言、道具誘騙孩子。
首先針對的是大班小朋友，我們預(yù)想大班的幼兒肯定不容易被騙，于是家長們想到了用玩具作為“作案工具”，但是大班幼兒的表現(xiàn)讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”，到底是“人販子”的“騙術(shù)”太高明，還是幼兒的防范意識太低呢？接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識更為薄弱，自己保護意識幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機感，看著他們離開的背影，我們不禁擔憂。
活動結(jié)束后，各班老師針對自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴重后果。并教導(dǎo)幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。
此次“防拐防騙”的安全教育活動，對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經(jīng)歷，提高了幼兒自己保護能力，在今后的教育教學中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇7
為了認真貫徹落實《20xx年全省中小學幼兒園火災(zāi)防控工作的通知》，增強師消防安全意識，提高抵御火災(zāi)能力，積極預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，筑牢幼兒園消防安全“防火墻”，確保師生生命安全。xx幼兒園于20xx年6月x日開展了“關(guān)注消防平安你我”系列活動。
xx幼兒園在第一時間制定出《xx幼兒園夏季火災(zāi)防控工作方案》，并成立了以焦麥芳園長為組長的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從上至下嚴把消防安全關(guān)，嚴格落實責任到人制度。堅決預(yù)防和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生。并召開了專題會議，會議上要求加強消防“四個能力”的建設(shè)，落實消防安全主體責任。在火災(zāi)防控期間，開展好“六個一”活動。高度重視，抓好落實。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幼兒園設(shè)備的使用維護情況進行全面排查，重點排查燃氣、水、電等危險物質(zhì)的存放設(shè)施是否存在安全隱患，對消防設(shè)施和器材進行定期檢查。
各班幼兒在老師的精心組織下開展了火災(zāi)防控安全主題教育，老師們通過多媒體、故事、兒歌、等形式讓幼兒明白“火在我們的生活中有什么作用”、“火帶來的危害”和“發(fā)生火災(zāi)時，我們該怎么辦”等相關(guān)的安全知識。幼兒對消防安全知識方面有了更深的認識。
當天下午開展了消防演練，在警報聲中，各班教師迅速按緊急預(yù)案的疏散路線帶孩子拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走。在逃生的過程中，孩子們安靜并且盡然有序，很快孩子們就集中到操場的'安全地帶，教師迅速地清點人數(shù)，并向總負責人報告。整過疏散活動只用了大概2分，而且沒有踩踏或摔倒現(xiàn)象�；顒又幸娮C了孩子們的知識掌握能力，逃生能力，教師的組織能力。
通過系列活動，不僅提高了全體師生在面對突發(fā)火災(zāi)時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，也使師生們深入了解了生活中安全用火的常識和逃生常識，熟悉了疏散路線，同時幼兒園還將安全教育滲透到了日常的教學活動中。進一步將安全教育工作放在首位，為孩子的安全、健康快樂成長創(chuàng)造環(huán)境。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇8
安全是幼兒園工作的重中之重，安全高于一切，為了加強幼兒的自己保護意識，也為了檢驗幼兒的防拐騙意識，幼兒園特開展了此次的“防拐演練”，而在此次活動中，結(jié)果也讓我驚心和不敢相信。
此次的“防拐演練”活動，旨在提高幼兒的自己保護意識，不能對幼兒說明此次活動是演練，會邀請到各班家委會成員相互交叉去當“壞人”，誘惑小朋友“上當受騙”，然后將他們拐騙走。
聽到這個活動消息后，我和陳老師都信心滿滿，因為我班都是大班幼兒，馬上步入小學，而且在平時的一日活動中，我們的安全教育也無處不在，我們相信他們不會出現(xiàn)被拐騙走的事情，而小班的幼兒應(yīng)該被拐騙走的幾率會大一些，可是當?shù)诙旎顒娱_展后，結(jié)果是怎么也令我和陳老師想不到的，當時我和陳老師正在帶小朋友在樓頂戶外活動，這個時候“壞人”來了，她拿著好吃的`零食，對小朋友說“小朋友快過來，我這有好吃的，快過來吃”，孩子們猶豫不決，于是她說“你們想不想去公園里玩兒，我?guī)銈兂鋈ネ�，有好吃的好玩兒的”，說完這句話后，我們班一半的小朋友全部蜂擁而上，而“壞人”則讓他們排著隊帶他們下樓出了幼兒園大門，順利的不費吹灰之力就將他們拐騙走了，而我和陳老師則目瞪口呆，這是我們怎么也想不到的結(jié)果，陳老師的眼淚一下就流下來了。
