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品德與社會五年級下冊教案（一）
第一單元《愛美麗的生命》 單元備課 本單元的總目標(biāo)： 1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對生命的尊重和珍視。 2、學(xué)會通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對美好生活的熱愛與追求。 3、了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害，知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品。 4、懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習(xí)慣。 本單元所體現(xiàn)的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求： 1、認(rèn)識到天生我才必有用，幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價值。 2、學(xué)生能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法取決解決。 本單元各課內(nèi)在聯(lián)系： 本單元包含“生命多么可貴”“成長日記ABC”“健康生活每一天”三個活動主題。首先，“生命多么可貴”旨在引導(dǎo)學(xué)生體會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛。通過感受人世間的愛，認(rèn)識人類社會對生命的尊重，從而體會生命的可貴，學(xué)會用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等；培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念。“成長日記ABC”這個活動主題是在前一個活動主題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受成長的快樂，用正確的心態(tài)面對成長過程中的煩惱和問題，學(xué)會溝通，學(xué)會用正確的方法解決問題，學(xué)會尊重和悅納他人，學(xué)會男女同學(xué)友好相處等�！敖】瞪蠲恳惶臁�，通過一系列探討、體驗活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性，了解各種不良的生活方式對身體的侵害，感受體育鍛煉，良好生活習(xí)慣等對健康體魄的重要性，從而學(xué)會對自己的身體和生命負(fù)責(zé)任。所以，這三個活動主題是互為關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)的。 本單元的課時安排： 《生命多么可貴》 兩課時 《成長日記ABC》 兩課時 《健康生活每一天》三課時 第一課生命多么可貴 第一課時感激生命 總第1 時間： 3.08 活動目標(biāo)：1、通過一系列的活動感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通 2、通過活動讓學(xué)生體會到自己時刻都處在社會的關(guān)愛中。 活動準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤 搜集的關(guān)于父母與兒女的資料 2、學(xué)生準(zhǔn)備自己小時候的照片自己印象最深的感動故事 活動過程： 一、溫暖的故事 1、讓學(xué)生通過多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。 2、讓學(xué)生《看小時候的我》。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。 3、讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤《孩子在我心中的位置》。 4、通過以上三個故事讓學(xué)生說自己的感受。教師及時地對學(xué)生加以引導(dǎo)，我們應(yīng)感謝生命，感謝賦予生命的父母。 5、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己小時候的照片，并說最讓自己感動的故事。 6、每組推選一名同學(xué)將自己最受感動的故事。 7、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 二、社會大家庭 1、讓學(xué)生看課本第二頁畫面。 2、讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。 3、讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會大家庭溫暖的故事。 4、教師舉例說明。 5、學(xué)生談感受，教師積極加以引導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識到我們時刻都受到社會的關(guān)注，我們是社會大家庭的一員。 三、生命多么美好 1、讓學(xué)生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導(dǎo)。 2、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《生活在陽光下》。 3、讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《美麗的生命》。 4、讓學(xué)生談自己的感受，教師積極加以引導(dǎo)。生活多么的美好，我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛自己的生命。 教后札記： 通過一系列的活動，使學(xué)生感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通。通過活動讓學(xué)生體會到自己時刻都處在社會的關(guān)愛中。 第二課時珍愛自己 總第23.9 活動目標(biāo)： 1、教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。 2、在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。本活動旨在讓學(xué)生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)熱愛生命，奮發(fā)向上的相關(guān)資料。 