青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿(15篇)
在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好，很高興能代表“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”活動的徒弟們發(fā)言。
贠張逸夫小學(xué)，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到身上的責(zé)任和壓力。
作為一名年輕教師，我們正迷惘地站在教育的十字路口上，多么希望有一個人走在我們面前，微笑地說：“沒有關(guān)系，我來教你；多么希望有一個人，可以引導(dǎo)我和她一起游走在孩子的世界里。這個人就是我的師傅�！�
作為年輕教師，我們深知自己存在很多不足。師徒結(jié)對就像一條無形的`紐帶連接在師徒之間，增加了我們與師傅學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，從而讓我們得到提高。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長，誠心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤思、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們一定要虛心接受，發(fā)奮努力，在師傅這個指明燈的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。
《荀子·勸學(xué)》中有句話：“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”。青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。我們一定會牢記師恩，發(fā)奮努力，成為長江后浪，做贠小教育的后起之秀。
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天我作為"青藍(lán)工程"徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個學(xué)習(xí)成長的平臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富。此時，學(xué)校的"青藍(lán)工程、師徒結(jié)對"活動為我們打開了一扇通向成功的大門。
俗話說："師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人"，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會更加嚴(yán)格要求自己，主動去學(xué)習(xí)，多問，多聽，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
誠心、細(xì)心、虛心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤練是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的'不足，千萬不要吝嗇批評，我們一定會虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入初中，人到中年進(jìn)入高中），昨日虔誠拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責(zé)任。雖倍覺壓力，但也將是我不斷進(jìn)取的動力。
我會以此為契機(jī)，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給新老師，在你們遇到問題或困難時一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。請你相信：成長路上，我們與你同在，追夢路上，我們與你同行！
師徒結(jié)隊活動，絕不是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙文書，它構(gòu)建的'是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，收獲成長的喜悅。
在此，謹(jǐn)以以下幾點和大家共勉：
1、虛心學(xué)習(xí)，事必躬親。著眼學(xué)生，立足課堂，做到樂學(xué)好問，勤于反思。向前輩學(xué)習(xí)，也向同輩學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)。上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、注重積累，塑造自我。教師的教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯其實都是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定的動作，更有不少自選的內(nèi)容；有學(xué)習(xí)借鑒，更要有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，也要有個性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內(nèi)功”，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，成為學(xué)生的益友和良師。
3、加強(qiáng)研究，提升自我。素質(zhì)教育實施以來，就對教師提出了新的要求，要求教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，而實踐同樣證明：一線教師如能在教育教學(xué)中積極參與教科研的實驗并筆耕不輟——寫教育心得、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問題與困惑，對提升教師自身的素質(zhì)都會大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)智慧，并讓我們學(xué)會智慧教學(xué)。
4、把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我。
正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，我一直覺得在我們的成長歷程中，“從不缺少機(jī)遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機(jī)遇的人”。而機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，所以我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
5、教學(xué)相長，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒相互信賴、相互幫助、共同成長。
雖然我融入郡園這個大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有廣闊的發(fā)展平臺，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學(xué)校就可以給你提供多大的舞臺！愿你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作，相互促進(jìn)的平臺。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中去遇見更好的自己！謝謝！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會，我倍感榮幸。請允許我代表各位青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為大家提供的寶貴習(xí)機(jī)會表示衷心的感謝，也要真誠地向各位即將指導(dǎo)我們工作、耐心幫助我們進(jìn)步的各位師傅致敬！
八中作為我的母校，現(xiàn)在回到八中教書。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗豐富的教師相比，我們在教書育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識仍需拓寬、教育理念急需更新、教學(xué)經(jīng)驗尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業(yè)，就必須要堅持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
