- 相關推薦
二語（上）27 清澈的湖水－優(yōu)秀教案小學課時備課教案－優(yōu)秀教案
教學目標： 1、認識12個生字，會寫8個字。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、了解內容，體會比喻句的用法。 4、通過有感情地朗讀，感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。 教學重難點： 1、理解課外內容，感受風景的優(yōu)美和心靈的美好。 2、初步了解課文中環(huán)境描寫的作用。 教學課時： 兩課時。 第一課時 教學目標： 認識12個生字，會寫8個字，初步了解內容， 教具準備。 生字卡片、圖片。 教學過程。 一、解題導入新課。 同學們，什么叫清澈？清澈的湖水給你留下什么印象？ 二、識字寫字。 1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準字音。 2、學生獨立識字，然后小組交流識字方法。 3、全班交流。 （1）、生活中識字：你在哪里見過這些字？鏡 映 演 蕉 幻。 （2）以舊帶新識字：則—側 電—龜 奶—扔。 4、寫字指導：扔 掉 眼 睛。 三、朗讀課文：初步了解課文內容。 1、自瀆課文：要求讀準字音。 2、賽讀課文：要求做到正確、流利。 3、教師范讀課文：學生聽了說說感受。 四、布置作業(yè)。 第二課時 教學目標： 1、 理解課文內容，感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。 2、 使學生具有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制的能力。 教具準備： 圖片投影。 教學過程： 一、復習導入，并指名讀課文，做到正確、流利。 二、朗讀課文。 1、看圖，教師范讀課文：學生畫出寫景的段落。 2、指名讀描寫景物的段落：說說你的感受。 3、假如你也坐在了船上，你看到了什么？把你看到的美景讀出來。 4、指名讀第三自然段：小潔看著湖水，為什么會覺得“自己像在天上飛，又像在水里游“？ 5、自由讀第四自然段：讀出遺憾、惋惜的語氣。 6、全班讀出第五自然段：小潔向哪兒跑去？從哪兒看出來的？ 三、指名按自然段朗讀課文：體會小潔的感情變化。 四、擴展練習：小組合作說一句保護環(huán)境的廣告詞。 五、布置作業(yè)。【二語上27 清澈的湖水－優(yōu)秀教案小學課時備課教案－優(yōu)秀教案】相關文章：
《清澈的湖水》教案02-26
小學語文教案：清澈的湖水01-13
《清澈的湖水》教案15篇03-07
《清澈的湖水》教案(15篇)03-30
小學二年級語文清澈的湖水教案02-02
小學二年級語文清澈的湖水教案2篇02-02
小學體育備課教案（通用27篇）04-08
清澈的湖水優(yōu)秀教學反思范文（精選17篇）01-07
清澈的湖水反思03-15