教案 看誰涂得更好看

教材分析： 本課在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果，并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫面，為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析： 畫筆和色彩對兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體會(huì)色彩對視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感，體味快樂。這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)的過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩，注意及時(shí)糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生熟悉繪畫工具，認(rèn)識(shí)各種顏色 ，了解不同的工具材料具有的不同畫面效果 2、感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受， 在隨意的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感。 3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒 教具準(zhǔn)備：圖片、課件 教學(xué)過程：   一、欣賞、激趣導(dǎo)入新課： 1、出示范作 問：這張畫好看嗎？里面畫得是什么呀？誰能告訴老師？ （學(xué)生欣賞作品并回答問題） 2、師小結(jié)：這么好看的畫，你們知道它是怎么畫出來的呢？（用什么工具來畫的？）——水彩筆 3、除了水彩筆，還可以用什么工具也可以畫出這樣的畫呢？——（油畫棒）誰能用其它工具來畫一畫？（大致勾畫出這幅畫的輪廓，用簡單得線條表示。）師：現(xiàn)在我們知道了用水彩筆和油畫棒都能畫出美麗的畫來。下面，我們就用這兩種來比一比誰畫得畫好看。（注意作畫時(shí)采用不同的筆觸，使畫面更加生動(dòng)而活靈活現(xiàn)。） 4、導(dǎo)題——看誰涂和更好看 二、探究、體驗(yàn)： 1、打開課件，出示兩幅不同工具畫的作品。（工具：水彩筆和油畫棒） 問：這兩幅畫有什么區(qū)別和特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，表達(dá)兩幅畫的不同點(diǎn)。 2、反饋兩幅作品的區(qū)別，教師肯定、表揚(yáng)學(xué)生，并作小結(jié)。 3、特征表現(xiàn) 教師簡單示范水彩筆和油畫棒的畫法   三、設(shè)計(jì)嘗試，拓展思維： 1、根據(jù)欣賞的作品，教師啟發(fā)學(xué)生，在日常生活中，什么樣的事物可以用水彩筆和油畫棒來表現(xiàn)呢？（如：大樹、小草、河流、小鳥……我們可以用水彩筆流暢地來表現(xiàn)它。大山、土地……可用油畫棒來表現(xiàn)。） 2、學(xué)生拓展思想，大膽發(fā)表自己的見解。 3、反饋小結(jié) 同桌討論：你準(zhǔn)備用何種畫材作畫。   四、創(chuàng)作并表現(xiàn)作品： 1、明確作畫目標(biāo) 用水彩筆或油畫棒畫一幅自己喜歡的畫。 2、學(xué)生作畫，教師幫助、輔導(dǎo)。 針對作畫中出現(xiàn)的創(chuàng)新范例及時(shí)表揚(yáng)，對有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。   五、展示成果，欣賞評價(jià)： 1、作品展示 2、讓學(xué)生以自己講評同學(xué)交流的形式對作品進(jìn)行說明，突出作畫者的特點(diǎn)。 3、教師總結(jié)鼓勵(lì)   六、師生共同總結(jié)。 今天咱們一起體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果，同學(xué)們敢于大膽組織畫面，感受到了水彩筆和油畫棒的不同特點(diǎn)。不同的繪畫工具，可以出現(xiàn)不同的筆觸效果，可以呈現(xiàn)出不同的畫面效果。每一種繪畫材料，每一種繪畫痕跡都有它自己的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)。

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