今天，我們在這里進(jìn)行師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，就是要學(xué)習(xí)前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的.教學(xué)經(jīng)驗。你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)。在實踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時，我們也會以我校其他優(yōu)秀教師為榜樣，注重學(xué)習(xí)與自身特點相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
正如偉大的教育學(xué)家陶行知所言，“學(xué)高為師，身正為范”，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范，我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在一線教學(xué)中打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅們對我們的期待和要求，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向為我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為剛走上講臺的青年教師，回顧剛剛過去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著自身，而通過教學(xué)活動也深刻發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足，比如對于知識點框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗有待豐富等。總之，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍(lán)工程”活動的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)師傅們豐富經(jīng)驗的契機(jī)。
一方面，作為青年教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，行勝于言。
人生的每個十字路口，我們都應(yīng)該追尋心中所想，確立目標(biāo)，既然選擇成為了一名青年教師，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色，主動提升育人素質(zhì)以適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔(dān)負(fù)著教書育人的角色期待，我們應(yīng)充分認(rèn)識到每個人肩上擔(dān)負(fù)著教書育人的使命感和責(zé)任感，身體力行在教學(xué)和實踐過程中為學(xué)生樹立榜樣示范作用。圍繞著育人使命，一切從實際出發(fā)，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，開展相應(yīng)的教學(xué)活動。因此，我們要不斷提升個人的理論修養(yǎng)，廣泛閱讀書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
同時，教學(xué)的本質(zhì)是情動的過程，是師生雙方圍繞著千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對話，共同作用于教學(xué)內(nèi)容。在開展教育活動和工作的過程中要飽含責(zé)任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過程中，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的'內(nèi)生力。
另一方面，作為徒弟，我們更應(yīng)該腳踏實地，積極“取經(jīng)”。
我們不僅要有意識地學(xué)習(xí)師傅們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應(yīng)在實際工作中腳踏實地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機(jī)會，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實踐、多總結(jié)，真心誠意接受師傅們的指導(dǎo)和督促。真正做到認(rèn)真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識的學(xué)理性、層次性和系統(tǒng)性，注重與其他科目的融會貫通，向師傅們學(xué)習(xí)如何真正把知識和道理講透、講活，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時，我們在學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗的過程中，還應(yīng)做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng)新，力爭做到博采眾長，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
人生的每一個階段，每一次成長都是風(fēng)景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅持腳踏實地，不斷復(fù)盤和反思、充實自我，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與借鑒。青藍(lán)相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會不斷成長、收獲滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風(fēng)破浪，未來可期。
最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個學(xué)習(xí)交流的平臺，向一直關(guān)心我們成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、師傅們致以崇高的敬意！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、各位老師:
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言.在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)!感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師.
上學(xué)期已匆匆過去，雖然我們每個人都很忙碌嗎，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同學(xué)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有困惑，有喜悅，有感動.我覺得高級中學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神互相激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們，推動著我們前進(jìn).
作為年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，在教書育人方面幾乎是白紙一張，與老教師相比，我們還有很大差距.因此，我們迫切需要老教師的知道和幫助.學(xué)校的“青藍(lán)工程――師徒結(jié)對”活動適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門.
真的很榮幸我能成為郭紅老師的徒弟.我的師傅郭紅老師在教壇耕耘了多年，不僅在教學(xué)方面卓有成就，更是我們初中生物學(xué)科的領(lǐng)頭人.郭老師從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的.教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格.可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉.
在工作中，郭老師總能想出一些極具創(chuàng)意的金點子.比如，上學(xué)期我們學(xué)到了“顯微鏡的使用”由于顯微鏡數(shù)量有限，每班平均6個人一臺，而在短短45分鐘內(nèi)讓每位學(xué)生從認(rèn)識顯微鏡的`結(jié)構(gòu)到學(xué)會使用它，顯然不容易做到，這時郭老師提出先提前教會每組一位學(xué)生，再由這個學(xué)生教會同組的其他五位組員，這樣一來，效率又高，成效也好！
在生活中，郭老師葉十分關(guān)心我，比如在遇到一些人情世故時，另外，我作為一名單身女青年，郭老師也操了不少心，大家懂得.
