小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。想學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編收集整理的小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家分享。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)1
一、存在的優(yōu)點(diǎn):
1、課前準(zhǔn)備充分。
。1)班主任安排好每天的線上課程表,提前把學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到班級(jí)群。
。2)各科老師們都下載了相應(yīng)的授課資源,適時(shí)推送給學(xué)生,如四年級(jí)科學(xué)在沒有現(xiàn)成課程資源的情況下,xxx學(xué)老師提前做好課件,進(jìn)行視頻錄制,確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果;每天14:10-14:30的書法閱讀課,xxx老師會(huì)提前做好課件,然后用直播的方式給孩子們授課。
2、各班級(jí)的晨讀課都有老師監(jiān)管,老師們隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的早讀情況,對(duì)于不及時(shí)上線早讀的學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行電話聯(lián)系,如xxx、xxx、xxx、xxx老師。
3、每位教師都能做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計(jì),及時(shí)反饋,及時(shí)跟蹤,及時(shí)落實(shí),確保人人參與線上學(xué)習(xí)。
4、老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè),對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由于帶雙班數(shù)學(xué),有時(shí)作業(yè)批閱到晚上10點(diǎn)多。
5、積極交流,分享經(jīng)驗(yàn)。老師們?cè)谑褂闷髽I(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會(huì)議時(shí),出現(xiàn)的`問題能及時(shí)相互交流,共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位,無論是白天還是晚上只要是有問題求助,張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻指導(dǎo),直到問題解決。
二、存在的問題:
1、學(xué)生的上線率有待提高,個(gè)別班級(jí)學(xué)生上線聽課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高,老師的直播課堂學(xué)生聽課不認(rèn)真。
3、個(gè)別教師不使用普通話教學(xué),學(xué)生在直播時(shí)亂說話現(xiàn)象較多,以及身邊環(huán)境吵鬧。
三、建議
1、教師提前5一10分鐘候課,按時(shí)上課,講課使用普通話教學(xué)。
2、科任教師及時(shí)和班主任溝通交流,及時(shí)反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況。
3、為保證學(xué)生課堂聽課效果,及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)掉話筒。
通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演”到幕后的“主播”,雖然一時(shí)還不適應(yīng),但是疫情面前我們敢于大膽嘗試,讓我們攜起手來“疫”路同行,一路成長(zhǎng)!
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一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、研討切磋力求高效
四個(gè)班統(tǒng)一開會(huì),梳理一周教學(xué)中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一課件召開家長(zhǎng)會(huì);語文、數(shù)學(xué)都能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度:商討確定教學(xué)內(nèi)容,突破重難點(diǎn)的方法,引導(dǎo)學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中,完成教學(xué)目標(biāo)!共同探討作業(yè)的布置,以及批改作業(yè)的技巧?傊,六年級(jí)的所有老師都能夠形成合力,團(tuán)結(jié)一致,力爭(zhēng)把教學(xué)質(zhì)量提升上去。
2、落實(shí)常規(guī)真抓巧干
四位語文老師都能在早上7:00就用企業(yè)微信會(huì)議模式組織學(xué)生晨讀;英語老師徐其愛為了更好的監(jiān)督學(xué)生晨讀,把四個(gè)班的大課分成小班來上,并且每次打破砂鍋問到底的'形式追蹤沒有上課的同學(xué),這種認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、較真的態(tài)度感染著每一位六年級(jí)的同胞;xxx老師更是用小組捆綁式評(píng)價(jià)來抓學(xué)生的出勤率;xxx老師每天變著法兒地給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀,激勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)每一位;老師都能提前10分鐘進(jìn)入課堂,并且前一天下發(fā)教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生有的放矢地學(xué)習(xí)。
3、無私奉獻(xiàn)狠抓質(zhì)量
六年級(jí)的老師可以說把一天學(xué)生能學(xué)習(xí)的時(shí)間都抓住了,而且目標(biāo)明確:早讀任務(wù)、早自習(xí)內(nèi)容、午誦任務(wù)、閱讀目標(biāo),甚至晚間閱讀都能跟蹤指導(dǎo),每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都有檢查,有反饋!每天的教學(xué)目標(biāo)都要落實(shí)到位!xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時(shí)間,利用中午給學(xué)生講解試卷,作業(yè)糾錯(cuò)。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時(shí)間觀念不強(qiáng),拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,建議能合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,把一節(jié)課的時(shí)間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學(xué)、英語學(xué)生的出勤率比上一周有所下降,建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學(xué)生上交作業(yè)的積極性不高,要老師多次催繳才能勉強(qiáng)上交,而且上交的質(zhì)量有待于提高,如果老師能采取形式多樣的激勵(lì)手段,效果是否能好一些?
