青年教師個人發(fā)展規(guī)劃
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃1
隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，可針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、 自身情況分析：
本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學生管理方面經驗不足，參與科研工作投入不夠。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論。
二、發(fā)展方向：
努力做學生學習的合作者、參與者和引導者，做學生的知心朋友，同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、發(fā)展目標：
（一）提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。
這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，人文素養(yǎng)，知識積淀，真摯的博愛以及責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
（二）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。
為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課
改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。同工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取在校全體教師研討課中，自己的教學水平能有所進步。
（三）做一名輕松快樂的
受學生歡迎的老師。
向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握初中生心理特點。鞏固心教育學、心理學等知識，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的'課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。
（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習。對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學生負責才不會愧對教師這一神圣的稱號。希望以后能在領導、前輩的悉心指導、關懷、幫助下，百尺竿頭，更進一步。
臨澤鎮(zhèn)臨澤初中 居雪
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃2
作為一個教齡還不是很長的教師來講，針對自己的教職生涯，如果想把教師當終生職業(yè)的話，相關的職業(yè)個人規(guī)劃的制定是很有必要的。這樣可以清楚的看到自己的未來的方向，朝著這個方向邁進，不斷提高自身的能力，讓自己成為一個更好的優(yōu)秀的教師。以下是我有關職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
一、作為教師，自身的優(yōu)劣勢分析
1、優(yōu)勢：我是師范大學畢業(yè)的，在大學四年里都是相關專業(yè)的學習，而我從小的夢想就是想做個老師，能夠教書育人。并且在學校里，專業(yè)成績都是名列前茅，自己也一直是不斷學習不斷探索的過程中成長，自己將教師當做自己一生與之奮斗的職業(yè)，也秉承著愛崗敬業(yè)、勤奮好學的態(tài)度，促進學生更好更自信的學習和成長。“桃李滿天下”這是我一生追求的目標。
2、劣勢：現(xiàn)在自己的資歷很淺，教學質量水平還不是很高，自己的學習方面還有待加強，教學經驗欠缺。
二、關于后續(xù)工作發(fā)展規(guī)劃
1、增強自身的學習。
作為教師，主要職責是教人育人。在學校里成為老師的那天起，自己就是學生的榜樣和學生學習的對象，想要能教好學生，自己就要提高自身的內涵，如果自己都什么都不會，或者沒有什么展進的話，那就是不配教師這個職業(yè)。所以在我才開始踏入這個行業(yè)還不是很長的情況下，我要進行自我學習。學習如何能成為學生和家長心中優(yōu)秀的老師，如何能夠更好的教導學生，等等一系列相關的學習。其次就是學校開展的一些有關教師的培訓，一定要積極的去參加，這樣可以學到很多其他老師的檢驗，可以促進自身更好的.發(fā)展。也要花時間多去閱讀相關的專業(yè)的書籍，提高自身有關教師各方面的專業(yè)知識和技能。
2、累積教學經驗，提高教學質量。
作為教師，應該全方位的提高自身的教學質量。面對不同的學生應該要有不同的教學方法，這樣才能更好的因材施教。教學方法要因人而異，根據(jù)學生自身的特點，不同的情況運用不同的解決方法，大膽創(chuàng)新，多種教學方法相結合，促進學生的能夠更好的成長。在累積教學經驗的過程中，要不斷的反省自己，結合理論與實際，構成自己簡單易懂的教學風格，能夠彰顯自己的教學方面的魅力。
這是自己簡單的發(fā)展規(guī)劃，我會嚴格的要求自己，不斷的學習和推陳出新，讓自己成為一個更優(yōu)秀的教師而努力奮斗。
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃3
一、學年度發(fā)展目標
在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業(yè)，把和孩子們相處當作是人生的一大樂趣。孩子們愿意與我交朋友，愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強的觀察能力，喜歡并善于傾聽孩子的悄悄話，有一定的捕捉能力，能根據(jù)孩子的興奮熱點，及時生成教學或游戲活動。在教學實踐中，我有一定的隨機調控能力，及時發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”，能啟發(fā)引導孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng)新意識與能力，對于自己不會的東西有學習的興趣，初步學會使用白板課件；在教學活動中有獨立設計能力，每一學年均能設計出一篇較為成功的教學活動，為日后展示積累教學活動。在接下去的四年認證制定好四年規(guī)劃，本年度的發(fā)展目標如下：
1、能夠繼續(xù)勤奮工作，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境，消除開學時的入園分離焦慮，逐步建立依賴關系。
2、在專業(yè)上獲得1—2個獎項。
3、跟家長、孩子形成“三位一體”的良好關系，取得家長的信任。
4、不斷提高教育教學能力，在教學活動設計的過程中體現(xiàn)目標的`價值、孩子能力的發(fā)展。
二、實施方式或途徑：
1、認真完成幼兒一日活動的保教工作，及時反思，及時調整班級環(huán)境，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間。
2、積極參與幼兒的一日活動，陪伴左右。
3、在家長工作中能多與家長溝通、了解，探索與家長溝通的有效途徑，使家長能多了解自己的工作。
4、認真完成周計劃、一日計劃，按計劃開展半日活動，不斷的反思總結經驗。
5、帶領孩子開展遠足、秋游等課外活動，使孩子體會到和同伴一起的快樂。
6、邀請家長進課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動。
7、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
8、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握，能較熟練合理地設計各類教育教學活動，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。
三、成果形式：
1、在一日活動，教育教學以及混齡專題研究的過程中，形成一定的案例積累，體現(xiàn)在成長檔案中。
2、幼兒對老師形成了信任和依賴感。
3、與家長相處融洽，進一步加強“三位一體”的結合。
4、反思自己的每一次教學活動，撰寫教學反思。
5、學習、揣摩優(yōu)秀教學課例活動設計的方法，根據(jù)教學活動的重難點及幼兒的活動觀察，修改、完善幼兒園經典教學活動課例。
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃4
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的個人發(fā)展規(guī)劃總結如下：
�。�1）通過深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法，收到了較好的結果。
�。�2）通過多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
（3）通過了解學生的情況，七年級學生剛入中學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學生學會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂。
�。�4）通過了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
（5）通過認真向同事學習，同事之間經常性地進行工作經驗交流。
具體措施：
1.教學目標
