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輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時(shí)間:2024-04-22 08:10:04 賽賽 總結(jié) 我要投稿

輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(精選16篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(精選16篇)

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1

  我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,本學(xué)年度對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了系列培訓(xùn),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做以簡(jiǎn)要總結(jié):

  一、所做工作取得成效

  (一)、高度重視,層層落實(shí),培訓(xùn)到位。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。

  2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃,按辦并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時(shí)間可串不可占。

  3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實(shí)。

  4、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織基本到位,效果顯著。

  (二)、內(nèi)容豐富,形式多樣。

  1、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師。

  2、培訓(xùn)內(nèi)容包括:

 。1)正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。

  (2)學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的'教育資源。

  (3)怎樣利用自制或下載的課件上課。

 。4)網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。

 。5)遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。

 。6)收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例),以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過(guò)培訓(xùn)、使參加培訓(xùn)的教師,認(rèn)識(shí)了什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處學(xué)。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。每次培訓(xùn)時(shí)教師們?cè)跓o(wú)特殊的情況下都按時(shí)到場(chǎng),無(wú)遲到和無(wú)故缺席現(xiàn)象。

  4、學(xué)校針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個(gè)別指導(dǎo),或播放室,或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,或出去學(xué)習(xí)等,內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。

  5、對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

 。ㄈ⑦_(dá)到要求、高效務(wù)實(shí)、效果顯著。

  通過(guò)培訓(xùn),教師基本上達(dá)到了如下要求:

 。1)掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),能夠進(jìn)行 Windows的簡(jiǎn)單操作;Word文檔的編排、打印;ExCEL表格的簡(jiǎn)單處理;幻燈片的制作等。

 。2)掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作,具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

 。3)很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

  二、存在問(wèn)題,改進(jìn)措施。

  本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但縱觀全局,仍然存有諸多不足,主要表現(xiàn)為:

 。ㄒ唬、存在不足

  1、認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付。極個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。

  2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限,資金短缺、房舍緊張,對(duì)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問(wèn)題。在以后的培訓(xùn)工作中,我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  (二)改進(jìn)措施

  1、提高教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),讓教師從思想重視起來(lái)。

  2、加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入,把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。

  3、堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合,做到備課中有體現(xiàn),在課堂教學(xué)中實(shí)施,提高我校的課堂教育效果,真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2

  這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有教育專家的專題講座,互動(dòng)對(duì)話,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)學(xué)習(xí),以鮮活的名師案例、豐富的知識(shí)及精湛的理論,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)專家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  在培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。

  課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣, 雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,但我感覺(jué)到充實(shí)而幸福!這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報(bào)告,有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等。

  通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲,也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)。

  新課程新理念,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的.主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自己更新。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),更新知識(shí)。

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),明確今后目標(biāo)。今后我會(huì)學(xué)以致用,我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中,與同行們的學(xué)習(xí)探討,互相協(xié)作,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)平凡的崗位上放光彩。振奮精神、激勵(lì)自己,在今后工作中,要更加努力,不斷完善自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,作為新課程改革的帶頭人、實(shí)踐者、先行者。

  總之,在這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),我個(gè)人感到視野從未有過(guò)的開(kāi)闊,能力也不斷增強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了許多原來(lái)不懂得東西,汲取了專家們的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,使得我不得不學(xué)習(xí),也不得不思考,不得不更新過(guò)去的學(xué)習(xí)觀念和教學(xué)方法。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 3

  時(shí)光荏苒,眨眼之際30天的跟崗研修活動(dòng)即將結(jié)束。在這次培訓(xùn)指導(dǎo)中,我做好學(xué)校給予的重任,指導(dǎo)來(lái)自修文縣的國(guó)培學(xué)員黃江桃老師。我們清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生,輻射到一個(gè)家庭,影響到一個(gè)學(xué)校。所以我特別重視這項(xiàng)工作,但由于我本身負(fù)責(zé)的工作量比較大,所以多少有影響到指導(dǎo)的質(zhì)與量,不過(guò)黃老師為人虛心,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),在這短短的30天里,我們?cè)诮虒W(xué)方面都取得了收獲。現(xiàn)我將本次的指導(dǎo)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視和支持

  本次跟崗研修世紀(jì)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的支持,鄭兵校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)指導(dǎo)教師接跟崗學(xué)員,陳副校長(zhǎng)積極幫助跟崗教師解決實(shí)際困難。

  二、指導(dǎo)內(nèi)容

  1、指導(dǎo)備課

  經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐,黃老師在備課之前能先充分考慮學(xué)情,分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平,再進(jìn)行有針對(duì)性的備課。虛心求進(jìn)的她,在這跟崗階段,她能進(jìn)一步深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;深入學(xué)生生活,做學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們積極樂(lè)學(xué)。他能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)心鉆研教材,并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),備好教案,教案目標(biāo)明確,思路清晰,內(nèi)容具體。

  2、指導(dǎo)上課

  課堂效率是教學(xué)效果的生命線。我要求她要嚴(yán)格要求學(xué)生,只有嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,才能讓學(xué)生敬重老師,才能取得較好的教學(xué)效果。在我的指導(dǎo)和她自身的.努力下,黃老師能夠較輕松自如的調(diào)控課堂,能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問(wèn)題,授課能力得到了較大的提高。

  3、經(jīng)驗(yàn)交流

  在日常聽(tīng)課中,我要求跟崗教師不能只聽(tīng)我一個(gè)人的課,還要去聽(tīng)組內(nèi)其他教師的課或者跨學(xué)科聽(tīng)課,因?yàn)槊總(gè)教師風(fēng)格不同,在教學(xué)中都有自己有特色的方面。聽(tīng)完課后,在每周的教研會(huì)上我們都會(huì)拿出來(lái)一起交流分享,對(duì)教學(xué)技術(shù)的進(jìn)步非常有效。

  三、個(gè)人收獲

  作為指導(dǎo)教師,為了讓跟崗學(xué)員能在短時(shí)間內(nèi)獲得更大的收獲,在教學(xué)中我比以前下了十二分的功夫,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,盡量把自己教學(xué)上的長(zhǎng)處展現(xiàn)在跟崗教師面前,讓黃老師在聽(tīng)課時(shí)能有所收獲。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 4

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到我們學(xué)校半年左右了。回顧過(guò)來(lái)的這半年,有苦也有甜,收獲跟感受都頗多。關(guān)于教學(xué)工作,這是我的主要工作,也是我是感受最多的一方面。