5、本周語文多進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,作業(yè)的布置建議要背誦、實(shí)踐和書寫相結(jié)合,提高作業(yè)的實(shí)效性。
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轉(zhuǎn)眼之間三周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高線上教學(xué)的實(shí)效性,特對(duì)第三周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
亮點(diǎn):
一、線上集備,共享智慧
教師們都積極落實(shí)線上教育教研工作,每次備課各位教師針對(duì)線上教學(xué)問題集思廣益、相互啟發(fā),建言獻(xiàn)策,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)質(zhì)資源共享和共識(shí),有效地推動(dòng)線上教學(xué)的開展,保證教學(xué)質(zhì)量。
二、注重作業(yè)教學(xué),科學(xué)布置作業(yè)
學(xué)科教師堅(jiān)持每天布置適量作業(yè),反饋及時(shí),輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)。表現(xiàn)突出的有:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
三、掌握情況,跟蹤監(jiān)督
班主任老師與科任老師及時(shí)溝通,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),通過查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況,通過周清測(cè)試作業(yè)了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的.掌握情況。及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行正確引導(dǎo)。
建議:
1、組內(nèi)教研要做實(shí)做細(xì),提升集體備課的針對(duì)性和有效性,確保備課的質(zhì)量。
2、作業(yè)要做到精準(zhǔn)訓(xùn)練,量少題精,利用好學(xué)生手里現(xiàn)有資料,布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細(xì),及時(shí)反饋,批改要有痕跡,對(duì)于學(xué)生個(gè)別不會(huì)題可以語音點(diǎn)撥。
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為確保學(xué)校停課不停學(xué),停課不降教學(xué)質(zhì)量,不斷完善線上教學(xué)監(jiān)督與管理,強(qiáng)化線上課堂教學(xué)效果,育德路小學(xué)分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)進(jìn)行“線上巡課”的活動(dòng),深入各學(xué)科、各班進(jìn)行線上查看,實(shí)現(xiàn)線上巡課全覆蓋。
巡課主要從學(xué)生線上教學(xué)參與度、教師授課形式和課堂教學(xué)效果、作業(yè)布置和批閱反饋情況等方面進(jìn)行巡課。
在線上巡課過程中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在遲到、早退,手機(jī)在線人不在線,學(xué)習(xí)不專心,作業(yè)不能全面提交等現(xiàn)象。針對(duì)存在問題,教導(dǎo)處進(jìn)行線上會(huì)議,提出具體要求:線上教學(xué),要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài);利用好智慧平臺(tái)資源的同時(shí),老師也要充分備課,講解重難點(diǎn),保證課堂質(zhì)量;嚴(yán)格控制作業(yè)量,全批全改,并及時(shí)糾正;針對(duì)遲到或不完成作業(yè)的學(xué)生,做好家校溝通,借助家長(zhǎng)的力量督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
別樣課堂,同樣精彩。育德路小學(xué)的`全體師生將用自己的行動(dòng)為疫情防控貢獻(xiàn)出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去,孩子們定會(huì)沐浴在這春日的陽光中,茁壯成長(zhǎng)。
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守方寸小屏,傾偌大用心。特殊時(shí)期,特殊的學(xué)習(xí)方式,哪怕是在方寸屏幕之前,也要傾盡全力確保課堂的高效,這就是實(shí)小人的教學(xué)精神。
為扎實(shí)推進(jìn)疫情期間線上教學(xué)的有序開展,保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效,三門峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)自接到網(wǎng)課通知后立即成立了線上教學(xué)巡課工作小組,建立線上巡課制度,深入班級(jí)開展線上巡課,有效地實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的“云護(hù)航”。
周密部署,精準(zhǔn)把控
學(xué)校高度重視線上教學(xué)工作,陳媛校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員及各科室主任細(xì)化線上教學(xué)工作,從排課、巡課、反饋等方面層層推進(jìn)。學(xué)校從教學(xué)管理層面把方向、定制度、抓常規(guī)、促提升,成立了線上巡課小組,確保巡課“不落一節(jié),不落一人”,實(shí)現(xiàn)對(duì)52個(gè)班級(jí)巡課全覆蓋。
課課五巡,全面覆蓋
線上巡課共分為六個(gè)小組,每組成員兩人,所有巡課組均要做到每日五巡:一巡教師上下課時(shí)間是否準(zhǔn)時(shí);二巡教師網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量;三巡課堂互動(dòng)與實(shí)效;四巡作業(yè)設(shè)計(jì)與批改;五巡學(xué)生出勤率。他們每節(jié)課都會(huì)深入自己所在的.年級(jí),認(rèn)真檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課,是否保證上課質(zhì)量,是否做到精神飽滿、儀態(tài)端莊;是否調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
每日反饋,互促成長(zhǎng)
巡課小組本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真記錄每日巡查情況,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時(shí)肯定鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋,每日進(jìn)行一次線上教學(xué)總結(jié),并將總結(jié)反饋到學(xué)校微信群內(nèi),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)跟進(jìn),督促盡快整改到位,促使老師們不斷追求高效、高質(zhì)的云端教學(xué)。除此之外巡課組成員對(duì)教學(xué)設(shè)備使用困難的老師提供技術(shù)指導(dǎo)和幫助。