活動過程： 一、召開總結(jié)交流會 1、同學(xué)們，今天老師向你們展示一個關(guān)于黑人喬丹的故事。（讓學(xué)生看多媒體光盤中關(guān)于黑人喬丹的故事。） 2、同學(xué)們，你們看完這個故事后有什么感受。（讓學(xué)生說自己的感受。）（教師及時加以引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。讓學(xué)生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。） 3、同學(xué)們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因為這世上只有一個自己；珍惜自己，因為每個人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來�！笨梢�，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。 4、根據(jù)自己收集的資料，學(xué)生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。 （1）、讓學(xué)生說自己收集的資料，其他學(xué)生可以做點評，教師對學(xué)生做的點評及時地加以補充。 （2）、教師可以向?qū)W生講幾個故事。如張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗！他沒有機會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時，當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計讓他讀了幾年書，希望他長大當(dāng)個裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈，被拒絕了；相當(dāng)話劇演員，劇團(tuán)經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計，他去做木匠學(xué)徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學(xué)唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去�？墒�，安徒生并不灰心，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、，也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進(jìn)了文學(xué)殿堂。從安徒生的身上，我們該吸取什么呢？ （3）、在老師講完故事后，讓學(xué)生說自己的感想，教師要及時加以補充。 二、填寫希望號列車 1、讓學(xué)生看課本第七頁內(nèi)容，并讓學(xué)生說自己的優(yōu)點和長處。自己做過并感到自豪的事；自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時，自己的想法；自己的理想。 2、讓學(xué)生填寫課本第七頁內(nèi)容。 三、活動延伸 在填寫完希望號列車后，讓學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書籍，并可撰寫讀后感、體驗日記，進(jìn)一步加強理解。 、 教后札記： 教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。無論遇到什么挫折與困難，都不能放棄，都不能失去信心。在每個人獨特、神奇、美麗的生命之旅中，時時刻刻在接受來自各方的關(guān)愛。讓學(xué)生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。 第二課 成長日記ABC 第一課時 悄悄長大 總第33.13 活動目標(biāo)：回顧成長過程，能坦然面對自己的生理、心理變化，遇到問題和困惑能用正確的方法解決。 活動準(zhǔn)備：讓學(xué)生準(zhǔn)備自己小時候的照片和最近的照片 活動過程： 一、成長日記——變化篇 1、讓學(xué)生拿出自己小時候的照片和最近的照片比一比，讓學(xué)生說自己都有什么變化。 2、讓學(xué)生以小組為單位，展示自己的照片并說有什么變化。 3、學(xué)生的照片用實物投影展示出來，讓其他學(xué)生說有什么變化。 4、讓學(xué)生把自己的成長變化紀(jì)錄到課本。 二、成長日記——快樂篇 1、讓學(xué)生以小組為單位說自己成長過程中快樂的事情。 2、每個組選出自己組內(nèi)有代表性的故事，讓同學(xué)來講。 3、讓學(xué)生看多媒體光盤中《我的成長日記》。 4、與學(xué)生共同討論光盤中的內(nèi)容。 三、成長報 1、以小組為單位辦報，讓學(xué)生搜集小時候的照片，并配上每個同學(xué)的成長日記。 2、學(xué)生在辦成長報時，形式可以多種多樣，如可以把自己小時候的趣事化成漫畫，可以寫上自己小時候的一些話，可以取名為“童言無忌”�！� 3、以小組為單位進(jìn)行展覽。 四、我的煩惱 1、讓學(xué)生說自己的煩惱，自己的煩心事。 2、全班同學(xué)針對有的同學(xué)說的煩心事進(jìn)行討論。 3、教師對學(xué)生的討論及時加以引導(dǎo)。 4、讓學(xué)生看多媒體光盤，看里面的小朋友有什么煩惱，讓學(xué)生說針對小朋友的煩惱，你有什么解決辦法。教師及時加以引導(dǎo)。 5、有些同學(xué)可能不好意思在全班同學(xué)面前說出自己的煩惱。教師可以針對學(xué)生中比較普遍的問題作一下講解，如可以想學(xué)生說一下有的同學(xué)變聲的問題，告訴他們這是正�，F(xiàn)象，不要不好意思，也不要因此而煩惱，應(yīng)該正視這個問題，這是每個人都會經(jīng)歷的階段，是一個人正在不斷長大的標(biāo)志。 6、教師播放多媒體《小小少年》，讓學(xué)生聽歌曲。 7、師生共同演唱歌曲《小小少年》。 第二課時男孩女孩 總第4 3.15 活動目標(biāo)：通過開展一系列豐富多彩的活動，使男孩女孩從中互相了解、增進(jìn)友誼。 活動過程： 老師向同學(xué)們說明，今天我們來做個游戲，游戲有五關(guān)，分別為“合作關(guān)”、“創(chuàng)造關(guān)”、“友誼關(guān)”、“智慧關(guān)”、“演講關(guān)”，只有完成游戲才能自動升級，可是游戲必須有男、女同學(xué)共同完成的分?jǐn)?shù)才行，哪組闖關(guān)最多就獲勝。 一、自由組合 規(guī)則：每組五人，每組必須有男女同學(xué)個不少于二人。每創(chuàng)【品德與社會五年級下冊教案一】相關(guān)文章：
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