- 相關(guān)推薦
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃(通用12篇)
規(guī)劃,意思就是個人或組織制定的比較全面長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃,是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量,設(shè)計未來整套行動的方案。下面是小編為您提供的名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃,歡迎閱讀!
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇1
入選“X市中小學(xué)名師培養(yǎng)對象”是我個人成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點,“名師人選”不僅僅是一項榮譽,更是個人發(fā)展的一個新起點,我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價值。為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展,根據(jù)《X市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實施方案》中關(guān)于“名師人選”的培養(yǎng)目標(biāo)和管理考核辦法,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想:
遵從《X市中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實施方案》的要求,結(jié)合我個人專業(yè)成長計劃,本人將堅持“師德師識師能同鑄,教學(xué)科研個性特長齊頭并進”的發(fā)展方向,通過有目的、有計劃、有組織、有層次的研修和錘煉,向具有高漲職業(yè)熱情、先進教育理念、精湛專業(yè)技能、鮮明教學(xué)風(fēng)格、超常示范引領(lǐng)、飽滿成長業(yè)績的專家型名師邁出堅實的一步。
二、自我分析
1、優(yōu)勢分析:
、俦救1990年畢業(yè)于XX師范,在學(xué)歷提高上,本人通過自考,先后取得了大專、本科學(xué)歷。但為了自身的發(fā)展需要,還要走專業(yè)化發(fā)展的道路,本著活到老,學(xué)到老的原則,能主動參加上級組織的各項學(xué)習(xí)班,提高知識層次。
、诠ぷ魃献孕、真誠、善思。積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,曾多次承擔(dān)市、區(qū)級教學(xué)研究課、評比課及優(yōu)秀觀摩課的任務(wù),成績顯著。
、鄢浞掷谜n余時間認(rèn)真鉆研,不斷探索,積極投身于市、地級的課題研究工作。
2、不足剖析:
①平時課堂教學(xué)中,盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思、并積極進行課堂教學(xué)實踐活動,但是,有時懶于筆頭的整理與總結(jié),故沒有形成自己獨特的有個性的教學(xué)風(fēng)格。
、陔S著經(jīng)濟的不斷增長,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,學(xué)生信息量的不斷增加,個人覺得,自己的學(xué)識不夠淵博,育人的能力還應(yīng)提升。
三、成長目標(biāo)
教師職業(yè)作為一種以人育人的`職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為名師后備人選,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為,名師不是光靠培養(yǎng)就能成為名師的,而是要靠自己不懈的努力爭取來的。
1、以名師培養(yǎng)對象為契機,伴隨著課程改革的深入開展,努力提升自身的教育理論水平,吸收先進的教育理念和科學(xué)的前沿知識,豐富自己的學(xué)識,拓寬自己的專業(yè)知識,更新自己的教育理念,從而適應(yīng)新課程發(fā)展和改革的需要。
2、以課題《農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)成績失敗現(xiàn)象分析與教育教學(xué)策略研究》為主線,在探究課題“成績失敗現(xiàn)象”、“ 教學(xué)策略”的基礎(chǔ)上,開發(fā)校本資源,全面開展課改實驗工作,努力使自己成為課程改革的促進派和探索者。
3、認(rèn)真履行教師職責(zé),發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射的作用,帶領(lǐng)指導(dǎo)培養(yǎng)校內(nèi)、校外的骨干教師,輻射、推廣課改經(jīng)驗。
4、適應(yīng)新課程對教師角色的定位,努力造就自己成為民主型的教師,樂于做學(xué)生的合作伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。
5、樹立崇高的敬業(yè)精神,積極投身于新一輪的課程改革中去,勇于開拓、勇于創(chuàng)新,樂于奉獻,成為快樂幸福的好老師。
6、伴隨著“名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)和具體實踐工作,努力提升自己的教育理論水平和實踐工作能力,在理論和實踐層面上有新的突破。
為此,在今后的工作中,本人會以名師、著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力、學(xué)識魅力,注重筆頭的整理與總結(jié),形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,成為本學(xué)科及更廣泛領(lǐng)域上的佼佼者暨一名真正的名師,在區(qū)級和市級等層面上起到一定的輻射作用。
四、實施過程:
1、理論模塊:
。1)加強理論學(xué)習(xí):認(rèn)清當(dāng)前國內(nèi)外教育的形勢;善于吸收積累國內(nèi)外教育改革的動態(tài)與經(jīng)驗,傾心聆聽“各路諸侯”的精辟見解;積極貫徹、滲透“課標(biāo)”教育;努力提升自己的師德修養(yǎng)、學(xué)識魅力與人格魅力;掌握基礎(chǔ)教育的一般規(guī)律,改善教與學(xué)的方法,懂得評價的目的,并學(xué)會運用;努力把教師專業(yè)發(fā)展與教育科研聯(lián)系在一起,從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展。
。2)加強學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí):著眼與開闊視野,提高理論素質(zhì)。聆聽著名教育專家及各級教研員精彩、前沿而富有內(nèi)涵的報告,并積極消化。積極參加名師培養(yǎng)對象的研修培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)研討活動,廣泛閱讀教育經(jīng)典、教育名著、教育刊物和網(wǎng)站資料,全面深入了解基礎(chǔ)教育改革的背景及基本理念,充分認(rèn)識語文課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織實施及評價等重大變革,了解教育最前沿信息和改革情況。
2、實踐模塊:
、僬J(rèn)真履行教師職責(zé),樹立“科研興教”的辦學(xué)理念,堅持以“校本研究”為先導(dǎo),積極推進與深化新課程發(fā)展,建立以校為本的教學(xué)研究制度,全面提升自身的研究能力,努力構(gòu)筑促進自身成長的校本研究平臺,把自己的教學(xué)經(jīng)歷,教學(xué)體驗,進行歸納、概括、提煉、升華,以形成有生命力、親和力和指導(dǎo)力的屬于自己的教學(xué)理論。在校本研究中,強化理論意識,養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)理論的習(xí)慣,自覺接受理論指導(dǎo),進而在理論指導(dǎo)下的校本研究中促進理論與實踐的互動發(fā)展。形成民主、開放、多元的教學(xué)研究局面,營造濃厚的教學(xué)氛圍,積極推進新一輪的課程改革。
