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考后感想 -感言
3月30日考試經(jīng)驗(yàn)及感想~(難度~+感想+機(jī)經(jīng))
難度：因?yàn)槲沂俏目粕晕矣X得不特別難，聽力語速比較適中，不影響聽出題點(diǎn)！~
沒有以前見過的題！~加試沒變！
閱讀，聽力都是偏文，
考后感想
。口語第一題有點(diǎn)嚇人。。。剛開始雖說太快了，說完還有7S 我就又說了句I mean like+轉(zhuǎn)述第一句，不知道會不會扣分。。。獨(dú)立寫作的題也不難，點(diǎn)都在閱讀第一段和每段首句。聽力中駁斥的也很清晰。有提示詞，F(xiàn)rist of all. second…總體感覺還可以。
考后感~~
這次是我第一次考TF，考后的感觸還是比較多的
首先，先說下心態(tài)。有的時(shí)候突然覺得自己的成績不僅僅只是自己的努力，在這個(gè)成績背后的其實(shí)還有家長的期望和辛苦以及我們的前途。所以想對所有在備考的人說，應(yīng)該清楚地知道自己想要什么，給自己一個(gè)努力的理由，不管是為自己為父母還是為面子什么的。并且永遠(yuǎn)不要給自己懈怠的機(jī)會。心態(tài)一定要調(diào)整好。
在考場，有很多各種各樣的人，當(dāng)然也有一些人像我一樣有家長陪同去的，大家的臉上有著不同的抽象的表情~我覺得考試之前還是保持沉默比較好，顯的比較穩(wěn)重。我身邊有個(gè)女生就不停的在問：你是哪個(gè)學(xué)校的？你多大��？是第幾次？這樣一來就顯得特別輕浮。。。
其次講講復(fù)習(xí)。我覺得是能力加技巧！~
1．聽力很重要，詞匯量很重要。
我背的是詞以類記。覺得這本書記憶起來比較方便~
單詞是重中之重，如果沒背。。。就不用學(xué)了也不用考了
2．每天復(fù)習(xí)都應(yīng)該有1~2個(gè)小時(shí)練聽力，做精聽。有時(shí)間的話可以做聽寫~多聽真的可以提高聽力
每天還要看看詞匯。擴(kuò)充詞匯量。重點(diǎn)是形容詞和動詞，最好有同意替換的積累。還要留心前綴、后綴、詞根。這些對猜詞很重要~至于專業(yè)詞匯，你認(rèn)識它并且要能聽出來，不用全會寫。做詞匯題應(yīng)該看題，直接選答案。
3．口語就是自己要說了，要注意connection words。語言要簡練，不要用過于夸張的詞
要有例子，并且become more specific。
4．寫作一定要動手寫出來，不能老空想，寫出來就可以看到很多問題。
Writing format
1. Hook(attract readers)+thesis statement
2. topic sentence+eg and details.
3. topic sentence+eg and details.
4. topic sentence+eg and details.
5. restate the thesis statement+development.
中間三個(gè)（345）的topic sentence一定都要支持thesis statement
寫例子解釋什么的一定要特別具體~~�。�！
然后就是sentence and vocabulary variety!!!
