初中英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的教學(xué)工作，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，下面是小編幫大家整理的初中英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃1
今年繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)任課教師，為了更好地搞好教學(xué)工作，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、調(diào)整班級(jí)管理思路，實(shí)行班級(jí)管理一條線。
以前所代班級(jí)，班額小，兩個(gè)班平均人數(shù)51人，因此，管理起來要相對(duì)容易一些，家庭作業(yè)基本上都是由我本人自己檢查或抽查。今年新初三的學(xué)生每班平均達(dá)到近80人以上，如果還像以前那種管理的話，教師本人一定會(huì)忙得顧此失彼，不光自己筋疲力盡，而且影響了教學(xué)工作。因此，我所想到的就是如何家庭作業(yè)這一環(huán)節(jié)抓好。如果讓一個(gè)老師管170名學(xué)生的作業(yè)那就像想一想也會(huì)覺得頭痛，那好，我就抓班生干部，抓小組長(zhǎng)，讓他們進(jìn)入角色，盡心盡力的為班級(jí)工作。這樣就形成了教師抓課代表，課代表抓小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抓組員的班能了級(jí)管理的一條網(wǎng)絡(luò)就這樣形成了。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。備課充分是重中之重。
而且，新學(xué)期的備課模式和以前有了很大不同，備課的設(shè)計(jì)也要遵循新理念。在借鑒他人備課的過程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在備課上多下功夫，多動(dòng)心思，少走彎路。在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上積極參與校際間教研活動(dòng)。不斷提升自己。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛剛升入初中的`孩子，對(duì)于新的校園新的教師都充滿了好奇，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)水平也參差不齊。有一句格言說得好：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品格，品格決定命運(yùn)。從第一節(jié)課開始按，就嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。培養(yǎng)他們正確的坐姿，正確的讀書習(xí)慣。真心實(shí)意去發(fā)現(xiàn)甚至放大學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住要點(diǎn)，精講精練，樹立“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成”的思想，開展分層教學(xué)，分層訓(xùn)練，保證每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的興趣，真正做到“減負(fù)增效”，每名學(xué)生要有自己的預(yù)習(xí)本，預(yù)習(xí)本要用紅筆更正，即雙色筆預(yù)習(xí)本，教育學(xué)生保存好自己的預(yù)習(xí)本，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)行檢查。
認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。希望堅(jiān)持下去，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的影響。
總之，在新的學(xué)期里，會(huì)盡力干好本職工作。
初中英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃2
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和成功的'快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、學(xué)生情況分析
今年任教初二（1）（2）班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
三、本冊(cè)教材分析目標(biāo)要求
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
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