巡課小組日反饋,教務(wù)處周總結(jié),在多重的保障下,實(shí)小的線上課堂有質(zhì)量、有溫度。線上課堂中老師們通過精美的課件、細(xì)化的課堂教學(xué)內(nèi)容、親切的聲音、生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié),將教學(xué)內(nèi)容傾囊相授;學(xué)生們?cè)谠u(píng)論區(qū)或者是和教師連麥反饋學(xué)習(xí)成果、他們學(xué)得專注認(rèn)真,聽得興趣盎然。
疫情之下,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師將繼續(xù)用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng),不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式,全力保障線上教學(xué)質(zhì)量,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,夯實(shí)自己的專業(yè)水平,讓“云端”教學(xué)更高效。
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一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)研討反饋集思廣益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中,卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分八個(gè)教研組就線上教學(xué)召開每周二次的專題研討活動(dòng)。周日早上他們?cè)缭绲囟俗聊磺埃脱杏憣n}分享經(jīng)驗(yàn),交流看法和困惑,老師們邊聽邊記,汲取力量,確定教學(xué)目標(biāo),探究最佳的教學(xué)方式,相互傳授著自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法,在研討中探究最佳的教學(xué)目標(biāo)和路徑。
本周五晚上八點(diǎn)召開了由包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)參加的級(jí)部全體老師線上教學(xué)反饋推進(jìn)會(huì):表揚(yáng)優(yōu)秀的做法,激勵(lì)老師向優(yōu)秀看齊,指出巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,提出合理的措施建議。并對(duì)下一步的做法提出要求。大家紛紛表示,在接下來的線上教學(xué)工作中,要抓住課堂教學(xué)的主陣地,評(píng)價(jià)促學(xué),充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用,讓線上教學(xué)真正落到實(shí)處。
。ǘ┣捎密浖o教學(xué)形式多樣效益高
在這個(gè)特殊時(shí)期,守好自己的崗位,盡到自己的職責(zé),中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
1、借用xx空中課堂和國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)的便利條件,老師們?cè)诿總(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,老師們通過企業(yè)微信直播軟件,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過程中,學(xué)生們的.疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學(xué)中,老師們更都是利用手機(jī)直播的形式,老師邊講邊做,學(xué)生在互動(dòng)中改正錯(cuò)誤,識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。
3、英語老師更是巧用班級(jí)小助手提醒學(xué)生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級(jí)作業(yè)里聽,老師逐句錄音,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意發(fā)音,多聽多練,熟練后發(fā)送視頻到班級(jí)作業(yè)。
4、班級(jí)群內(nèi)上報(bào)數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學(xué)會(huì)了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍,這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息,影響孩子們上課和學(xué)習(xí)。
。ㄈ┙虒W(xué)行為有規(guī)范課堂教學(xué)提質(zhì)量
1、嚴(yán)格按照課程表上課,確保開齊開全課程。近三周來,除正常語數(shù)英科學(xué)道法課程外,班主任在早8:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨讀課;閱讀課、習(xí)字課、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)各級(jí)部均有涉獵,整體效果不錯(cuò)。
2、教師課前準(zhǔn)備充分,課堂互動(dòng)高效,課后反饋及時(shí)。語文、英語、道法、科學(xué)學(xué)科都注重了晨讀的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果。語文、英語學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理,使用效果好。各科教師都能提前組織學(xué)生上課,并下發(fā)相關(guān)提示,提醒學(xué)生及家長(zhǎng)注意相關(guān)事項(xiàng),教師在上課時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,通過連麥提問等方式積極與學(xué)生互動(dòng),再賦予學(xué)生正面激勵(lì)評(píng)價(jià),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上網(wǎng)課的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。老師們都能夠精心備課、按時(shí)上課,很好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),精神狀態(tài)很好,真正把每節(jié)課當(dāng)做公開課來講。各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)
批改、反饋,對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予提醒,對(duì)于作業(yè)中存在共性的問題,集中進(jìn)行訂正、反饋。