認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的'準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，樂在其中。因為愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還將盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
2 培訓目標
要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習數(shù)學課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。
�。�1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和同事學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
�。�2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。
�。�3）研讀數(shù)學課程標準，只有掌握數(shù)學的各級目標，才能制定相應的學習策略。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)
現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃5
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學生有愛心、有耐心，師生關系融洽，由于本人工作經驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。
二、近期個人發(fā)展規(guī)劃
1、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識，，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手。
2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考，勤質疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。
3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標。
教師個人十四五發(fā)展規(guī)劃青年教師個人五年發(fā)展規(guī)劃
從新課程標準實施和新教材開始實驗至今已有好幾個年頭了。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都經歷了前所未有的考驗，這其中有實踐后的驚喜，同時也伴隨著一些反思和困惑。新課程改革的關鍵在于教師，中小學骨干教師是提高基礎教育教學質量的中堅力量，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、發(fā)展目標：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、具體實施方案
1、勤于學習，不斷豐厚自身內涵
合理安排學習時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識，制定個人學習的具體書目，學習教育教學專著的`同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業(yè)務知識和個人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論，學習他們獨具特色的思想，科學研究的智慧。發(fā)揚與同伴互動、互助分享的精神，重視傾聽同伴的聲音，大家互相探討，互相借鑒，回到自己的課堂時，才能主動建構學習共同體，把互動分享的習慣帶到工作中去。
2、樂于動筆，提高教育科研水平，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、積極反思，提高教學質量
反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。通過反思，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調整自己的教學行為，找出自己教育教學過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學、最佳的解決方案，把學習、科研、實踐有機的結合起來，大膽的嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破，在課堂中努力探索學校的有效教學，勤于思考。在備課中、講課后，更多詢問學生的感受，使自己的課堂教學更加成熟，更具有實效性。
4、關愛學生，保持工作激情
對于自己在教學方面和班主任工作方面，要強迫自己及時積累，深入思考，盡量做到通過實踐形成經驗，做一個能抓住細節(jié)的有心人，擁有陽光、樂觀的心態(tài)，用愛的陽光看學生，讓學生在肯定中成長，做每個學生喜歡的老師。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃6
本人作為一名青年教師，進入xx的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的xx教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：
三年計劃，第一年奠定基礎，第二年符合要求，第三年精益求精。 第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言，第一年已經過去，但我會在今后的教學生涯中繼續(xù)堅持培養(yǎng)我作為一名教師所應具備的基本素質。
1、愛崗敬業(yè)：力爭在教育教學上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學校整體利益發(fā)生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的`實踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平。
2、掌握教學基本功：樹立符合素質教育要求的新的教育教學觀念，掌握一些能正確指導教育教學實踐的理論；熟悉教材教法，對本學科的教材，在起始教學階段力爭作到熟悉全部教材內容、課程標準、教學目標，自覺懂得并不斷地探索用適當?shù)姆椒ㄈネ瓿山虒W任務，實現(xiàn)教學目標；熟悉教學常規(guī)，練好在教學各個環(huán)節(jié)上必須具備的基本功，包括備課、組織教學、作業(yè)布置、信息反饋、教學評價等；熟練掌握使用電腦技術和多媒體教學技術并能在日常教學中最大限度發(fā)揮信息技術的作用
3、自主學習、提高素質：充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依托，加強學習，不斷充實自己。
培養(yǎng)上述基本素質的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師，這個目標應該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現(xiàn)終身學習。
有了前兩年的準備與積淀，在三年內青年教師的臨界期即第三年中，應作到實現(xiàn)一個質的飛躍，在業(yè)務能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發(fā)展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。
1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應持續(xù)進行，成果也應不斷改進。
2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經典著作，在利用前人的寶貴經驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎。
3、利用網(wǎng)絡資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術，充實完善自己的教學并進行相應的轉型，適應不同風格的教學模式，與時俱進。
4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質量論文。
行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃7
隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
本人工作已有幾年時間了，在這幾年中，在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1．提高政治思想素質
政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。
2．豐富科學文化知識
隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。所以平時我也會在網(wǎng)上關注教育形式的`變化，與同行進行多交流等。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3．提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所