在活動結(jié)束后，我們對孩子們進行了深刻的安全教育，而我們也在反思，我們的孩子為什么會被輕易的拐走呢，我們平時也對他們反復(fù)進行了安全教育，為什么孩子還會被輕易的騙走呢，我總結(jié)了以下幾點原因：
1、我們總是教育孩子在外不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，不要和陌生人隨便去玩，要有安全意識，當有人尋求你幫忙時，你應(yīng)該請爸爸媽媽去幫忙，而忽略了忘記教育孩子，即使在幼兒園里也會有陌生人。
2、當孩子遇到類似于的情況時，應(yīng)該首先征求老師的意見，不是老師沒有制止，她就會是好人，你就能跟著她一塊兒走，要有自己的辨別意識，并且在發(fā)生此類事情的時候，要大聲呼救，引起老師的注意。
3、沒有教孩子記住父母的名字和電話號碼，在遇到危險時，第一時間向警察叔叔求助，并且教幼兒認識警察、政府、醫(yī)院、銀行、學校等常見單位，遇到危險時，也可以向里面的工作人員求救。
4、我們平時只教育幼兒不能跟著陌生人走，不吃陌生人的東西，卻沒有教育幼兒如果自己不幸被拐走，也不要驚慌和苦惱，應(yīng)該冷靜，假裝聽陌生人的話，順從他們，讓他們放松警惕，然后找準時機發(fā)出求救信號。
5、我們平時口頭教育進行的較多，沒有很多的實際模擬場景，沒讓讓幼兒親身感知，也沒有給幼兒觀看過此種視頻，讓幼兒學習，更直觀的感知。
此次活動結(jié)束后，我陷入了深刻的反思：安全無小事，我們需時刻提升幼兒的安全意識，提高他們的自己保護能力，讓每個孩子平安健康成長是我們共同的心愿！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇9
一幼兒園征得家長同意，組織家長當“騙子”，進行“防拐騙演練”，看看小朋友遇到“騙子”會如何應(yīng)對？十位家長充當“騙子”，大班的家長去“騙”小班的小朋友、中班的家長去“騙”大班的小朋友、小班的家長去“騙”中班的小朋友。
結(jié)果，45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，受騙率達55.6%。其中大部分是性格外向的孩子，大多數(shù)幼兒因自制力不強，經(jīng)不起各種誘惑，只要看到好吃的，一騙即走；有的幼兒雖有一定的`警覺性，但“行騙者”用上哄孩子說“阿姨帶你去超市”、“阿姨帶你去外面玩”、“叔叔有特別好吃的東西”等各種行騙手法，孩子就會容易被騙。
幼兒心理關(guān)鍵詞：傾聽、夸獎、新鮮事物。
45名幼兒中有25名幼兒被“騙子”輕松地“騙”走，這樣的結(jié)果恐怕出乎所有人的預(yù)料。而預(yù)料之外主要是產(chǎn)生一種擔心，正如該幼兒園老師所說：“現(xiàn)在科技越來越先進，不排除一些壞人以這類高科技產(chǎn)品為誘餌對學生進行拐騙，我們將對學生展開更多的安全知識教育，加強對孩子們的監(jiān)護，確保孩子們的人身安全。”
那么3-6歲的孩子面對“誘惑”，有哪些弱點呢？專家認為，這個年齡段的孩子已經(jīng)具備一定生活自理能力，并且對外界也有了一定的辨認能力。盡管如此，他們的心智仍然非常幼稚，對自己或別人的評價往往只是成人評價的簡單再現(xiàn)。而且，對成人的評價有一種不加考慮的輕信態(tài)度。也就是說，他們區(qū)分好人、壞人的標準很簡單，無論是誰，只要愿意和他們交談，愿意蹲下身來和他們玩游戲，耐著性子聽他們說話，他們就會毫不猶豫接納這個人。當然，如果再送上零食、玩具甚至是時髦的高科技產(chǎn)品，大多數(shù)兒童就難逃騙子的“魔掌”了。
專家支招：
家長要教育孩子：
首先，孩子在外玩耍時，要盡可能跟在爸爸媽媽身邊。如果是一個人，遇到陌生人有親熱表示時，要提高警惕，立即走開，千萬不要跟他搭訕。
其次，要記�。喝绻心吧私o你買吃的或者給你玩具時，你要堅決地拒絕。要大聲告訴他：“我不要！”
最后，提防對你表示過度親熱的熟人。要知道，騙子不一定都是陌生人，有時候也可能是你認識的人。所以，只要爸爸媽媽不在場，即便這個人你認識，當他對你表示過度親熱，你也要留心。當他給你事物、玩具或其他東西時，你可以說：“爸爸媽媽不讓我吃（要）別人的東西�！边�要記住，回到家后要立刻把這件事情告訴爸爸媽媽，他們會告訴你怎么處理這個問題。
由于年幼的孩子理解能力有限，家長可以先直接告誡孩子對陌生人要心存提防，然后再通過其他途徑加以解釋。另外，家長應(yīng)做好平時的教育工作，如教孩子拒絕陌生人的任何食物、禮物和摟抱，不跟陌生人走等，以防止壞人利用各種手段騙取孩子的信任，不讓壞人得逞。
家長、幼兒園加強對幼兒平時的防騙教育是必要的，但也要“適度”。x教育學會心理研究會主任王海勇認為，幼兒防范教育做得不足可能會對孩子造成傷害；做得過度，確實有可能影響到他們的性格發(fā)展。家長、老師在對孩子進行防范教育時禁止使用讓孩子感到恐懼的語言和行為。
