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管理提升實(shí)施方案

時(shí)間:2022-11-04 14:12:14 方案 我要投稿

管理提升實(shí)施方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的管理提升實(shí)施方案,歡迎大家分享。

管理提升實(shí)施方案

管理提升實(shí)施方案1

  教育質(zhì)量首先體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量的提高在于管理,管理的實(shí)效在于精細(xì)。如何落實(shí)以教學(xué)目標(biāo)為核心,認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)的精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

  一、領(lǐng)導(dǎo)干部沉下去,認(rèn)真抓,認(rèn)真干。

  嚴(yán)格落實(shí)“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。實(shí)現(xiàn)大到教學(xué)行為,小到生活細(xì)節(jié),都有行為標(biāo)尺,都有督促檢查。

  并要針對(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)作出反饋,及時(shí)整改,確保工作順利進(jìn)行,取得實(shí)效。

  1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,落實(shí)日常巡課制度,督促?zèng)]有按時(shí)候課的教師積極候課,查看請(qǐng)假教師的課程是否及時(shí)調(diào)整科目,保證教室有學(xué)生就有教師,不能浪費(fèi)學(xué)生一節(jié)課時(shí)間,及時(shí)了解教師辦公情況,保證正常教學(xué)的進(jìn)行。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。全體教師會(huì)上,明確教學(xué)方面的制度和要求,促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為;制定并落實(shí)常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng);堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,并有針對(duì)性地抽聽(tīng)部分老師的課,通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、研活動(dòng),把聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,并讓全體教師參與,達(dá)到共同交流,共同促進(jìn)的目的,切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和教研水平;檢查教師備課、作業(yè)批閱情況。

  二、一線(xiàn)教師塌下心,講效率,重效果。

  研究目標(biāo),吃透課標(biāo)。那么什么才是我們教學(xué)的目標(biāo)呢?就現(xiàn)在而言,很明顯,各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們落實(shí)到教學(xué)中的目標(biāo),小學(xué)教研室下發(fā)的各年級(jí)各學(xué)科的目標(biāo)序列也是我們的目標(biāo),我們要認(rèn)真研讀,根據(jù)中心校教學(xué)活動(dòng)安排,我校已經(jīng)把課程標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)序列下發(fā)到每一位教師手中,每周還會(huì)安排時(shí)間集中學(xué)習(xí)。

  研究是一種雙向成長(zhǎng)的過(guò)程,教師和學(xué)生都會(huì)受益。

  首先,認(rèn)真參加教研室開(kāi)展的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)。按照規(guī)定時(shí)間報(bào)到,做好教研記錄,有必要時(shí)錄音,便于會(huì)后詳細(xì)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后,結(jié)合自己的教學(xué),做出相應(yīng)的`調(diào)整,促進(jìn)課堂教學(xué)和自身能力的提高。

  另外,學(xué)校推選教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師蒙國(guó)松,高景紅,廉印風(fēng)老師等為教研組長(zhǎng),明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)。我們將采取名師帶動(dòng)、人人展示的舉措,由點(diǎn)到面全面提升。每個(gè)年級(jí)組推選一名骨干教師,擔(dān)任說(shuō)課、講課、評(píng)課的主講,除自身上好觀摩課外,還要做好其它教師的指導(dǎo)工作人人展示即要求每位教師至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)“目標(biāo)落實(shí)”的高效或有效課堂。學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)與教研組教師,一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定成績(jī),指出問(wèn)題,促進(jìn)課堂效益改革和教師素質(zhì)的提高。?

  課堂是教學(xué)的主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng),在一定程度上,課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)決定了教學(xué)的效果。提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,關(guān)鍵在課堂,向40分鐘要質(zhì)量是肯定的,在教學(xué)過(guò)程中也要錘煉反思型教師,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的提升自我。反思能夠促進(jìn)實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)有助于實(shí)踐。在上完每一節(jié)課后,我們都應(yīng)深入反思,反思課堂的得與失,反思課堂的高效與否,反思課堂的不足,反思課堂不高效的原因,然后尋求解決對(duì)策,并將反思所得應(yīng)用在以后的教學(xué)中。只有這樣,才會(huì)日新月異,才會(huì)一步步的向高效邁進(jìn)。

  加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量檢查與分析,切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)過(guò)程中的重要部分,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,還加大力度進(jìn)行周周清、單元清,每次考試過(guò)后,每位教師要針對(duì)試卷情況進(jìn)行分析,召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),通報(bào)數(shù)據(jù),明白位次,分析會(huì)上,成績(jī)優(yōu)秀者說(shuō)經(jīng)驗(yàn),落后者找原因,制定整改措施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。?

