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小班《小兔找太陽》教案

時間:2023-04-25 10:32:12 教案 我要投稿

小班《小兔找太陽》教案

《小兔找太陽》教案 一、活動目標: 1、能用語言描述太陽的體征,加深對紅色、圓形的認識。 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 二、活動重點:理解故事內(nèi)容,知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。   活動難點:能用連貫的語言描述太陽的特征。 三、活動準備:故事掛圖、小兔子玩偶,小圖片 四、活動過程: (一)談話引出課題 今天我們班來了一位小客人小朋友看它是誰啊?小兔子啊想問一下小朋友們都見過太陽嗎?但小兔子從來沒有見過太陽,它只聽說太陽是紅紅的圓圓的,所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。 (二)老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容 1、出示掛圖一,引導幼兒看掛圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢! 2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢?(出示掛圖二,)圖上畫的是哪?在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問:“媽媽,這是太陽嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答 3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示掛圖三),小兔在天上看的是什么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢? 4、出示掛圖四,小兔子最后找到太陽了嗎? (三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎?(出示小圖片) 1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢? 2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢? 3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢? 4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。) 5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎? (四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么? 2、發(fā)散思維:還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動物),為什么? 小結(jié):太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,尤其在這樣寒冷的冬天里,我們可以通過曬太陽來取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。 (五)活動延伸:小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬暖吧。  

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