還有，郭老師也十分關(guān)心我的個人成長，每當(dāng)學(xué)校有什么活動，郭老師總是鼓勵我參加，比如“微課論壇”，在郭老師的知道和幫助下，我也取得了一個非常不錯的成績，在此，我想真誠的對郭老師說一句:“謝謝您！”
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人.”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會更嚴(yán)格要求自己，更主動的去向師傅們學(xué)習(xí).在日常的教學(xué)工作中切實做到勤學(xué)多問，多聽課，多反思，多總結(jié)；有問題及時向師傅們請教，也懇請尊敬的師傅們在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見、多批評幫助，我們一定會虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步.
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位師傅們，我們年輕教師一定不會辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)幫助和厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們的自身奮發(fā)努力，我們一定能在高級中學(xué)這篇沃土上茁壯成長！為高級中學(xué)添光增彩！
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時我心懷萬分感激，一來感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛，為了我們的成長，學(xué)校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的'資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問、及時總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，在師傅的帶動下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛�，只有刻苦求索、不斷�?chuàng)新、自臻完善，才能報答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們的期待，相信國際育才會成為我們成長的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的徒弟們發(fā)言。在此，請允許我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在日后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去一個多月了，我們在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?
作為XX學(xué)校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，在教書育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長，成為一名合格的'、并具有創(chuàng)新意識的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要象師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人�！痹趲煾祩兊闹笇�(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會更嚴(yán)格的要求自己，更主動的去向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實做到勤學(xué)多問，多聽課，多反思，多總結(jié)；有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。同時，我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法；在學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時，注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學(xué)生，請您們在日后的工作、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見，多批評幫助，我們一定會虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅們，我們年輕教師一定不會辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在XX學(xué)校這片沃土上茁壯成長！為XX學(xué)校添光增彩！
謝謝大家。
發(fā)言人：XX
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個平臺讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭�；貞浧�20xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點，開始了我的拜師之旅，時至今日已經(jīng)有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報如下：
1、用心聽課，反復(fù)琢磨，應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐。
就我而言 ，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實驗班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨到的生物教學(xué)見解和方法，雖然實驗班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
2、重視評課，虔誠虛心，取人之長補(bǔ)己之短。
如果說聽師傅的課是理論的積累過程，那么師傅聽徒弟上課就是理論基礎(chǔ)上的實踐。馬老師總是盡量抽時間聽我的課，而且每次都及時給我評課，指出我的不足提出合理的建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。這種指導(dǎo)直到現(xiàn)在復(fù)習(xí)到相關(guān)內(nèi)容時我都能重現(xiàn)師傅幫我完善的授課提綱。其實實驗班的'教學(xué)強(qiáng)度大壓力也不小，我的師傅能在百忙之中做到如此用心對待我的每一節(jié)課又怎能不讓我心存感激呢？
其實師徒結(jié)對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動的受益者 。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，來由衷的表達(dá)我對馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會也謝謝同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對活動的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥韺W(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對”活動，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！�
在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的.目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來學(xué)校這艘大船開的越來越好，越來越遠(yuǎn)！
最后請允許我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿11
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我校“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對子活動中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點，因此常會感到力不從心。
學(xué)校適時地開展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗，而且樂于把自己的經(jīng)驗傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無非想讓我盡快成長為一個優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點：
一、多聽老教師的課
要把“聽老師的課”作為自己成長和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽過師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的獨到之處，尤其是提問的設(shè)計，其精妙之處就是經(jīng)驗的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽同門學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因為各門學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽過蔣曉萍老師的一堂班會課后，才發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡潔明了的語言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
二、虛心向老教師請教