那么，如果孩子被騙走，家長該怎么做呢？中國人民公安大學教授王大偉說，一旦孩子丟失，家長一定要在第一時間采取積極自救：盡快借用該場所廣播等播報尋人啟事；立即通知家人，組織10余人按照“四追法”尋找孩子：10余人分成四個方向，每組兩人分別追趕；另外一人守候在家中，接受各種反饋信息；讓對孩子外貌較清的親友奔火車站或長途汽車站堵截人販子，以搶在人販子乘車離開前救下孩子。
王大偉建議，年輕的父母最好為孩子制作一張身份識別卡，將孩子指紋、頭發(fā)、電話、血型等信息保存下來，并為孩子們編了一首歌：斗智斗勇智為先，多聽多看記心間；要吃要喝足睡覺，爭取同情適度談；學會留下小標記，波腿逃跑要果斷。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇10
面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經(jīng)受住考驗？20xx年6月17日，為檢驗孩子們的“防拐”能力，提高幼兒自身安全防護意識，華夏厚德幼兒園舉行了一場別開生面的“拐騙演習”。
在此次的“拐騙演習”中，扮演“防拐防騙”的角色由大班陳凱奶奶、中班呂思瑤姥姥、小班高新琪媽媽、寶寶班寶晨曦媽媽、張豈寧媽媽、張圣揚媽媽、一個阿姨、一個叔叔擔任，各年級對調(diào)進行。在本班老師不做任何語言提示的情況下，由陌生家長使出各種“道具和手段”對小朋友們進行誘惑，孩子們還是會被“陌生人”的甜言蜜語、各種好吃的'、好玩的成功“拐騙”。
本次“防拐、防騙演習”的結(jié)果也給老師與家長們敲響了警鐘，雖然在課堂上，老師也會教育孩子注意陌生人，孩子們都回答得很好，但通過這次測試，發(fā)現(xiàn)面對實際誘惑，很多孩子的防范心理還不強，很容易就被陌生人拐騙，讓人哭笑不得，一次又一次的被騙走。
活動結(jié)束后，幼兒園教師將各班小朋友進行強化培訓(xùn)，并利用現(xiàn)場拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時反饋給家長，讓孩子的父母有針對性地對孩子進行安全教育，同時，幼兒園還將這項教育警示活動長期進行下去。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇11
感謝林老師把扮演陌生人這個任務(wù)給到我，讓我成為活動的參與者之一�；顒忧皽蕚淞伺菖萜按筇枪�，來到目標地點對目標孩子進行施騙，起初有孩子愿意追著一起玩泡泡汽，沒有陌生人的意識，沉浸在泡泡的玩樂中。這時一個姐姐過來拉住妹妹說：不能和陌生人走，陌生人泡泡是有毒的。妹妹很不高興被姐姐拉走，強硬反駁：沒有毒！第一次施騙未遂，繼續(xù)吹泡泡汽，吸引孩子，幾個弟弟妹妹還是愿意跟隨，我也一直對孩子強調(diào)阿姨不是壞人。
后來都被哥哥姐姐說教著強行拉回。這時旁邊的孩子（非目標孩子）被泡泡汽吸引，邊拍泡泡邊說：你是陌生人，我們不會跟你走的。答：是的，阿姨知道你們不會跟陌生人走的，哇這個泡泡好高好大誰能夠著。一邊順著孩子的'觀點，一邊把孩子引到了外面。
活動全程大約半個小時。跟著走的兩波孩子，第一波是無安全意識，年齡較小，很容易被新奇事物吸引。第一波有一定安全意識，年齡比前面稍大一些，對新奇事物依舊好奇，順著孩子思維，安撫孩子，孩子不自覺自己已經(jīng)被騙了。
通過這個活動，讓作為家長的我明白安全教育的重要性，即使孩子初俱安全意識，家長也不能掉以輕心。同時也讓我明白與孩子溝通時站在孩子的角度去溝通，與孩子產(chǎn)生情感共鳴，才能做更加有效的溝通。非常感謝幼兒園能提供這么好的安全教育實踐活動，讓孩子不只是停留在理論防騙上。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇12
為增強幼兒的防拐防騙意識，提高幼兒自己保護能力。近日，xx區(qū)xx幼兒園開展“防拐防騙”安全教育活動。
活動中，各班教師利用多媒體設(shè)計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動，如情景表演、講故事、玩游戲等，對幼兒進行安全教育。在孩子不知情的情況下，教師客串成“騙子”對幼兒進行了“實戰(zhàn)”拐騙。通過以實際演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。形式多樣的安全教育活動，提醒小朋友不要輕信陌生人的'甜言蜜語，不要把家里的情況或者“秘密”告訴對方，不要跟陌生人攀談，不要占小便宜，不要陌生人給的東西，不要跟陌生人走……了解防騙防拐的重要性。
該園相關(guān)負責人表示，這次防拐防騙系列活動，使孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高師生的安全意識和自己保護能力。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇13
為進一步提高幼兒安全防范意識和自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，2022年10月13日-17日，我園開展了為期5天的防拐騙活動。
13日，全園召開幼兒防拐騙安全主題會議，沈藍星老師就防拐騙演練方案對全園教師進行了培訓(xùn)及分工。14日，各班開展了“幼兒防拐騙”班級安全主題教育班會。為了測試孩子們預(yù)防拐騙防范意識，17日，我園誠摯邀請了部分家長來扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法引誘天真可愛的孩子們。
