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小學(xué)一年級音樂上冊教案「一」（共享）
第一課 好朋 友 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 2、聆聽《口哨與小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。 2.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實(shí)踐活動。 2、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學(xué)交往。 3、三拍子韻律的感受。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、小獎品、小動物頭飾 課時安排：二課時 第 一 課 時 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 2、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。 2、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識老師與同學(xué)。 3、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實(shí)踐活動。 2、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學(xué)交往。 3、三拍子韻律的感受。 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、鋼琴、教師課前安排好座位表、磁帶 教學(xué)過程： 一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。 1、輕輕地走進(jìn)音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。 2、音樂聲停，還原成兩列隊伍。（在教室內(nèi)） 3、教師給小朋友安排座位，（地板上）每個小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個位置。 4、認(rèn)位訓(xùn)練： ·解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。 ·還原成兩排隊伍，隨《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。 二、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 1、今天是開學(xué)的第一天，你們早早得來到學(xué)�？筛吲d了。你們心愛的玩具一覺醒來，不見小主人也偷偷得跟進(jìn)了學(xué)校，瞧他們來了。聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》。學(xué)生做喜歡的動作。老師親切的詢問學(xué)生所喜愛的玩具。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎？（自由說說） 2、小朋友的玩具也互相認(rèn)識了，他們也很高興，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了。（仔細(xì)聆聽） 3、誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的？（即興表演） 4、分組聽音樂表演。 三、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識老師與同學(xué)。 1、今天，認(rèn)識了這么多新朋友亓老師真高興！。高興得我都忘了介紹自己了。師生互相認(rèn)識：下面，亓老師要來問問大家，問到誰，誰就告訴我？（歌曲范唱反復(fù)多次） 2、生生互相認(rèn)識：兩人→四人→八人→…… 3、說說你認(rèn)識了誰？ 4、再次游戲：去找新朋友 5、說說你有認(rèn)識了誰？ 6、老師有幾個難題，想請好朋友幫助我解決？（討論關(guān)于上課的一些常規(guī)問題：） 坐姿：想躺下，行嗎？小朋友之間互相碰到了，怎么辦？ 教學(xué)反思： 第 二 課 時 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱《拉勾勾》 2、聆聽《口哨與小狗》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。 2、聆聽《口哨與小狗》 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實(shí)踐活動。 2、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學(xué)交往。 3、三拍子韻律的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、鋼琴、教師課前安排好座位表、磁帶 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱《拉勾勾》，師生進(jìn)一步相互熟悉與了解。 1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂，做自己喜歡的動作進(jìn)入教室，要合著音樂走或跳。 2、小朋友玩過拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學(xué)生說說）一邊拉還一邊說什么話呀？（學(xué)生說說） 3、我們跟著音樂來玩一玩，怎么玩呢？先請小朋友聽一聽，想一想。（聆聽范唱1） 4、請個別小朋友跟音樂玩拉勾勾（表演）。 5、集體跟音樂表演拉勾勾。（兩排隊伍面對面：1組對2組，3組對4組，5組分成兩組人對） 6、小朋友玩得真好！老師要給你們鼓掌！聽聽老師的掌聲。（老師隨歌曲用強(qiáng)弱弱的節(jié)拍拍手） 7、我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強(qiáng)弱） 8、現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼�。（兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌�?9、唱一唱，邊唱邊表演。 10、個別匯報，評價。 二、聆聽《口哨與小狗》 1、聆聽第一遍，你的心情怎樣？在音樂中，你聽到了什么聲音？（口哨與小狗叫聲） 2、口哨是誰吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們在來聽一聽。（第二遍） 3、學(xué)生自由說說，然后隨樂曲表演（男孩或女孩在林間散步、小狗在林間歡跳） 教學(xué)反思： 第二課 快樂的一天 教學(xué)內(nèi)容： 1、 聆聽《快樂的一天》 2、 演唱與表演《其多列》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能專注地聆聽《快樂的一天》，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。 2、能夠整齊地演唱《其多列》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)活潑、歡快的情緒。 3、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在欣賞中感受不同的音樂情緒。 2、 整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒。 