  記得剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候,每次面對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個(gè)性無(wú)法溝通,另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失,因?yàn)樽约簾o(wú)論在教學(xué)方面還是知識(shí)方面都比較欠缺,所以感覺(jué)壓力很大。但是往往在這時(shí)候,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都會(huì)給予我信心和力量,是他們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持著、前進(jìn)著。

  在教學(xué)過(guò)程中,我的課程是以一對(duì)一形式開(kāi)展的,在這過(guò)程中雖然有很多收獲,但也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。收獲的是在我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),逐漸把握了教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),并注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教課的過(guò)程也是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,并且隨著教課次數(shù)的增加,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到不斷地積累,以前剛開(kāi)始上課時(shí)的迷茫的心態(tài)逐漸消失,在這經(jīng)驗(yàn)增加的基礎(chǔ)上,我也逐漸與學(xué)生熟識(shí)起來(lái),以前上課時(shí)的那種師生都緊張的狀態(tài)得到大大改善,上課氛圍逐漸活躍、輕松起來(lái),有時(shí)我也會(huì)和他們討論他們喜歡的話題,通過(guò)這種話題植入英語(yǔ)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有時(shí)也會(huì)和他們進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是他們所想象的那么難,減少他們對(duì)英語(yǔ)的抵觸情緒。在準(zhǔn)備教案方面,一開(kāi)始時(shí)比較粗獷、重點(diǎn)也不突出,后來(lái)經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指正,不斷得到改善,尤其是老師在我犯錯(cuò)時(shí)耐心地提出改正的建議,使我學(xué)到了不少的知識(shí),讓我受益匪淺,在這里,我要向呂老師真摯的說(shuō)一聲謝謝,謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間為我指正方向,讓我在正確的道路上前進(jìn)并收獲!

  當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,在這里說(shuō)一下,并請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事根據(jù)這些問(wèn)題在我以后的工作中監(jiān)督并及時(shí)指正。

  1、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)閭(gè)人性格比較古板的原因,在教學(xué)過(guò)程中也不斷暴露出這種性格帶來(lái)的弊端,如果上課的學(xué)生也是一個(gè)性格類似的學(xué)生的話,那這種問(wèn)題還不大,但是如果上課的學(xué)生是一個(gè)比較活躍、愛(ài)動(dòng)的學(xué)生的話,那么這種教學(xué)方式很可能就會(huì)使他感到煩悶甚至抵觸。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中,我將會(huì)針對(duì)學(xué)生的性格而采取不同的教學(xué)方法,使他們對(duì)英語(yǔ)逐漸感興趣。

  2、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度還不夠。這一點(diǎn)體現(xiàn)在我平常對(duì)課上內(nèi)容的準(zhǔn)備上,在上課時(shí)我只是給他們講了需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),而忽視了檢測(cè)他們是否真正掌握了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容把題做對(duì)。在以后上課時(shí),我將會(huì)定期對(duì)他們進(jìn)行檢測(cè),并在課堂上檢測(cè)他們對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的理解。

  3、在教學(xué)內(nèi)容上缺乏針對(duì)性,忽略了一對(duì)一的意義,這是我在工作時(shí)所犯的又一個(gè)錯(cuò)誤。所謂一對(duì)一,就是以學(xué)生為中心,根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,制定出符合學(xué)生自身的'教學(xué)策略。而我自己在教學(xué)過(guò)程中則沒(méi)有把它的意義運(yùn)用到教課中,這一點(diǎn)尤其在我所制定的學(xué)案中突顯,幸虧在老師的及時(shí)提醒下,我的學(xué)案才逐漸改善。

  4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍然不足,還沒(méi)有完全掌握教材中的重難點(diǎn)、考點(diǎn)。為彌補(bǔ)這方面的錯(cuò)誤,以后我會(huì)積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng),積極學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,將相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

  總之,這半年來(lái)收獲了很多,暴露的缺點(diǎn)也很多,雖然都是在工作,但是正如老師所說(shuō),我現(xiàn)在依靠的是碼數(shù)而不是質(zhì)量,所以在今后的工作中我會(huì)漸漸地向質(zhì)量看齊,在碼數(shù)增加的同時(shí)也要提高質(zhì)量。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們,謝謝你們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候及時(shí)幫助我,謝謝你們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)耐心地為我指正,謝謝你們使我感覺(jué)我的第一份工作像是一個(gè)大家庭般溫馨、團(tuán)結(jié)!最后的最后,在新的一年里祝愿你們生活幸福,工作順心,祝愿我們學(xué)校節(jié)節(jié)攀升、再創(chuàng)新高!

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 5

  20xx年11月份我來(lái)到育才學(xué)校,成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù),但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí),而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來(lái)沒(méi)有畏懼,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊茫欢ǹ梢宰龊谩?/p>

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排,我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如一課三練、口算天天練等等,我會(huì)認(rèn)真批改,在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正,讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。

  4、主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通,告訴家長(zhǎng),孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,通過(guò)和孩子溝通,了解孩子的.內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,有條不絮,我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。

  1、沒(méi)有真正了解孩子心理,沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺(jué)到有壓力了,不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我心里真的很高興。

  2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通,但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意,這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,沒(méi)有真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  總之,教育工作,是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作,希望在以后的工作中,踏踏實(shí)實(shí),圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 6

  20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)第一期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式,教師足不出戶就可以聆聽(tīng)專家的講座,完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的日志,作業(yè)和案例的撰寫(xiě)。新的學(xué)習(xí)形式為教師的學(xué)習(xí)充電開(kāi)啟了又一道門(mén)。

  一、基本情況

  在這次的培訓(xùn)中,我擔(dān)任輔導(dǎo)教師的三河市小學(xué)數(shù)學(xué)四班共有85名學(xué)員,有82名注冊(cè)學(xué)員,有3名學(xué)員沒(méi)有注冊(cè),有1人注冊(cè)未學(xué)習(xí)。81人合格,4人不合格。平均分86.6分,合格率94.1%。

  為了把這項(xiàng)工作做實(shí)做好,我根據(jù)上級(jí)布置的工作要求,認(rèn)真完成工作任務(wù),克服了種種困難,保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,取得了良好的培訓(xùn)效果,F(xiàn)將近半年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí),為做好本職工作進(jìn)行鋪墊