以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4．促進幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”“指南”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體措施
1．認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
2．認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調動幼兒的學習技能的積極性，主題教育活動的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，虛心和年長的教師學習心得內容。
3．努力學習提高自身素質。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在園中學到理多的知識和技能。
4．利用課余時間多練習彈琴。
三、具體內容：
1．與班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
2．努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。
3．注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力提高自己的技能。
4．不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
對于我這樣一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經過我的努力學習會逐一實現(xiàn)！
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃
人，總要有夢想，
因為夢想，所以希望。
也許夢想并不完美，
也許它會變成泡沫，
但只要追求，就會精彩，
因為我追過，所以我無悔！
職業(yè)生涯規(guī)劃，為我們的夢想搭設了一個舞臺，使我們想著自己的夢想，并一步步靠近。
一、自我情況分析
我20xx年踏上工作崗位，雖積攢了一些工作經驗，但仍屬于摸著石頭過河，沒有形成自己獨特的教學風格。
目前，我的最高學歷是大專，本科在讀深知自己在專業(yè)知識和技能上仍有欠缺。在與學生溝通時，對學生心理方面了解不夠；在教學過程中，缺少創(chuàng)新精神和教育科研能力，深入思考與深度反思不夠。 雖然在我身上還存在著這樣那樣的問題，但作為一名90后，我有活 力、有激情，我一定會用熱情點燃希望，用青春灌溉成功。
二、確定職業(yè)目標
希望通過不斷的“學習——反思——實踐——再學習——再反思——再實踐”，實現(xiàn)工作的創(chuàng)新、自我的超越，成為一名學生喜愛、家長滿意，教育有特色，教學有創(chuàng)新的“精品”教師，最大限度地在工作的舞臺上體現(xiàn)自身的價值。
三、指導思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
四、未來自我具體規(guī)劃：
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃8
一、個人發(fā)展目標：
通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉變?yōu)橐幻芯啃�、學者型教師。
二、具體措施：
(一)師德方面
我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。
(二)教學方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)
認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，特別是有關教育理念、數(shù)學、科學學科教學的內容。具體做法：
(1)每周閱讀3篇以上有關的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
(2)每月精讀二本以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫助。
(1)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結中成長
在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構自身專業(yè)知識結構。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能形成自己的教學特色，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。
青年教師個人發(fā)展教育規(guī)劃范文3 轉眼間，加入教師隊伍已經有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗。作為一名小學教學，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。
2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
3、缺乏對學生心理的研究和分析，對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少，自身的學識不夠寬，不夠深，因此對學生的心理特征不夠了解，平時對后進生的輔導只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進生丟失的知識。
然而在今天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的.實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。
3、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
具體實施方案：
1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
2、多媒體現(xiàn)已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧，服務于我的學生，使我的學生受益。
3、教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。
4、反思要及時積累，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務。
5、可以用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。
6、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。
7、多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
8、請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
青年教師個人發(fā)展規(guī)劃9
一、個人發(fā)展目標：
透過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉變?yōu)橐幻芯啃�、學者型教師。
二、具體措施：
（一）師德方面
我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。
（二）教學方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)
認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施課改的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要用心響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，個性是有關教育理念、數(shù)學、科學學科教學的資料。具體做法：
�。�1）每周閱讀3篇以上有關的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
�。�2）每月精讀二本以上教學類期刊，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的'理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結合教研室組織的網(wǎng)上遠程教育視頻培訓，超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫忙。
�。�1）要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考，勤質疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師潛力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。
3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思能夠總結實踐、升華經驗。寫教學反思能夠提升自己的教育潛力。
4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學，不僅僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好執(zhí)行，期望能到達自己的目標。
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