課時安排：二課時 第 一 課 時 教學(xué)內(nèi)容： 1、認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏，并用創(chuàng)節(jié)奏說一句話 2、表演歌曲《其多列》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)歡快、活潑的情緒 2、鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在欣賞中感受不同的音樂情緒。 2、整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒。 教具準(zhǔn)備： 歌曲錄音，節(jié)奏卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 1、 出示節(jié)奏卡片，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀 2、 拍手認(rèn)讀，要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度最好 3、 認(rèn)讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來都可以） 4、 請學(xué)生試著自己創(chuàng)編2-4小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力 二、創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏。培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運(yùn)用的能力） 1、 老師講解練習(xí)要求，并舉例說明怎樣做？例：（老師問5個字，學(xué)生答5個字） 你去 做什 么？ 我要 去上 學(xué)！ 2、 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)（在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下，不限制說話的內(nèi)容）——出現(xiàn)問題老師及時糾正。 3、 如某個班的能力強(qiáng)，還可變換節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、歌曲教學(xué)《其多列》 （師）：“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書包高高興興地來上學(xué)，你們知道嗎？每年的這一天全國的一年級小朋友都開學(xué)啦！他們與我們一樣，背起漂亮的書包，高高興興地走進(jìn)學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活，你們聽。。。。。。” 1、 老師有表情的范唱歌曲。然后請學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情緒， 同時也可提出自己不懂的地方。（其多列：哈尼語 快快來） 2、 板書，請大家一起來認(rèn)一認(rèn)歌曲中的節(jié)奏，并練習(xí)分辨音字 3、 聽歌曲錄音，邊聽邊拍手，并記下第一段歌詞，然后老師輔導(dǎo)學(xué)生拍 ● ○讀詞。 4、 隨老師的范唱學(xué)習(xí)二、三段詞，如學(xué)生記不下詞，可用動作輔助。（老 師可教幾個動作，也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作） 5、 學(xué)生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲。（老師隨時糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn) 中出現(xiàn)的不同——尤其是姿勢及演唱方法） 6、 熟練的唱下之后，可進(jìn)行小組及個人的表演，鼓勵學(xué)生不僅可以與大 家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進(jìn)行獨(dú)唱。 如有時間，右輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。 四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。 教學(xué)反思： 第 二 課 時 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)《其多列》 聆聽《快樂的一天》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)歡快、活潑的情緒 2、鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、在欣賞中感受不同的音樂情緒。 2、整齊地演唱，表達(dá)活潑歡快的情緒。 教具準(zhǔn)備：歌曲錄音，節(jié)奏卡片 教學(xué)過程：一、聽音樂律動 二、復(fù)習(xí)《其多列》 同學(xué)們讓我們一起唱起“快樂的兒歌”吧！ 1、學(xué)習(xí)小組表演； 2、和好朋友一起表演； 3、大家一起表演（集體）。 三、聆聽《快樂的一天》 1、小朋友們，你們一天從早上起床開始，都會做些什么？ 2、聽音樂，說說音樂里的小朋友這一天，都干了些什么？ 3、聽音樂，加上自己喜歡的動作表演。 教學(xué)反思： 第三課 祖國您好 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽《中華人民共和國國歌》 2、聆聽《頌祖國》 3、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》 4、學(xué)唱《同唱一首歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》 2、 能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。 3、 能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 3、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。 課時安排：二課時 第 一 課 時 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》 2、欣賞《中華人民共和國國歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。 2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶 2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》 1、 聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進(jìn)教室。 2、 小朋友剛才是學(xué)著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？（律動完后自由說說） 3、 請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國旗，身體輕輕地左右晃動） 4、 你看到了什么？ 認(rèn)識國旗（學(xué)生自由說說自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國……【小學(xué)一年級音樂上冊教案「一」共享】相關(guān)文章：
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