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過程中常常會遇到有些問題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時就要多和師傅交流討論，多聽聽他們的意見，往往會事半功倍。包括班級管理方面，平時就要多留心師傅的'做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
三、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題
我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計。
我認(rèn)為在去聽課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計沒有經(jīng)過自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過程了。
2、要根據(jù)自己的特點學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長于對教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長于調(diào)動課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書，勤學(xué)習(xí)，不斷充實自己。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！毙陆處熞B(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬分的歡欣鼓舞。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對我們盡心悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以最真誠的敬意！
當(dāng)我邁進(jìn)清河小學(xué)的大門，成為清河小學(xué)一員的時候，我就已經(jīng)深深感受到了清河小學(xué)這個和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵著彼此，每一位老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)深深感染著我們，同時師傅們及老教師們對我們新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關(guān)懷，開學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點一滴的成長進(jìn)步，一年級組每一位前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定、鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長，都凝結(jié)著師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里，我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時，學(xué)校的“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對”活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請教才能夠讓自己更快的成長。我有幸與溫老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人，溫老師手把手的`指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者，溫老師不光在教學(xué)上指導(dǎo)我，在班主任工作上也是經(jīng)常的對我指導(dǎo)和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有的徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學(xué)生！
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們會更要嚴(yán)格要求自己，主動去學(xué)習(xí)，多問，多聽，多討論，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗的同時，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，很榮幸能代表“青藍(lán)工程-師徒結(jié)對”活動的徒弟們發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意�？缛氡娕d實小，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“青藍(lán)工程”活動的適時舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將眾興實小優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的`教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取幾年后我們能脫穎而出，成長為眾興實小的棟梁。希望師傅們多指出我們的不足，千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，努力改正，勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步。作為徒弟的我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在眾興實小這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學(xué)工作會更上一層樓！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！弊詈笪掖硗降軅儗煾祩冋f聲：“師傅們，請多指教，你們要辛苦了！”謝謝大家！
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個優(yōu)質(zhì)的平臺，幫助我們快速成長。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績難堪，更是為了無數(shù)雙充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教，勇于實踐，逐步增長教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前，先聽老師的講課，特別是在自己備課過程中遺漏的.知識要及時補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，可以對自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意見。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學(xué)方法的，及時請教老師，以便問題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。
青藍(lán)工程徒弟發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
能代表這次拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)展中心表示衷心的感謝。在這秋意漸濃的季節(jié)里，也請允許我借詞一首，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。這是李清照嘆詠桂花的一首詞。我們的師傅無需“淺碧”、“深紅”等耀眼之色，但他們追求卓越、傾囊相授的高貴品格，足以使他們成為“花中第一流”。作為徒弟，我們唯有做好忠誠的尋香、識香、懂香之人，才能探得花香、讀懂花語。在這里，也請允許我代表各位徒弟，做以下表態(tài)。
虛心學(xué)。學(xué)什么？學(xué)習(xí)師傅對于專業(yè)成長高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的氣度、學(xué)習(xí)師傅尊重家長、團(tuán)結(jié)同事的風(fēng)度，學(xué)習(xí)師傅基于生活，服務(wù)學(xué)生的高度，學(xué)習(xí)師傅處理學(xué)校工作和個人得失而游刃有余的量度。
用心聽。怎么做到“用心”二字？首先，是謙虛的聽，讓我們收起已經(jīng)取得的那點微不足道的成績，“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。謙虛不是客套、不是虛偽，是美德，是為人師者的基本素養(yǎng)。其次，是有準(zhǔn)備的聽，學(xué)會自我把脈，自我丈量，摸準(zhǔn)自己的短板，帶著自己的思考和想法去聽，才能學(xué)有所得，學(xué)有體會；再次，是主動的.聽，勤學(xué)多問，一問不得，不妨再問，《尚書》中有云“好問則裕，自用則小”。遇到疑難主動請教、善于請教，學(xué)才會取得長足的進(jìn)步。
潛心悟。非寧靜無以致遠(yuǎn)，我們究竟能獲得哪些層面的發(fā)展，能取得哪種程度上的進(jìn)步，還要靠自己靜下心來認(rèn)真體悟，歸納總結(jié)，形成研究序列。愿我們在求索中，也能探得教育科研的門襟，拾級而上，在收獲季也能飄逸屬于自己的花香。
在今天的拜師儀式上，我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們“學(xué)而不倦”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“誨人不厭”的高尚師德，在三尺講臺，獻(xiàn)上自己的忠誠，讓昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后，讓我用朱熹的一首《詠巖桂》結(jié)束今天的發(fā)言：亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃。
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