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《盧溝橋》教案
《盧溝橋》教案清歌滿屋發(fā)表于2010-5-21 19：07：00
《盧溝橋》教案【教學目標】1.理解課文內容，了解盧溝橋的建筑特點及歷史意義，體會作者的思想感情，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感；2.引導學生在品味語言的基礎上，體會、學習文章語言表達的方法；3.認識10個生字，會寫15個漢字，結合課文理解部分詞語的意思，會用"有的…有的…有的…有的…"寫一段話�！窘虒W過程】一、談話導入橋在人們的生活中無處不在，與我們的生活息息相關。同學們，在我們的身邊都有哪些橋呢?在我們國家有這樣一座橋，早在13世紀就被世界著名的旅行家馬可·波羅譽為"世界上最好的，獨一無二的橋"，你知道這是那座橋嗎?這節(jié)課就讓我們一起走進這座歷史悠久、工藝精巧的盧溝橋。二、初讀課文，認識字詞1.出示課題，學生質疑。2.帶著問題，初讀課文。3.出示字詞，認讀字詞。三、學習課文，理解課文1.學生分段讀文，邊聽邊想：課文先介紹了()，接著介紹了()，最后介紹了()。2.解決學生課前提出的簡單問題。3.你能用一句話來概括一下盧溝橋嗎?出示：盧溝橋設計科學，造型美觀。4.你從那些地方感受到盧溝橋的設計科學?從中你體會到了什么?板書：設計科學(學習寫"設")小結：這是我國古代勞動人民智慧的結晶。盧溝橋還有什么特點?板書：造型美觀(學習寫"型")5.從哪里可以看出盧溝橋的造型美觀呢?小結：盧溝橋不僅設計科學，而且造型美觀。最有趣的就是橋柱子上的石獅子，它們有什么特別之處嗎?(學生匯報)(1)獅子的數(shù)量多。(讀一讀相關的句子)(2)獅子的姿態(tài)各異。(找出描寫獅子形態(tài)的句子讀一讀，說說你喜歡的理由)小結：你們看，獅子的動作、神態(tài)在能工巧匠的手中雕刻得多么逼真、傳神�。∷鼈兎路鹩辛松�，大家把這幾句話連起來讀一讀吧！(配樂讀文)過渡：作者的筆下，這些獅子活了�？晌覀冎浪鼈冎皇枪糯そ秤檬^雕刻出來的，是作者的什么讓獅子們活了起來呢?(想象)有了作者的想象，獅子活了。而獅子們的形態(tài)僅僅只有書中描寫的這些嗎?從哪看出來不止這些(省略號)表示什么呢?(表示還有很多其他形態(tài)的獅子)那我們就像作者一樣，也來想象一下，獅子們在做什么(學生看圖，練習用有的…有的…有的…有的…說話)6.積累描寫形態(tài)的詞語過渡：這么多可愛的獅子，為盧溝橋的美麗添上了最重要的一筆。每一尊獅子都栩栩如生，都是一件精美的藝術品。同學們，你能用一個詞語來形容一下盧溝橋的獅子嗎?(學生匯報，出示齊讀)小結：在寫作的時候，可以用一個詞語來概括一段話的內容，這就是概括法，它會起到畫龍點睛的作用。7.介紹"盧溝曉月"盧溝橋的獅子獨一無二，盧溝橋的景色更少異常秀美，引得無數(shù)帝王將相、黎民百姓駐足觀看，流連忘返。清朝皇帝乾隆曾親筆題詞"盧溝曉月"，這說明了什么?小結：乾隆皇帝的親筆題詞再一次有力的證明盧溝橋是最好的，獨一無二的。8.學習了這一自然段的內容，它們是圍繞哪一句話來寫的?是什么關系呢?小結：這句話概括了后面的內容，后面的內容圍繞這句話來具體說明，它們是"總分"的關系。這樣寫條理清晰，層次分明，主要內容一目了然，同學們在寫作中也可以采用這種寫法。四、總結就是這樣一座造型精美，巧奪天工的盧溝橋，卻飽經(jīng)滄桑，并因在其身上所發(fā)生的歷史事件而聞名于世。下節(jié)課讓我們繼續(xù)走進盧溝橋，走進這座中國人民永遠難忘，具有歷史意義的偉大建筑。
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