教師招聘考試專業(yè)知識輔導 數(shù)學教材教法與教案

一、高中課程目標是什么？ 高中數(shù)學課程的總目標是：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。 二、高中數(shù)學的教學原則和科學方法 （一）構建共同基礎，提供發(fā)展平臺 （二）提供多樣課程，適應個性選擇 （三）倡導積極主動、勇于探索的學習方式 （四）注重提高學生的數(shù)學思維能力 （五）發(fā)展學生的數(shù)學應用意識 （六）與時俱進地認識“雙基” （七）強調本質，注意適度形式化 （八）體現(xiàn)數(shù)學的文化價值 （九）注重信息技術與數(shù)學課程的整合 （十）建立合理、科學的評價體系 三、平面解析幾何的教學要求 在平面解析幾何初步的教學中，教師應幫助學生經(jīng)歷如下的過程：首先，將幾何問題代數(shù)化，用代數(shù)的語言描述幾何要素及其關系，進而將幾何問題轉化為代數(shù)問題；其次，處理代數(shù)問題；最后，分析代數(shù)結果的幾何含義，最終解決幾何問題。這種思想應貫穿平面解析幾何教學的始終，幫助學生不斷地體會“數(shù)形結合”的思想方法。名師同步陪練 名師同步陪練 1.你認為課堂教學語言技能應主要包含哪些方面的內(nèi)容？ 【答案】中學數(shù)學教師的語言技能有著教學語言的共性和數(shù)學語言自身的特征，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。（1）教師的數(shù)學教學語言必須具有科學性；（2）教師的數(shù)學教學語言必須體現(xiàn)教育性；（3）教師的數(shù)學教學語言必須具有啟發(fā)性、趣味性；（4）教師的數(shù)學教學語言必須符合學生的特點；（5）教師必須掌握多種口語技巧，并能在教學過程中靈活運用；（6）教師必須具有合理使用身體語言的技能。 注：華圖圖書供稿 

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