學前教研工作計劃三篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學前教研工作計劃3篇，歡迎大家分享。

學前教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業(yè)化成長。

　　二、重點工作

　　（一）、教師隊伍建設

　　1、深入實際，多種形式開展調研工作，找準與教師同步發(fā)展的切入點，制定教師隊伍建設的整改措施。

　　2、修改、完善《石景山區(qū)學前教師隊伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學科帶頭人、骨干教師管理辦法》。

　　3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達標》考核工作，從教育反思入手，進行參與式、研討式的培訓和考核，提高教師自我成長的能力。

　　4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動，積極為區(qū)級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作，引導教師結合教育實際，研討教育過程，促進觀念向行為的轉化。

　　5、結合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺幼教教學管理三年規(guī)劃。

　　（二）、教研工作

　　1、調整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內容，探求開展園本教研的途徑和方法。

　　2、深入園所參與園本教研活動，與教師共同研究落實《綱要》中出現(xiàn)的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。

　　3、結合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動，促進園所間、教師間的互動、研討與交流。

　　4、調整教研員服務的對象，根據(jù)

　　幼兒園教育對象的年齡結構，按大、中、小進行分組，減少教研活動的交叉和重復。

　　5、從各年齡階段幼兒的特點出發(fā)，研究教育規(guī)律，切實搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。

　　6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動。

　　（三）、《綱要》試點工作

　　1、制定《在游戲中促進幼兒主動性發(fā)展》課題試點實施方案。

　　2、深入試點園參與課題研究，按照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進課題逐步深入。

　　3、召開《綱要》試點課題的經(jīng)驗交流會，發(fā)揮試點園的示范輻射作用。

　　三、常規(guī)工作

　　（一）、示范園、級類園的建設

　　1、做好市級示范園的展示活動及市、區(qū)示范園的考核工作。

　　2、深入申報雙一園和示范園園所，與教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗收標準的距離。

　　3、做好一級一類園的驗收與二級二類園的考核工作，在驗收和考核過程中加強保教質量的調研和保教工作的指導。

　　（二）、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用

　　1、加強幼教研網(wǎng)的建設，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進幼兒主動性發(fā)展》專題資料庫，創(chuàng)設網(wǎng)上互動交流的'平臺。

　　2、開展網(wǎng)絡信息員的評比活動。

　　3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設。

　　（三）、其它工作

　　1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。

　　幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對作品的介紹與教師的賞析（標明），引導教師解讀幼兒，走進童心世界。教師作

　　品以美術活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過研討，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題。

　　2、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓者的培訓，協(xié)助師訓做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓。

　　3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節(jié)”的慶�；顒�。

　　4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、制定交流學期教研工作計劃

　　2、調研園本教研專題及教師困惑問題

　　3、申報雙一園指導

　　4、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作

　　三月份：

　　1、交流教研課題計劃

　　2、各年齡階段幼兒游戲活動的調研

　　3、市級示范園觀摩展示活動

　　4、申報雙一園和將要申報雙一園的指導

　　5、組織參加市早教所課題成果的培訓和推廣工作

　　四月份：

　　1、深入園所開展園本教研活動

　　2、《綱要》試點的啟動工作

　　3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調整工作

　　4、參與式培訓活動（教師教育反思能力）

　　5、調研工作分析

　　6、課題觀摩研討活動

　　7、調整幼教研網(wǎng)頁內容

　　8、市一級一類園的驗收

　　五月份：

　　1、二級二類園考核工作

　　2、園本教研工作的觀摩研討活動

　　3、四聯(lián)展的籌備工作

　　4、配合幼教科做好“慶六一”活動

　　六月份：

　　1、《綱要》試點課題觀摩研討活動

　　2、“萌芽”杯教研專題研討活動

　　3、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動

　　4、課題有關資料的整理工作

　　5、調整幼教研網(wǎng)頁內容

　　七月份：

　　1、做好學期總結工作、檔案整理工作

　　2、做好學前教育質量分析，制定下學期工作計劃

學前教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　貫徹落實市局《關于進一步提高中小學教育教學質量的若干意見》，以“促進有效學習”為中心，關注學科核心能力，抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效，提高課堂教學效率，加強教研隊伍建設，提高教師專業(yè)水平，助推全市小學（學前）教育教學質量整體提升。

　　二、工作重點

　　1.關注學科核心能力

　　以市小學（學前）第三期新課程教學研究項目組為主要群體，開展各學科核心概念與核心能力的專題研究，引導學科教學從實際情況和學生特點出發(fā)，依據(jù)課程標準，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內容后應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中。

　　2.推進課堂教學變革

　　以小組學習、合作學習、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學等項目為載體，繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗項目的實施，評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目，建立第一批、第二批小學（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進一步加強“課改領航”項目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市小學（學前）課改領航現(xiàn)場會項目樣本》為引領，促進學生自主、多樣、創(chuàng)造性地學習。

　　3.落實學科教學常規(guī)

　　以“新常規(guī)·新課堂”展示為內容開展第五屆小學（學前）各學科“課改領航現(xiàn)場會”。繼續(xù)開展小學各學科“新常規(guī)？新設計”（上冊）評比，以學習活動為抓手，改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》。

　　4.啟動“云教研”計劃

　　充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領域的`應用優(yōu)勢，做好各學科微信公眾平臺建設，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討，以信息化促進教研方式的轉型。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動“溫州好課”計劃，推進學段“云教研”計劃，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

　　5.提升學前教育質量

　　深入實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好幼小教學銜接研究，促進小學與學前的相互了解，做好小學低段教學調整，進一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“小學化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動，構建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學活動多樣化。

　　6.加強“三小”培養(yǎng)

　　積極調整、創(chuàng)新“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”活動內容與活動形式，完善“三小”評選辦法，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，促進學生個性發(fā)展，促進學校育人模式的轉型。

　　7.開展“愛閱讀”活動

　　繼續(xù)開展“愛閱讀”活動，推薦優(yōu)質閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源，強化閱讀保障，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園。

學前教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　貫徹落實教育部《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推進我市學前教育三年行動計劃的快速發(fā)展，全力營造健康、和諧的`學前教育環(huán)境，助力學前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。

　　二、工作要點

　　1、深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范教師從教行為，提高保教質量。

　　2、組織交流研討活動，提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。

　　3、送教下鄉(xiāng)，促進全市學前教育均衡協(xié)調發(fā)展。

　　4、倡導園本教研，加強課題研究。

　　5、指導幼兒園做好一日常規(guī)，加強常規(guī)督查。

　　6、加強學前教育遠程教育培訓，學以致用。

　　三、活動安排

　　7月 國培計劃（20xx）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報

　　8月 教研工作計劃制定

　　9月 遠程教育培訓班開班

　　《學指南》、《用指南》優(yōu)質活動DV評比

　　10月 學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng)

　　《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動

　　遠程教育培訓管理跟進

　　11月 藝術領域活動評比

　　區(qū)域游戲活動分組觀摩研討

　　12月 市學前教育專業(yè)委員會年會召開

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