演練前，扮演“騙子”的家長志愿者和老師集中商討誘拐方式……
演練過程中，“騙子”用零食、玩具、游戲等多種手段進行拐騙……
小班幼兒在班上進行集體活動時，主班老師假裝有事突然離開，一名叔叔和阿姨各提著一大袋玩具和零食突然進入班級，對孩子們進行引誘，試圖帶幼兒離開教室，全班37名幼兒有20余名幼兒被“騙子”用零食“誘騙”成功，其中有1名小朋友口里勸著其它小朋友：“不要跟他走，他是壞人�！笨傻謸醪蛔√枪恼T惑還是被誘拐了，1名幼兒零食和玩具都沒有騙走她，但被帶她去找媽媽的話騙走了。
中班幼兒在戶外活動的時候，小朋友們在操場上拍球，這時從旁邊走過來一位打扮夸張的陌生阿姨，走到孩子面前說：寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享��？"聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊礁舯诔腥ベI！"通過這種方式，全班超過一半的幼兒被拐走。
大一大二班的小朋友正在草坪活動，一個叔叔借故帶幼兒去不遠處的滑滑梯玩耍，一名年輕的阿姨自稱是新來的“丁老師”，組織幼兒排隊去其它地方玩游戲，結(jié)果孩子們紛紛聽話地跟了過去……
大三大四班的`孩子們在教室進行區(qū)域活動，這時走進來一位陌生的家長，在事先了解了班級幼兒基本情況下，對照老師提供的班級花名冊有針對性地“騙”幼兒。(家長)：你是不是xxx？我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空來接，讓我把你接走，帶她那里去。通過這種方式，大三班幼兒全班46名幼兒僅剩3名幼兒沒有上當，大四班45名幼兒無一上當。
“防拐騙”演練之后，家長和老師們對本次活動進行了全面的分析和總結(jié)，家長反應(yīng)：
（1）相對而言，男孩子比女孩子好騙；
�。�2）幼兒被誘拐程度不與年齡成正比，小班和中班幼兒被騙人數(shù)大致占班級總?cè)藬?shù)的一半，大二班和大三班全班成功被拐，但大四班無一幼兒上當，孩子們甚至團結(jié)一致抵制“騙子”。各班也趁熱打鐵，再次進行了“防拐騙”強化教育。
本次演練活動意義非凡，在全體教職員工和家長志愿者們的積極配合下，相信這生動的一課讓孩子們能夠受益終身。為了讓孩子能夠把這次所學的知識能夠運用到現(xiàn)實生活中，我園以后將經(jīng)常進行“防拐騙”演練，下一次，我們將上演“假扮爸爸媽媽的朋友代接幼兒”的大戲，歡迎各位熱心家長積極報名參加！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇14
為了進一步加強家長和教師的安全教育能力，提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，近期蓓蕾幼教集團各分園邀請靈璧藍天救援隊一起精心策劃了一場“防拐騙安全演練”，共同配合為孩子創(chuàng)建美好成長環(huán)境！
活動開始前，園長們詳細講述了活動要求，藍天救援隊的志愿者友情出演的 “騙子”分班級分批次進入各班或操場�；顒又�，“騙子們”各顯神通，運用的“騙術(shù)”也是多種多樣的，有的利用糖果、禮物、玩具等各種物品引誘幼兒和自己走，如：“小朋友，我這里有很多好吃的糖果和好玩的玩具，誰想吃想玩的就跟我來哦。”還有的冒充是幼兒家長的朋友，叫出幼兒的名字，謊說：“你們家里今天有事，爸爸媽媽沒空來接，所以讓我來接你�！� 有的“騙子”說自己是某某老師的朋友某老師，帶你們?nèi)タ瘩R戲表演…… 短短幾分鐘，幼兒毫無防備地被拐騙到幼兒園門口，門衛(wèi)和老師勸說：“小朋友，你們認識他嗎？跟他走？晚上會見不到爸爸媽媽的”，有的小朋友意識到是陌生人開始哭，而有的仍然義無反顧的跟著走了。不過有的幼兒有些防范戒心，被陌生人嚇得雙腿發(fā)抖，但卻沒有相應(yīng)的對策；當然也有的幼兒很警惕，看到不認識的人和他講話就是不搭理，有的幼兒聽信了“騙子”的話，有一個小女孩正要和“騙子”走的時候，一旁的幼兒看見了立馬大聲跟她說“不能和陌生人走！”
演練結(jié)束后，志愿者和老師對上當?shù)挠變哼M行心理疏導(dǎo)，告訴孩子活動的`意義。藍天救援隊的志愿者李琳老師對幼兒進行了防拐騙教育，通過演習的真實情景、游戲、兒歌、舞蹈等形式，告訴幼兒不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人東西，更不能跟陌生人走。
本次演練活動，對教師、幼兒和家長來說，都是一次不同尋常的安全教育活動，讓教師、家長更深地感受到了安全教育的重要性，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效地提高了幼兒防拐的自己保護意識。我們對藍天救援隊專業(yè)的志愿服務(wù)深表謝意！防拐意識要從小抓起，時刻不放松，愿我們每個家庭都能平平安安，我們每位孩子能健康、快樂地成長！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇15
