幼兒園學(xué)期教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期教師工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)期教師工作總結(jié)范文1
轉(zhuǎn)瞬間我們這學(xué)期即將結(jié)束，回顧了這學(xué)期工作，真是有很多感受。幼兒老師的工作無疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收獲了很多。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、要留意培育孩子的自理力氣增加幼兒的自信 幼兒自理力氣的獨立是孩子進展的第一步，由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去進展自理力氣的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：自己玩的玩具自己不會整理，同伴之間不懂得相互謙讓。戶外活動時扭扭捏捏，不懂得放開。要重點激發(fā)幼兒自理的主動性，增加幼兒的自信念。才能讓他們在幼兒園快樂的開展一日活動。 二。訓(xùn)練保育方面：
我班幼兒67人，男女生比例相同。在教學(xué)上，針對中班幼兒心理狀況，我們開展了個項主題教學(xué)活動，以進展幼兒的'獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和締造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。在開學(xué)初建立了良好的生活常規(guī)、玩耍常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動中學(xué)習(xí)，培育幼兒創(chuàng)新的精神，培育他們自主、獨立。敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，進展其驚奇心，讓他們主動學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要我們老師做到：留意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，訓(xùn)練手段進行訓(xùn)練。我們針對不同共性的幼兒選擇實行不同的訓(xùn)練方法。張偉小伴侶“攻擊性”特殊強，在班里時常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在張偉小伴侶打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還時常關(guān)懷別人。
三留意與幼兒之間的情感相互溝通
我們很留意與幼兒的情感相互溝通。寵愛并敬重我們的每一位幼兒，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài)，許多的事情都得到了解決，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和怯懦的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱忱和關(guān)懷。關(guān)懷他們建立自信，走出自我評價的誤區(qū)�；顫婇_朗幼兒則為其供應(yīng)適合呈現(xiàn)他們的自我空間。寵愛和敬重 每一位幼兒，與幼兒公正相處，讓幼兒接受你就能主動接受你的訓(xùn)練。
四重視家園聯(lián)系的作用
要擅長家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作特別重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和協(xié)作，這學(xué)期我們通過多種渠道與家長溝通，如建立了全面的家園聯(lián)系互動欄。針對每一位幼兒的狀況選擇實行不同的方式進行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。
當(dāng)然，有了收獲當(dāng)然也有不少的不足，只有擅長總結(jié)，和反思才會有所提高和進步，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中獵取閱歷，快速的提升自己，希望領(lǐng)導(dǎo)在為我們供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機會的同時也關(guān)懷我指出不足，我將認(rèn)真反思努力改進。
幼兒園學(xué)期教師工作總結(jié)范文2
一、班級狀況
本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做玩耍、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
二、訓(xùn)練教學(xué)工作
1、提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 2、英語：讓幼兒熟識本學(xué)期的單詞、歌謠;讓幼兒學(xué)習(xí)故事，練習(xí)演故事，在課堂中運用多種玩耍形式來進行新課學(xué)習(xí)。幼兒能把握90%單詞的，在最終的復(fù)習(xí)中，重點復(fù)習(xí)不生疏的單詞和歌謠;
3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本把握基本的禮儀。
4、五大領(lǐng)域：進展想象力、語言表達力氣與科學(xué)的探究精神。
5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生進步展規(guī)律，細(xì)心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，訓(xùn)練幼兒，適時的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水;認(rèn)真做好消毒工作。
6、平安：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個確定平安的環(huán)境，時常的進行自查工作，準(zhǔn)時的對幼兒進行平安訓(xùn)練，增加幼兒自我愛惜的意識。如有事故準(zhǔn)時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛惜好每一位幼兒的平安。
5、養(yǎng)成訓(xùn)練：本學(xué)期里，我針對班上幼兒的實際狀況， 在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大訓(xùn)練的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項活動，三、家長工作：
用熱忱的態(tài)度，主動主動地通過開展各種形式的'活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣布傳達科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時了解家長的需要，為家園共育締造主動有利地條件。本學(xué)期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于老師與家長的溝通。
四、思想工作：
良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是確定有百益而無一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師的教研活動組織工作。主動協(xié)作做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。 五、好的方面：
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、疼惜公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒布滿愛心，以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒，留意幼兒締造思維和締造力氣的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
2、同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。 六、連續(xù)努力的方面：
1、連續(xù)加強自我學(xué)問的提升;
2、在訓(xùn)練教學(xué)方面留意語言提問的簡潔與精確; 3、學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧;
4、查找學(xué)習(xí)更多的玩耍，并教小伴侶玩。 延長閱讀:
工作總結(jié)種類
依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為許多不同的類型。 ①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。
�、诎磧�(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)
�、郯磿r間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等。
�、馨葱再|(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。
區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作供應(yīng)便利。但上述分類不是確定的，相互之間可以相容、交叉。如《××高校1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時，高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包涵了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。
這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)迅速而靈敏把握，不必過于拘泥。
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