積極思考,認(rèn)真設(shè)計,撰寫所教學(xué)科的單元計劃、課時計劃,
上出有準(zhǔn)備的凸現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的家常課,認(rèn)真聽取、記錄專家的評課意見并寫好課后小結(jié)與反思;積極聽學(xué)員的課并做好記錄,認(rèn)真評課與交流,不斷反思,撰寫聽課小結(jié)。
立足校本研究的實際與學(xué)校發(fā)展的需要,面對日常教學(xué)、教研、家長工作存在的問題,營造促進教師專業(yè)成長的寬松學(xué)術(shù)氛圍,通過教學(xué)講座、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,與教師共同研究探討,共同成長。通過外出學(xué)習(xí)、考察,認(rèn)真審視課改實踐領(lǐng)域教育研究,吸取先進的經(jīng)驗,在教學(xué)理論和實踐層面有新的突破,做出新的成績。
3、專題模塊:認(rèn)真撰寫個人教學(xué)經(jīng)驗、收獲,通過在日常的教育教學(xué)活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提升教育教學(xué)效果。積極進行《農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)成績失敗現(xiàn)象分析與教育教學(xué)策略研究》的專題研究,進一步提升自己的學(xué)術(shù)水平。
4、團隊互助模塊:充分發(fā)揮教師同伴互助的教學(xué)文化,以開放的心態(tài)積極主動爭取來自各方面的專業(yè)引領(lǐng)。
5、自主發(fā)展模塊:學(xué)以致用,融會貫通,廣泛收集資料,開闊教學(xué)視野,精心準(zhǔn)備專題演講稿及課件,與同行一起分享自己的成果,進一步提升自己的學(xué)識水平及演講能力。
五、預(yù)期成果
1、從書中感悟教學(xué)真諦,綻放課堂異彩;
2、定期更新教學(xué)博客,記錄點滴成長軌跡;
3、且行且思,撰寫論文,參與教研;
4、踐于教學(xué),在各級各類比賽中洗禮、提高。
總之,我將一絲不茍地遵守名師培養(yǎng)對象的規(guī)定,兢兢業(yè)業(yè),更好地完成自身的教育教學(xué)任務(wù)。置身于名師培養(yǎng)對象的熔爐中,有領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)和同仁的幫助。我堅信,前路雖漫漫,但終有破繭成蝶的時刻!
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇2
有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員,我明白我應(yīng)該要自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定第一年度發(fā)展計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以參加xx名師工作室為契機,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,走專業(yè)發(fā)展之路,爭做研究型、創(chuàng)新型教師;加強師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng),歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng),以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,不斷完善自己,提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì),促進自己得到更好地發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平,增強教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的'專業(yè)素養(yǎng),爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階。
三、研修方式。
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,增強個人知識儲備。
2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中,向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué),借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。
四、研修措施。
1、多讀。多讀好書,不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2、多問。多向他人請教,取他人之長,補自己之短,在教學(xué)實踐中進行教學(xué)研討,提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、多研究。加強教育教學(xué)研究,努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文;加強和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系,在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語文教學(xué)水平。
五、具體實施步驟。
1、XX年12月制定個人的三年發(fā)展規(guī)劃,幫帶計劃和周期內(nèi)發(fā)展計劃,建立個人檔案夾。
2、根據(jù)自己的強項和優(yōu)勢,確定一個研究方向。
3、加入華陽名教師工作室qq群,方便交流。
4、訂教育報刊雜志一份。
5、購買2本教育著作,積極進行閱讀,撰寫心得體會。
6、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學(xué),努力成為同學(xué)科教師的表率。
7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書,進行詩文誦讀,重視作文教學(xué)。
8、一周至少聽一次課,帶著問題走進同事課堂,虛心向同行請教。
9、堅持寫教學(xué)反思,一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等4篇。
10、積極參加工作室研討活動,研討前積極準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言。
11、結(jié)合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問題,主動想辦法解決。
12、主動撰寫經(jīng)驗總結(jié)文章。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇3
很有幸成為我校數(shù)學(xué)名師工作室中的一員,我明白:應(yīng)在這有限而又寶貴的時間里,自我加壓,確定目標(biāo),借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制訂本年度發(fā)展計劃。
一、指導(dǎo)思想:
依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動為契機,力爭做到認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標(biāo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范,引領(lǐng)同伴的作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進教師專業(yè)化成長,使我校工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
三、自我剖析:
從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;可以說,課堂上也積累了很多教學(xué)心得,對數(shù)學(xué)教學(xué)有了一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是耐心度缺乏,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化;如何做好課程與信息技術(shù)的有機融合等,將這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理論與實踐相結(jié)合的探索。
四、具體任務(wù):
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實。每次活動、培訓(xùn)力爭做到積極參加、踴躍發(fā)言,認(rèn)真完成每次工作室布置的任務(wù)。
2、加強學(xué)習(xí)。多讀書、多看書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認(rèn)真寫好深刻的教學(xué)隨筆,每學(xué)期至少一篇。充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,通過聆聽專家解答,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的`積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點,想到一點點,學(xué)到一點點,悟到一點點,反思一點點等;使之成為一種習(xí)慣,有效促進自身專業(yè)化的提升。
4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設(shè)計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結(jié)。本學(xué)年力爭完成一篇高質(zhì)量的論文。
5、強化應(yīng)用。切實利用好現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短,積極探索課程與信息技術(shù)的有機融合,使教學(xué)過程有聲有色,充滿活力。
總之,在工作和學(xué)習(xí)中處處要對自己做出嚴(yán)格要求,以此真正起到提升自我、引領(lǐng)同伴的作用。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇4
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:
一、個人現(xiàn)狀分析:
自身優(yōu)勢:
熱愛教育事業(yè),樂于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗。電腦操作水平較高,善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足:
自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強,對于語文方面的文學(xué)底蘊不足。課堂實踐少。
二、個人成長發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo):通過名師的引領(lǐng)和個人學(xué)習(xí)實踐,開展教育教學(xué)實踐和研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力,進行課題的研究,探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書計劃完成讀書任務(wù),積極參加理論學(xué)習(xí),促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù),撰寫2-3篇工作反思、論文等,并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書計劃完成讀書任務(wù),做好筆記,專業(yè)理論水平進一步提高。能熟練地運用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué),課題研究有一定的教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書計劃完成讀書任務(wù),專業(yè)理論水平有一定的高度,能對本學(xué)科的'教育教學(xué)進行審視與思考,對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,發(fā)表或獲獎(省市級以上)論文一篇以上;有自己獨立進行的研究課題;參與完成工作室課題研究報告。
三、個人專業(yè)成長發(fā)展的主要措施
1、認(rèn)真完成讀書規(guī)劃,提升個人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動。
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
4、定期撰寫論文。
5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個人的課堂活動設(shè)計與實施能力;認(rèn)真參與各種評課指導(dǎo)活動,積累實踐經(jīng)驗,鍛煉指導(dǎo)能力。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇5
成為云南省周麗蓉名師工作室學(xué)員,已經(jīng)一年了,在這一年中,我得到了周老師以及各位同行的悉心指導(dǎo)和幫助,通過參與工作室的各種活動,學(xué)習(xí)到了更多的知識,享受到了豐富的資源,提升了自我,使自己的專業(yè)發(fā)展更上了一層樓。為了讓自己在今后的一年中有更大進步,特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃,具體如下:
一、發(fā)展目標(biāo):
按照名師工作室的具體計劃,結(jié)合自己的實際情況,以名師工作室為成長平臺,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下,使自己各方面取得長足的進步。師德高尚,底蘊豐厚,善于思考,視角開闊是我追求的目標(biāo)。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到:理論豐厚,見解獨到;教學(xué)圓融,風(fēng)格鮮明,向一名出色的語文教師靠近。
二、具體規(guī)劃:
1、從教育教學(xué)的理論入手,加強學(xué)習(xí),深入的研究,廣泛的積累素材,探察語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué);
2、加強個人修養(yǎng),錘煉師德,嚴(yán)格要求自己,使自己勝任于名師工作室;
3、通過讀書筆記,教學(xué)反思等形式,認(rèn)真積累實踐素材,爭取把自己的理論研修發(fā)表于報刊雜志;
4、積極配合主持人的工作,響應(yīng)工作室的號召,完成各項工作,與大家和諧相處,共同提高;