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！卑踩ぷ魇怯變簣@各項工作的重中之重，為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自己保護能力，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，2020年12月11日下午，宿豫區(qū)實驗幼兒園小班開展了一次防拐防騙演練。
在活動開始之前，教師針對《防拐騙》安全主題活動進行宣傳。
活動在今天下午三點準時開始，到底陌生老師會實施哪些拐騙手段呢？孩子們真的會騙走嗎？結(jié)果如何呢？讓我們一起來看看吧……
“騙子”們用好吃的糖果、好玩的玩具騙到不少小朋友。盡管平時老師一再跟孩子強調(diào)：不要跟陌生人走或者不要陌生人的禮物和玩具，有事找老師，老師會保護你的。可還是有一些小朋友不能抵御誘惑，跟著“騙子”走了。
整個演練過程中，陌生老師們真切的體會到孩子的單純和善良，他們輕而易舉的`就可以被壞人騙走。有的小朋友很開心的拿著糖果和玩具跟著“陌生人”離開了幼兒園、有的小朋友一邊跟著“陌生人”走一邊回頭望望找老師、還有的小朋友意志堅定，不要“陌生人”的糖果也不跟“陌生人”走。
通過這次的防拐騙活動，再次驗證“說教”有時候確實不起作用，只有親身體驗才會有所收獲。對幼兒和家長、老師們來說，是一次不同尋常的安全教育活動，同時也讓我們敲起警鐘，更深地感受到了安全教育的重要性。我們沒有多余的力量去改變他人（騙子），但我們可以讓孩子在親身體驗中有效的提高自己保護意識。
安全警鐘需長鳴，相信社會、家庭、學校共同攜手，一定會為我們的孩子構(gòu)筑起“愛”的安全屏障！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇16
對于成人防詐騙，各方力量都在宣傳教育，對于幼兒的拐騙教育大橋鎮(zhèn)實驗幼兒園非常重視，12月的第四周為大橋?qū)嵱變蓚�園區(qū)的防拐騙安全教育周，開展防拐騙安全教育系列活動。
角色體驗，孩子會上當嗎？12月18日午飯前孩子們正在做餐前準備工作，忽然班里來了“好心的阿姨”，“我是你媽媽同事，你媽媽讓我來帶你去萬達吃肯德基。”“今天天氣好，你媽媽說要帶你去上海迪斯尼玩，媽媽在車里等你�！薄⒆觽兌紱]法抵御“好心阿姨”的種種“誘惑”，都被成功“拐”出幼兒園。
教育上線，孩子別上當哦！針對上述情況，防拐騙安全教育勢在必行。21日，利用國旗下講話向全園幼兒宣傳防拐騙的重要性。22日、23日，各班老師收集各種拐騙案例，對孩子進行體驗式教育，通過講解騙子的法術(shù)、最大程度地還原案件發(fā)生現(xiàn)場，讓幼兒做到“心中有數(shù)、預(yù)防在先”。
宣傳同步，同伴別上當。我們自己不能被騙，還要告訴身邊的同伴，24日組織小朋友設(shè)計防拐騙宣傳畫，在這個過程中能強化幼兒的防拐騙意識，當孩子們把自己的宣傳畫給更多的同伴時，他們的成就感也得到了提高。
實地體驗，演練不演戲。拐騙可以發(fā)生在任何時候，于是，25日上午孩子們的戶外自由游戲也成為了一次安全教育的`契機。當防拐騙演習遇到戶外活動，真實化的場景、自然化的狀態(tài)能切實展現(xiàn)拐騙現(xiàn)場。這是“壞阿姨！”“你是騙子，我不上你的當！”這次孩子們防拐騙的意識很強，誰都不上當了。
通過此次活動的開展，再一次提醒每一個保教工作者，要將安全教育適時地融入到日�；顒又�，防止幼兒被不法分子拐騙，提高幼兒的自己保護意識。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇17
為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，近期，上海世外教育附屬嘉興秀湖實驗幼兒園全體師生和家長志愿者一起開展了一場防拐騙系列活動。
防拐課堂，銘記于心
幼兒園通過集體教學活動、國旗下的講話、電子屏宣傳等等各種形式進行了防拐騙安全教育。讓家長與幼兒都知道了騙子們的常用手法——冒充家長的同事、朋友，利用糖果、玩具等誘騙幼兒離開，用問路的方式尋求幼兒的幫助等。并告訴幼兒拐騙后果的嚴重性，讓幼兒懂得不跟陌生人走。
防拐策劃，精心部署
4月25日下午，幼兒園特邀請了五名家長志愿者參與到活動中來，在幼兒活動時段進行誘拐活動演練。首先，許易副園長向家長志愿者們宣傳本次演練的目的，闡明行騙時的注意事項，為家長們分配任務(wù)。并與他們一同商討對策，準備幼兒喜愛的玩具、零食等，避免家長和自己孩子接觸，安全各班家長進行交叉“拐騙”。
防拐演練，拒絕誘惑
班級老師借故離開，“陌生人”進入教室并投其所好，奇招不斷，百般誘惑。短短幾分鐘，部分孩子的立場開始動搖，安全防線逐步松懈，看著孩子們一個個成功被“拐騙”，我們的笑容逐漸凝重。盡管平時老師一再跟幼兒強調(diào)，不要跟陌生人走、不要接受陌生人的禮物和玩具，有事找老師，老師會保護你們�？蛇�有部分幼兒不能抵御誘惑，被成功帶出安全地帶，跟著“陌生人”來到了園門口。
防拐活動，發(fā)人深思
孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，我們要做的是提高幼兒的'安全防范意識和自己保護能力。演練后，老師們和參與演練的.家長再次以演練中的實際情況為教育契機，對幼兒進行了防拐騙的再教育。同時，也將整個過程的視頻發(fā)給了所有的家長，讓家長也能在家進行防拐騙教育，進一步提升幼兒的安全防范意識。