在以上的基礎(chǔ)上，可以給文章潤色。
我練習(xí)寫作就是用一連天專門練習(xí)開頭段。怎么從宏觀深入主題。
一兩天專門練習(xí)結(jié)尾
再用幾天練習(xí)中間。分幾類練：classification, compare and contrast, cause and effect
一定要努力打好基本功！~我覺得巴朗，DELTA，KAPLAN。。。。。。都可以比較認(rèn)真的做提高能力。
但是最重要的是OG
做OG應(yīng)該結(jié)合技巧和能力，運(yùn)用老師給我們的答題思路，嚴(yán)格控制時(shí)間。
而且OG上的每題都應(yīng)該認(rèn)真分析要知道對的為什么對，錯(cuò)的為什么錯(cuò)！
要研究一下出題思路~別人怎么說都沒用，一定要自己看懂。
最后，考試前一定要熟悉考試頁面。了解各個(gè)按鈕的功能！~聽力，一定點(diǎn)了NEXT 再點(diǎn)OK。千萬別點(diǎn)了NEXT 就開始發(fā)呆，等著自動切換。。。
還比如我，在寫作的時(shí)候就不會用粘貼。。。特別丟人。。。還影響成績。希望別人不要犯像我這樣一些比較戲劇性的錯(cuò)誤。。。
關(guān)于機(jī)經(jīng)部分~
READING
1． 講的是W的大陸漂移學(xué)說（continental drift）,開始的時(shí)候W認(rèn)為大陸漂移的動力來自地球自轉(zhuǎn)，后來又人為是重力一起的潮汐的原因（tide）.后來有一個(gè)叫AH的人認(rèn)為是因?yàn)閙entle包含熱熔巖使得大陸漂移了。再后來W也吸取了他的觀點(diǎn)（adopt）。之后，W的學(xué)說得到很多例子的證實(shí)。EG：加拿大和挪威的地貌是一樣的，有一種龍還是鳥的化石在兩個(gè)地方都可以找到。而根據(jù)研究，這種動物不怎么會游泳，不可能去穿越大西洋。所以就這樣證明大陸以前是連在一起的。但是這個(gè)學(xué)說后來被版塊構(gòu)造學(xué)說取代了（plate tectonics），但是它仍是有許多卓越的貢獻(xiàn)的。后來有寫到了版塊漂移的相對運(yùn)動。就是一提，沒有考點(diǎn)~
（其實(shí)文章我沒怎么花時(shí)間看，就是看到continental drift,plate tectonics等專業(yè)詞匯，我就猜出來是講什么了。再scan 全文，做題是沒問題的。）
2． 是一美國為題材的。
英國殖民時(shí)期，剛開始美國人都不覺得自己是美國人，覺得自己是English or british然后美國人們根據(jù)自己的需要有選擇性的吸收了英國的一些文化思想什么的。很多殖民地吸收的東西都是similar 的，然后就形成的美國的民主制度。但是他們自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，那些沒有被美國吸收的思想?yún)s在英國發(fā)展起來了。這使兩國的政治制度開始有很大差距。
然后采用對比的方式講兩國的民主制度。英國中知己時(shí)候國王要找顧問，有封建領(lǐng)主之類的人選派人到國王身邊表達(dá)領(lǐng)主的愿望。這些被選派的人后來形成了眾議院Commons。但是成為代表的條件是很嚴(yán)格的，一般人不行。而且逆城市化在英國出現(xiàn)了，小城市變大城市，大城市變小，但是權(quán)位的分配沒有變，不合理。最后議員代表選全體國民，而不僅僅是選他出來的人。對于美國，有嚴(yán)格的財(cái)產(chǎn)要求，因?yàn)樗麄冮_會方便，所以他們經(jīng)常開會討論。所以美國的民主制度發(fā)展的好。
3． 是講熱島效應(yīng)，城市風(fēng)的。
對比城市和郊區(qū)的晝夜溫差。講了一下風(fēng)向怎么循環(huán)的。（這里和高中地理書上的介紹是很相似的）
然后他以Woshington D.C為例子。講影響因素。天氣好，晴朗，城區(qū)溫差就大，有三個(gè)原因：一.高樓大廈，人多，產(chǎn)生很多熱空氣，熱空氣上升，
感言
《考后感想》(http://m.stanzs.com)。二.馬路impermeable 降水排的快priecipitation
三．空氣污染有小顆粒Particle慢反射。
