大班音樂(lè)搖籃曲教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、通過(guò)多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn)，理解搖籃曲的性質(zhì)。

　　二、能夠大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布娃娃每人一個(gè)，把桌子布置成小床。

　　《舒伯特的搖籃曲》；哭聲；背景圖。

　　鋁板琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)導(dǎo)入：幼兒隨教師進(jìn)行音階哼唱，隨后播放哭聲錄音，引出娃娃，講述有關(guān)情節(jié)引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的欣賞欲望。

　　二、 通過(guò)多種方式幫幼兒欣賞《搖籃曲》。

　�。ㄒ唬┊嬕魳�(lè)。教師隨音樂(lè)畫畫，讓幼兒初步感受《搖籃曲》的特點(diǎn)。

　　教師可以用動(dòng)作和語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒知道搖籃曲的特點(diǎn)：《搖籃曲》是為哄寶寶睡覺(jué)唱的歌曲，它聽(tīng)起來(lái)溫柔、優(yōu)美、安靜，很容易讓寶寶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　（二）唱音樂(lè)。請(qǐng)幼兒跟隨鋁板琴哼唱《搖籃曲》，感受歌曲的溫柔和優(yōu)美。

　�。ㄈ�）用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。請(qǐng)幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編哄寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

　　2．幼兒選擇自己的寶寶抱好，邊欣賞歌曲邊用輕柔的動(dòng)作哄娃娃。（自由創(chuàng)編）

　　3．請(qǐng)幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊哼唱，邊做哄寶寶的動(dòng)作。（選典型動(dòng)作集體表演）

　　4．請(qǐng)幼兒用枕巾當(dāng)搖籃，兩兩合作哄寶寶入睡后，放到四周的“床”（桌子）上睡覺(jué)。

　　5．教師扮演媽媽請(qǐng)幼兒做孩子，一起聽(tīng)《搖籃曲》的音樂(lè)自由表演。并引導(dǎo)幼兒用輕柔的動(dòng)作舞蹈，保持寧?kù)o的氣氛。

　�。ㄐ蕾p過(guò)程中教師一邊跟音樂(lè)哼唱歌曲，一邊輕撫每個(gè)幼兒，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、身體接觸進(jìn)一步感受搖籃曲的優(yōu)美、溫柔和寧?kù)o。）

　　三、活動(dòng)自然結(jié)束。

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