通過此次防拐騙系列活動，孩子們又得到了一次體驗式教育，相信家長們也認識到了幼兒安全教育的重要性。通過這些活動的開展，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L筑起一道安全防線，也通過家園攜手不斷地加固這道安全防線，為幼兒的安全成長保駕護航。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇18
為了提高幼兒的安全防范意識及自己保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全事故的發(fā)生，安化縣中心幼兒園2002班于11月17日針對幼兒開展了防拐騙演練。
為了確保演練的順利進行，我班首先根據(jù)孩子們年齡的特點，準備了‘拐騙’的道具，其他班級的老師扮演者商討出了各種‘拐騙’的方案。孩子們在進行戶外活動的.時候，誘拐人員開始尋找自己的“獵物”，利用孩子單純、好奇心強的天性展開“誘拐”。就在短短的30分鐘內(nèi)，許多的幼兒跟著“騙子”跨出了幼兒園的大門。但在此次活動中，也有的幼兒警惕性很高，對陌生人不予理睬，還能提醒好朋友不能跟陌生人離開。
活動結(jié)束后，班級老師及時召開了總結(jié)會，“騙子”針對小朋友被‘誘拐’的情況在班上對他們進行了解釋與教育。這次的‘防拐’演練教育的意義要大于普通的說教。為我們老師及家長敲響了警鐘——孩子們的防騙意識過于薄弱，并且抗誘惑能力不強。我們相信，有這樣的經(jīng)驗后，孩子們都會知道當面對‘陌生人’應(yīng)該怎樣做！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇19
孩子安全關(guān)系到每個家庭的幸福，也是幼兒園安全防范工作的重點。為了提高幼兒的安全防范意識及自己保護能力，避免拐騙幼兒事件的發(fā)生。中苗紅幼兒園特邀江北派出所的李云雷警官走進校園開展了“防拐騙安全宣教活動”。
活動緊緊圍繞以幼兒如何“防拐防騙”來展開。李警官向小朋友們講解了要如何判斷遇見的陌生人是好人還是壞人，指出了識別壞人存在的誤區(qū)。還講解了壞人經(jīng)常使用的小伎倆，如：假裝求救、偽裝身份、威逼利誘等。教導(dǎo)小朋友獨自在家遇到壞人自救的方法。并告誡小朋友：獨自在家提前做好防護措施，不要相信陌生人的話，不要陌生人的'東西，不跟陌生人走。
活動前李警官根據(jù)課題收集了大量的資料，精心整理并制作了課件。在課堂上與小朋友積極互動，寓教于樂的形式使得授課質(zhì)量大大提升！做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。此次“防拐防騙”宣教活動，提升了老師及幼兒的自己安全防范意識。為防止幼兒被拐騙筑起了一道安全的防線，也為打造和諧安全校園發(fā)揮了重要作用！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇20
保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園的重大責任，也是家庭和幼兒園教育的重點。現(xiàn)在社會上幼兒被欺騙、冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生，為了進一步增強家長、老師對幼兒自己安全教育的認知能力的培養(yǎng)，提高幼兒的自己保護能力及掌握有關(guān)防拐騙的技能。合肥幼教集團銅冠花園幼兒園開展了防拐防騙的安全系列活動。
10月12日早上，合肥集團銅冠花園幼兒園大二班朱鑫澤在國旗下講話，向全體幼兒進行(防拐防騙的兒歌)的學習。告知幼兒不吃陌生人給的東西、不玩陌生人給的玩具、不跟陌生人走，增強幼兒防范拐騙的意識。
為了強化防拐騙意識，10月13日，該園還特邀了社區(qū)的工作人員和家長代表，充當“人販子演員”參與到演習中，開展了防拐防騙安全活動。運用好玩的玩具、有趣的游戲、好吃的食物等對幼兒進行誘騙演練。
幼兒每天都有戶外運動，當幼兒分散活動開始后，在班級教師不做任何語言提示的情況下，拉開了真實演練的帷幕�！把輪T”們用各種方法進行誘導(dǎo)，如“小朋友，我這里有好玩的玩具，誰想玩的話，我們一起到外面去玩�！薄靶∨笥�，我這里有好吃的巧克力和果凍，你跟我一起出去玩吧！”
有小朋友對好吃的零食很感興趣，一塊糖果就跟著“演員”走了；更有的小朋友讓“騙子”的`一句“帶你找媽媽”或“帶你去玩滑滑梯”就被“演員”給“騙”走了。
在活動過程中，大一班一名幼兒被拿著媽媽照片的陌生阿姨騙走，而其他孩子一直竭盡全力制止同伴被騙，甚至在班級門口拉成一堵人墻不讓小伙伴跟陌生人走。大一班孩子們的這種團結(jié)精神讓老師和家長們都很感動。大班的孩子們雖然有了很強的防范意識，但是安全教育仍然不能松懈，畢竟騙子的招數(shù)也是防不勝防。
當日，經(jīng)開公安分局團委青年民警也來到了幼兒園開展“安全防范進校園”主題宣傳活動，民警走進幼兒園，采用“圖片+提問+演練”的方式，為小朋友們講解交通安全、消防安全、放拐防騙等常識，讓小朋友們迅速掌握和增強安全防范知識，深受小朋友們的喜歡。
