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集成電路運算放大器教案
教 案 共7頁第 1 頁 課程名稱 電子技術 任課教師 授課日期 授課班級 計劃課時 實用課時 累計課時 2 章節(jié)（課題） §3-4 集成運算放大器的應用（基本運算電路） 教學目標 1、通過對電路的分析計算，進一步掌握理想集成運算放大器的技術指標，掌握集成運放工作在線性區(qū)和非線性區(qū)的特性； 2、掌握反相比例運算放大器、同相比例運算放大器的電路組成，外電路各元件的名稱、作用及關系，電路動態(tài)參數的計算； 3、掌握反相加法器的電路組成，輸出、輸入量之間的關系，并能運用此電路完成簡單實用電路的設計； 4、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 重 點 以上各電路的組成、輸出、輸入量之間的關系 難 點 運用以上電路解決實際問題 課前準備 教學方法 講授法、討論法、練習法、讀書指導法 主 要 教 學 內 容 時間安排 一、 復習提問 二、 基本運算電路 三、 小結 四、 作業(yè) 板書設計 10 65 10 5 標題 一、基本----- 1、反---- 2、同---- 復習 3、反相加法----- 練習：-------- 思考題： 共 7頁第 2頁 教學內容 總結 1、 本節(jié)所學內容：反相比例運放、同相比例運放、反相加法器及應用； 2、 各電路的組成、元件選用、輸出與輸入量之間的關系； 3、 會用集成運放組成具有一定功能的電路。 作業(yè)安排 教材112頁： 3-9、3-10、3-11 教學后記 審批情況 意見 簽名 時間 檢查記錄 意見： 檢查人： 年 月 日 共7頁第 3頁 教 學 過 程 教師活動和教學內容 學生活動 備注 一、 復習：（教法：引導學生思考，回顧、要點書寫在黑板右側備用） 1、集成運放的組成；——輸入級、輸出級、中間級和偏置電路 2、輸入級一般用什么電路？為什么？如何工作的？——輸入級用差分放大器，目的是為了抑制零點漂移，利用差分放大器的對稱性 3、理想集成運放的條件；——開環(huán)差模電壓放大倍數、輸入電阻、共模抑制比和帶寬為無窮大；輸出電阻和溫漂為0。 4、集成運放工作在線性區(qū)和非線性區(qū)的特性及含義 ——線性區(qū)：“虛短”和“虛斷”； 非線性區(qū)：只有“虛斷”而不“虛短”。 ——介紹本節(jié)內容及要點，引入新課 二、基本放大電路 （一） 反相比例運算 （教法：講解此電路的組成，并帶領學生分析、計算此電路輸出與輸入量之間的關系，引導學生分析R2的作用及大�。� 1、電路組成：——（板書電路圖） （１）電路中的元件：集成運放、Ｒ１、Ｒｆ、Ｒ２； （２）分析Ｒｆ的作用：引入電壓并聯(lián)負反饋 學生思考，回答，加強理解 學生跟隨老師，練習畫此電路圖 學生根據以前所學知識，判別反饋類型 共7頁第 4頁 教 學 過 程 教師活動和教學內容 學生活動 備注 2、電路分析：（引導學生分析電路，并板書結論） （1） 分析i-與i+的大小：根據“虛斷”的特性，兩輸入電流均為0； （2） 分析UP及Un的大�。阂驗閕+=0，R2兩端的電壓為0，即UP=0；根據“虛短”的特性，Un=Up=0。 （3） 分析U0與Ui之間的關系： 由節(jié)點電流定律得：i1 = i- + ＝if i1 = （Ui －Un）／Ｒ１＝Ui ／Ｒ１ if＝（Ｕｎ－Ｕｏ）／Ｒｆ＝－Ｕｏ／Ｒｆ即：Ａｕｆ＝ＵＯ／Ｕｉ＝－Ｒｆ／Ｒ１ ——放大倍數只與外電路參數有關，與集成運算放大器本身沒有關系。 （4） 放大倍數為“—”的含義：輸出電壓與輸入電壓相位相反；解釋比例運算的含義。 （5） 分析Ｒ２的作用及大�。� 集成運放輸入級利用差分放大器的對稱性抑制零漂，在集成運放內部是對稱的，但是反相輸入端的外部聯(lián)接了Ｒ１和Ｒｆ，所以為了保證差分放大器仍然對稱， 學生跟隨老師，利用集成運放的特性及電工基本定律，分析電路并進行相關量的計算 回顧集成運放的輸入級電路及其特性，分析R2的作用及大小 共7頁第 ５頁 教 學 過 程 教師活動和教學內容 學生活動 備注 就要在同相輸入端電阻加Ｒ２，稱為平衡電阻。 Ｒ２＝Ｒ１∥Ｒｆ 3、典型應用電路：選取R1=Rf=R時， Auf＝Uo／Ｕi＝－１ 即：輸出電壓與輸入電壓大小相等，相位相反——反相器。 ４、練習：（引導學生，討論分析、發(fā)現(xiàn)學生的問題并幫助解決） 練習一：電路如圖，分析、計算輸出電壓與輸入量之間的關系。并確定Ｒ３的大小。 總結：１、點評學生分析過程中存在的問題，引起注意； ２、總結分析過程，點評學生結論； ３、結論：Ｕｏ＝－（Ｕｉ１＋Ｕｉ２）Ｒｆ／Ｒ （二）同相比例運算（教法：引導學生討論、分析電路，并得出結論） １、電路組成：（板書電路圖） 學習分析并記憶 學生討論、分析 練習畫圖，并觀察與反相比例運算電路的異同 共7頁第６頁 教 學 過 程 教師活動和教學內容 學生活動 備注 ２、電路分析：引導學生討論、分析， （１）：分析反饋類型； �。ǎ玻海眨鹋cＵｎ的關系及大小，ｉ＋、ｉ－的大小； �。ǎ常海椋�、ｉｆ、ｉ－的關系，并根據它們計算Ａｕｆ； �。ǎ矗焊鶕粒酰媾袛嚯娐返墓δ�； �。ǎ担弘娮瑁遥驳淖饔眉按笮�。 ３、典型電路： （提出問題，學生討論完成，做必要小結和指導） 問題：設計電路使Ｕｏ＝Ｕｉ （三）反相加法器 １、回顧練習一：此電路可以將兩個信號相加后，按比例進行反相放大。 ２、討論當兩個輸入電阻不相等時（分別為Ｒ１和Ｒ２）時，輸出電壓與輸入之間的關系 ３、小結加法運算電路。 學生分組討論，進行分析學生討論完成 學生分組討論， 共 7 頁第 7頁 教 學 過 程 教師活動和教學內容 學生活動 備注 ４、練習二： 一個測量系統(tǒng)的輸出電壓和一些待測量的關系為uo=2ui1+ui2+4ui3，用集成運放組成信號處理電路。 提醒： １、 輸出與輸入各量之間的關系——加法運算； ２、 均為正倍數，說明同相，而同相比例放大器放大倍數實現(xiàn)不方便； ３、 怎么把反相轉化成同相； ４、 注意各參數值。 三、小結 1、帶領學生小結本節(jié)課所學內容； 2、要掌握的相關要點； 3、對難點做以特別提示。 四、作業(yè)： 1、布置作業(yè)； 2、思考題：用集成運放實現(xiàn)Uo＝Ｕｉ１－Ｕｉ２請設計電路。 學生討論完成 學生小結【集成電路運算放大器教案】相關文章：
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