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學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度（通用5篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度1
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、落實(shí)國(guó)家政策。全面貫徹國(guó)家教育方針和有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。
2、納入學(xué)校規(guī)劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3、健全工作機(jī)制。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。
4、成立工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校心理健康教育工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，每學(xué)年至少召開(kāi)1次專題工作會(huì)議，并有會(huì)議紀(jì)要。有明確的心理健康教育工作責(zé)任部門(mén)，有專人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。
5、完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。
二、條件保障
6、配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學(xué)校對(duì)小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書(shū)，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。
7、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的'心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育學(xué)習(xí)交流和教研活動(dòng)。
8、保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。保證心理健康教育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護(hù)和調(diào)適教師心理的相關(guān)措施。
9、加強(qiáng)陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理拓展訓(xùn)練等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書(shū)館要配備心理健康教育類的報(bào)刊、圖書(shū)。
10、加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展。
三、教育教學(xué)
11、保證課堂教學(xué)。開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每?jī)芍?課時(shí)。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級(jí)以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級(jí)或校級(jí)的公開(kāi)課或觀摩課。
12、注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。
13、加強(qiáng)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教育節(jié)（月、周），學(xué)生心理社團(tuán)，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
14、做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。心理輔導(dǎo)要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法保護(hù)學(xué)生隱私，謹(jǐn)慎使用心理測(cè)試量表或其他測(cè)試手段。對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門(mén)并記錄在案。
15、密切社會(huì)合作。學(xué)校與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。
四、科學(xué)發(fā)展
16、開(kāi)展科學(xué)研究。積極開(kāi)展心理健康教育科研活動(dòng)，有相關(guān)的研究課題與實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)校至少有1項(xiàng)地市級(jí)以上心理健康教育獲獎(jiǎng)成果，有2篇公開(kāi)發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開(kāi)出版的心理健康教育類書(shū)籍。
17、提高教育實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì)效益。心理健康教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問(wèn)題能及時(shí)求助并得以解決。學(xué)校師生對(duì)校園生活滿意度高，全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育工作評(píng)價(jià)良好。
學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度2
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;
2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的`心理健康水平;
3、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;
4、尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
二、開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密。
學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度3
為堅(jiān)決落實(shí)省市教育主管部門(mén)、區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校的關(guān)于防控新型冠狀病毒肺炎的決策部署和要求，科學(xué)依法落實(shí)落細(xì)疫情防控措施，切實(shí)保障全校師生的生命安全和身體健康，特制定健康教育制度如下：
1.理論學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)"學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)"、"臨淄云"和學(xué)校微信宣傳平臺(tái)的學(xué)習(xí)，及時(shí)跟進(jìn)落實(shí)省市教育主管部門(mén)、區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校的關(guān)于防控新型冠狀病毒的決策部署和要求，切實(shí)把師生、家長(zhǎng)的思想統(tǒng)一起來(lái)，全力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
2.法規(guī)教育制度。加強(qiáng)對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等法制法規(guī)教育，以及學(xué)校微信平臺(tái)發(fā)布的疫情防治工作《預(yù)案》、網(wǎng)格化管理《實(shí)施方案》、"通知公告"等相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，依法科學(xué)規(guī)范地做好疫情防控工作。
3.防控健康知識(shí)宣傳制度。通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信群、qq群、以及短視頻、直播、微課程等，積極開(kāi)展健康理念和傳染病防控知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)師生做好自身防護(hù)的同時(shí)教育督促家人、親屬有效落實(shí)防控措施，不外出、不聚集，出門(mén)帶口罩，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，切實(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)和保護(hù)能力，不斷提高依法科學(xué)防范的能力。