這次“防拐騙”安全活動，對教師、幼兒和家長來說，都是一次不同尋常的安全教育活動，讓教師、家長更深地感受到了安全教育的重要性，在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高了家長和孩子的防拐自己保護意識。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇21
11月12日，金華市湯溪幼兒園托一班開展了“防拐騙”安全教育演練。
“小朋友，我有好吃的糖果，我們?nèi)コ蕴枪��！薄靶∨笥�，我有好看的繪本，我們一起去看吧！”“小朋友，我手機有個新游戲，我們一起玩吧!”“小朋友，我是你媽媽的朋友，今天我來接你回家�！薄挛缛c，充當“騙子”的家長們紛紛進入班級，以不同方式“引誘”、“拐騙”班級里的孩子跟著自己走�；顒又�，有的“騙子”用食物誘導(dǎo)、有的“騙子”用圖書誘導(dǎo)、有的'“騙子”則假裝成幼兒爸爸媽媽的朋友進行拐騙……
事實證明，孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的“我不吃陌生人的東西、我不跟陌生人走……”在現(xiàn)實情況下很難能抵抗住誘惑，還是有許多寶貝被“騙子”帶走。
演練結(jié)束后，結(jié)合當天的演練情況，教師現(xiàn)場對孩子們進行了安全再教育，反復(fù)警醒，讓孩子謹記“不跟陌生人走”。
這次的“防拐”演練教育的意義大于普通的說教，為老師及家長敲響了警鐘――孩子們的防騙意識過于薄弱，抗誘惑能力不強。通過這次演練，孩子們在面對實際誘惑時，防范心理還是很不強，很容易上當受騙。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇22
近年來，拐賣兒童的現(xiàn)象頻發(fā)，追其原因，一方面是幼兒防范意識，自己保護能力較低。另一方面，拐騙分子騙術(shù)層出不窮，千變?nèi)f化，讓幼兒對壞人防不勝防。為了增強幼兒的安全意識，使幼兒掌握防拐騙的相關(guān)技能，提高自己保護能力，同時為了讓家長了解孩子們的防騙能力，增強防拐安全意識。近日，江安鎮(zhèn)幼兒園開展了“幼兒防拐騙安全教育”活動。
伴隨孩子們?nèi)雸@，“不跟陌生人”走的演習正式拉開序幕。各班邀請了一些家長志愿者充當陌生人。孩子們究竟能否經(jīng)受得住考驗?zāi)兀?“陌生人”帶著糖果、玩具等紛紛進入各個活動場地，老師們則在一旁觀察孩子的反應(yīng)及表現(xiàn)及時用視頻記錄，不做任何語言提示。整個演練活動還是有不少幼兒跟著陌生人走了。真是“不是我們小朋友容易騙，實在是騙子太狡猾”。
防拐演練結(jié)束后，面對演習中“上鉤”的.孩子，老師進行了安全教育和情緒安撫。及時抓住教育契機，讓孩子懂得不管是認識不認識的人，只要沒有老師和爸爸媽媽的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的禮物。本次演練，對教師，幼兒和家長來說，都是一次不同尋常的安全教育活動。讓孩子們在親身體驗中掌握了基本的防拐騙技巧，有效地提高了幼兒自己保護意識。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇23
安全教育一直是冬蘭幼兒園工作的重中之重，為了增強幼兒的安全意識，提高幼兒防拐防騙能力，使幼兒懂得“不跟陌生人走”的道理，12月初，該園各年級段開展了“防拐防騙、安全常記”的安全主題活動。
制定方案，精心策劃。各年級段的老師們一起商討、研究演練方案，根據(jù)孩子的年齡特點設(shè)計不同的“拐騙”方式，并邀請家長友情扮演“騙子”角色，一起精心策劃“拐騙”活動。
設(shè)計情節(jié)，模擬“拐騙”。演練開始時，教師伺機離開幼兒視線，各班“陌生人”適時入場。小班段的'“漂亮阿姨”利用糖果、玩具等方式引誘孩子；中班段的“熱心朋友”冒充幼兒媽媽的好朋友去接幼兒回家；大班段的“有趣叔叔”冒充“體育老師”的身份與孩子們一起玩耍……不少小朋友“被拐”了，甚至跟著“騙子”走出了幼兒園。
抓住契機，及時教育。演練結(jié)束后，針對幼兒自己保護意識較弱這一情況，各班老師及時抓住教育契機，對幼兒進行了防拐騙教育。通過模擬真實情景，被“拐走”的幼兒認識到了，自己的錯誤舉動會給自己帶來可怕的后果。明白了不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人東西，更不能跟陌生人走。
通過此次安全主題活動，不僅讓孩子們掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效地提高了防拐騙的自己保護意識。真正把“安全教育重于泰山”的理念落到實處，該園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、溫馨的校園而努力。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇24
幼兒園的孩子天真可愛，對于周圍復(fù)雜的社會環(huán)境缺乏警惕和自己保護意識。結(jié)合本期的安全教育工作計劃，針對最近頻發(fā)的兒童被騙被拐突發(fā)事件，10月10-13日，永安紅花幼兒園開展了主題為“我不上你的`當”的全園防拐騙安全教育活動，以此提高幼兒的自己保護意識。