  為了能夠順利做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作,我按照工作安排,對(duì)照自己的不足,認(rèn)真對(duì)各科學(xué)習(xí)課程進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí),以便在完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作中能夠有的放矢,更好地為班上的學(xué)員服務(wù)。同時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)課程,可以最大限度的彌補(bǔ)自己在專業(yè)理論素養(yǎng)方面的不足,對(duì)自身的發(fā)展也是很好的促進(jìn)。通過(guò)積極的準(zhǔn)備,我對(duì)自己勝任輔導(dǎo)教師工作有了較強(qiáng)的自信。

  三、通過(guò)多種管理措施,確保培訓(xùn)質(zhì)量

  為了嚴(yán)格執(zhí)行本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)所制定的各項(xiàng)制度,我積極發(fā)揮班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的導(dǎo)向作用,對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中刻苦學(xué)習(xí),起到示范帶頭作用的老師及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng),為大家樹(shù)立可以借鑒和學(xué)習(xí)的榜樣。

  我還借助學(xué)校的力量和各個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的智慧,每次組織集中研討活動(dòng)均通過(guò)班級(jí)公告通知學(xué)員,并且通知學(xué)員所在單位的管理員和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),由他們?cè)偻ㄖ綄W(xué)員本人,確保每次研討活動(dòng)學(xué)員都能較好地參與。

  我充分發(fā)揮學(xué)員所在單位直接管理的作用。將學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及時(shí)與所在單位管理員溝通,督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)完成各項(xiàng)規(guī)定的`作業(yè)。發(fā)揮學(xué)員班級(jí)組織的管理作用,除了每次規(guī)定的網(wǎng)上交流活動(dòng),我們還另外安排了一些學(xué)習(xí)研討活動(dòng),通過(guò)這種形式,加強(qiáng)了學(xué)員之間的溝通與聯(lián)系,也加強(qiáng)了過(guò)程管理。

  四、答疑解惑,互相交流,給學(xué)員提供更廣闊的平臺(tái)

  學(xué)習(xí)開(kāi)始之初,由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟,很多老師反映無(wú)法收看、無(wú)法提交作業(yè)等,作為輔導(dǎo)員,及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)反映的同時(shí),對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的種種不合理的現(xiàn)象提出改進(jìn)建議,使學(xué)員學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件能夠得到較大的改觀,也為學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  積極引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)與交流,指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展有效的學(xué)習(xí),并認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下的討論活動(dòng),精心準(zhǔn)備在線答疑;認(rèn)真批閱作業(yè)與思考習(xí)題,并給予合理的點(diǎn)評(píng);關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)回答、反饋和評(píng)論學(xué)員的問(wèn)題,深入學(xué)員之中共同學(xué)習(xí)和研究工作中存在的疑難問(wèn)題。

  五、學(xué)員態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,感觸頗多

  在專家引領(lǐng)下,學(xué)員提交的作業(yè)和發(fā)表的案例,能夠結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,找到開(kāi)展工作的新思路、新辦法、新舉措。有的學(xué)員按照專家的理念設(shè)計(jì)教學(xué),體現(xiàn)了很強(qiáng)的創(chuàng)造精神,展示了農(nóng)村教師良好的工作能力。

  老師們都反映本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大。首先,是培訓(xùn)形式上的新穎,許多教師認(rèn)為在培訓(xùn)時(shí)真真正正做了一回學(xué)生。是在不耽誤正常工作的情況下,堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)共分四個(gè)模塊。每個(gè)模塊都要認(rèn)真聽(tīng)專家的講座,要仔細(xì)進(jìn)行案例研討,還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。然后再和其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流。再發(fā)表自己的見(jiàn)解。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí),都能及時(shí)得到耐心的輔導(dǎo)和幫助。雖然學(xué)習(xí)、工作很辛苦,可心里很充實(shí)。

  講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的能手,他們不是死板地照本宣科,而是用了大量的教學(xué)中鮮活的實(shí)例,配合一些圖片課件,深入淺出地講解教學(xué)理論,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟博得了學(xué)員教師對(duì)他們的敬佩。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使他們重新煥發(fā)了青春活力,充滿了激情,產(chǎn)生了工作的巨大動(dòng)力。

  本次培訓(xùn)的交流面廣。全省教師在網(wǎng)上可以自由的互動(dòng)交流,雖然互不相識(shí),可是共同的職業(yè)追求,相似的工作體驗(yàn),心靈的碰撞使大家走到了一起。彼此之間談自己的教學(xué)感悟,談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的做法,談教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。為了一個(gè)共同的目標(biāo),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相鼓勵(lì)關(guān)心,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,取得了很好的效果。

  大家在理論上得到了提升,思想上受到了啟迪。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,但思想上的收獲卻是不小的。老師們工作中也有一些困惑以及一些牢騷,在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,盡管工作也盡心盡力了,但有時(shí)工作效果卻一般。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),他們對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),也找到了更好的解決途徑。

  總之,通過(guò)學(xué)習(xí),作為輔導(dǎo)教師的我,付出了很多,也收獲了很多。為了適應(yīng)教師職業(yè)的發(fā)展和教育形勢(shì)的變化,我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,把自己的工作做得更出色。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 7

  大一在悄無(wú)聲息中悄然而逝,帶給我一些關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)、生活的思考。作為一名師范生,我的師范技能掌握的如何,我是否有能力講課,我的說(shuō)課水平如何,這些都是我一直思考的問(wèn)題?傆羞@么一段時(shí)間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺(tái)上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽(tīng)得樂(lè)趣十足,全神貫注。實(shí)踐出真知,所以我就在大二時(shí)找了一個(gè)輔導(dǎo)班兼職做老師,一邊檢測(cè)自己,一邊不斷提高自己。而在輔導(dǎo)班做老師的日子也令我十分有感觸,同時(shí)收獲了許多。

  輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人先讓我去試講一節(jié)英語(yǔ)課,下面坐著二十多個(gè)學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。開(kāi)始有一點(diǎn)害怕,心里有所顧忌,畢竟不是太自信。仔細(xì)回想在輔導(dǎo)班的時(shí)候,雖說(shuō)每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無(wú)憂無(wú)慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好。

  作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛,但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié),處處是楷!,想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要有勇氣去面對(duì),去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,就是把握在學(xué)校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

  教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,無(wú)非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張。但我盡自己最大的努力讓自己冷靜下來(lái),想想自己曾經(jīng)也是學(xué)生對(duì)老師的尊敬和老師在學(xué)生心目中的`地位,讓自己坦然面對(duì)講桌下的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了三十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是五十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下自己介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫(xiě)的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

  雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),也都是斷斷續(xù)續(xù)的在上課,但我還是學(xué)到很多東西,也好好認(rèn)識(shí)了社會(huì)。做一個(gè)老師不容易,想做一個(gè)好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個(gè)過(guò)程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時(shí)間,提高做事效率,選擇好的催化劑。

  作為一名師范生,未來(lái)的一名老師。學(xué)生是我們的一切,為了教好學(xué)生,我們必須有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過(guò)的很有意義,深深體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡(jiǎn)單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。未來(lái)的路充滿的未知,但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾,努力做一名好園!