5、積極思考,努力實踐,博采眾長,逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機會,敢于展示自己的所學(xué),勇于磨礪自己的教藝,不斷突破自我,為工作室爭光,使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施:
1、廣泛閱讀,提高修養(yǎng)
在課余生活中,廣泛閱讀各類教育書籍,使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。要學(xué)習(xí)針對中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍,要全面掌握學(xué)生的心理特征,善于運用技巧,有針對性地進行思想教育工作。不僅如此,還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著;要閱讀各種雜志。
2、勤思動腦,不斷反思
要想成為一名優(yōu)秀教師,只有在教學(xué)中勤于思索,勤于鉆研,不斷反思,不斷總結(jié),才能有“質(zhì)”的突破。在教學(xué)中,要備好課,要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺,及時尋求幫助,及時進行反思,并總結(jié)提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲,每天有一些進步,讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進。
3、借助平臺,突破自我
信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體,“名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。要借助好這個平臺,利用好這個平臺,和名師們和同行們進行心靈的交流,進行智慧的碰撞,更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)蛻變,在學(xué)習(xí)中突破自我。
能有幸繼續(xù)在周麗蓉(周老)名師工作室學(xué)習(xí),對于稚嫩的我來說是很寶貴的機會,在工作室的培養(yǎng)下我能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做為一名學(xué)員,我必須珍惜學(xué)習(xí)機會,努力提高自身教育教學(xué)水品,為了能有的放矢地學(xué)習(xí),現(xiàn)針對自身的特點制定個人年度學(xué)習(xí)計劃如下:
一、個人成長目標(biāo):
繼續(xù)利用工作室提供的學(xué)習(xí)平臺,在師傅及各位經(jīng)驗豐富的師兄弟姐妹的引領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),爭取自身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水品的最大提高,讓自己早日成為一名高水平高能力的優(yōu)秀教師。
二、具體措施:
1、強化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。
要高度重視自身理論水平的.提高,要自覺學(xué)習(xí)初中語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得,并撰寫1篇教學(xué)論文。
2、積極承擔(dān)公開課和比賽課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
積極參加各種比賽活動,承擔(dān)公開課的任務(wù),積極參加聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取更多機會讓自己上有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
3、大膽實踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。
4、積極主動參與工作室QQ交流研討活動,不斷提高自己的教研能力。
本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動,幫助解決自身在教學(xué)中的疑難問題。
5、在學(xué)校主動承擔(dān)幫帶青年教師的任務(wù),利用工作室的有利教育資源引領(lǐng)青年教師成長。
6、 及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。
學(xué)期初整理工作室作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)自己在過去一年竟然寫了兩萬五千多字,讀了四本教育專著,撰寫了一篇論文,兩篇認(rèn)真打磨過的教案,這樣的數(shù)據(jù),這樣的收獲,在我的從教史上沒有的。所以,在感慨自己有進步的同時我也反思了自己以前的工作,并且由衷地認(rèn)為——工作室是我的福地。因為與一群語文人的美好相遇讓我找到了教語文的快樂,到工作室學(xué)習(xí)的這個機遇改變了我以前懶教書的狀態(tài),因為有師傅的監(jiān)督,有怕落人之后的壓力,我被迫地開始奔跑。
回想起自己懷著激動地心情完成了第一份作業(yè)——工作室開班儀式的活動體會,但剛冒出的熱情火苗隨后就被各樣作業(yè)壓得差點熄滅,每次坐在電腦面前為作業(yè)犯愁時的糾結(jié)和痛苦是以前從未感受過的。與學(xué)生時代的學(xué)習(xí)不同的是,工作后的學(xué)習(xí)因為目標(biāo)更明確,自身的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力也被更好地激發(fā)出來,漸漸地,就沒之前怕寫了。努力的過程里并沒有太關(guān)注自己的成長,總結(jié)整理時也驚訝自己的累積,或許很多東西我都還沒能完全內(nèi)化成自己的東西,但是這種邊行走,邊收獲的喜悅讓我找到了工作的幸福感,若我能把工作室將我“逼”出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直延續(xù),我想這會是我最大的收獲。所以本學(xué)習(xí),我制定了如下學(xué)習(xí)計劃:
1、堅持閱讀理論書籍,夯實理論基礎(chǔ),提升教研教學(xué)能力。完成《中學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》、《教育魅力》兩本書的閱讀量(師傅布置的不計入其中),用心做讀書筆記,勤思多問。結(jié)合理論和實踐經(jīng)驗撰寫教育教學(xué)論文一篇,爭取發(fā)表。
2、繼續(xù)和學(xué)生一起讀書。除了理論書籍外,推薦給學(xué)生的書單也要審慎,和學(xué)生一起閱讀,空杯心態(tài),和學(xué)生交流讀書心得。
3、持之以恒地做好痕跡管理。養(yǎng)成記錄課堂精彩瞬間、課后寫教學(xué)反思等痕跡管理的習(xí)慣,在記錄中總結(jié)得失,痕跡管理是快速成長的有效方式。
4、借助工作室的平臺,走出去,多和各學(xué)校的師兄妹們交流學(xué)習(xí),借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗,模仿、學(xué)習(xí)、擇其善者而從之,其不善者而改之。
5、積極投身到學(xué)校課題《中小學(xué)語文大閱讀“聽觀讀感”閱讀法的實踐與研究》的研究,認(rèn)真完成課題中所承擔(dān)的任務(wù),并努力將研究所得踐行到日常教學(xué)中,在實踐和研究中琢磨出自己的風(fēng)格。注意學(xué)習(xí)課題的開展方法和技巧,提升自己的教研能力。
6、最基本也是最重要的一點,愛學(xué)生、愛教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n,熱情上課,善于反思,研讀教材,努力創(chuàng)新,形成良好的教學(xué)相長的氛圍。
在前進中,不斷修正,請師傅和師兄妹共同監(jiān)督指正!