  轉(zhuǎn)化學(xué)困生,這是一個(gè)提高整體教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效手段。

  三、學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展個(gè)性,全面提高

  認(rèn)真從每一件小事抓起,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  首先重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)中心校制定的的《中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》為考評(píng)依據(jù),規(guī)范、檢查每一位同學(xué)的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生做到循序漸進(jìn),不做機(jī)械重復(fù),凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都要會(huì),凡是做過(guò)的題都要對(duì),落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

  持之以恒落實(shí)好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī),克服教學(xué)中情緒化陋習(xí),從一點(diǎn)一滴做起,從細(xì)微處抓起,將每一個(gè)步驟都做得精心,每一環(huán)節(jié)都做得精細(xì),每一項(xiàng)工作都做成精品,讓每一名學(xué)生都獲得最優(yōu)化發(fā)展。不僅使自己能養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣,也使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,互相促進(jìn),共同提高。

  通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;通過(guò)舉辦各類(lèi)興趣活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)等。這種潛移默化的教育方法運(yùn)用得當(dāng),既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,又培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

  近年來(lái),我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開(kāi)展不同形式的活動(dòng),給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如書(shū)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、講故事比賽、作文比賽、才藝展示、作業(yè)展評(píng)、讀書(shū)筆記展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生的素質(zhì)得以提高,繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量。?

管理提升實(shí)施方案2

  為進(jìn)一步強(qiáng)化供銷(xiāo)系統(tǒng)企業(yè)管理工作,創(chuàng)新管理方式,提高管理水平,夯實(shí)管理基礎(chǔ),使企業(yè)管理更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、更透明,逐步建立健全現(xiàn)代企業(yè)管理制度,提高競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益提高和企業(yè)發(fā)展。根據(jù)市政府要求,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,特制定供銷(xiāo)系統(tǒng)“企業(yè)管理年”活動(dòng)實(shí)施方案。

  一、開(kāi)展“企業(yè)管理年”活動(dòng)的意義和目的

  加強(qiáng)管理是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,重視管理創(chuàng)新是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本。面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不斷提升的企業(yè)發(fā)展要求,只有不斷升華管理理念、管理模式和管理方法,把先進(jìn)的管理理念根植于企業(yè)的各個(gè)層面,把創(chuàng)新動(dòng)力滲透于管理活動(dòng)的體制、機(jī)制當(dāng)中,把規(guī)范管理的內(nèi)容融入于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的常態(tài)運(yùn)行中,才能真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  開(kāi)展“企業(yè)管理年”活動(dòng),是供銷(xiāo)系統(tǒng)提升管理水平的一項(xiàng)重要舉措。從當(dāng)前看,加強(qiáng)企業(yè)管理既是貫徹落實(shí)市政府的具體要求,更是解決企業(yè)管理粗放,減少和杜絕跑冒滴漏,規(guī)范企業(yè)管理,積極參與競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)健康、穩(wěn)定、安全、和諧發(fā)展的需要。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,加強(qiáng)企業(yè)管理是企業(yè)整體素質(zhì)提升和增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的需要,也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)和諧供銷(xiāo)的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。各企業(yè)都要從戰(zhàn)略的高度重視這一活動(dòng),以先進(jìn)的思想認(rèn)識(shí)作為搞好這項(xiàng)活動(dòng)的先導(dǎo),按照“務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新”的管理理念,下大力氣抓實(shí)抓嚴(yán),抓治理、抓改進(jìn)、抓提升,抓出成效。

  二、具體目標(biāo)和任務(wù)

  通過(guò)實(shí)施“企業(yè)管理年”活動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)人員管理現(xiàn)代化,經(jīng)營(yíng)管理科學(xué)化,財(cái)務(wù)管理規(guī)范化,資產(chǎn)管理系統(tǒng)化,使全系統(tǒng)企業(yè)管理水平登上一個(gè)新的臺(tái)階,進(jìn)一步提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,推動(dòng)各項(xiàng)工作的全面展開(kāi)。