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 8

  20XX年度的輔導(dǎo)員工作即將結(jié)束,自擔(dān)任20XX級(jí)物流管理和商務(wù)英語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)員老師以來(lái)我根據(jù)輔導(dǎo)員工作手冊(cè)和學(xué)校安排積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生工作,從學(xué)生的學(xué)習(xí),思想特點(diǎn)入手,加強(qiáng)思想教育,并積極組織參加各項(xiàng)院;顒(dòng),發(fā)揮其特長(zhǎng),以勤補(bǔ)拙,各班各項(xiàng)工作收到一定成效,也存在很多缺乏。

  首先,我積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞,關(guān)注的路線方針政策以及高校開(kāi)展的相關(guān)新聞,同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書(shū)籍,我覺(jué)得努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自身修養(yǎng)與理論水平,指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí),才能更好的做好學(xué)生工作。作為大學(xué)輔導(dǎo)員老師,我們不僅僅是老師,也在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生父母的角色隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況。發(fā)現(xiàn)情況要能第一時(shí)間解決并且做好記錄,在每一次工作中總結(jié)自己的缺乏之處。

  由于我們學(xué)校是?茖W(xué)校,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩年,第三年就到校外實(shí)習(xí)。我?guī)У?2級(jí)學(xué)生今年下半年就開(kāi)始了校外實(shí)習(xí)直到20XX年3底才結(jié)束實(shí)習(xí)。

  在今年上半年他們?cè)谛F陂g我堅(jiān)持每周一次班會(huì)制度。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。并且對(duì)他們即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)通知學(xué)校的相關(guān)要求。積極組織學(xué)生活動(dòng)每個(gè)月至少開(kāi)展一次“主體班會(huì)”、“理想信念教育”以及“特色活動(dòng)”增進(jìn)了與學(xué)生們的感情培養(yǎng)他們德、志、體、育全面開(kāi)展。

  針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),由班委會(huì)組織,我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng),如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。不定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系告知學(xué)生在校表現(xiàn)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)與我共同關(guān)注學(xué)生的各方面情況。

  我?guī)У?2級(jí)這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生都很優(yōu)秀,從來(lái)沒(méi)有重大事件發(fā)生過(guò)。這一點(diǎn)也是讓我感到很欣慰,在這一年里很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等稱號(hào)。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金,還有個(gè)別同學(xué)參加校級(jí)和省級(jí)活動(dòng)獲得了獎(jiǎng)狀。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)他們還積極學(xué)習(xí)其他知識(shí),不但獲得了自己專業(yè)的技能證而且很多學(xué)生還自己報(bào)名參加考試獲得了會(huì)計(jì)師資格證、教師資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)等。

  下半年工作中,學(xué)生都出去實(shí)習(xí)了,但是我依然沒(méi)有放松下來(lái)。積極收集學(xué)生的實(shí)習(xí)資料并且存檔,定期對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查并且到實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生并告知在實(shí)習(xí)中要不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)增加自己的能力。由于學(xué)生在校外實(shí)習(xí)所以管理起來(lái)相比照擬不方面,我不定期的和學(xué)生以及學(xué)生實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系。經(jīng)常在QQ上舉行班會(huì),對(duì)在實(shí)習(xí)中的學(xué)生噓寒問(wèn)暖并且囑咐他們注意自己的人身平安,不要忘了自己的學(xué)生身份。不但要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)而且也要遵守單位的相關(guān)規(guī)定。

  作為大學(xué)輔導(dǎo)員管理好學(xué)生是我們第一職責(zé),雖然學(xué)生事務(wù)很復(fù)雜但是可以在其中體會(huì)到工作的`快樂(lè)。在這里我提一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議,在學(xué)校我們作為專職輔導(dǎo)員就是做好管理學(xué)生的本職工作。本來(lái)學(xué)生工作就很繁瑣但是由于我們?cè)趯W(xué)校某些部門(mén)的眼里就是打雜的,任何一個(gè)部門(mén)都可以把我們當(dāng)做他們的使喚的對(duì)象,這樣一來(lái)有很多時(shí)候增加了我們的工作負(fù)擔(dān)和責(zé)任。我希望我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧忌我們輔導(dǎo)員的感受可以明確分工各個(gè)部門(mén)的職責(zé),也希望改變對(duì)我們專職輔導(dǎo)員的看法和態(tài)度,希望不要把我們當(dāng)做全能打雜人員。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 9

  心理輔導(dǎo)老師是近年來(lái)受到越來(lái)越多重視的職業(yè),他們的工作內(nèi)容主要是為學(xué)生或其他人提供情感支持和心理疏導(dǎo),幫助他們解決內(nèi)心的困惑和問(wèn)題,提升心理健康。作為一名心理輔導(dǎo)老師,我從事這個(gè)職業(yè)已經(jīng)多年。在這篇文章中,我將總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望對(duì)同行們提供一些參考和啟示。

  一、充分了解學(xué)生的情況

  作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們首先要做的是了解學(xué)生的情況。這包括學(xué)生的家庭背景、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)等各方面的情況。只有深入了解學(xué)生,我們才能更好地了解他們的內(nèi)心世界,為他們提供有針對(duì)性的幫助和支持。

  在日常工作中,我通常會(huì)與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,盡可能了解他們的生活和心理狀態(tài)。我會(huì)通過(guò)不同的方式,如問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談和小組討論等來(lái)收集學(xué)生的情況。同時(shí),我也會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)和班主任等人聯(lián)系,共同了解學(xué)生的情況,制定個(gè)性化的心理輔導(dǎo)方案。

  二、運(yùn)用各種技能和工具

  除了了解學(xué)生的情況外,作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們還需要掌握各種心理輔導(dǎo)技能和工具,以便能夠更好地幫助學(xué)生。這些技能和工具包括如下幾個(gè)方面:

  1.溝通技巧:心理輔導(dǎo)老師需要具備良好的溝通技巧,能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系,理解他們的內(nèi)心需求,為他們提供有效的支持。

