- 相關(guān)推薦
初一第五學(xué)月音樂(lè)教學(xué)總結(jié)
執(zhí)教老師：龍海燕忙忙碌碌中第五個(gè)學(xué)月又過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)月中的課堂內(nèi)容總共有三個(gè)：1、歌曲《同一首歌》，2、音樂(lè)創(chuàng)作課《流動(dòng)的音符》，3、音樂(lè)期末考試。
歌曲《同一首歌》這是一首大家都比較熟悉的歌曲，所以這個(gè)內(nèi)容我的重點(diǎn)不是要學(xué)生去學(xué)唱此首歌曲而是理解、體會(huì)歌曲的情感并要學(xué)生嘗試用不同的歌曲演唱形式去表現(xiàn)歌曲，總的來(lái)說(shuō)大部分班級(jí)的學(xué)生還是能夠準(zhǔn)確的把握歌曲中那種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。而歌曲演唱形式的設(shè)計(jì)55班、45班、48班相對(duì)于來(lái)說(shuō)形式要多樣、豐富一些，只是歌曲的高音部分由于學(xué)生大部分處于變聲期再加上歌曲的發(fā)聲方法掌握的不夠好所以歌曲的高音部分唱得還是有點(diǎn)吃力，在以后的音樂(lè)教學(xué)中在發(fā)聲方法上估計(jì)還要加大力度。第二個(gè)內(nèi)容：音樂(lè)創(chuàng)作課《流動(dòng)的音符》這個(gè)內(nèi)容主要是立足于學(xué)生演唱技能及音樂(lè)創(chuàng)編、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教學(xué)方法上有所突破，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，用問(wèn)題引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎�、去發(fā)現(xiàn)、去探討，從而培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力，同時(shí)問(wèn)題緊繞教學(xué)重點(diǎn)，力求突破、易化難點(diǎn)，讓音樂(lè)知識(shí)形象化。利用多媒體，加大了課堂信息量，留給學(xué)生足夠的觀察、思維、體驗(yàn)、創(chuàng)作的空間，因而達(dá)到了預(yù)期效果�？梢�(jiàn)，把音樂(lè)課堂還給學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把觀察、思維、體驗(yàn)等一切音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而老師要做的關(guān)鍵在于有價(jià)值的問(wèn)題提示和有效的引導(dǎo)。
接下來(lái)就是音樂(lè)期末考試這個(gè)內(nèi)容：此次初一的音樂(lè)期末考試相對(duì)于以前的音樂(lè)考試我做了一些小變化即：兩至四個(gè)人按學(xué)習(xí)小組自由組合演唱一首本學(xué)期課本上所學(xué)的一首歌曲，以搶答的形式回答老師所提出來(lái)的一些有關(guān)的音樂(lè)知識(shí)最后是加分項(xiàng)目特長(zhǎng)展示。這種考試的方式大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)課堂氛圍非常濃厚，可是由于部分班級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備的不夠充分和時(shí)間掌控的不是很好有部分班級(jí)到后面是匆匆考完的，因此在下期的音樂(lè)考試?yán)蠋熚覒?yīng)該提早提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備，課堂時(shí)間要把握好.
【初一第五學(xué)月音樂(lè)教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
14冊(cè)音樂(lè)有效教學(xué)第五單元教案04-25
13冊(cè)音樂(lè)有效教學(xué)第五單元教案04-25
學(xué)見(jiàn)計(jì)劃暑假工作第五周總結(jié)04-27
音樂(lè)教學(xué)總結(jié)03-09