  具體工作任務(wù):

  1、完善管理制度,強(qiáng)化管理手段。對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行充實(shí)和完善,彌補(bǔ)管理制度死角,提高管理制度的針對(duì)性和實(shí)效性。不斷創(chuàng)新規(guī)章制度,適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,建立健全新的管理規(guī)則和行為規(guī)范,建立機(jī)制,編制《供銷(xiāo)系統(tǒng)規(guī)章制度匯編》。杜絕有章不循、違章不究、紀(jì)律渙散、管理松懈等現(xiàn)象發(fā)生。

  2、建立運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)一致、辦事高效、行為規(guī)范的管理機(jī)制。完善各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作,建立健全各種原始記錄、憑證、臺(tái)賬、統(tǒng)計(jì)報(bào)表,切實(shí)抓好經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的信息收集、分析、處理和反饋健全信息網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步完善考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系,嚴(yán)格按責(zé)任狀考核實(shí)際工作,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

  3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理和合同管理。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)法人和財(cái)會(huì)人員的管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,樹(shù)立過(guò)緊日子的思想,嚴(yán)細(xì)管理,增收節(jié)支,實(shí)行企業(yè)收支跟蹤管理,杜絕跑冒滴漏。同時(shí)要加強(qiáng)合同管理,要針對(duì)不同業(yè)務(wù)屬性制定合法、規(guī)范的合同文本,防止出現(xiàn)合同條款漏洞和內(nèi)容上的瑕疵。

  4、全面開(kāi)展清產(chǎn)核資,摸清家底,建立臺(tái)賬,逐步實(shí)行現(xiàn)代化、科學(xué)化、電子化管理。

  5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍和職工隊(duì)伍管理。抓好干部隊(duì)伍的服務(wù)宗旨教育和職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作,提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)建立干部日常管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核、監(jiān)督和使用工作,逐步實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的知識(shí)化、年輕化和現(xiàn)代化。

  6、加強(qiáng)安全生產(chǎn)。建立企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任制,落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī),健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程,加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)特種作業(yè)人員全部持證上崗,完善事故應(yīng)急救援預(yù)案并組織演練,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

  三、實(shí)施步驟

  “企業(yè)管理年”活動(dòng)分六個(gè)階段進(jìn)行

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月1日——5月31日)。召開(kāi)供銷(xiāo)系統(tǒng)“企業(yè)管理年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),對(duì)“企業(yè)管理年”活動(dòng)進(jìn)行全面部署和動(dòng)員。組織機(jī)關(guān)干部和企業(yè)干部深入學(xué)習(xí)討論,增強(qiáng)對(duì)管理工作的緊迫性和責(zé)任感。

  第二階段:查擺問(wèn)題階段(6月1日—8月30日)。要全面總結(jié)

  管理工作的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,重點(diǎn)查干部的管理思想是否與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律相適應(yīng);管理規(guī)章制度的落實(shí)情況是否到位,是否存在有章不循、違章不究現(xiàn)象;是否存在管理漏洞、損失浪費(fèi)現(xiàn)象。各單位要對(duì)照方案要求查找自身存在的突出問(wèn)題,對(duì)照檢查在管理工作中的自身服務(wù)意識(shí)、服務(wù)手段、執(zhí)政能力存在的主要差距。

  第三階段:清產(chǎn)核資階段(8月31日—10月20日)。全面開(kāi)展清產(chǎn)核資,詳細(xì)掌握每個(gè)企業(yè)資產(chǎn)、資金、收支、債權(quán)債務(wù)狀況,逐一建立臺(tái)賬,進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化、電子化管理。

  第四階段:梳理問(wèn)題,建章立制(10月21日——11月10日)。對(duì)在查擺問(wèn)題階段和清產(chǎn)核資階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行全面梳理歸納,把影響供銷(xiāo)系統(tǒng)生存和發(fā)展的問(wèn)題理清、找準(zhǔn),編制出符合企業(yè)自身管理實(shí)際的《供銷(xiāo)系統(tǒng)規(guī)章制度匯編》,作為企業(yè)管理工作的行為規(guī)范。

