《花手帕》教案

教材分析： 在我國(guó)民間傳統(tǒng)的手工藝百花園中，有一朵艷麗的奇葩，它就是歷史悠久的染色工藝——染纈。染纈，是唐代最為發(fā)達(dá)的一個(gè)印染品種，為了創(chuàng)造多種藝術(shù)特色，產(chǎn)生多種藝術(shù)效果，古代民間藝人發(fā)明了許多印染方法。從制作方法上古代印染工藝分為三種基本類型，即絞纈(今稱為扎染)、蠟纈(今稱為蠟染)、夾纈(今已失傳)。印染的圖案紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。本課的設(shè)計(jì)汲取了染纈這一民間藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，并將其與學(xué)生生活相聯(lián)系，巧用身邊易取之材料，仿民間藝術(shù)染制一方手帕。 本課設(shè)置以吸水性較強(qiáng)的紙為媒材，憑借折疊構(gòu)成的原理，利用紙纖維的吸水性能和滲透作用，從而形成既有一定格律和節(jié)奏，又色彩鮮艷、變化生動(dòng)活潑，呈現(xiàn)四方連續(xù)紋樣的一方紙手帕。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。 2、掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。 3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。 教學(xué)思路： 欣賞感受---觀察分析---嘗試表現(xiàn)---方法指導(dǎo)---創(chuàng)作表現(xiàn)---評(píng)析交流。 教學(xué)過(guò)程： 過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 意圖 一. 創(chuàng) 設(shè) 情 境 1.展示染紙作品 2.通過(guò)觀察，你覺(jué)得是怎樣完成出來(lái)的？   3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：《花手帕》 1、欣賞、觀察。       2、染出來(lái)的。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識(shí)染指作品。 板書(shū)       二. 主 體 探 究 1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第5頁(yè)，看看書(shū)、觀察書(shū)上是怎樣介紹完成染紙作品。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，能總結(jié)一下染紙的制作過(guò)程嗎？ 3.對(duì)了這就是我們的制作過(guò)程。 4.說(shuō)到折紙，你會(huì)折嗎？ 5.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲂�紙，隨意折一折，看看同學(xué)們可以這出哪些？ 6.展示，介紹不同的折法。 7.小結(jié)：折法有米字格、方格、田字格、折扇、射線等等。 8.染紙的具體方法是什么呢，仔細(xì)看老師演示。 （1）浸染： a.演示制作方法。 b.介紹浸染的特點(diǎn)。 （2）點(diǎn)染： a.演示制作方法。 b.介紹點(diǎn)燃的特點(diǎn)。 9.通過(guò)老師介紹可以自己完成一張染紙作品嗎？ 10.做一做。 11.說(shuō)說(shuō)自己在體驗(yàn)中，遇到的問(wèn)題。       12、小結(jié)：染色的水不可太多，要不紙容易破；染色時(shí)，相對(duì)時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)讓紙染透了；充分應(yīng)用毛筆添畫(huà)畫(huà)紋；充分應(yīng)用顏色去填充畫(huà)面。     1.觀察，自學(xué)。   2.先折紙，再染紙。     3.會(huì)！     4.實(shí)踐練習(xí)。 5.介紹自己的折法。         6.觀看染紙方法。   7.了解染色的面積大小與浸染的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)系。 8.中間部分、花樣、花邊都需要用點(diǎn)染的方法，起裝飾的效果。     9.可以。 10.體驗(yàn)。 11.紙破了； 顏色沒(méi)染透； 花紋不太會(huì)然； 空白地方太大； 顏色單一。   12.了解問(wèn)題出現(xiàn)的原因及解決辦法。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。   板書(shū)             了解不同的折紙技法。       通過(guò)演示了解和掌握染色的方法及其特點(diǎn)。     培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。   自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。   掌握易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。   三. 應(yīng) 用 創(chuàng) 新 1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)完成幾幅染紙作品好嗎？   2、用不同方法的折紙去染紙，多種形式染，看看能染出什么樣的作品。   1.再次練習(xí)。   2.創(chuàng)新、培優(yōu)練習(xí)。 具體掌握制作方法。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。     四. 小 結(jié) 1、展示作品。     2、你覺(jué)得哪些作品好，為什么？     3、你在這節(jié)課中有什么收獲？       4、今天我們收獲很大，那么老師希望同學(xué)們把我們今天學(xué)到的東西在課下應(yīng)用來(lái)裝飾我們的教室的專欄好嗎？ 1.展示。     2.舉例，交流。       3.總結(jié)。                 4、好。 給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力和善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。       拓展練習(xí)。 五. 下課 下課！      

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