  2.心理測(cè)試和評(píng)估工具:心理測(cè)試和評(píng)估工具可以幫助我們更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn),制定更有效的`心理輔導(dǎo)方案。

  3.認(rèn)知行為治療:認(rèn)知行為治療是一種流行的心理治療方法,可以幫助學(xué)生識(shí)別和改變不健康的思維或行為模式,提高心理抗壓能力。

  4.心理咨詢技巧:心理咨詢技巧是心理輔導(dǎo)老師常用的技能,可以幫助我們更好地向?qū)W生提供情感支持和安慰,解決他們的心理問(wèn)題。

  以上這些技能和工具只是心理輔導(dǎo)老師的一部分,我們還需要根據(jù)不同的情況選擇不同的工具和技能,提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)服務(wù)。

  三、建立良好的師生關(guān)系

  作為一名心理輔導(dǎo)老師,建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。只有與學(xué)生建立起互信和尊重的關(guān)系,才能更好地為他們提供心理支持和幫助。下面是我在工作中建立良好師生關(guān)系的經(jīng)驗(yàn):

  1.尊重每位學(xué)生:作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們需要尊重每位學(xué)生的獨(dú)特性和自主權(quán),不能將學(xué)生替代為我們自己。

  2.耐心聽(tīng)取學(xué)生的故事:每位學(xué)生都有自己的故事,我們需要耐心地聽(tīng)取他們的故事,了解他們的內(nèi)心情感,進(jìn)一步為他們提供心理支持。

  3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己:我們需要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,了解自己的特點(diǎn)和需要,從而更好地解決他們的心理問(wèn)題。

  4.傾聽(tīng)學(xué)生的需要:學(xué)生的需求是不一樣的,我們應(yīng)該尊重他們的需求,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

  基于以上幾點(diǎn),我們可以更好地建立良好的師生關(guān)系,為學(xué)生提供支持和幫助。

  四、持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)

  心理輔導(dǎo)是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域,心理輔導(dǎo)老師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以便更好地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。我們需要對(duì)心理學(xué)的不同分支和相關(guān)知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

  在日常工作中,我們可以通過(guò)參加心理學(xué)相關(guān)的講座、研討會(huì)和培訓(xùn)班等形式不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我們還可以通過(guò)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)技能和工具,拓展自己的工作技能和工具庫(kù),從而更好地為學(xué)生提供服務(wù)。

  五、總結(jié)

  作為一名心理輔導(dǎo)老師,我們的工作是為學(xué)生提供心理支持和幫助,幫助他們解決內(nèi)心的困惑和問(wèn)題,提高心理健康水平。在工作中,我們需要了解學(xué)生的情況,掌握各種心理輔導(dǎo)技能和工具,建立良好的師生關(guān)系,并持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。希望這篇文章能為同行們提供一些參考和啟示,深入探討如何更好地為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 10

  我于20xx年進(jìn)校工作,至今半年時(shí)間,現(xiàn)是經(jīng)貿(mào)系系學(xué)管辦專職工作人員并擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。在這20xx年半年的時(shí)間里,我不斷學(xué)習(xí),努力提高自己。

  一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況

  首先,積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞,關(guān)注黨和國(guó)家的路線方針政策以及學(xué)校發(fā)展的相關(guān)新聞,努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自身修養(yǎng)與理論水平,指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。

  其次,努力提高業(yè)務(wù)水平。參加了學(xué)校學(xué)生科組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班里,王校長(zhǎng)的授課,使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生工作的相關(guān)理論,我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。

  二、 本學(xué)期工作情況

  1.認(rèn)真參加20xx-20xx學(xué)年度第一期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,并認(rèn)真做筆記,在培訓(xùn)會(huì)上王校長(zhǎng)的講話主要有一個(gè)意義和三個(gè)能力就是:輔導(dǎo)員工作的重大意義,即在思想上對(duì)學(xué)生的教育管理“要干正確的事兒比正確的干事兒更有重大的意義”。只有這樣才能堅(jiān)定具有可次續(xù)行發(fā)展。能力包括:提高教育能力、管理能力、溝通能力等。

  又參加了20xx年12月4日“職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理”理論及其方法的探索者、實(shí)踐者、受益者、傳播者、推廣者、程社明博士主講的《職業(yè)生涯管理----老板與人才共贏的法寶》,通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí), 使我無(wú)論從思想方面,知識(shí)方面,工作方面均受益匪淺。從對(duì)職業(yè)的理解和對(duì)職業(yè)的目標(biāo)都有一種豁達(dá)開(kāi)朗的感覺(jué)。增強(qiáng)了工作責(zé)任感。

  例如:有一些學(xué)生,由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍,?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難,針對(duì)這些學(xué)生,我組織他們開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 12春會(huì)計(jì)專科的張魯微同學(xué),她的開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南自己做的'很好,個(gè)別同學(xué)做的就特別困難、有厭學(xué)情緒,我找其進(jìn)行談心,鼓勵(lì)其樹(shù)立信心,組建幫扶小組,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的她幫助這些同學(xué),使其恢復(fù)信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。目前,總體學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。

  積極幫助通過(guò)組織學(xué)生參與這些活動(dòng),既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力,又豐富了他們的課余生活。

  本學(xué)期管理的學(xué)生363人,其中有05秋的老生和10春的次新生。參加學(xué)生會(huì)的新老生都有。10春的次新生中榮幸的被選為文體部的副部長(zhǎng)。其它兩人也榜上有名,同時(shí)、他們表示積極發(fā)揮其各自的才能,為學(xué)校更多更好的彰顯個(gè)性發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期參加考試?yán)舷到y(tǒng)300科次,新系統(tǒng)936科次。電算化會(huì)計(jì)是我頭痛的一件事,這也是所有帶過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)輔導(dǎo)員的共鳴:本次參加網(wǎng)上的作業(yè)的學(xué)生55人,有的沒(méi)有時(shí)間去做,等有時(shí)間了又過(guò)期了,學(xué)校的課講的又不同步,針對(duì)類似的問(wèn)題我就幫助學(xué)生耐心的去解決,支持服務(wù),把學(xué)習(xí)好的和不會(huì)的學(xué)生,有時(shí)間安排在一起讓他們相互交流溝通,這樣,本次參加考10春會(huì)計(jì)?频碾娝慊瘯(huì)計(jì)在未結(jié)束的時(shí)間內(nèi)有40人以參加了形成性考核,并且也都看到了合格的成績(jī),還有接下來(lái)的任務(wù)還得繼續(xù)做了,以下的任務(wù)他們就能獨(dú)立的完成了,學(xué)生滿意,我也欣慰。