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇6
作為一名年輕的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,十分渴望在專業(yè)技能發(fā)展上有更大的發(fā)展。今年三月份我很榮幸成為__小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名成員,這給我的個人專業(yè)成長和提高個人的教育教研水平提供了更好的條件,我可以借助“名師工作室”這個平臺學(xué)習(xí)到更多的知識和經(jīng)驗。為了使自己在未來兩年之內(nèi),得到迅速的成長,根據(jù)自身的實際情況,現(xiàn)制定個人兩年的發(fā)展規(guī)劃如下:
我從教的10個年頭,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),虛心向他人學(xué)習(xí),能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但我的教學(xué)經(jīng)驗不足,駕馭教材的`能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力都有待于進一步的提高,論文寫作能力薄弱,缺乏對學(xué)生的研究等等。
在兩年的時間里,我將通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,探索“高效課堂”的理論和方法,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗,希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格————讓學(xué)生學(xué)的愉快,教師教的輕松。
第一年:20xx年3月至20xx年3月
1、過教材關(guān),將12本小學(xué)數(shù)學(xué)課本中的所有題目做一遍。
2、加強學(xué)習(xí),閱讀4本有關(guān)教育教學(xué)的書籍。
3、探究名師吳正憲老師的教學(xué)思想和經(jīng)驗,從吳老師的身上汲取營養(yǎng)。
4、積極完成工作室布置的各項工作,與工作室成員和諧相處,共同進步。
5、逐步完善自己的博客,經(jīng)常發(fā)表文章,閱讀別人作品,養(yǎng)成勤于讀寫的好習(xí)慣。
第二年:20xx年3月至20xx年3月
1.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),閱讀6本有關(guān)教育教學(xué)的書籍。
2.積極主動完成工作室的任務(wù)。
3.養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣,使自己的博客在質(zhì)量上、數(shù)量上得到較大的提升。
4.通過讀書筆記,教學(xué)反思等形式,認(rèn)真積累素材,爭取發(fā)表文章。
5.爭并認(rèn)真對待每一次講公開課的機會,使自己的教育教學(xué)能力再上一個新臺階。
6.形成自己的教學(xué)風(fēng)格
讓學(xué)生學(xué)的愉快,教師教的輕松:
1、嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計劃要求,履行工作室成員的職責(zé),認(rèn)真完成工作室布置的各項任務(wù)。
2、每天堅持閱讀有關(guān)教育的文章、刊物或書籍,每周上網(wǎng)觀看教學(xué)視頻,名師講座等等,從而不斷的豐富自己的理論知識。
3、積極參加各種形式(講課活動或理論講座等)的研討活動。每次活動完后都要及時記錄自己的學(xué)習(xí)心得體會,并發(fā)布在自己的博客上,隔段時間打開看看,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、研究學(xué)生,研究教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫臏?zhǔn)備課堂的每一句話,爭取做到不講一句廢話。并且堅持每課反思,反思要及時,寫出每節(jié)課的成功之處,和不足之處,不足之處寫出應(yīng)對措施。通過反思,總結(jié)經(jīng)驗,進而獲得成長
5、向工作室的其他成員學(xué)習(xí),并和他們交流探討教育教學(xué)中遇到的一些疑難問題,爭取不斷提高自己對學(xué)生的管理和教學(xué)能力。
以上是我對自己兩年發(fā)展的一個規(guī)劃,在今后的工作中我會繼續(xù)努力、嚴(yán)格要求自己、逐步自我完善,朝著目標(biāo)一步一步邁進。相信在小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的指導(dǎo)幫助下,我會在兩年的時間得到很大的提升和轉(zhuǎn)變。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇7
很榮幸能成為名師工作室的一名成員,我非常珍惜這樣的機會,這也是對我十幾年來數(shù)學(xué)教學(xué)生涯所做的努力給與的肯定。我將充分利用這一平臺,抓住機會虛心學(xué)習(xí),努力進取,全面促進自身專業(yè)化發(fā)展,為“名師工作室”這個交流平臺真正發(fā)揮其輻射作用盡綿薄之力。根據(jù)工作室的規(guī)劃和指示精神,結(jié)合個人實際,特制定個人兩年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以工作室兩年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以教師成長促進學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以校本教研為突破口,以名師工作室為平臺,促使個人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有較大發(fā)展,不斷增強自己的教學(xué)技能,做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我剖析
自踏上教育教學(xué)崗位,工作熱情,能熟練地運用多媒體進行教學(xué),積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),重視自我的專業(yè)成長學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)水平的提升,認(rèn)真做好教書育人工作。
但缺乏理論積淀,使自己的數(shù)學(xué)研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。教學(xué)中教學(xué)技能不夠純熟,沒有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
三、總體目標(biāo)
把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師,實現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高,積極改進課堂教學(xué),并能逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體目標(biāo)
。ㄒ唬┙逃砟畹玫礁拢軌蛞园l(fā)展性眼光來看待學(xué)生與數(shù)學(xué)教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。在數(shù)學(xué)工作室成員的幫助下使自身的'教育理念有所提升,并不斷內(nèi)化。教學(xué)中有自己獨特的風(fēng)采,每學(xué)期至少有一節(jié)校內(nèi)或縣內(nèi)公開課(觀摩課),或者在縣內(nèi)開設(shè)一次專題講座。
(二)培養(yǎng)自己的科研能力,凡是感興趣、有想法的地方,見諸筆端,力爭有成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的教師。
。ㄈ⿵V泛閱讀相關(guān)書籍,關(guān)注教學(xué)動態(tài),自覺做好讀書筆記,努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。
。ㄋ模淞⒏叨鹊膱F隊意識,積極主動參與到名師工作室這個新的集體中,投入到相關(guān)課題、問題的研討中,協(xié)助做好先進經(jīng)驗推廣,優(yōu)秀人才培養(yǎng)等工作,充分發(fā)揮個人力量,為集體榮譽的取得添磚加瓦。
五、具體規(guī)劃
第一階段(2016.1——2016.3)
依據(jù)工作室規(guī)劃、制度,制定個人兩年發(fā)展規(guī)劃和年度計劃。
第二階段(2016.4——2017.10)
1、從教育教學(xué)理論入手,多讀書,探尋數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì),積極聽課、研課,用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、積極完成工作室的各項工作,與大家密切配合,嚴(yán)格要求自己,使自己勝任于名師工作室。
3、建立個人教育博客,養(yǎng)成勤于動筆的好習(xí)慣,積極主動參與“工作室”網(wǎng)絡(luò)互動活動,為我縣各級學(xué)校教學(xué)與備課提供有效幫助。
4、通過讀書筆記,教學(xué)反思等形式,認(rèn)真積累實踐素材,爭取把自己的理論研修發(fā)表于報刊雜志,積極參與課題研究。
第三階段(2017.11——2017.12)
完成工作室的結(jié)題、總結(jié)工作,并以此為新的起點,加倍努力,在以后的工作中再創(chuàng)佳績。
六、具體措施
1、用集體學(xué)習(xí)加自學(xué)的形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),并做好讀書筆記。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、工作室的“走出去請進來”和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。
4、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個人的課堂活動設(shè)計與實施能力。
5、積極參與工作室、學(xué)校及上級部門組織的課題,以課題研究帶動自身的提高。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇8
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
一、基本情況
我于2002年9月踏上教育教學(xué)崗位,至今已有15年的教學(xué)經(jīng)驗,現(xiàn)職稱是小一,自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近幾年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在工作方面取得了一些進展,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
二、自我分析
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、預(yù)期兩年發(fā)展目標(biāo)與措施
