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農(nóng)村初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件使用工作匯報(bào)
農(nóng)村初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件使用工作匯報(bào) 安圖縣亮兵中學(xué) 在全省農(nóng)村初中“四室裝備項(xiàng)目”啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校在縣教育局和縣電教館的組織領(lǐng)導(dǎo)下，于8月22日在縣進(jìn)修學(xué)校對(duì)物理、化學(xué)、生物以及信息技術(shù)教師進(jìn)行了“初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件”安裝實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。據(jù)了解，項(xiàng)目所配備的實(shí)驗(yàn)軟件，從發(fā)展的角度，是以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將有效解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察困難，完成周期長(zhǎng)、成本高、危險(xiǎn)大、原理不易理解、操作步驟不易規(guī)范等問(wèn)題，為促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校理化生學(xué)科教學(xué)方式變革、提高教學(xué)效率起到支撐作用。我校是該項(xiàng)目的受益學(xué)校之一，通過(guò)一學(xué)期的管理和使用，我們感到： 一、超前準(zhǔn)備是保證虛擬實(shí)驗(yàn)軟件順利運(yùn)行的前提 今年7月份，我校在得知全省農(nóng)村初中“四室裝備項(xiàng)目”啟動(dòng)以來(lái)，在縣教育局和進(jìn)修學(xué)校電教館的指導(dǎo)下，及時(shí)對(duì)“四室裝備項(xiàng)目”撥付的高配置計(jì)算機(jī)進(jìn)行了安裝調(diào)試，在不違背上級(jí)要求的前提下，我們遵循了實(shí)用性強(qiáng)、管理方便、節(jié)省資金、整合高效的幾項(xiàng)原則，在計(jì)算機(jī)室用撥來(lái)的10臺(tái)教師機(jī)裝備了教師電子備課室，專門(mén)用于教師備課和運(yùn)行虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，全體老師非常高興，尤其理化生老師，更是愛(ài)不釋手。 二、做好培訓(xùn)是管理使用好虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的基礎(chǔ) 為了更好的發(fā)揮理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件在我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效應(yīng)用，使廣大教師做到能用、會(huì)用、用好，讓虛擬實(shí)驗(yàn)軟件資源真正走入課堂，更好的為教學(xué)服務(wù)，省里派東北師大的兩位老師于2010年8月22日在進(jìn)修學(xué)校舉辦了“初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件”安裝使用培訓(xùn)。我校派出了物理教師——許維軍；化學(xué)教師——王洪林；生物教師——崔著花；信息技術(shù)教師——陳士寶四名教師參加了本次培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了了解，并當(dāng)場(chǎng)操作使用。從三維實(shí)驗(yàn)儀器的觀察到分組及演示實(shí)驗(yàn)的模擬，在到實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用等，都使實(shí)驗(yàn)教師耳目一新。他們感覺(jué)利用虛擬實(shí)驗(yàn)室組織具有個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)，可以大面積地協(xié)助實(shí)驗(yàn)教師在信息技術(shù)的環(huán)境下去開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。解決老師在傳統(tǒng)教學(xué)中有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易理解、觀察困難等難題，最終達(dá)到提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)視野的目的。 三、加強(qiáng)管理是提高虛擬實(shí)驗(yàn)軟件使用效率的關(guān)鍵 1、及時(shí)建立“四室裝備”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教導(dǎo)主任擔(dān)任，主抓此項(xiàng)工作的落實(shí)，對(duì)理化生三套虛擬實(shí)驗(yàn)軟件安裝、培訓(xùn)、使用情況進(jìn)行監(jiān)督管理。 2、建立了教師備課室 通過(guò)省長(zhǎng)工程，裝備了先進(jìn)的教師備課室，參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)回來(lái)后，微機(jī)教師進(jìn)行了虛擬軟件的注冊(cè)、安裝、調(diào)試。同時(shí)，在理化生實(shí)驗(yàn)教師自用電腦和多媒體電腦中安裝了運(yùn)行虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的客戶端，為實(shí)驗(yàn)教師能及時(shí)廣泛的應(yīng)用提供最大限度地技術(shù)支持。 3、加入理化生技術(shù)支持QQ群 為了解決在使用過(guò)程中遇到的困難，信息技術(shù)教師積極加入理化生技術(shù)支持QQ群，在群里進(jìn)行交流，把在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，及時(shí)找專家進(jìn)行解決。從而增強(qiáng)了信息技術(shù)教師管理該軟件的能力，提高了實(shí)驗(yàn)教師使用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的水平。 4、按要求及時(shí)把相關(guān)資料收藏歸檔 為了保證虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的有效運(yùn)行，管理員及時(shí)把應(yīng)用手冊(cè)、安裝光盤(pán)以及軟件注冊(cè)號(hào)、升級(jí)包SP1使用說(shuō)明等分別建立檔案，進(jìn)行專項(xiàng)保管，從而保證虛擬實(shí)驗(yàn)軟件最大限度地為教師服務(wù)。 5、使用與監(jiān)督 學(xué)校要求實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真使用好這套虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，上好實(shí)驗(yàn)課，要領(lǐng)會(huì)“四室裝備項(xiàng)目”的實(shí)際意義。注意把握培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc虛擬實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率與虛擬實(shí)驗(yàn)室使用的關(guān)系等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，理化生實(shí)驗(yàn)教師能夠在理論與實(shí)踐相結(jié)合的情況下，認(rèn)真借助信息技術(shù)這一平臺(tái)使用虛擬實(shí)驗(yàn)室。到目前，老師們能較熟練使用這套虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，并能達(dá)到很好地為教學(xué)服務(wù)的目的。得到了老師們的認(rèn)可，學(xué)校教導(dǎo)處也對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并讓老師親手操作，其結(jié)果是滿意的。 四、及時(shí)維護(hù)是管理使用好虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的保證 軟件維護(hù)在我校就落實(shí)給了信息技術(shù)教師陳士寶。他從安裝、調(diào)試到每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師客戶端安裝再到服務(wù)器的維護(hù)管理，每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到絲絲入扣，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)實(shí)驗(yàn)教師提出的問(wèn)題基本都給予滿意答復(fù)，同時(shí)還時(shí)常指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師在使用環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的一些小問(wèn)題，這樣的維護(hù)和指導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在地保證了虛擬實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)行，進(jìn)一步提高了使用效率。 五、存在的問(wèn)題 1、理化生虛擬實(shí)驗(yàn)室能夠協(xié)助教師在信息技術(shù)環(huán)節(jié)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，解決老師在傳統(tǒng)教學(xué)中有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易理解、現(xiàn)象觀察困難等難題。但是，我校有很多計(jì)算機(jī)硬件配置比較低，大多數(shù)都是集成顯卡，而本軟件有些功能要在較高配置的計(jì)算機(jī)（尤其是顯卡部分）上運(yùn)行。因此，在現(xiàn)有條件下，有一大部分計(jì)算機(jī)不能運(yùn)行三維動(dòng)畫(huà)演示功能。 2、目前，理化生實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“班班通”，因此，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)要到實(shí)驗(yàn)室去做，而虛擬實(shí)驗(yàn)要到多媒體微機(jī)室來(lái)做，這樣不能實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合。如果能在實(shí)驗(yàn)室裝備“班班通”并能運(yùn)行虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，效果會(huì)更好。 2010年12月10日【農(nóng)村初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件使用工作匯報(bào)】相關(guān)文章：
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