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二下教案 識(shí)字6

時(shí)間:2023-04-25 04:27:13 教案 我要投稿
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二下教案 識(shí)字6

識(shí)字6 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)由生字組成的動(dòng)物名稱,會(huì)寫(xiě)田字格里的生字。  2、觀察圖畫(huà),了解十二種動(dòng)物的樣子,建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系,豐富學(xué)生的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。   3、正確朗讀韻文。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字,并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)生字,能按字的結(jié)構(gòu)把 字寫(xiě)端正、美觀。 教學(xué)時(shí)間:兩教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)由生字組成的動(dòng)物名稱,會(huì)寫(xiě)田字格里的生字。  2、觀察圖畫(huà),了解十二種動(dòng)物的樣子,建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 小朋友們,你們?nèi)ミ^(guò)野生動(dòng)物園嗎?在那兒你看到了哪些動(dòng)物? 二、看圖,初讀識(shí)字 1、  今天,老師也帶你們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物園玩一玩、看一看。 2、出示野生動(dòng)物里的動(dòng)物。你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎? 教師相機(jī)出示帶拼音的詞語(yǔ)。 3、你能借助拼音把它們都讀準(zhǔn)確嗎?學(xué)生自讀。 4、在剛才讀詞語(yǔ)的過(guò)程中,你覺(jué)得哪些字的讀音容易錯(cuò),需要提醒大家的。 (獅:翹舌音。 斑:前鼻音 “獅子、猴子、猩猩”中的第二個(gè)字都是輕聲。 5、指名讀,齊讀。 6、打開(kāi)書(shū),讀讀課文,把每個(gè)詞語(yǔ)讀正確 7、由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),在四人小組中把詞語(yǔ)與圖畫(huà)相聯(lián)系。 8、再讀課文,注意詞兒連讀,并初步感知詞串間的連貫。 三、教學(xué)生字 1、  復(fù)習(xí)生字字音 獅  猴  猩  鹿  斑  袋 2、分析字型,口頭擴(kuò)詞 鹿( )(  )( ) 袋( )(  )( ) 3、指導(dǎo)描紅、臨寫(xiě) 重點(diǎn)指導(dǎo):鹿、袋 注意區(qū)別:袋—帶—代 猴—候  師—獅 四、作業(yè) 1、比一比,再組詞。 袋( )猴( )師( ) 帶( )候( )獅(   ) 代( ) 2、完成《習(xí)字冊(cè)》 3、正確的朗讀韻文。         第二教時(shí) 教學(xué)要求:1、觀察圖畫(huà),了解十二種動(dòng)物的樣子,建立起名稱與實(shí)物的聯(lián)系豐富學(xué)生的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。 2、流利、有感情地朗讀韻文。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)字詞 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 獅子  猴子  猩猩 小鹿  斑馬  口袋 2、反饋,糾正。 二、指導(dǎo)感悟 1、課文一共向我們介紹了十二種動(dòng)物,你最喜歡哪種動(dòng)物呢?把它的有關(guān)知識(shí)介紹給大家。 2、全班交流,教師相機(jī)滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí),并進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 出示句式:野生動(dòng)物園的動(dòng)物真多呀!有( )的(  ),有( )的(  ),有( )的(  ),還有( )的(  )。 (選出小組中說(shuō)得最好的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)) 師:是啊,動(dòng)物是人類的朋友,保護(hù)動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡,也是保護(hù)我們地球,保護(hù)我們?nèi)祟愖约海銈兡茏x出對(duì)這些動(dòng)物的感情嗎?試試看。 學(xué)生自讀,教師巡視 三、指導(dǎo)熟讀 1、體會(huì)押韻 每一行的最后一個(gè)字的韻母都是:“u”,是押韻的,所以讀起來(lái)朗朗上口。(學(xué)生自讀體會(huì)) 2、指導(dǎo)停頓 詞與詞之間的停頓較短,做到聲斷氣不斷;行與行之間停頓長(zhǎng)一些,做到氣斷情不斷。(自讀體會(huì)) 3、整體感悟,練讀全文。注意停頓,語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化。 4、小組之間比賽讀 四、指導(dǎo)背誦 五、作業(yè)。 制作一張保護(hù)動(dòng)物的宣傳小報(bào)。   【板書(shū)】  識(shí)字6   帶拼音的韻文   動(dòng)物是人類的朋友

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