3、適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏,課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽講,積極響應(yīng)老師的教學(xué),評(píng)論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的留言。
(三)線上巡課查問題分包幫扶勤調(diào)度
1、分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒老師,更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律,對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣,提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評(píng)論,或者不要出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的評(píng)論。
2、分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題,形成各級(jí)部線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào),周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師,督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn),讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3、班主任針對(duì)各科老師反饋的問題,利用周末召開家長(zhǎng)會(huì),尋求家長(zhǎng)的幫助,家校聯(lián)手,在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
二存在問題:
1、個(gè)別班級(jí)學(xué)生仍有缺課現(xiàn)象。部分留守兒童,爺爺奶奶監(jiān)管不力,對(duì)網(wǎng)課仍不夠重視,仍存在遲到、早退現(xiàn)象。除語文數(shù)學(xué)以外,上座率偏低,特別是道法、科學(xué)等上大課的時(shí)候,建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級(jí)的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況,多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),提升學(xué)生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一,評(píng)價(jià)缺乏激勵(lì)性,個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí),需要老師反復(fù)提醒。
4、個(gè)別教師上課時(shí)間觀念不強(qiáng),有拖堂、加課等情形。
三應(yīng)對(duì)策略和建議:
1、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容:制定課時(shí)核心目標(biāo),細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架,教學(xué)資源二次篩選完善,依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程,給學(xué)生留有思維空間,確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式:引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程,有效組織課堂教學(xué),增強(qiáng)師生互動(dòng),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,多元評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果,確保線上教學(xué)的有序有效開展。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè):圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書面作業(yè),作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成,及時(shí)批改反饋,指導(dǎo)二次修改,鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè)。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)7
一、存在的優(yōu)點(diǎn)
1、多數(shù)班級(jí)開設(shè)了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時(shí)間以視頻連麥、快速會(huì)議的形式隨時(shí)調(diào)控、指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和背誦情況。
2、課前準(zhǔn)備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線上教學(xué)課程表推送到班級(jí)群里,師生做好了準(zhǔn)備,教師按照作息時(shí)間和課程表科目認(rèn)真組織教學(xué)。每天有課的老師,課前不僅及時(shí)更新軟件,熟悉直播器材的使用,還提前在班級(jí)群里下好學(xué)習(xí)內(nèi)容通知,再次提醒學(xué)生、家長(zhǎng)做好上課的準(zhǔn)備。各個(gè)學(xué)科教研組在前一天的'教研視頻會(huì)議中確定好授課內(nèi)容、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、研究作業(yè)設(shè)計(jì),并要求了各位老師提前直播進(jìn)行前一天上課情況總結(jié)、作業(yè)批改點(diǎn)評(píng)、課前預(yù)習(xí)等工作。
3、上課過程機(jī)動(dòng)靈活,追求效果。從課堂教學(xué)直播上來看,學(xué)生和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進(jìn)播放現(xiàn)成錄像課的授課方式,在直播系統(tǒng)中與學(xué)生互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)提問-指名回答-線上作答等形式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。上課中適時(shí)進(jìn)行答疑,并能及時(shí)進(jìn)行交流互動(dòng),體現(xiàn)了教學(xué)的“實(shí)、細(xì)、精”。
4、各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱、反饋及時(shí)。老師們不僅以多種方式布置了作業(yè),還認(rèn)真批改、反饋了作業(yè)完成情況,不少老師每晚都忙到了10點(diǎn)多,著實(shí)令人敬佩!