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
。ㄒ唬⑦M一步領(lǐng)會課改精神,并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有15年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強學(xué)習(xí),特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的`能力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會課改精神,并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過教學(xué)活動,優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,即組織數(shù)學(xué)語言能力和表述準(zhǔn)確的能力。
6、提高教科研能力。在計算教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
四、具體實施過程
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點,學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4、及時進行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進學(xué)生的心靈。
6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。
要完成這兩年發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是艱巨的,前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)教師的確是很辛苦,我希望經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇9
畢業(yè)至今,我已經(jīng)在三尺講臺度過了十幾個年頭。平時也能積極備課,善于思考,在實踐中反思,感悟不斷提高。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),通過剖析自身的優(yōu)缺點,量身定制自己的三年個人發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
1.個人的優(yōu)點:
工作踏實認(rèn)真,不遲到不早退。對于所帶班級的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生真誠愛護,能與同伴團結(jié)協(xié)作。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,并取得了一定的成績。
2.個人不足剖析
個人認(rèn)為自己最大的不足就是平時的反思不夠,動力不足,沒有一個長遠(yuǎn)的計劃。人常說讀書破萬卷,下筆如有神,估計就是因為平時看書太少,最怕寫反思總結(jié)之類的東西,所以經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:腦子里有很多想法,改進實驗的做法,但是一旦想把其寫成文章,總有一股畏難情緒!在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運用改進課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃:
。ㄒ唬┽槍ψ约旱膬(yōu)缺點和自己所教科目的特點總的3年規(guī)劃如下:
1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,嘗試每學(xué)期至少2本書,而且寫下讀書反思,教學(xué)反思,到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文。
2、千里之行始于足下,作為一名教師,我們要上好每堂課,把每堂課上的有聲有色,才是我們的根本。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課,但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的,那是教學(xué)生涯的一個終極目標(biāo),所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課,每章出一節(jié)精品課,以此循環(huán)往復(fù),最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外,還要多嘗試各種教育、教學(xué)方法,在根據(jù)自身教學(xué)特點,不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容,是課堂形式多樣化,建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、我們學(xué)校2014年才剛裝上多媒體,所以,以前上課都是以板書為主,現(xiàn)在有了更豐富的'展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年爭取沒課一課件。
4、加強教研活動的參與程度。教研活動有很多,比如名師大講堂,送課下鄉(xiāng)以及各種講座等,都有討論參與過程。其中每周的學(xué)校教研活動是持續(xù)性時間最長,最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動,自己并沒有很好的與同事進行交流,自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分!所以這三年,我很想做的事就是加強每周學(xué)校教研活動氛圍,一個好的環(huán)境可以讓人進步的更快。
(二)階段目標(biāo)如下
第一年度目標(biāo) (2015年7月至2016年7月)
認(rèn)真鉆研教材,積極備課,完成總的目標(biāo),將九年級課程做到一課一教案,一課一課件,完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo)!尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。在讀書計劃,我準(zhǔn)備了以下幾本書:《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫出一篇有質(zhì)量的論文。扎實做好學(xué)校教研活動,認(rèn)真準(zhǔn)備材料,積極參與到教研活動中去,提高自身反思能力,養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣。
第二年度(2016年7月至2017年7月)
繼續(xù)完成總的目標(biāo),將八年級課程做到一課一教案,一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容,加強案例研究,撰寫教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣,讓孩子喜歡物理,認(rèn)為上物理課是一件有趣的事,開心的事。隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。
第三年度(2017年月至2018年7月)
在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
看書的方向主要集中在命題方面,比如《有效學(xué)業(yè)評價作業(yè)和命題的研究與實施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
以上便是我的未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實踐中,我會繼續(xù)努力工作,用真心打動學(xué)生和家長。我規(guī)劃的三年中,我將踏踏實實,不懈努力,望自己在教育上有所突破。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇10
依據(jù)奇臺縣教育局《奇臺縣教學(xué)能手培養(yǎng)工作室實施方案》文件精神以及《奇臺縣中小學(xué)名師工作室年度考評細(xì)則》,在縣教育局的大力支持下,我們成立了奇臺六中盧向東名師工作室。為使工作室正常運轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用,特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。
一、工作室宗旨:
盧向東名師工作室是教師成長的共同體,教學(xué)改革的實驗室,活力課堂的發(fā)源地,教學(xué)質(zhì)量的促進者。
二、工作室思路:
要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃,教學(xué)的基地,研究的平臺,輻射的中心。 按照"圍繞名師、凝煉主題、組建團隊、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師"的'建設(shè)思路,以"師徒制"和"情景認(rèn)知"理論為指導(dǎo),以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師學(xué)習(xí)共同體,積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設(shè),解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作,使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 工作站重點落實教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作,開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作,讓更多的一線教師加入到本團隊中。
三、工作目標(biāo)
1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的州、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人。
2、每周至少開展1次專題教研活動,比如報告會、名師講壇、名師獻課、專題講座等。并將周活動信息上報縣教育局教研室。
3、每周聽2節(jié)課,重點是徒弟課。
4、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。
5、工作室成員每周寫一篇讀書心得或教學(xué)感悟等。每年精讀兩本書,并在工作室讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。
6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個州級教研課題。
7、三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。(每學(xué)期一本活動?