（可能因?yàn)樽约菏菍W(xué)文的一看就知道講什么，比較有運(yùn)氣。。。）
LISTENING
1． Athletic center
一個(gè)男孩到frontdesk 預(yù)定網(wǎng)球場，后來服務(wù)人員說season 結(jié)束了。學(xué)校要用場地所以必須去網(wǎng)球部門那去申請。男孩又說他的室友的ID 沒有validate.女的說，不是吧。。交錢的時(shí)候那個(gè)都是automatic的。男孩又說其實(shí)我訂球場是為了迎接我的朋友暈暈的。女的又說，那你要辦個(gè)guess passport.男孩說上次就不用。女的說，以后都用！（政策變了）
2．關(guān)于文字的發(fā)展的。
古時(shí)候人們尋覓食物邊成會種植食物，要做簡單的登記，就產(chǎn)生了原始文字。蘇美爾人開始一直只用數(shù)字和名詞登記，后來文字有了深層含義，漸漸可以表達(dá)所以意思了，才成了真正的文字。然后教授問，不是全部農(nóng)業(yè)社會都發(fā)展出文字的，你們知道為什么嗎？一個(gè)聰明的學(xué)生答到是因?yàn)槿思矣辛耍蛯W(xué)習(xí)唄。然后教授說哈哈哈哈你說對了不過要好好研究。（這里就靠了重聽題，聽的就是教授怪笑的那句）然后講三個(gè)文明的傳播：中國雄霸東亞，蘇美爾影響歐、亞、非，但是中美洲文字傳播不廣。這是因?yàn)�，文字的傳播�?jīng)常是伴隨著谷物的傳播，而谷物適合生長的氣候一般都位于某些緯度范圍之內(nèi)，就是向東西橫向傳播。東亞氣候相像，傳播rice的同時(shí)傳播了漢字，但是中美洲谷物，那個(gè)地很窄，沒辦法東西傳播，所以文字沒傳播開來。最后點(diǎn)出地理位置對文字很有影響。
3．關(guān)于碳
一開始講物質(zhì)的分子排列不同，分子分子之間的bond不同這兩個(gè)因素會很大的影響屬性上。舉例子，碳。石墨、鉆石、C-60就是 buckyball，石墨是六角形，層與層之間平行，所以可以用于素描，鉆石呢是一個(gè)分子連4個(gè)其他分子，結(jié)構(gòu)間縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)定，所以兩種物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不一樣導(dǎo)致了性質(zhì)不一樣。C-60是科學(xué)家把石墨蒸汽化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了它�？梢允菇^緣的塑料導(dǎo)電，在高科技中有廣泛的應(yīng)用。還設(shè)想，配合藥物使用
（此文和高中化學(xué)書上的知識幾乎一樣）
4． 學(xué)生 教授的對話
教授說男生上課不發(fā)言。男生向教授解釋說他上課不積極是因?yàn)闆]有書，然后女教授說不應(yīng)該啊，然后男生說是bookstore的問題。教授有又說哦，對啊，他們那里是很煩，老是給不夠書，就是因?yàn)橛械娜诉x了課也不上。男說不如你找department chair說點(diǎn)什么，女說也好。男這個(gè)時(shí)候覺得跑題了，為了不讓對話離題，就說那我下星期怎么辦？教授說我給你copy好了。最后說byebye之后，男的提醒教授把書給他。
5．文學(xué)（這個(gè)聽的時(shí)候就覺得有點(diǎn)混亂，所以就借鑒了下別人的，大概綜合一下�。�
一開始講以前的文學(xué)理論認(rèn)為文本有fixed ideas，讀者只是passively reading。后來的transaction theory認(rèn)為讀者是跟書本有來有往，讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、背景吸收文本內(nèi)容，再創(chuàng)造。所以讀書有兩種stance,aesthetic stance of efferent stance，前者讀書是為了開心、爽、享受，后者是為了infomatons例子：工具書，修車手冊。非小說和小說類的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance對待同一個(gè)文本，舉了個(gè)例子，關(guān)于owl的，就說他是因?yàn)榘滋觳潘X，各種動物都很吵，搞得它睡不著，所以他晚上就打擊報(bào)復(fù)，制造噪音讓別的動物也睡不著。aesthetic stance舉了個(gè)小孩的例子。好象是讓小孩覺得書的內(nèi)容好看的。幾不清了。