  三、 工作紀(jì)律及工作研究情況

  我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校工作紀(jì)律,首先,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,按時(shí)參加各類會(huì)議和學(xué)習(xí),確有事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。其次,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后,能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前,保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

  現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí),談不上對(duì)工作有多么深入地理解和研究,但是,通過(guò)這段的工作,使我對(duì)學(xué)校學(xué)生管理也有一些心得和體會(huì),我打算結(jié)合自己的工作實(shí)際,利用假期時(shí)間,針對(duì)學(xué)生如何更快適應(yīng)學(xué)校生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。

  以上就是我這半年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況,許多方面還都沒(méi)有提及,總體說(shuō)來(lái),自己在工作中取得了一些成績(jī),但還有許多的不足需要改進(jìn),例如工作還不夠細(xì)致,宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中,我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 11

  晚托班是現(xiàn)代社會(huì)促進(jìn)家庭與社會(huì)融合的重要渠道之一,作為晚托班的輔導(dǎo)老師,我的工作職責(zé)是引導(dǎo)孩子們?cè)诜艑W(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。這篇文章將詳細(xì)介紹我的晚托班輔導(dǎo)老師。

  一、過(guò)程管理

  晚托班輔導(dǎo)老師首先需要在晚間為孩子們制定計(jì)劃表,包括學(xué)習(xí)、活動(dòng)、晚餐以及其他時(shí)間的安排。在制定計(jì)劃表的過(guò)程中,要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)與需要,科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真安排。我通過(guò)觀察和交流,摸清每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),因材施教,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  另外,我也要把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏,對(duì)于困難的知識(shí)點(diǎn)和打亂進(jìn)度的情況要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,與家長(zhǎng)溝通,讓孩子們可以順利地跟上進(jìn)度。同時(shí),保證孩子們有富有成就感的作業(yè)完成時(shí)間,鼓勵(lì)他們自己尋找問(wèn)題,自己解決問(wèn)題,提高了孩子自己解決問(wèn)題的能力,不斷增強(qiáng)孩子自信心和自尊心。

  二、創(chuàng)新教學(xué)

  晚托班輔導(dǎo)老師的教學(xué)內(nèi)容往往與校內(nèi)課程不同,需要老師們進(jìn)行大量的研究和創(chuàng)新。我致力于研究新穎、富有啟發(fā)性的課程內(nèi)容,結(jié)合孩子的.生活和興趣,制定出有趣、富有啟發(fā)性的課程,讓孩子更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),也能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力,從中獲得學(xué)習(xí)的成就感和樂(lè)趣。

  同時(shí)在教育過(guò)程中,我也注重利用互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等方式,讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和理解。例如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí),我會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示重點(diǎn)內(nèi)容,讓孩子們親身體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣以及探索科學(xué)事物的方法,啟發(fā)他們對(duì)科學(xué)的好奇心和熱愛(ài)。

  三、家校溝通

  孩子的成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同培養(yǎng),晚托班輔導(dǎo)老師要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的表現(xiàn)。我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)、生活、靈活能力、還有每周的專項(xiàng)訓(xùn)練和有趣的活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)們了解孩子在晚托班的表現(xiàn)、進(jìn)步及問(wèn)題,并及時(shí)溝通解決。

  在家校溝通中,我還會(huì)向家長(zhǎng)們提供適合孩子的一些家庭作業(yè)及指導(dǎo)方法,以便家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)和努力。這樣做不僅可以使孩子學(xué)有所成,而且可以增強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系。

  四、管理績(jī)效

  作為一名優(yōu)秀的晚托班輔導(dǎo)老師,管理績(jī)效也是我必須要關(guān)注的重要內(nèi)容。我會(huì)定期對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和反思,提高自己的工作水平和管理能力。

  在工作過(guò)程中,我還會(huì)對(duì)班級(jí)的工作做出績(jī)效評(píng)估,不斷優(yōu)化班級(jí)管理和教學(xué)方案,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和滿意度,同時(shí)也增加學(xué)員定期評(píng)估,反饋成長(zhǎng)的不足部分近一步進(jìn)一步發(fā)掘短板原因,制定更精準(zhǔn)的成長(zhǎng)路徑,為孩子的成長(zhǎng)打造最好的成長(zhǎng)基地。

  總之,晚托班輔導(dǎo)老師的工作是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的工作,需要老師具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和教育經(jīng)驗(yàn),幫助孩子們塑造健康、積極、陽(yáng)光的成長(zhǎng)理念,幫助他們?cè)谌の吨蝎@得知識(shí),舒展身心,健康成長(zhǎng)。只有我們輔導(dǎo)老師們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、不斷地創(chuàng)新、不斷地思考與改進(jìn),才能讓孩子們?cè)谕硗邪嗟玫礁玫陌l(fā)展。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 12

  要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只是本著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師程業(yè)紅老師。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),她在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。

  我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法: 首先從思想上給予指點(diǎn)。做教師首先應(yīng)該在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)較好的形象,也應(yīng)具有良好的師德師風(fēng),要讓學(xué)生喜歡你們。首先得讓學(xué)生喜歡你們,要學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友處好關(guān)系等,來(lái)感化他們喜歡學(xué)習(xí)。

  其次在常規(guī)教學(xué)中耐心細(xì)致的指點(diǎn)。我毫無(wú)保留的把自己的所想所為全部傳授給她。大到章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,小到一個(gè)動(dòng)作。一年來(lái),我們教同一個(gè)年級(jí),幾乎在每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流,甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置。在上學(xué)期,我們互相聽(tīng)課,每次聽(tīng)完課我們都要認(rèn)真討論分析,肯定好的方面,指出不足的`一面。當(dāng)她在工作中遇到困惑時(shí),我會(huì)善意地開(kāi)導(dǎo)她。例如在她準(zhǔn)備的幾次公開(kāi)課中,大家聽(tīng)了她試講后,同行們一人說(shuō)一套,給她提出了很多建議,大家共同的建議她虛心接受,但對(duì)有分歧的建議,她覺(jué)得大家講得都有道理,不知如何是好。我給她講,就像排影視劇一樣,同一個(gè)劇本,可以排成故事片也可以排成歌舞劇等,達(dá)到教育目的就行。備課上課也是類似的,要針對(duì)自己的學(xué)生來(lái)做出決定,大家僅僅是建議,只要達(dá)到教會(huì)學(xué)生知識(shí)的目的就是成功的課。一學(xué)年來(lái),我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中,除了在教學(xué)常規(guī)上的相互交流外,平時(shí)在教學(xué)上也能相互配合,互相學(xué)習(xí)。例如,如何處理習(xí)題、如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序、如何命題等等,都能密切配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,為搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著。