8、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成昌吉州有知名度有影響的名師工作室。
四、工作室規(guī)劃
1、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組
工作室組長:
2、工作室成員及分工:
活動執(zhí)行:
信息報道:
圖片影像:
檔案整理:
圖書管理:
宣 傳:
名師工作室室長:
3、工作室研修員培養(yǎng)計劃
(1)建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。
(2)嚴(yán)格工作室管理和考勤。
(3)每學(xué)期每位成員要制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。
。4)每學(xué)年對工作室成員進行年度考核。
(5)每位成員至少訂閱2份教學(xué)專業(yè)報刊、雜志,加強理論學(xué)習(xí)。
。6)熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。
(7)外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報告。
(8)每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,至少聽課20節(jié)。
(9)每學(xué)年每位成員至少開設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動和會議。
。10)每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計、一個課件。
(11)每學(xué)年每位成員至少參加一項課題研究,至少完成一篇專業(yè)論文。
4、工作措施:
。1)每周召開1次全體成員會,進行小結(jié)、研討和布置工作等;
。2)通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討新課程教學(xué)要求和教學(xué)建議。
(3)由主持人不定期推薦閱讀書目和文章等;
。4)邀請全體成員參加主持人或成員在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、專家講座等教研活動;
。5)每個成員必須制定個人成長規(guī)劃,確定短期和中期目標(biāo);
。6)每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況,并把研究成果在工作室主頁上公布、交流。
5、工作保障
。1)名師工作室配備必需的辦公設(shè)備(桌椅、計算機、多媒體、電話、柜子)。
(2)充分利用上撥資金,用于聘請專家指導(dǎo)和正常開展活動。
。3)爭取相關(guān)部門支持,配置活動用的數(shù)碼相機、攝像機、微型投影機。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇11
一、工作室三年奮斗目標(biāo)
本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo),堅持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動,立足課堂教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用,通過讀名著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式,促進全體成員的快速成長,培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師,使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺,促進我校及我區(qū)語文教師的素質(zhì)的提升,實現(xiàn)語文教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
二、工作室在教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義、內(nèi)容、方法及成果預(yù)期。
1.教育教學(xué)等方面研究的主要方向、意義、內(nèi)容和方法
。1)研究的主要方向、意義
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。”語文教學(xué)的歸屬是使學(xué)生形成敏銳的語感,提升語文素養(yǎng)。語文意識則是培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)的橋梁和階梯,是語文素養(yǎng)生成的必要前提和基礎(chǔ)?梢姡Z文意識的強弱是語文學(xué)習(xí)效果好壞的關(guān)鍵所在。老一輩語文教育家非常重視語感的訓(xùn)練。葉圣陶先生曾指出:“語言文字的訓(xùn)練,我以為最要緊的是訓(xùn)練語感,就是對于語文的銳敏的感覺!眳问逑嫦壬苍赋觯骸罢Z文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力!睘榇,我們以“喚醒語文意識,提高語文素養(yǎng)”為核心,加強語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究,旨在以教師的語文意識培養(yǎng)學(xué)生的語文意識;以語文的魅力培養(yǎng)學(xué)生的語文意識;以新的理念培養(yǎng)學(xué)生的語文意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)效率。
。2)研究內(nèi)容
加強語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究。
。3)研究方法
綜合運用文獻研究、問卷調(diào)查、行動研究、案例研究的方法。通過相關(guān)文獻資料的收集、比較、分析與提煉,進一步提高對本研究方向內(nèi)涵的認(rèn)識,通過實踐不斷調(diào)整研究方案,并對研究過程的方式方法進行不斷的反思,為總結(jié)研究成果積累豐富的資料。
2.成果預(yù)期
(1)研究報告:初步總結(jié)出“加強語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究”的理性認(rèn)識和實踐成果。
(2)研究成果集:論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、課例光盤、教學(xué)課件等。
(3)舉行研究成果展示活動。
三、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo),提出個人的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),包括以下幾方面:
1.提升成員專業(yè)素養(yǎng)
以開展“四個一”的研修活動為抓手,促進團隊專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個成員“四個一”的研修活動內(nèi)容如下:
○每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著;
○每學(xué)年承擔(dān)一次專題講座,或承擔(dān)一次公開教學(xué)課,并形成書面教案及課后反思;或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,并點評;
○至少應(yīng)參加一項課題研究
○每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流;通過“四個一”的研修活動,促進工作室團隊成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。
2.提高成員教研能力
根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的'研究方向,分工承擔(dān)或個人申報研究子課題,每個成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開展有效的行動研究,及時交流個人研究情況,注重研究過程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。
3.發(fā)揮成員示范作用