6.spider
教授說field research好,你們要去了，發(fā)現(xiàn)物種，還可以學(xué)到你們在學(xué)校學(xué)不到的東西。教授說自己很牛，見到一種網(wǎng)就可以辨認(rèn)出蜘蛛的種類，就像她辦公室里的日本工藝品那樣，可以辨認(rèn)出作者。講蜘蛛的網(wǎng)有對稱不對稱兩種，對稱的有好處是受力分?jǐn)偩鶆�，不容易破。還有一個(gè)好處沒聽清。然后她同事在秘魯發(fā)現(xiàn)了那種irregular的網(wǎng)，一半是輻射型，另一半是piles of bricks.(好像是)這一部分局部是對稱的，但總體不對稱，所以人們把它歸類成不對稱。所以說，field research好啊，，會發(fā)現(xiàn)神奇物種，大概還有1/3蜘蛛還沒發(fā)現(xiàn)呢，你們快去發(fā)現(xiàn)吧，加油啊
SPEAKING
1自己失望的經(jīng)歷。
2 unfamiliar food你是想吃還是不想吃？
3信的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生要學(xué)校擴(kuò)充Computer Lab的空間以容納更多電腦。原因一，很多人要排對等待，課間時(shí)間很短，所以根本用不上；二，當(dāng)初是交了錢了，而電腦沒變化。
聽力里男子反對他說1）很多人要排隊(duì)是因?yàn)橛秒娔X沒有time limit，可以無限的上網(wǎng)或者查郵件2）那些錢是用來維護(hù)電腦，提高配置的。如果全換了還要交更多錢，大家沒那么多錢交。
4。閱讀說對一種現(xiàn)象如果有超過一種的解釋，最簡單的是最好的。簡單的定義就是，基于最少的假設(shè)或者是基于已知的事實(shí)，要logicall。
聽力中教授舉例子，說有一天他早上起來發(fā)現(xiàn)自己家的樹頂上著火了，他想。有可能是有人放的火還有一個(gè)可能是被雷劈了這些都是猜測。則建立在幾個(gè)事實(shí)之上，即教授睡覺的時(shí)候被雷吵醒過，然后這個(gè)季節(jié)雷劈中樹是可能的，加上教授看見過閃電。所以第二個(gè)可能是符合原則的。
5． 女生把一本跟research paper有關(guān)得很重要的書漏在朋友宿舍，朋友走了去看父母了，說所以她現(xiàn)在不知怎么辦。
男說，你可以開車去找那個(gè)人，女說，太累了，那么遠(yuǎn)呢，時(shí)間長。男有說，你可以去B大學(xué)看看有沒有相關(guān)材料，那里的圖書館很，女說嗯可以考慮不過那個(gè)東西挺沒譜的。
6 講Reward的好和不好效應(yīng)。舉例子，教授女兒Jane。好的效應(yīng)發(fā)生在小朋友不愛做的事情，打掃房間。你給她錢，就愛做了。但實(shí)際上是你paying her to do sth然而不好的作用是，Jane很愛彈鋼琴，給她錢，她就覺得像打掃房間一樣，于是就不愛干了。
WERITING
綜合：
閱讀部分：是營銷的。
1． 開發(fā)新的產(chǎn)品，比如飲料公司，新包裝新口味等�？梢晕麽t(yī)好多年輕人。
2． 生產(chǎn)一系列產(chǎn)品。利用品牌效應(yīng)。
3． 合作。Partnership 做冰激凌的和做巧克力的合作出產(chǎn)品，互相受益，互相推廣
聽力部分：
完全否定上面的每一條。
說全都不安全~
1新的產(chǎn)品是吸引人了。就沒人買就產(chǎn)品了，萬一新的再不好賣就什么都沒人買了。
2顧客是看你的質(zhì)量來買東西的。萬一你生產(chǎn)一堆亂七八糟的東西影響了名聲就沒人買了。Reputation很重要。
3合作者也可以變成競爭關(guān)系。萬一有一方壟斷生產(chǎn)，另一家就完了。
我覺得這個(gè)還是比較簡單的~就直接說，不用怎么修飾。
獨(dú)立寫作：一年上11個(gè)月的學(xué)更有效（A or DA）
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