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時間:2023-04-25 23:54:43 教案 我要投稿
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歌曲《哈里啰》 教案 作者:張建華

 教案 作者:張建華 TITLE=歌曲《哈里啰》教案  教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《哈里啰》 教學(xué)目標(biāo): 通過演唱這首歌曲,讓學(xué)生感受切分節(jié)奏的特點(diǎn),體會歌曲中濃郁的拉丁美洲音樂風(fēng)格。 教學(xué)要求: 通過表演,感受歌曲的舞蹈性,培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。鼓勵合作表演。 教學(xué)難點(diǎn): 能夠用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭幼髋浜瞎?jié)拍表演。 教學(xué)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和團(tuán)體榮譽(yù)精神。 教材分析: 歌曲《哈里啰》是一首特立尼達(dá)民歌。具有濃郁的拉丁美洲音樂風(fēng)格,4/4拍,大調(diào)式,歌曲的結(jié)構(gòu)方整,是由四個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲充滿了動力和積極樂觀的情緒,別具一格、饒有情趣、洋溢著熱情、歡快的氣氛。表達(dá)了特立尼達(dá)人民樂觀、奔放的性格。 教學(xué)教具: 電子琴  小號  小喇叭 錄音機(jī)等 教學(xué)過程: 組織教學(xué),文明禮貌教育。        發(fā)聲練習(xí);1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C        復(fù)習(xí)歌曲;選擇以前學(xué)過的歌曲。        學(xué)習(xí)歌曲《哈里啰》 播放歌曲《哈里啰》錄音,學(xué)生初步感受歌曲。 教師:   剛剛我們聽的這首歌曲是哪個國家的?在遙遠(yuǎn)的拉丁美洲,有一個風(fēng)景秀麗的島國——特立尼達(dá),那里   有世界上最大的瀝青湖,有令人向往的熱帶雨林,還盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的甘蔗、咖啡,可可,最重要的是那里居 住著一個熱情、奔放的民族,這個民族的歌曲熱烈而歡快,讓我們一起走進(jìn)特立尼達(dá)去聽聽他們的歌。   繼續(xù)播放歌曲《哈里啰》錄音,學(xué)生再次感受歌曲。   教師:   小朋友們你們聽出這首歌曲的情緒是怎樣的,讓我們帶著這些情緒再一次聆聽,并想一想歌曲中小朋友   唱的哪一句給你的印象最深。   教師范唱歌曲《哈里啰》。學(xué)生再次感受歌曲。 教師提問: 每一樂句中都有“哈里羅”,你們在知道是什么意思嗎? 教師講解;“哈里羅”沒有別的意義,是特立尼達(dá)小朋友表達(dá)高興心情的一種方式,課間你們會用什么聲 音和動作表現(xiàn)高興的心情。   播放歌曲《哈里啰》錄音,學(xué)生輕聲跟唱。教師領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生繼續(xù)跟錄音唱歌,教師糾正輔導(dǎo)。   教師彈琴,學(xué)生集體歌唱歌曲《哈里啰》。   教師:同學(xué)們真聰明,唱得真好,我想你們一定自己表演的更棒!來,我們跟著音樂自編動作演一演好嗎。   教師彈琴,學(xué)生集體歌唱歌曲《哈里啰》,自創(chuàng)自編表演,教師糾正輔導(dǎo)。   教師:同學(xué)們表現(xiàn)的真棒,唱得好,演的也很棒,你們真能干,再來一遍好嗎?   教師彈琴,學(xué)生集體歌唱歌曲《哈里啰》,帶表演。   本課小結(jié):   同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真,表演得非常精彩!本節(jié)課同學(xué)們個個都表現(xiàn)的很棒,不僅學(xué)會了歌唱,而且又進(jìn)行了自創(chuàng)表演,回到家里把今天學(xué)會的表演也給家長或小同伴們演一演,看誰演的好。 編輯:樂傳四方 二零一零年三月九日      

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