蠡縣附小美術(shù)授課教案《美 麗 的 染 紙》范冬梅

美 麗 的 染 紙   蠡縣師范附屬小學(xué)  范冬梅 教學(xué)目標(biāo): 1|、通過(guò)本課學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)興趣. 2 、掌握折紙染的原理及方式. 3 、體驗(yàn)美的不同形式,欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格,提高對(duì)美的鑒賞能力. 教學(xué)重點(diǎn): 掌握折紙染的方法,并能按自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn). 教學(xué)難點(diǎn): 染時(shí)應(yīng)染透,并能注意色塊的布局搭配以及立即單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格. 教學(xué)過(guò)程: 一 、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入（了解宣紙?zhí)匦�，弄清染紙�(jiān)�理�?1、組織教學(xué) 同學(xué)們，你們愛運(yùn)動(dòng)嗎？今天有兩滴小水滴要進(jìn)行賽跑，讓我們一起去看看吧！ 2、師操作實(shí)驗(yàn) 將一條普通白紙和一條宣紙比喻成兩條特殊的跑道，讓學(xué)生觀察水在哪條跑道上跑的快。 3、小節(jié)原因：說(shuō)明宣紙的吸水性比較強(qiáng)。 4、轉(zhuǎn)入新課 因此，就可以給宣紙染上各種顏色，制作出精美的染紙。（出示課件） 二、掌握染紙的過(guò)程和方法 1、組織學(xué)生欣賞感知，并發(fā)表自己對(duì)染紙的印象和看法。 （1）欣賞染紙作品（配樂(lè)）（出示課件） 師：今天老師帶來(lái)了很多的染紙作品，想看看嗎？ 生：想！ （2）師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說(shuō)的嗎？ 生：這些染紙作品實(shí)在是太漂亮了！ 生：染紙作品的圖案非常的豐富、漂亮。 生：…… 師：你還有什么想知道的嗎？ 生：這么漂亮的染紙，我們能學(xué)會(huì)嗎？ 生：染紙的制作過(guò)程是怎樣的？ 生：…… 2、了解染紙的過(guò)程 （1）猜測(cè)染紙過(guò)程 師：如此精美的染紙作品，究竟是怎么制作而成的呢？誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜？ 生：可能是用毛筆點(diǎn)上去的。 生：應(yīng)該是畫上去的。 師：還有不同意見的嗎？想一想我們上節(jié)課撕紙窗花是怎么制作的。 生：應(yīng)該是先將紙折起來(lái)再進(jìn)行染色的…… （2）師生共同操作，驗(yàn)證猜測(cè) 師：到底是不是先折起來(lái)再進(jìn)行染色呢？ 讓我們大家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！ 過(guò)程一：教師請(qǐng)學(xué)生跟自己一樣，將紙橫豎對(duì)折四次，不要打開。 過(guò)程二：請(qǐng)學(xué)生將折好的紙隨便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中，并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生？ （墨水迅速沿紙角往上跑） 過(guò)程三：小心將紙打開，觀察是否染出了 有規(guī)律的圖案（在紙上是出現(xiàn)了有規(guī)律的小點(diǎn)圖案） 總結(jié)染紙的方法：先折后染。 師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，染紙的方法是什么？ 生：先折后染！�。ń處煶鍪景鍟�：折、染。） 師：剛才那位同學(xué)猜對(duì)了沒(méi)有？ 生：猜對(duì)了！ （對(duì)猜測(cè)正確） 三、學(xué)習(xí)制作過(guò)程：（出示動(dòng)畫課件） 1、 學(xué)習(xí)口訣 2、 學(xué)習(xí)折法 3、 學(xué)習(xí)染法 4、 學(xué)習(xí)印染方法 四、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程（出示課件音樂(lè)） 五、評(píng)價(jià)展示 展示優(yōu)秀作品，并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 六、課后延伸（出示課件） 用制作好的染紙剪窗花大家課下試試會(huì)有什么不同的效果呢

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