教學(xué)案與“三三六”課堂模式中預(yù)習(xí)教案的不同點(diǎn)

1）教學(xué)案與“三三六”課堂模式中預(yù)習(xí)教案的模式版塊各異。教學(xué)案課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體環(huán)節(jié)：課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、課堂學(xué)習(xí)研討、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固、課后拓展延伸的等基本教學(xué)內(nèi)容�！叭�三六”課堂模式中預(yù)習(xí)教案的模式分預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊，構(gòu)成了“三三六”課堂模式的自主學(xué)習(xí)模式的主體。 2）教學(xué)案與預(yù)習(xí)教案的側(cè)重點(diǎn)不同�！叭�三六”課堂模式精彩處在課堂展示，功在課外，不預(yù)習(xí)的課不上，預(yù)習(xí)不好的課不上。教學(xué)案教學(xué)模式重在課堂研討，功效在課堂；預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，研討是關(guān)鍵。 3）.預(yù)習(xí)的時(shí)間安排不同：“三三六”課堂模式中預(yù)習(xí)教案的預(yù)習(xí)，可以擷取一節(jié)新授課的剩余時(shí)間，可以是晨讀的時(shí)間，也可以是單獨(dú)的自習(xí)課時(shí)間，隨時(shí)、隨機(jī)、隨堂預(yù)習(xí)。而且，學(xué)生的創(chuàng)新思維，求知欲望的激發(fā)，這一切都應(yīng)歸根于“預(yù)習(xí)”。教學(xué)案教學(xué)中的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，對(duì)思想品德學(xué)科而言，要求在課堂5--8分鐘內(nèi)分組進(jìn)行。

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