4.輿情監(jiān)控制度。學(xué)校德育處和辦公室要教育廣大師生和家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室印發(fā)《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》，及時(shí)關(guān)注中央、省委和教育部、教育廳、學(xué)校官方信息，科學(xué)預(yù)防、理性應(yīng)對(duì)，不造謠、不信謠、不傳謠，不發(fā)布、不評(píng)論、不轉(zhuǎn)發(fā)任何未經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證的.疫情信息。對(duì)惡意造謠傳謠和發(fā)布不實(shí)信息的、對(duì)惡意造謠傳謠特別是借機(jī)攻擊我國(guó)政治制度的，迅速報(bào)告，依法查處，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)營(yíng)造良好輿論氛圍。
5.典型宣傳報(bào)道制度。學(xué)校德育處和辦公室要根據(jù)疫情防控要求科學(xué)設(shè)置宣傳議題，不斷增強(qiáng)正面輿論宣傳的針對(duì)性、有效性和引導(dǎo)力、公信力，及時(shí)挖掘宣傳報(bào)道師生中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，激發(fā)師生戰(zhàn)"疫"的信心與斗志，進(jìn)一步凝聚全校師生、家長(zhǎng)堅(jiān)定疫情防控的決心和信心。
學(xué)校各處室及全體教師員工要嚴(yán)格執(zhí)行上述五項(xiàng)制度，全校師生樹(shù)立"一盤(pán)棋"的思想，主動(dòng)配合地方政府和學(xué)校防控工作部署要求，群防群控，嚴(yán)防嚴(yán)控，聯(lián)防聯(lián)控，萬(wàn)眾一心，眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度4
一、學(xué)校健康教育制度
1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開(kāi)課、人人有書(shū)。
2、宣傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣傳欄（角），定期刊登有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。
4、宣傳形式力爭(zhēng)豐富多彩。健康教育課每?jī)芍?節(jié)，還可以借助宣傳單、宣傳畫(huà)、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣傳教育。
5、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。
6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)遵醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。
二、學(xué)生健康教育制度
1、定時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家教委和省教委的規(guī)定，保證學(xué)生睡眠不少于十小時(shí)。
2、自覺(jué)養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。
3、自覺(jué)養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲酒，不隨地大小便，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。
4、保護(hù)視力，做到“五要”：
�、僮x書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正；
�、谧x書(shū)、寫(xiě)字時(shí)眼與書(shū)本距離要一尺；
�、蹖�(xiě)字時(shí)手距筆尖要一寸；
�、茏x書(shū)一小時(shí)后要休息片刻；
�、菝刻煲鲅郾＝〔佟�
“五不要”：
�、俨灰稍诖采峡磿�(shū)；
�、诓灰犷^或歪著身子寫(xiě)字；
�、鄄灰趶�(qiáng)光或弱光下看書(shū)；
�、懿灰谧呗坊虺塑嚂r(shí)看書(shū)；
�、莶灰炎謱�(xiě)的過(guò)小過(guò)密。
5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
6、飯前、飯后要洗手。
7、飯前、飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
8、認(rèn)真上好健康教育課，學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)，知曉率達(dá)到95%，行為形成率達(dá)到90%。
三、教師健康教育制度
1、衣著整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、平角短褲、背心。
2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話。
3、保持教室門(mén)窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無(wú)污物、灰塵，地面無(wú)紙屑、雜物，課桌椅排列整齊。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，注意飲食，預(yù)防疾病。
5、積極響應(yīng)計(jì)劃生育號(hào)召，做好晚婚晚育、避孕工作。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)公民健康教育知識(shí)，遵守社會(huì)公德，健康教育知識(shí)知曉率達(dá)到95%，行為形成率達(dá)到90%。
學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度5
一、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃。
二、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)健康教育工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上兼職健康教育人員
三、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
四、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪制度。至少每年對(duì)全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對(duì)存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負(fù)責(zé)。
五、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內(nèi)外教育活動(dòng)，利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報(bào)刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(shí)（心理健康教育知識(shí)）和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識(shí)，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護(hù)自身健康的生活技能。
六、每學(xué)期要對(duì)學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期檢查監(jiān)測(cè)。要按能滿足師生需要的.原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃里面。
七、學(xué)校年工作計(jì)劃、年工作總結(jié)中要有一定篇幅的健康教育工作內(nèi)容，要詳細(xì)、具體，能反映開(kāi)課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內(nèi)容與教材同步，教導(dǎo)處定期檢查教師教案。
八、定期組織學(xué)生開(kāi)展健康教育活動(dòng)，利用班、隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)和鞏固健康知識(shí)。各班級(jí)能認(rèn)真積極配合衛(wèi)生室開(kāi)展活動(dòng)者，期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。未按要求開(kāi)展活動(dòng)的班級(jí)，在期末評(píng)估時(shí)視程度不同而降等。
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