八上品：第二單元《善待他人》教案

第二單元  善待他人 2.1誠(chéng)實(shí)守信  主題詞：誠(chéng)實(shí)  承諾  信用 課時(shí) 知識(shí)與能力 過(guò)  程  與  方  法 第   一   課   一、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則 1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵 2、誠(chéng)實(shí)的重要性 二、拒謊言，重承諾 1、謊言的根源及危害 2、承諾的重要性及要求 ①一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在日本的故事導(dǎo)入； ②小品表演小康家的故事，對(duì)點(diǎn)評(píng)發(fā)表自己的觀點(diǎn) ③暢所欲言：我的誠(chéng)實(shí)觀 ④展示誠(chéng)實(shí)樹(shù)圖片，我思我悟認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ) ⑤在辨析中學(xué)會(huì)誠(chéng)信，設(shè)計(jì)三個(gè)情景 ⑥狼來(lái)了的故事引入謊言的根源以及危害 ⑦Flash一諾千金 ⑧誠(chéng)信宣誓 第   二   課 三、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言” 1、誠(chéng)實(shí)與隱私 2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言” 四、堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲 1、正確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為 2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德，從日常生活中培養(yǎng)誠(chéng)信 ①小品表演，起綽號(hào)導(dǎo)入 ②故事感悟，誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言” ③圖片展覽現(xiàn)實(shí)生活中的不誠(chéng)信行為 ④小組交流對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不誠(chéng)信行為的認(rèn)識(shí) ⑤自我檢測(cè)，生活中的誠(chéng)實(shí)守信 ⑥小組交流，自己怎樣從日常生活中培養(yǎng)誠(chéng)信 ⑦誠(chéng)實(shí)守信詩(shī)一首   2.2平等待人  主題詞：平等  尊重 課時(shí) 知識(shí)與能力 過(guò)  程  與  方  法 第   一   課 一、尊重平等的人格 1、人格平等的內(nèi)涵 2、尊重他人平等的人格 3、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì) 二、平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) 1、平等是人類(lèi)長(zhǎng)期追求的美好理想之一 2、不平等是愚昧落后的表現(xiàn) 3、平等在社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn) ①體味名言，引導(dǎo)學(xué)生分析蒙田的名言導(dǎo)入 ②校園風(fēng)景，心聲熱線 ③小品表演，情景再現(xiàn)校園風(fēng)景 ④小組交流a、反映什么問(wèn)題？b、小文、小凱、小蘭、阿峰受到了什么對(duì)待？是什么原因引起的？他們應(yīng)受到這樣的對(duì)待嗎？ C、如何評(píng)價(jià)這樣的待人態(tài)度？這樣待人會(huì)產(chǎn)生什么后果？ ⑤事例：周恩來(lái)的故事，學(xué)生講搜集的故事，明確要尊重他人平等的人格 ⑥材料透視，假如社會(huì)失去了平等，小組交流a、這些不平等制度造成什么危害；b、如何評(píng)價(jià)人們爭(zhēng)取平等的努力和斗爭(zhēng)？c、應(yīng)如何深刻地認(rèn)識(shí)平等的意義。 ⑦展示我國(guó)促進(jìn)平等的一些圖片，認(rèn)清我國(guó)從多方面促進(jìn)社會(huì)平等。 第   二   課 三、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等 1、現(xiàn)實(shí)生活中存在著差異和不平等 2、現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等的原因 3、對(duì)待現(xiàn)實(shí)中差異和不平等的正確態(tài)度 四、消除歧視 平等待人 1、要有發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人人格的尊重 2、要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度 3、要掘除對(duì)金錢(qián)權(quán)力庸俗崇拜的陳腐觀念 4、認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除歧視 1、小品表演，招收合唱團(tuán)成員（設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)扮演招收者，幾個(gè)扮演報(bào)名者；設(shè)計(jì)對(duì)話；報(bào)名者被各種不合理的條件拒之門(mén)外） 2、小組討論 ①你贊成以上公平的條件嗎？為什么？ ②你制定的條件是什么？ 3、大家談現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等 4、展示四則材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如何消除岐視、平等待人 5、閱讀和感悟 ①文章從哪些方面體現(xiàn)陶行知尊重、平等對(duì)待人力車(chē)夫 ②文章中令你感動(dòng)的地方在哪里？為什么？ ③你從陶行知的言行中領(lǐng)悟出了什么道理？     2.3與人為善  主題詞：善良 愛(ài)心 助人 將心比心 課時(shí) 知識(shí)與能力 過(guò)  程  與  方  法 第   一   課 一、善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心 1、善良是各種品德的基礎(chǔ)和體現(xiàn) 2、善良是無(wú)私的 3、與人為善要是非分明 4、善良之心是博大的 5、善良要見(jiàn)諸行動(dòng) 二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂(lè) 1、給予比接受更快樂(lè) 2、助人既是付出，也是收獲 ①社會(huì)風(fēng)景一只手套導(dǎo)入 ②討論四個(gè)問(wèn)題見(jiàn)教材 ③解讀善良的內(nèi)涵，餅狀圖認(rèn)識(shí)善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn) ④故事盲人提燈，認(rèn)識(shí)善良是無(wú)私的 ⑤播放Flash東郭先生和狼引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與人為善要是非分明 ⑥殷雪梅的故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)善良之心是博大的 ⑦體驗(yàn)善良愛(ài)心放送，小組合作幫扶他人 ⑧學(xué)生交流體味助人是快樂(lè)的 ⑨歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)結(jié)束 第   二   課 三、將心比心，已所不欲，勿施于人 1、將心比心是是與人為善考試和行為方式 2、將心比心就是急人所難 3、將心比心就是成人之美 4、將心比心就是不傷害別人 ①心理測(cè)試，某人去森林探險(xiǎn)，帶五種動(dòng)物老虎、大象、狗、猴子、孔雀面對(duì)危險(xiǎn)他將一一丟棄其中的一種導(dǎo)入 ②生活大課堂，討論兩則事例 ③故事感悟一，小魚(yú)在乎的事例，認(rèn)識(shí)將心比心是急人所難 ④故事感悟二，登陸月球，認(rèn)識(shí)將心比心是成人之美 ⑤活動(dòng)：學(xué)會(huì)欣賞，善待他人 ⑥將心比心，感悟生活，出示生活中的一則材料，認(rèn)識(shí)將心比心是不傷害他人 ⑦現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，為班級(jí)存在的一些現(xiàn)象獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。     教學(xué)后記：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)“誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵、誠(chéng)實(shí)的重要性、謊言的根源及危害、承諾的重要性及要求、人格平等的內(nèi)涵、善良是各種品德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)、給予比接受更快樂(lè)、助人既是付出，也是收獲”等知識(shí)點(diǎn)有了較深的了解，能結(jié)合具體的事例體會(huì)知識(shí)內(nèi)容，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。若能把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用了實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中去，則學(xué)習(xí)的效果更另明顯。

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