  第五階段:整改提高階段(11月10日——11月30日)。根據(jù)活動(dòng)方案和計(jì)劃,細(xì)化工作措施、落實(shí)工作進(jìn)度,及時(shí)掌握活動(dòng)動(dòng)態(tài)。要狠抓規(guī)章制度的貫徹落實(shí),加大管理工作的整頓力度,對(duì)各項(xiàng)具體任務(wù)逐項(xiàng)研究落實(shí)。要通過(guò)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),加以引導(dǎo)推廣,逐漸建立起供銷(xiāo)系統(tǒng)管理模式,推動(dòng)管理工作登上新的臺(tái)階。

  第六階段:檢查驗(yàn)收階段(12月1日—xx年1月31日)。由“企業(yè)管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)所屬公司和基層供銷(xiāo)社逐個(gè)進(jìn)行檢查驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),進(jìn)行補(bǔ)課,直至達(dá)標(biāo)。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了組織和領(lǐng)導(dǎo)好“企業(yè)管理年”活動(dòng),使活動(dòng)取得預(yù)期效果,市社成立“企業(yè)管理年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):張秋田

  副組長(zhǎng):李鴻鵬、戴學(xué)升

  成員:王杰青、鄭喜昌

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

  主任:戴學(xué)升

  副主任:王杰青、鄭喜昌、劉長(zhǎng)波

  成員:于乾敏、孫美波、孫禮英、安瑞穎、張瑞鑫、劉波、孔斌

  機(jī)關(guān)包企業(yè)干部為每個(gè)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)員。

  企業(yè)也要成立以法人代表為組長(zhǎng)、主管會(huì)計(jì)為副組長(zhǎng)的相應(yīng)組織,負(fù)責(zé)各“企業(yè)管理年”活動(dòng)的開(kāi)展。

  五、幾點(diǎn)具體要求

  加強(qiáng)企業(yè)管理工作是供銷(xiāo)系統(tǒng)今年的重點(diǎn)工作,也是市政府督辦的。一項(xiàng)工作,各公司和基層社領(lǐng)導(dǎo)一定要引起高度重視,根據(jù)本實(shí)施方案的要求,盡快細(xì)化各自重點(diǎn)任務(wù),做好實(shí)施工作,確!捌髽I(yè)管理年”活動(dòng)的有序開(kāi)展和有效推進(jìn)。為此提出五點(diǎn)要求:

  1、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。公司經(jīng)理和基層社主任為開(kāi)展“企業(yè)管理年”活動(dòng)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)本企業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)開(kāi)展中,要廣泛聽(tīng)取干部、職工意見(jiàn),問(wèn)題要找準(zhǔn),措施要得力,成效要顯著。

  2、要盡快制訂各自的工作方案和落實(shí)措施。各企業(yè)要結(jié)合各自的實(shí)際,進(jìn)一步明確各自管理工作重點(diǎn)和具體工作目標(biāo)及要求,抓細(xì)抓實(shí),各單位工作方案要在9月5日前報(bào)市社業(yè)務(wù)科。

  3、配合和支持“企業(yè)管理年”活動(dòng)辦公室成員的工作。要積極向工作人員提供所需的各種資料和情況,協(xié)助做好清產(chǎn)核資和各項(xiàng)工作。

  4、嚴(yán)肅組織紀(jì)律。在清產(chǎn)核資和其他各個(gè)環(huán)節(jié)工作中,一定要實(shí)事求是,不得弄虛作假,欺上瞞下,私自轉(zhuǎn)移資產(chǎn)或多報(bào)瞞報(bào),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,將依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。

  5、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為了確保“企業(yè)管理年”活動(dòng)有序、有效開(kāi)展,市社領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室將隨時(shí)深入到企業(yè)進(jìn)行工作檢查和指導(dǎo)。各公司和基層供銷(xiāo)社要每個(gè)階段向市社活動(dòng)辦公室匯報(bào)一次工作進(jìn)展情況,每個(gè)階段都要形成書(shū)面小結(jié),活動(dòng)結(jié)束后形成工作總結(jié)報(bào)市社領(lǐng)導(dǎo)小組。

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