二、存在問題:
1、學(xué)生的上課在線率有待提高,個(gè)別班級(jí)學(xué)生上線聽課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高,低年級(jí)老師的直播課堂,在放教學(xué)視頻中可以適當(dāng)?shù)貢和#秃⒆觽冊(cè)黾踊?dòng),這樣避免低年級(jí)孩子長(zhǎng)時(shí)間看電腦時(shí)的疲憊感。
3、學(xué)生在直播時(shí)亂評(píng)論現(xiàn)象較多,已告知老師在直播時(shí)認(rèn)真組織,多提醒學(xué)生,并建議關(guān)閉評(píng)論功能。學(xué)生上課期間亂發(fā)言的較多,需加強(qiáng)管理。
三、建議:
1、老師們?cè)龠M(jìn)一步規(guī)范好早讀、晨誦、午寫、暮吟時(shí)間的安排,科學(xué)布置課外古詩詞的朗讀背誦、科學(xué)、道法、英語學(xué)科的朗讀背誦。
2、上課前對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)提出上課要求,按時(shí)進(jìn)入直播間,在評(píng)論區(qū)文明發(fā)言。
3、提醒家長(zhǎng)保持孩子們的網(wǎng)絡(luò)暢通,一節(jié)課能否順利進(jìn)行,網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量好壞是前提。
4、建議老師們每節(jié)課都要開啟直播回放,確保沒有及時(shí)上線的孩子都能觀看課堂。在直播時(shí)選擇安靜、較為封閉的房間進(jìn)行直播。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)8
為提高云端課堂教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化線上教育教學(xué)管理,全面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,確保線上課堂扎實(shí)、有序推進(jìn),網(wǎng)課伊始,邢臺(tái)市隆堯縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開啟了“線上巡課”模式,為線上教學(xué)高效開展保駕護(hù)航。
為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查,該校成立了線上教學(xué)巡課小組,由張曉輝校長(zhǎng)任組長(zhǎng),小組成員深入各班云課堂,從教學(xué)行為,師生互動(dòng)、教學(xué)效果、課堂生成、線上作業(yè)講評(píng)等多個(gè)維度進(jìn)行課堂觀察,對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)反饋,提出優(yōu)化建議,對(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給予肯定,發(fā)現(xiàn)典型做法,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的`作用,依托企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、飛書、釘釘在線課堂等平臺(tái)進(jìn)行授課,充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,全面開展線上授課、同步答疑等教學(xué)活動(dòng)。從面授課堂到隔屏交流,教師們通過各種途徑營(yíng)造活躍的課堂氛圍,利用接龍?zhí)釂、搶答,小組比賽、積分獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高課堂實(shí)效性。通過每天的優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng),讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊,同時(shí)鼓勵(lì)每位學(xué)生見賢思齊,相信自己通過努力也可以做到!
