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新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)下冊教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-30 02:19:21 工作計(jì)劃 我要投稿
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新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)下冊教學(xué)工作計(jì)劃

  一、教材分析

新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)下冊教學(xué)工作計(jì)劃

  一教材的總體分析

  本冊教材共分11個(gè)模塊,其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元主要是以故事(對話)的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu),(languagepresentation)。第二單元中則提供了若干任務(wù)型(task-based)的練習(xí)和活動(dòng),其目的就是進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練(languagedevelopmentandpractice),側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]語言運(yùn)用。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在聽說認(rèn)讀等方面都有了一定的基礎(chǔ)。和第一冊教材相比,本冊教材的所選話題有所拓展,我們將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語稱呼家人并介紹他們的喜歡和不喜歡,如何說明物品的歸屬,學(xué)習(xí)如何用英語說季節(jié)、天氣;還要學(xué)說一些常見的動(dòng)物,并用英語描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動(dòng),最后還要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問喜歡什么體育運(yùn)動(dòng),什么食物以及什么玩具等話題。這些題材都是學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活題材,學(xué)生會(huì)感到熟悉親切.

  每個(gè)模塊計(jì)劃平均用3課時(shí)完成。平均每2個(gè)頁碼1課時(shí),四個(gè)頁碼共2課時(shí)。第3課時(shí)可以實(shí)際情況進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)和鞏固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測試。

  (一)教學(xué)內(nèi)容

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)的小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,他們接受能力、模仿能力很強(qiáng),對周圍事物有著強(qiáng)烈的新鮮感與好奇心,絕大多數(shù)孩子有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學(xué)習(xí)的積極因素,我們應(yīng)該注意保護(hù)并科學(xué)地加以利用,使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境,讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛,使課堂更富童趣,并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解,敢于展示自己。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學(xué),但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法,對自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求,一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期,我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過程中逐一落實(shí)。在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則:提早開始,嚴(yán)格要求,持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑,會(huì)對學(xué)生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時(shí),我們還必須注意到低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn),這就要求我們一定要規(guī)范自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為,要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí),我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,為學(xué)生做好示范。

  (二)、教學(xué)總目標(biāo):

  我們主要從語言知識(shí)、語言能力,情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮,來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo):

  (一)語言知識(shí)目標(biāo):

  復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英語字母;學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。其中要求達(dá)到四會(huì)(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個(gè),既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求達(dá)到三會(huì)的單詞25個(gè),既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞),學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè)。

  (二)語言技能目標(biāo):

  √能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>

  √能聽懂簡短的課堂教學(xué)指令

  √能根據(jù)指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等

  √能跟隨錄音模仿說英語

  √能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠

  √能用英語做簡單的游戲

  √能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?/p>

  √能看圖識(shí)字

  √能拼讀單詞、背寫部分單詞

  √能借助圖片閱讀課文、句子

  √能熟練掌握26個(gè)字母,了解相關(guān)的分類知識(shí),并用字母知識(shí)解決排序等問題。

  (三)情感態(tài)度目標(biāo):

  有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等;樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動(dòng)請教。

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