  總之,由于她對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的責(zé)任感,雖然她是新走上教育教學(xué)崗位的老師,但她平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,虛心好學(xué),積極進(jìn)取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力工作。她有相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力。所以她所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)诿看慰荚囍屑案衤屎蛢?yōu)秀率都有較大的提高,自己也在在縣、市舉辦的很多次比賽中獲獎(jiǎng)。今后,希望程業(yè)紅再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教學(xué)新秀。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 13

  在日常工作、生活中我熱心幫助他人,十分重視、支持學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)。近幾年來(lái),經(jīng)常指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)校特崗教師、新進(jìn)編教師及待崗教師的教育教學(xué)工作。給這些青年教師就如何教育教學(xué)開(kāi)展講座,引導(dǎo)青年教師分析、鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn);指導(dǎo)青年教師如何有效組織復(fù)習(xí)教學(xué)等。鐘杰、王莉、葉金輝、龍珍等青年教師在我的指導(dǎo)下,成長(zhǎng)得很快;叵脒@幾年輔導(dǎo)青年教師的工作,我主要做了以下四方面的努力:

  一、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。

  引導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念,作風(fēng)民主,以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生。教導(dǎo)他們要熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺(jué)服從組織安排,對(duì)工作要有高度的責(zé)任心。

  二、教導(dǎo)他們教書(shū)先要育人。

  教書(shū)的目的是為了育人,而育人也反過(guò)來(lái)影響教書(shū)。學(xué)生受到良

  好的思想教育,有了好的品行習(xí)慣,才會(huì)端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,更快更好地接受新知識(shí),從而收到良好的教學(xué)效果。對(duì)于一個(gè)想有所作為的教師來(lái)說(shuō),必須樹(shù)立正確的教育觀,擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念,正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系,使二者相輔相成,有機(jī)結(jié)合,揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為寓教于樂(lè)的師生互動(dòng),從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致,進(jìn)而使新課堂得到更加切實(shí)的`推廣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“唯有熱愛(ài)才是最好的老師”,只有在“育人”做好學(xué)生思想工作的前提下,學(xué)生才會(huì)學(xué)的更積極主動(dòng),效果才會(huì)好。

  三、指導(dǎo)他們鉆研教材。

  指導(dǎo)備課:培養(yǎng)其駕馭教材的能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力。指導(dǎo)其全面深入地分析、研究教材、教參,做到每一模塊認(rèn)真研究,每一課時(shí)精心備課,在備課之前先通過(guò)集體備課,再分析教參,最后確定重難點(diǎn)。確保備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。要求精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的教學(xué)活動(dòng),做到結(jié)合學(xué)生實(shí)際,以學(xué)生為主體組織教學(xué)內(nèi)容,掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程;不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。在上課之前要先寫(xiě)好每一課時(shí)教案并檢查。四、指導(dǎo)他們教研活動(dòng)。

  1、指導(dǎo)他們由思到寫(xiě),提高教研能力。說(shuō)課--教學(xué)后記反思總結(jié)案例。使其學(xué)會(huì)反思和總結(jié),寫(xiě)體會(huì)寫(xiě)收獲。要求其對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每課時(shí)完成后有教學(xué)后記,每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫(xiě)篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論

  文或教學(xué)案例。

  2、指導(dǎo)他們創(chuàng)新教學(xué)方法。特別是參加公開(kāi)課時(shí),在把握好教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的前提下,要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,課件的設(shè)計(jì)、流程的安排、語(yǔ)言的精煉、幽默、學(xué)生自主探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)等,優(yōu)秀的課堂教師要反復(fù)的實(shí)踐、修改,特別是在課堂上一定要有“創(chuàng)新點(diǎn)”,沒(méi)有創(chuàng)新的課堂會(huì)落入俗套而沒(méi)有吸引力。青年教師王莉曾任教“生于憂患、死于安樂(lè)”參加第三片區(qū)的教研活動(dòng),本校試教聽(tīng)課后,我給他提出了創(chuàng)新整改方案:以“生于憂患、死于安樂(lè)在”為題開(kāi)展約15分鐘的學(xué)生既時(shí)正反方辯論賽,效果良好,在后來(lái)賽教王莉老師榮獲第三片區(qū)第一名。

  我認(rèn)為,青年教師要在熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的前提下不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新,才會(huì)成長(zhǎng)為一名有個(gè)性的優(yōu)秀教師。所謂教無(wú)定法,“輔導(dǎo)”只是成長(zhǎng)的外因,青年教師只有自己克服教書(shū)育人的重重困難而不斷超越,才會(huì)成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 14

  劉老師是我校新進(jìn)的老師,是阜陽(yáng)師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,自身素質(zhì)較高,為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng),按照學(xué)校的安排,讓我?guī)椭鷦⒗蠋。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、自己就是最好的教材

  我覺(jué)得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過(guò)硬的工作功底,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著劉老師。

  二、指導(dǎo)備課

  (1)鉆研教材

  開(kāi)學(xué)之初,我將以前的教案交給劉老師閱讀,讓其對(duì)職高數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和劉老師一起研究職高整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)劉老師如何撰寫(xiě)每篇教案。由于劉老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想。

 。2)了解學(xué)情

  我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生。劉老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到劉老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。

  通過(guò)不斷摸索,修改,提高,在學(xué)校的備批檢查中,劉老師的教案書(shū)寫(xiě)工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評(píng)價(jià)。

  三、指導(dǎo)上課

  1、劉老師每周都堅(jiān)持聽(tīng)我的課,在上課之前,我也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理,處處為年輕教師做好

  表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論,相互發(fā)表自己的看法,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。

  2、我也堅(jiān)持每周到班聽(tīng)劉老師的'課,在聽(tīng)課之前,我們會(huì)提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)劉老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快,練習(xí)內(nèi)容較少,針對(duì)這些現(xiàn)象,我在課后及時(shí)提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期學(xué)校組織青年教師說(shuō)課比賽,為了幫助劉老師參加好這次活動(dòng),我和劉老師反復(fù)推敲說(shuō)課稿,最后的說(shuō)課雖然并非盡善盡美,但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。

