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幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)間:2023-10-25 07:08:03 簡報(bào) 我要投稿
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幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)

  在快速變化和不斷變革的今天,人們運(yùn)用到簡報(bào)的場合不斷增多,簡報(bào)的寫作必須注意做到簡短、明快,用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么,怎么去寫簡報(bào)呢?下面是小編收集整理的幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)

幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)1

  “五月五,是端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋!庇质且荒牯杖~飄香時(shí),為了讓孩子們感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,感受中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化,傳承歷史,弘揚(yáng)文化,6月11日,獨(dú)山縣第四幼兒園開展了端午節(jié)系列主題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)前準(zhǔn)備

  在活動(dòng)前期,老師、孩子和家長們一起收集、整理有關(guān)端午節(jié)的資料,欣賞各地慶祝端午的風(fēng)俗文化,了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。一個(gè)個(gè)有趣的`端午習(xí)俗,一則則動(dòng)人的歷史典故,深深地吸引了孩子們。

  端午節(jié)由來

  端午節(jié),又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)滿分、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來。

  紀(jì)念屈原說

  相傳,屈原倡導(dǎo)舉賢授能,富國強(qiáng)兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。抱石投汨羅江自盡。

  民間習(xí)俗

  賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),在中國南方十分流行,尤其是廣東地區(qū),廣東地區(qū)稱之為扒龍船。它最早當(dāng)是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動(dòng),其起源有可能始于原始社會末期。

  在了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗后,我們深入開展系列活動(dòng)。

幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)2

  淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,劉家洼中心幼兒園開展了”粽情歡樂,濃情端午”為主題的傳統(tǒng)教育活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。

  話端午

  端午節(jié)是怎么來的呢?

  端午節(jié)就是包粽子嗎?

  以前的端午節(jié)我們都要吃粽子、戴香包!端午節(jié)有禮物可以收?

  面對孩子們的激烈討論,老師用生動(dòng)的故事介紹端午節(jié)的'由來和習(xí)俗!

  繪端午

  香香的粽子是思念,粘粘的糯米是掛念,小朋友用稚嫩的小手畫出五顏六色的粽子,瞧~我的粽子最大最香啦~,我的龍舟又好看又特別~

  唱端午

  “五月五,是端午,賽龍舟、敲鑼鼓……”孩子們唱著短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌,伸出靈巧的雙手,劃上神氣可愛的“龍舟“,一張張小臉上洋溢著燦爛的笑容,表達(dá)出他們內(nèi)心對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。

  劃龍舟

  妙趣橫生的游戲活動(dòng),讓孩子們感知端午、走進(jìn)了端午、體會了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂與童趣。

  佩香囊

  佩香囊,是端午傳統(tǒng)習(xí)俗之一。香囊內(nèi)通常填充一些具有芳香開竅的中草藥,有清香、驅(qū)蟲、避瘟、防病的功能。

  吃粽子

  端午節(jié)里吃粽子,也是端午節(jié)的習(xí)俗之一。孩子們在家長的幫助下,用粽葉、糯米、紅棗等食材,形式各樣的粽子齊聚一籠,品嘗著自己的勞動(dòng)成果,孩子們的高興之情溢于言表。

  通過一系列活動(dòng)的開展,讓孩子們知道了端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,使孩子感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)3

  為了讓孩子們感受端午這一中國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力和意義。20xx年6月XX日新城幼兒園的老師們和孩子們一起提前過端午——賽龍舟,以班級的形式進(jìn)行,在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

  同時(shí)也讓傳統(tǒng)文化根植于孩子們的心中,讓孩子們了解到中國傳統(tǒng)民俗的魅力,孩子們在活動(dòng)里玩中學(xué)。

  賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。

  今天,幼兒園操場上鑼鼓喧天,號聲嘹亮,熱鬧非凡。

  新城幼兒園中、大班級全體幼兒舉辦了一場盛大的“賽龍舟”比賽,我們一起來看看當(dāng)時(shí)比賽的盛況吧!