“疫”路同行,“教”無止境。線上教學(xué),突破時(shí)空障礙,架起師生教與學(xué)的橋梁,網(wǎng)上巡課,為線上教育教學(xué)高效開展提供有力保障。他們將持續(xù)做好巡課工作,不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式,筑牢線上教學(xué)“生命線”。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)9
秋風(fēng)瑟瑟天微涼,線上教學(xué)火如荼。9月1日本應(yīng)是師生重返校園的日子,因疫情原因,課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行,逸夫小學(xué)的教師們積極應(yīng)對(duì)、主動(dòng)求變,以全新的直播授課方式與學(xué)生們相約線上課堂。
開學(xué)第一天,逸夫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在于光皓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開啟了“線上巡課”常態(tài)護(hù)航模式,對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)督導(dǎo)。新學(xué)期的第一天,開學(xué)式必不可少,同學(xué)們端坐在電腦旁,認(rèn)真聆聽校長(zhǎng)的新學(xué)期寄語。8:20,伴隨著熟悉的上課鈴聲,各班第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開始。老師們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法提出指導(dǎo)建議……一年級(jí)的`老師們則是先讓孩子進(jìn)行了自我介紹,讓大家相互了解,然后對(duì)線上學(xué)習(xí)這種新樣態(tài)和學(xué)生講解了如何學(xué)會(huì)開麥發(fā)言,如何認(rèn)真傾聽,如何有序表達(dá)。第三節(jié)是科任直播教學(xué),老師們精心準(zhǔn)備,課件制作精美,語言精準(zhǔn)且與學(xué)生親切互動(dòng),孩子們認(rèn)真傾聽,感受著云端別樣的科任課。
巡課結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)進(jìn)行匯總,結(jié)合南崗區(qū)教育局線上教學(xué)工作要求,紛紛交流了巡課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn),對(duì)有待提高之處提出下一步跟進(jìn)措施。于光皓校長(zhǎng)認(rèn)為教師們第一天的線上教學(xué)是精心準(zhǔn)備、精致呈現(xiàn)、精彩互動(dòng)的,肯定了老師們背后付出的辛苦,對(duì)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)進(jìn)一步規(guī)范。隨后,王維維副校長(zhǎng)將匯總意見發(fā)到學(xué)校微信群中,敦促大家共勉共進(jìn)。
常態(tài)化的疫情防控之下已悄然發(fā)生了一場(chǎng)“學(xué)習(xí)革命”,線上教學(xué)改變了課堂教學(xué)的模式,不變的是教育人“俯首甘為孺子!钡木礃I(yè)精神;線上巡課改變的是教學(xué)管理方式,不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風(fēng)。逸夫小學(xué)將持續(xù)做好日常線上巡課工作,不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式,筑牢線上教學(xué)生命線。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)10
11月24日,突如其來的疫情,再次打亂了我們?cè)居?jì)劃有序的學(xué)習(xí)和生活,課堂教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上形式。為實(shí)現(xiàn)云端課堂平穩(wěn)、有序、高質(zhì)的進(jìn)行,郾城區(qū)龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署,認(rèn)真制定課程計(jì)劃及備課要求,保障教育教學(xué)有序、高效的實(shí)施。
為全面了解各學(xué)科老師“線上”教學(xué)效果和學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,確保教學(xué)效果,龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長(zhǎng)為組長(zhǎng),楊四楊副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處李夏衍主任和教導(dǎo)處李樂永主任為組員的“線上”巡課小組,并制定了線上巡課工作方案,明確責(zé)任分工、細(xì)化工作要求、制定巡課安排表,做好巡課記錄,旨在有效指導(dǎo)教師優(yōu)化線上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)反饋線上教學(xué)工作中存在的問題,確保線上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中,線上巡課人員隨機(jī)進(jìn)入直播間,檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課,是否落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn),是否做到精講精練;是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,是否與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的.態(tài)度,認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時(shí)肯定鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋整改。
在巡課過程中,巡課人員發(fā)現(xiàn)各位老師們準(zhǔn)備充分,直播順暢,堅(jiān)持課前試講,學(xué)生連麥;上課空間獨(dú)立安靜、網(wǎng)絡(luò)順暢,環(huán)境清潔,及時(shí)選取與反饋信息;預(yù)習(xí)指導(dǎo),規(guī)范書寫,并時(shí)刻提醒著坐姿;與學(xué)生連麥時(shí)耐心提示,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢回答問題;利用微信、釘釘?shù),分層布置作業(yè)。
王永勤校長(zhǎng)表示:線上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的開展造成一定難度,但是只要我們?nèi)w教師腳踏實(shí)地,步步前行,必能登頂!龍湖學(xué)校全體教師本著不忘初心,牢記使命的宗旨,將繼續(xù)堅(jiān)持五育并舉,落實(shí)“雙減”,落實(shí)教育方針,踐行教師“離校不離教,學(xué)生停課不停學(xué)”的宗旨,發(fā)揮教育工作者的能量,借助線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì),更好地服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì),為復(fù)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),助力學(xué)生健康成長(zhǎng),辦人民滿意的教育。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)11
停課不停學(xué),為保障師生的健康安全,確保學(xué)生防控在家能夠開展實(shí)效地學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)入班級(jí)群進(jìn)行巡課,適時(shí)組織各學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng),共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源,為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足地準(zhǔn)備。教師積極開展網(wǎng)上研討,落實(shí)學(xué)校提出的方案,引導(dǎo)學(xué)生防控在家能夠?qū)W有目標(biāo)、學(xué)有收獲、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。