以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺,為廣大師生、家長進行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團隊以開設(shè)公開課、示范課、專題講座、研討會、名師論壇等形式示范、輻射,推動小片區(qū)的語文教學(xué)改革。
四、工作室工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實開展專業(yè)研修活動,個人研修與團隊研修相結(jié)合,認(rèn)真制定與落實研修制度,努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。
。1)個人研修
落實研修的“四個一”要求。促進各團隊成員提高語文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本原則和方法,并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。(“四個一”即:每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著;每學(xué)年承擔(dān)承擔(dān)一次專題講座,或一次公開教學(xué),并形成書面教案及課后反思,或指導(dǎo)青年教師開設(shè)校級以上公開課,并點評;每學(xué)年至少應(yīng)參加一項課題研究;每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會交流。)
(2)團隊研修
落實團隊研修的有效互動,促進團隊成員的專業(yè)提升。(通過QQ群進行研討交流;定期進行主題研討,通過“沙龍式”的研討,讓全體成員在交流中研討,在研討中碰撞,在碰撞中感悟與提升。)
2.以活動促成長
通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場會”“觀摩課”等活動,促進團隊成員的專業(yè)成長。具體活動初定如下:
、匍_展進行“加強語文意識,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的實踐研究”課題研究;
②組織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場會”;
③開展“教師講壇”活動。
3.以示范促輻射
(1)個人區(qū)域帶動
通過團隊的協(xié)作研究,提升工作室成員對教學(xué)工作的管理、策劃、實施的能力,并積極發(fā)展工作室的外圍成員,引領(lǐng)帶動外圍成員所在學(xué)校語文教師整體素質(zhì)的提高。
。2)團隊示范輻射
、僖怨ぷ魇也┛蜑檠芯、交流平臺,為廣大師生、家長進行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
②工作室團隊擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報現(xiàn)場會”等活動。
名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃 篇12
高中數(shù)學(xué)名師工作室業(yè)已成立,為了更好地利用名師資源,真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地,最終成就一批新的名師,特根據(jù)《長沙市城望區(qū)名師工作室組建方案》及《長沙市城望區(qū)名師工作室管理細(xì)則》的精神,制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃。
一、發(fā)展基礎(chǔ)條件
我室現(xiàn)有名師團隊成員4位,擬聘請顧問3位,工作室學(xué)員21位。名師團隊成員中有特級教師一名,高級教師三名,均為首批長沙市市級骨干教師、首批城望區(qū)名教師。平均教齡近30年,在教育教學(xué)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、管理、教育科研方面有著豐富的經(jīng)驗和豐碩的成果,不少成員有自己的學(xué)術(shù)專題思考,經(jīng)常在省級及以上刊物上發(fā)表文章,專著。這為名師工作室各項教育教學(xué)活動的全面開展創(chuàng)造了極為有利的條件。
二、發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
。ㄒ唬┌l(fā)展理念
明確目標(biāo)、自定方向、優(yōu)勢互補、集體奮進,各成員在原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展。
(二)總體目標(biāo)
通過三年的努力,全體工作室成員實現(xiàn)專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升、帶動一批年輕教師成長的總目標(biāo)。
三、發(fā)展具體目標(biāo)
第一階段:2014年1月~2015年1月
各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿,制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃,明確自身追求目標(biāo),并進行合理分解;工作室以理論學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、課例研修等形式廣泛開展活動,營造成員間相互學(xué)習(xí)、交流、研究、合作的良好環(huán)境,促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。
第二階段:2015年1月~2016年1月
有成員在高層次學(xué)科競賽和市屬級及以上教學(xué)展示中獲獎,建立起工作室成員學(xué)科教育教學(xué)活動資源庫;各成員有明確的學(xué)術(shù)專題思考,并有一定的`研究成果,并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范,顯現(xiàn)成果,形成一定影響,打造工作室的特色和品牌。
第三階段:2016年1月~2017年1月
不同基礎(chǔ)的成員,實現(xiàn)不同跨度的發(fā)展,努力培養(yǎng)出幾名市屬級、市級教壇新秀或?qū)W科帶頭人,和有條件參與特級、正高級教師評選的人才。同時,全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗,為教育行政部門和科研結(jié)構(gòu)提供決策依據(jù)和參謀。
四、發(fā)展保障措施
1、重機制建設(shè)
為保證名師工作室各項活動的順利開展和三年規(guī)劃的穩(wěn)步推進,工作室將制訂成員工作制度和各類活動考勤制度,建立成員工作周匯報(網(wǎng)絡(luò)在線形式)和月小結(jié)制,以便工作室及時調(diào)整和改進工作方案等。
2、強管理效能
工作室實行導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的運行機制,各成員間做到信息暢通、工作有序、活動高效,工作室成員每學(xué)期進行工作自我總結(jié),工作室擬通過建立各成員每年成長的電子檔案,提高對成員的管理效能。
3、拓外校資源
在最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢,盡力挖掘潛力用好資源的同時,工作室將借勢借力,開拓外校有益資源,建立與省內(nèi)知名學(xué)校的聯(lián)系,拓寬成員學(xué)習(xí)提高和施展才華的空間。
【名師培養(yǎng)個人發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章:
小學(xué)英語名師個人發(fā)展規(guī)劃01-16
名師工作室個人兩年發(fā)展規(guī)劃名師工作室個人五年發(fā)展規(guī)劃12-09
小學(xué)名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃06-04
名師培養(yǎng)工程工作計劃04-25
名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃(精選10篇)05-14
個人發(fā)展規(guī)劃01-13
(精選)個人發(fā)展規(guī)劃08-01