教案：幼兒園的新面貌

活動名稱：幼兒園的新面貌 活動班級：中一班 授課教師：花婷 設計意圖：幼兒園就像幼兒的第二個家，每當幼兒園有一點點變化都逃不過孩子們的眼睛，中班的孩子都具有了一定的創(chuàng)作思維能力因此我設計了本節(jié)美工課，希望幼兒運用折、剪、貼的方法，隨形就勢貼出他們自己想象中的“童話般幼兒園”。   活動目標 1．了解幼兒園生活的新變化激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情 2．讓幼兒初步了解建筑物的基本特征，合理安排門窗位置。 3．引導幼兒學看簡單的折剪符號完成立體造型作品，讓幼兒練習用剪刀剪出各種基本圖形，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和手工制作技能。 活動重點：通過折、剪、貼方法的學習掌握相關(guān)知識和技能。 活動難點：了解建筑物的基本特征，能夠合理安排門窗位置。 教學準備 底紙，彩紙，膠棒，各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀 活動過程 一．導入 1小朋友們，你們看今天老師給你們來了什么？你們還記不記得這里？（以前幼兒園的照片） 2那我們現(xiàn)在的幼兒園是什么樣子的？我們的幼兒園像什么？你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？ 二．制作 1.新學期開始了小朋友想不想讓我們的幼兒園更加漂亮呀？今天老師想請在坐的每一位小朋友都當一會小小的設計師在紙上把你們設計的幼兒園表現(xiàn)出來好嗎？教師拿出準備的房子讓幼兒觀察。房子分為那兩個部分呢？--房頂和房身 ①.身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的……  ②.屋頂什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的…… ③．圓圓的屋頂三角形的屋頂，長長的身體……這個房子還少了點什么啊？--窗戶和門還有花紋。  教師和幼兒共同完成作品。制作步驟： a、設計房子，用鉛筆畫在卡紙，注意形狀，門、窗用剪刀剪下。 b、 涂—用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當。 c、 貼—把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。 d、 添—完善畫面，變得更加漂亮。在制作時講清楚注意事項不要將花紋門窗貼在線外。 2學生動手制作，教師巡回指導。（播放輕音樂） 3請幼兒按照要求折疊幼兒用紙并用剪刀按實線剪開。制作立體房屋。 三．作品展示 師：那我們一起來看看小朋友設計的幼兒園房子漂不漂亮。我們仔細觀察一下，老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強調(diào)要注意的地方 a、 貼的速度要快，貼牢 b、 區(qū)分顏色 c、 注意整潔 總結(jié) 今天我們每個小朋友都設計了最漂亮的幼兒園，你們設計的真新穎，創(chuàng)意很獨特，我們的幼兒園真美，我們一起努力使幼兒園永遠都那么美麗好嗎？

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