美術(shù)第3冊(cè)教案（第七單元）

15.閃光的星星 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.根據(jù)視覺(jué)暫留原理制作表現(xiàn)閃光的星星的玩具。 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 3.通過(guò)動(dòng)手制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。   二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：   重點(diǎn)：根據(jù)視覺(jué)暫留原理，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的玩具。   難點(diǎn)：發(fā)揮想象，能巧妙地運(yùn)用視覺(jué)暫留原理制作一個(gè)別致的玩具。 三、課前準(zhǔn)備   (學(xué)生) 卡紙(或相應(yīng)的厚紙、信封)、彩紙、膠水(或雙面膠)、小棒(或鉛筆)   (教師) 范作 四、教學(xué)過(guò)程   1.創(chuàng)設(shè)情境。   （1）請(qǐng)學(xué)生演唱歌曲《小星星》，同時(shí)老師演示范作。   （2）學(xué)生討論：為什么這個(gè)玩具轉(zhuǎn)起來(lái)后，星星會(huì)發(fā)光？   （3）老師作補(bǔ)充性小結(jié)后，解釋視覺(jué)暫留原理。   （4）導(dǎo)入新課，提出本課要求是根據(jù)視覺(jué)暫留原理制作一個(gè)與別人不同的玩具。   2.分層探究。   （1）組織學(xué)生看書(shū)討論“閃光的星星”的制作方法。   （2）討論后歸納：   ①一張對(duì)折的紙，一邊畫(huà)上星星，一邊畫(huà)上光芒。(提示：光芒畫(huà)在星星的外圈。)   ②在小棒上貼上雙面膠或涂上膠水，把它固定在紙中間，同時(shí)把紙的另一邊也粘貼好。(注意：膠水別太多，避免溢出弄臟小棒。)   ③輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，星星就會(huì)發(fā)光啦!   3.賞析解疑。   （1）結(jié)合教科書(shū)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)下面這些閃光的星星該如何設(shè)計(jì)。   （2）讓學(xué)生找一找紅框框和藍(lán)框框中有聯(lián)系的圖案，想象一下轉(zhuǎn)起來(lái)的效果。   （3）討論、歸納。   4.嘗試創(chuàng)作。   學(xué)習(xí)建議：根據(jù)視覺(jué)暫留原理制作一個(gè)“閃光的星星”玩具，鼓勵(lì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生用“閃光的星星”這種玩具的制作原理做一個(gè)與別人不同的玩具。   5.展評(píng)作品。   學(xué)生邊唱邊玩，展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。   6.拓展。   回家后請(qǐng)教家人生活中以視覺(jué)暫留為基本原理的應(yīng)用實(shí)例(如電影等)，也可以再制作一個(gè)別的類(lèi)型的玩具。       16.轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 3.通過(guò)使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：   重點(diǎn)：巧妙選用各種材料制作有創(chuàng)意的紙陀螺。   難點(diǎn)：制作時(shí)，陀螺面與陀螺軸的連接。 三、課前準(zhǔn)備：   (學(xué)生) 卡紙(或相應(yīng)的厚紙)、彩紙（或相應(yīng)的材料）、雙面膠、紙杯、瓶蓋、小棒(鉛筆或筷子)等必要的工具  (教師) 課件、陀螺 四、教學(xué)過(guò)程： 1、動(dòng)畫(huà)引入，激起學(xué)習(xí)興趣 （1）小朋友，熊伯伯 的“陀螺收藏室”今天開(kāi)放啦，為了慶祝，他給我們帶來(lái)一件精美的小禮物，我們一起打開(kāi)來(lái)看看吧。（播放課件） （2）在這份禮物（動(dòng)畫(huà)片《陀螺戰(zhàn)士》）里面都看到哪些陀螺？現(xiàn)在我們就跟著小動(dòng)物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧！ 2、欣賞古今陀螺 （1）熊伯伯介紹陀螺，講解陀螺的歷史演變故事。 熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊，可是熊伯伯卻有個(gè)遺憾……到底是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)： 我想把我的收藏室變的更大大，想收集更多，更有創(chuàng)意，現(xiàn)代或者未來(lái)的陀螺，小朋友，你們?cè)敢鈪⒓游业氖詹匦袆?dòng)嗎？ 3、揭示課題《轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺》 太好了，我們就一起加入熊伯伯收藏行動(dòng)吧！ 4、新課教學(xué) （1）教師玩陀螺 看了熊伯伯這么多美麗的陀螺，老師現(xiàn)在也忍不住想做做，玩玩了 （教師現(xiàn)場(chǎng)利用廢舊品，邊講解邊做陀螺） 你們瞧，簡(jiǎn)單的陀螺就做好了，我們來(lái)看看它能不能轉(zhuǎn)起來(lái)，為什么轉(zhuǎn)的這么慢這么不平穩(wěn)呀？誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)老師，幫幫我！ 小結(jié)：小棒要在陀螺旋轉(zhuǎn)面的中心位置，而且洞不能太大 那么靜態(tài)的與動(dòng)態(tài)的陀螺有哪里不一樣呢？ (2)觀察比較： A  欣賞靜態(tài)的陀螺，觀察其外觀，旋轉(zhuǎn)面的顏色 B  欣賞動(dòng)態(tài)的陀螺，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、平穩(wěn)性、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。 (3)現(xiàn)在請(qǐng)小組討論討論，說(shuō)說(shuō)你們小組準(zhǔn)備做怎樣的陀螺，怎么做。 學(xué)生反饋，師播放課件 ① 剪旋轉(zhuǎn)面 ② 裝飾陀螺 ③ 在中心點(diǎn)上固定小棒 5、欣賞同齡人作品（播放課件） 6、作品創(chuàng)作 作業(yè)要求： (1)從陀螺的外形、圖案、色彩、牢固度、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)等幾方面思考 (2)小組自由選擇材料制作陀螺 指導(dǎo)要求： 1、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。 2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。老師表?yè)P(yáng)并展示構(gòu)思好、有創(chuàng)意的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用剪貼的方法，用雙面膠、紙杯等不同的工具材料進(jìn)行表現(xiàn)，并針對(duì)性地指導(dǎo) 3、小組為自己的陀螺取個(gè)名 7、展示評(píng)價(jià) (1)學(xué)生向熊伯伯介紹自己的作品。 真能干，把你設(shè)計(jì)的陀螺取個(gè)名字告訴熊伯伯，說(shuō)說(shuō)你是用哪些材料做的？ (2)欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 陀螺真多，你們猜猜看，熊伯伯會(huì)喜歡哪個(gè)陀螺？為什么會(huì)喜歡？ （3）學(xué)生和小熊一起玩陀螺游戲，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。 8、延伸活動(dòng) 出示幾個(gè)用紙杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示，讓學(xué)生自己去探索用多種材料制作，用多種形式、多種裝飾美化陀螺的方法。

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