  四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

  教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,所以身為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程,每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題,甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。劉老師擔(dān)任班,學(xué)生情況比較特殊,難度也比較大,劉老師是一個(gè)新教師人,所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)劉老師當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過(guò)激的行為,應(yīng)該是冷靜自己,“困難再多,解決困難的方法更多”,改變方法,換個(gè)角度,就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來(lái),在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,靈活較好地處理一些問(wèn)題。

  青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái),青年教師的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有波折,在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,我會(huì)加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 15

  歷時(shí)一個(gè)多月的培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這段培訓(xùn)歷程,感慨頗深,和同志們隔網(wǎng)相伴、并肩戰(zhàn)斗,相互交流、相互探討,分享著我們的經(jīng)驗(yàn)、分享著我們的感受,分享著我們的成功、分享著我們的喜悅,甚至通過(guò)這個(gè)平臺(tái),分享著我們對(duì)人生的感悟、分享著對(duì)未來(lái)美好的憧憬……許多人未曾謀面,但感覺(jué)彼此并不陌生,許多人以前只是一面之交,但共同的目標(biāo)拉近了彼此的距離。大家相互交流、相互幫助,主動(dòng)思考、認(rèn)真學(xué)習(xí),把自己的感受、感悟、經(jīng)驗(yàn)、收獲,毫無(wú)保留地和大家交流分享,置身班級(jí)這個(gè)“家”,倍感親切和溫暖。

  我現(xiàn)將作為輔導(dǎo)教師開(kāi)展培訓(xùn)工作的感受,收獲做以總結(jié)。

  一、班級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。

  平頂山寶豐初中物理班一共有縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中物理教師共25名。在這些教師中,有的所在學(xué)校沒(méi)有安裝網(wǎng)絡(luò),還有一些教師沒(méi)有自己的電腦,還有很多老教師,電腦操作并不熟練,甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有接觸過(guò),不管怎樣,老師們?nèi)匀豢朔烁鞣N困難,創(chuàng)造各種有利條件積極投入學(xué)習(xí)。再加上老師們工作壓力大,任務(wù)多,但學(xué)習(xí)熱情依然高漲……大家都在克服困難,努力學(xué)習(xí)。豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引著老師,精彩的專家點(diǎn)評(píng)啟發(fā)著老師,學(xué)友們真摯的學(xué)習(xí)感言彼此鼓舞,相互啟迪,共同進(jìn)步。

  在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)上線率達(dá)100%。每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),學(xué)員基本上超額完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),合格率接近100%。截止12月30日,合計(jì)發(fā)表文章264篇,作業(yè)154篇,評(píng)論755條。還有許多優(yōu)秀老師悉心完成的作業(yè),在公告里和大家介紹,受到大家的肯定,為參訓(xùn)的各位老師樹(shù)立了典范,起到良好的帶頭作用。還有一部分學(xué)員的作業(yè)被推薦到網(wǎng)站平臺(tái)上。

  參訓(xùn)老師利用雙休日、節(jié)假日和課余時(shí)間,在研修網(wǎng)上聆聽(tīng)著專家、教授們精辟的`講解;學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法;通過(guò)論壇討論、寫(xiě)日志和反思交流學(xué)習(xí)的感悟。作為一名班級(jí)輔導(dǎo)教師,我全面管理本班學(xué)員,通過(guò)表?yè)P(yáng)、溫馨提示、班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、QQ的聊天等形式組織、督促學(xué)員按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)常以班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)員及時(shí)查漏補(bǔ)缺。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  二、培訓(xùn)收獲及感想

  這一個(gè)多月以來(lái),我們認(rèn)真了聽(tīng)各位專家、教授、名師講座,參加在線研討,學(xué)員之間相互交流、學(xué)習(xí),傾聽(tīng)有特色的、融匯了現(xiàn)代教學(xué)理念的示范課,每一次課程之后,有各具特色的作業(yè)提高、鞏固所學(xué)的內(nèi)容,每次的培訓(xùn)感言又讓我們進(jìn)行了反思,使專業(yè)獲得了升華。我們深入的學(xué)習(xí)了教師的職業(yè)道德、物理教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)策略、低成本實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)、教學(xué)中的銜接藝術(shù),使我掌握了有效提高課堂教學(xué)的策略、方法、技巧;讓我們班學(xué)員學(xué)到了很多實(shí)用知識(shí)。這次培訓(xùn),我們付出了不懈的努力,收獲頗豐。在這段培訓(xùn)中,我參與評(píng)論數(shù)87條,編寫(xiě)并按時(shí)提交班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)4期,班級(jí)公告4篇。但最讓我感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因?yàn)閲?guó)培學(xué)習(xí)走在了一起,通過(guò)親密無(wú)間的合作,成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

  三、培訓(xùn)的反思

  農(nóng)村老師在鄉(xiāng)下上班、沒(méi)有電腦、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、且常停電,但是參加培訓(xùn)老師都是積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)。這一個(gè)多月以來(lái),我所接打的電話有很多次,我都耐心的向他們解答疑問(wèn)。不過(guò)農(nóng)村條件差的學(xué)校,老師的學(xué)習(xí)確實(shí)受到了影響,畢竟他們的條件比較差,遇到的問(wèn)題自然就多。這極大地減弱了學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也影響到他們的成績(jī)。另外部分學(xué)員由于多方面的原因沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的意義和價(jià)值,學(xué)習(xí)還不夠全面、不夠深入、不夠扎實(shí),作業(yè)完成不夠及時(shí),質(zhì)量也不夠高。

  輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 16

  匆匆間,參加20xx國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,我們忙碌著,卻充實(shí)著;我們勞累著,卻快樂(lè)著,因?yàn),我們收獲的不僅僅有知識(shí),更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語(yǔ)文一班國(guó)培輔導(dǎo)員,此次國(guó)培,與專家在線研討,聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛(ài)、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)。“國(guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。

  我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有113人。在開(kāi)班之初,學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題,為了保證老師們的有問(wèn)必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們,保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題,我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng),我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線教師,有的甚至連電腦都不會(huì),這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù),他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái),給他們打電話,很客氣地提醒他們。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通,再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%,學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,認(rèn)真慎重地下評(píng)改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,讓老師們感受到國(guó)培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

  我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的'帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著彼此,收獲著收獲,你的,我的,他的,我們大家的。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。

  “國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多,學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。通過(guò)這次國(guó)培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長(zhǎng)更專業(yè),還深深震憾了我的心靈。

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