  “賽龍舟”的孩子們手緊握船身,眼看前方,一個(gè)個(gè)憋足了勁,躍躍欲試,幼兒園的操場儼然變成了龍舟賽場。

  在老師的引導(dǎo)下,合著雄壯有力的大鼓節(jié)奏聲,在小觀眾激動(dòng)的吶喊聲下,小朋友們撐起龍身,緊隨鼓點(diǎn),只見兩條形態(tài)各異的“龍舟”在操場上穿梭著,一起比賽誰的`龍舟“劃”得快……比賽過程中還不時(shí)傳出孩子們激動(dòng)的吶喊聲:“加油!加油!”

  孩子們一個(gè)個(gè)小臉通紅,憋足了勁向前“劃龍舟”,讓人不禁感到“像是在真正欣賞一場別開生面的龍舟賽”。吶喊聲、助威聲此起彼伏,大家的齊心協(xié)力,最終到達(dá)了終點(diǎn),引得場下的小觀眾陣陣叫好。

  不僅有小朋友的賽龍舟比賽,還有老師和保育員阿姨們的賽龍舟比賽。

  看!老師們的比賽多精彩!看!小觀眾的吶喊聲多響亮!

  小班的小朋友來啦!“我雖然沒有參加賽龍舟比賽,但是我也要來劃龍舟!

  “粽情端午,眾劃龍舟”,新城幼兒園以班級為單位進(jìn)行賽龍舟大賽。比賽過程中,孩子們理解了“團(tuán)結(jié)友愛,齊心協(xié)力”。歡快的賽場氛圍,熱烈的吶喊助威,這將是孩子們難忘的端午節(jié)。

  最后,新城幼兒園全體教職員工,在此祝大家度過一個(gè)安康幸福的端午節(jié)!將我們的祝福帶給所有的家人和朋友!

幼兒園開展端午節(jié)活動(dòng)簡報(bào)4

  “五月五,過端午,粽葉青,糯米香;掛菖蒲,戴香包……”端午節(jié)即將來臨之際,店子鎮(zhèn)幼兒園里處處飄縈著粽葉的清香,時(shí)時(shí)縈繞著孩子們的歡聲笑語,因?yàn),端午?jié)的系列活動(dòng)正如火如荼的開展起來了,快來和孩子們一起感受節(jié)日的快樂吧!

  端午節(jié)真熱鬧

  老師用風(fēng)趣幽默的語言向孩子們介紹著端午節(jié)的由來,徜徉在端午小知識海洋里的孩子們,更懂得了中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗,激發(fā)了對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情,民族自豪感油然而生!圖片圖片

  劃龍舟歡樂多

  孩子還玩起了端午節(jié)特有的民族游戲“劃龍舟”,孩子們手握“船槳”,一個(gè)個(gè)憋足了勁,躍躍欲試。伴著鼓手的鼓點(diǎn),孩子們奮力喊著:“一二加油、一二加油……”

  迎端午畫彩蛋

  隨著活動(dòng)的開展,孩子們對端午節(jié)的習(xí)俗有了更進(jìn)一步的向往。瞧!大班的哥哥姐姐們充分發(fā)揮自己的想象,用五彩畫筆在雞蛋上涂涂畫畫……他們在干嘛呢?可愛的笑臉娃娃,美麗的花環(huán)……原來是一個(gè)個(gè)寓意團(tuán)圓、驅(qū)毒的彩蛋,為所有人祈福,健康平安!

  粽飄香品端午

  糯米包在粽葉里,飄香可口是粽子。接下來就是我們的小寶貝們大顯身手的時(shí)候了!看,孩子們都很專注,看起來有模有樣的呢!

  看,這是孩子們的成果!看起來還不錯(cuò)的.樣子呢!孩子們都迫不及待地想要快點(diǎn)拿給爸爸媽媽們看了哦!

  包完“粽子”后,孩子們也可以吃粽子啦!看起來很美味的樣子呢!粽子雖好吃,孩子們也不要吃太多哦!

  通過感知端午、走進(jìn)端午、品味端午的系列活動(dòng),孩子們在看看,說說、做做、玩玩的體驗(yàn)中,進(jìn)一步了解了端午節(jié)的習(xí)俗,同時(shí)增強(qiáng)了師幼、幼幼、家園的互動(dòng),更讓孩子們在愛的濃郁氛圍中感知中國傳統(tǒng)節(jié)日的幸福感,更將中華傳統(tǒng)文化扎根于幼小的心靈中,陪伴其成長,最終成為傳統(tǒng)文化的感染者、傳播者!

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