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數學課題組工作計劃
數學課題組工作計劃2010-2011學年第一學期數學課題組工作計劃
--臺江區(qū)實驗小學數學教研組
一、指導思想
以學校計劃為指導，貫徹落實教導處工作計劃，以開展"三賽三比"活動為動力，以創(chuàng)辦省級示范校為目標。進一步轉變教育教學觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使我校的數學教學、教研質量能開創(chuàng)新局面，使臺實小的數學教學質量更上一層樓。
二、目標任務
1、以全國教育科學"十一五"教育部規(guī)劃課題"基于現代教育技術的教學設計與應用研究"子課題帶動課程改革，帶動數學課堂教學改革力度。切實優(yōu)化課堂教學，爭取創(chuàng)設出課堂教學的嶄新天地。
2、開展數學系列競賽活動，提高現代教學水平，促進教學質量的提高。
3、以教研組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風。
4、培養(yǎng)一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍。
5、探索年級集體備課的有效模式，采用一課多輪和同課異夠才新形式，力求提高集備的實效性。
6、協助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量，爭取今年畢業(yè)考成績有所突破。同時力求中、低年段齊頭并進，全面開花。
7、在指導學生方面能夠打開新局面。
三、主要措施
(一)、加強理論學習
本學期，我們將根據課程改革對數學學科的要求，完善理論學習制度，讓全校中青年教師圍繞課程改革、以全國教育科學"十一五"教育部規(guī)劃課題"基于現代教育技術的教學設計與應用研究"子課題、福建省"問題解決"課題研究、課例研究等幾個方面準備理論學習的材料，用理論來武裝全體數學教師，同時用理論指導教師的教育教學實踐。
(二)、策略制定
采用"理論學習先行，骨干帶動，以點帶面推動發(fā)展"的策略。
(三)、制度保障
1、教研組、備課組活動制度化、規(guī)范化。扎扎實實地開展教研活動，營造濃厚的教科研氣氛。建立每兩周一次大型教研和每兩周一次的業(yè)務學習制度、集體備課制度。落實"五有三保證"的新課程校本教研活動要求，"五有"即教師參加教研活動做到有問題、困惑、疑難，有中心發(fā)言人，有課題研究，有教研制度。"三保證"即教研時間有保證，教研人員有保證，教研實效有保證。
2、本學期每位數學教師將圍繞市級課題至少上一節(jié)校級研討課題。
3、實行隨機聽評課制度和年段互相聽課制度，及時反饋教學中存在的問題，加強校內交流。以及與臺江教師進修學校、群眾路小學和市教育學院的多向學習、評價、反思、交流，促進教師的專業(yè)化成長。
4、數學組教師每周至少提供一個困惑。
5、每月撰寫一篇教育敘事研究或教學反思或一個數學課題研究，并至少選擇一篇上傳到臺江教育網。
6、每學期至少撰寫一篇有關課題研究的經驗總結或案例或論文或編制一份試卷。
7、每學期自己制作一個簡單實用的課件，并提倡教師建立個人網站。
8、每學期須聽課15節(jié)以上。
9、每周寫一點讀書摘記，直接摘記在理論學習的筆記本。
10、積極參加學校組織的青年教師教學基本功系列競賽。
11、鼓勵中青年教師繼續(xù)參加學歷進修和業(yè)務培訓，提高教育理論水平和學歷層次。
(四)、加強學生指導
1、提高學生學習數學的興趣，努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
2、提倡教師利用合適的時間組織學生進行數學興趣小組活動。
3、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
4、以"慶元旦"為契機，開展豐富多彩的數學系列活動，從而陶冶孩子們的情操。
syx.吳飛霞發(fā)表于2010-9-20 23：02：00‖
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