家園攜手，多形式豐富防拐騙常識： 10月10日-12日，安全處組織教職工了解防拐騙演練方案、班級和家庭通過情景表演和開展防拐騙故事教育——《湯姆走丟啦》、《小兔子走丟啦》等方式，樹立孩子們的防拐騙意識。
家園攜手，以實踐檢驗防拐能力：10月13日上午，針對幼兒防拐騙能力開展了演練活動�；顒又校糠趾⒆颖患议L志愿者出色的表演所蒙蔽，輕易的就被巧克力、棒棒糖等零食和玩具所吸引，死心塌地的跟著“騙子”走；也有孩子任憑“騙子”使盡渾身解數(shù)，依舊初心不改，就是不上當；例如中大班的孩子。這時，當“騙子”惱羞成怒，想以粗暴的方式直接抱走他們時，這些孩子迅速反應(yīng)并大聲呼救，得到了成人的“營救”。老師的及時介入和適時教育實現(xiàn)了演練目標，讓孩子們更加深刻的知道：不要陌生人的東西，不能吃陌生人給的食品，更不能跟陌生人走。
演練后，在安全處的組織下，家長志愿者和班主任們集合在一起，討論了演練中發(fā)現(xiàn)的問題并尋找到了更好的解決辦法。此次演練為孩子們的平安成長積累了關(guān)鍵經(jīng)驗，進一步用實際行動告訴孩子們要抵住誘惑，要有較強的自己保護意識，這樣才能保護好自己。
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇25
為提高幼兒安全意識，落實幼兒園安全教育責任，向陽幼兒園每月定期組織開展不同主題的安全教育活動。5月29日，向陽幼兒園聚焦“防拐騙”教育，通過家園溝通、普及防拐防騙知識、實踐演練等活動，增強每一位孩子的安全意識，提高自己保護能力，避免拐騙事故的發(fā)生。
家園教育勤溝通
活動前，幼兒園通過微信群、微信公眾平臺等多種形式，向家長宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴格執(zhí)行幼兒園離園卡制度等，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。
安全教育記心間
活動中，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點，以問題為向?qū)Вㄟ^分享繪本故事、圖片講解、觀看視頻等形式引導(dǎo)孩子了解了一些基本的防拐騙知識和被拐騙之后的自己解救方法，增強了幼兒的自己保護意識和自救能力。
情景模擬防拐騙
在學習了防拐騙的'方法后，班級教師組織孩子們進行防拐騙的情景模擬。為了確保此次演練真實有效，發(fā)揮演戲最大效能，幼兒園特地安排園內(nèi)孩子們不熟悉的后勤教師扮演“拐騙者”�！肮镇_”行動中，“騙子們”各顯神通，各種“花言巧語”、“甜蜜誘惑”，運用的“騙術(shù)”多種多樣，他們利用孩子們單純、好奇心的天性，展開了花式“誘拐”。在情景模擬中，孩子們明白了，無論是陌生的人還是熟悉的人，在沒有爸爸媽媽告知的情況下，都堅決不能跟他們走。孩子們在親身體驗中不僅掌握了基本的防拐騙技巧，更有效地提高了自己保護意識。
此次防拐騙安全教育活動，不管是對孩子還是教師都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。提高幼兒的自己保護能力，任重而道遠，向陽幼兒園將和家庭共同努力，有效形成家園防騙防拐合力，構(gòu)筑生命的安全堡壘！
幼兒園中班防拐騙總結(jié) 篇26
為提高幼兒的防拐騙意識和自己保護能力，資福鎮(zhèn)中心幼兒園張思敏園長組織全園師生，攜手長沙綠舟防災(zāi)減災(zāi)促進中心為孩子們上了一堂生動的“拐騙演習+防拐小課堂”，讓孩子在“真實”體驗中學習到反拐的知識，使幼兒切身體驗被拐的過程，以提高警惕性。
活動中，綠舟安全講師文文老師對小朋友做了防拐意識測試，在孩子不知情的情況下，“防拐騙”演練由家長志愿者假扮“壞人”，帶著事先準備好的糖果、玩具，“拐騙、引誘”幼兒跟著走。在演練中，園長、老師和安保人員，請幼兒再次思考是否跟著陌生人走，有的孩子這才意識到危險，沒有再跟走，有的年齡較小的孩子沒有危機意識，依然選擇跟著陌生人走�！皦娜恕睂⒂變簬С鲂@后，老師和安保人員及時對幼兒進行解救，并進行心理疏通工作和防拐騙教育。
“拐騙”演練結(jié)束后，文文老師用親切的語言、簡單有趣的動作示范、形象生動的案列、互動提問等多種方式，結(jié)合防拐圖片、案例等材料，向孩子們傳達了自己保護的重要性，對生活中遇到的突發(fā)情況進行了詳細的分析和有效的方法傳授，讓孩子們了解基本安全常識，并能運用到生活實際當中去。
“防拐小課堂”結(jié)束后，黃彩芝園長親自給參與此次演練活動的志愿者家長頒獎。以感謝家長們對幼兒園工作的.支持和配合，并為幼兒的安全保駕護航。
資福中心幼兒園一直以來將安全教育落實到行動中，每個學期都會開展相關(guān)的安全演練活動。今天的演練亦值得深思，平時的反復(fù)“說教”并沒有在孩子心中留下太深的痕跡，生長在童話世界的孩子們，他們就像天使一樣純潔“心中無賊”，安全防范意識淡薄。今后資福中心幼兒園將繼續(xù)制定更多防拐騙教育活動和措施，以此不斷增強幼兒防騙及自己保護的意識。
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