線上巡課
學(xué)習(xí)方式從線下轉(zhuǎn)為線上的第一周,忙碌且充實(shí)。為規(guī)范學(xué)校線上教學(xué)行為及教師工作秩序,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程,真實(shí)了解每一位教師線上課堂教學(xué)情況,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決線上教學(xué)的疑難問題,確保線上教學(xué)質(zhì)量的均衡性,和平小學(xué)秉承“巡課護(hù)航線上增效”的宗旨,進(jìn)行線上巡課,指導(dǎo)每一位教師盡快進(jìn)入線上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語文教研
語文教師們從如何提升線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的問題與建議等方面進(jìn)行了分析、討論。
教師們各抒己見,大家一致認(rèn)為在線教學(xué)時(shí)一定要精心備課,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過程,少講、精講,針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥,所以我們要合理安排授課內(nèi)容。在設(shè)計(jì)作業(yè)方面力爭(zhēng)做到精益求精,布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線上教學(xué)的建議,采取課前點(diǎn)名、師生互動(dòng)、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書、圈畫、交流的機(jī)會(huì),以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大化。教師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,收獲頗豐。
數(shù)學(xué)教研
數(shù)學(xué)教研組首先針對(duì)近幾天教師線上課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),然后讓老師們談?wù)劸上教學(xué)中還存在哪些困惑?老師們各抒己見,一起商討了解決的辦法。接著由李洋老師對(duì)釘釘在線課堂的使用進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對(duì)老師們的線上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語教研
英語教研活動(dòng)以“線上教學(xué),提質(zhì)增效”為主題,對(duì)近幾天線上教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)線上教學(xué)存在的一些問題,全體英語教師群策群力,各自分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法。
1.靈活使用釘釘群,騰訊會(huì)議等軟件。
2.利用微信公眾號(hào)資源,國(guó)家基礎(chǔ)教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,作為英語教師線上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標(biāo),英語教師更應(yīng)側(cè)重線上教學(xué)的“教學(xué)評(píng)一體化”。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治教研
道德與法治學(xué)科組通過教研,交流并總結(jié)了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們結(jié)合課例實(shí)際操作,科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生深入地思考與探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向,將學(xué)科新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習(xí)中明智,從實(shí)踐中提升。
科學(xué)教研
科學(xué)組的`教師們以線上教學(xué)展開交流研討、梳理發(fā)現(xiàn),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力,落實(shí)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。線上課程雖然有局限性,但同時(shí)也有一定的優(yōu)勢(shì),我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源,多多動(dòng)手操練。在教研中分享線上教學(xué)信息技術(shù),讓科學(xué)與科技同進(jìn)課堂。
音體美教研
音體美學(xué)科組老師們積極進(jìn)行線上教學(xué)研討,互學(xué)互鑒,共享教學(xué)資源,讓孩子們?cè)谶@段特殊的時(shí)光里,用音符、色彩、汗水,傳遞出溫暖、自信的力量。同時(shí)我們?cè)谑褂冕斸斀虒W(xué)時(shí),也存在一些問題,例如,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問題,及時(shí)進(jìn)行解答等。線上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行優(yōu)化,從而實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué),教師停課不停教、不停研,通過線上教研活動(dòng),各年級(jí)教研組教師之間充分進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,做到了線上教研活動(dòng)內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對(duì)性強(qiáng),最大程度地保證線上教學(xué)效果。
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)12
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”居家生活主流,滏園小學(xué)老師們也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著網(wǎng)上授課。全體領(lǐng)導(dǎo)班子按分管年級(jí)深入線上直播課堂,通過“走班抽查,線上聽課”進(jìn)行全學(xué)段全學(xué)科的巡課。
1.分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒老師,更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律,對(duì)于語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣,指導(dǎo)音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等綜合學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),利用國(guó)家教育平臺(tái)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。
2.分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題,形成各年級(jí)線上教學(xué)總結(jié),周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師,督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn),讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3.班主任針對(duì)各科老師反饋的問題,利用周一班會(huì)時(shí)間,尋求家長(zhǎng)的幫助,家校聯(lián)手,在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
特殊時(shí)期,授課方式有所改變,不變的'是滏園小學(xué)全體教師的初心,群策群力,共克時(shí)堅(jiān)。疫情面前我們臨危不懼;學(xué)習(xí)面前我們奮勇爭(zhēng)先;愿滏園學(xué)子們臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容,愿疫情早日結(jié)束,我們校園再相見!
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)13
為進(jìn)一步配合好全市的防疫工作,全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,我們的教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上課堂。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的教師們運(yùn)用企業(yè)微信、釘釘平臺(tái)網(wǎng)上授課,學(xué)生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
與此同時(shí),為了及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促線上教學(xué),反饋、總結(jié)線上教學(xué)存在的問題和經(jīng)驗(yàn),張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)成立了線上巡課小組,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范進(jìn)行檢查。各年級(jí)分包主任每天按時(shí)進(jìn)入線上課堂,檢查授課教師是否提前候課,檢查授課教師是否備課充分,檢查課堂師生互動(dòng)情況,檢查學(xué)生上課的認(rèn)真度。課后,巡課領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)反饋在學(xué)校管理群,方便下一步的教學(xué)指導(dǎo)。
通過一周多的在線巡課,我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責(zé),用自己的行動(dòng)和愛心澆灌著幼苗的'成長(zhǎng)。張莊橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節(jié)課,助力學(xué)生居家優(yōu)學(xué),全面成長(zhǎng)!
小學(xué)線上巡課簡(jiǎn)報(bào)14
為提高云端音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,確保線上課堂有序推進(jìn),發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生音樂素養(yǎng),11月29日下午,北京市大興區(qū)小學(xué)音樂教研員于淑清老師聽取北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)姜夢(mèng)琳老師《波斯市場(chǎng)》一課,并參與學(xué)校“十四五”音樂規(guī)劃課題研討交流活動(dòng),對(duì)線上音樂教學(xué)及課題開展進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)。書記、校長(zhǎng)吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動(dòng)。
姜夢(mèng)琳老師的直播課中,利用騰訊會(huì)議軟件,借助希沃白板多元化教學(xué)手段,整合資源,通過互動(dòng)游戲、聆聽、肢體律動(dòng)等多種教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)波斯市場(chǎng),感受變幻多姿的音樂風(fēng)格,全曲渾然一體,時(shí)而快,時(shí)而慢,百聽不厭。巧妙地設(shè)計(jì)師生互動(dòng)方式,運(yùn)用騰訊會(huì)議聊天框功能互動(dòng),進(jìn)行學(xué)生小組活動(dòng),以問題搶答、積分獎(jiǎng)勵(lì)的方式,評(píng)選冠軍小組,新穎的師生互動(dòng)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高課堂實(shí)效性。通過豐富的音樂元素,感受古典音樂的魅力,結(jié)合課外資源,解決學(xué)習(xí)、生活中的問題,提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。
教研員于老師對(duì)本節(jié)課給予充分肯定,并對(duì)線上音樂教學(xué)提出專業(yè)化指導(dǎo)意見。于老師強(qiáng)調(diào)課堂評(píng)價(jià)的.重要性,要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式,體現(xiàn)藝術(shù)課標(biāo)核心素養(yǎng),通過評(píng)價(jià)促使目標(biāo)達(dá)成。課堂中不僅要帶動(dòng)學(xué)生肢體動(dòng),更要思維動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為更好地提高線上課堂實(shí)效性,可課前、課后設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單,使學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接。同時(shí)針對(duì)線上網(wǎng)絡(luò)的卡頓問題,給出解決建議,教師可直接運(yùn)用肢體進(jìn)行示范,大大避免網(wǎng)絡(luò)給線上課堂造成的阻礙。如何利用音樂課更好的提升學(xué)生核心素養(yǎng),是音樂教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長(zhǎng)對(duì)于老師通過線上巡課為學(xué)校音樂教師提出專業(yè)化指導(dǎo)意見表示感謝,讓學(xué)校音樂教師收獲頗多,為線上教學(xué)的高效開展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進(jìn)行深入溝通,解除線上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂課題組成員通過本次巡課,進(jìn)行課題的階段性交流總結(jié),為下一步課題的研究指明方向。
本次線上巡課活動(dòng),促使北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線上教學(xué)中多思考、深研究,在新課標(biāo)的引領(lǐng)下,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)實(shí)效,打造更高效、更精彩的音樂精品課堂。
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