三年級(jí)下學(xué)期音樂第二單元1《 頑皮的杜鵑》教案、孫青蕓

《 頑皮的杜鵑》 一、教學(xué)目標(biāo) ： 1、通過欣賞《森林深處的杜鵑》，學(xué)唱《頑皮的杜鵑》，學(xué)生能感受、想象、表演、塑造小杜鵑的音樂形象，并激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。 2、認(rèn)識(shí)低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名，聽辨“5、7”的音高。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)生能感受、想象、表演、塑造小杜鵑的音樂形象。 2、掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名。 3、用模唱、表演來表現(xiàn)小杜鵑的動(dòng)態(tài)形象。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴 、錄音機(jī)，多媒體課件等。 四、教學(xué)過程 一、組織教學(xué)： 精彩2分鐘展示，師生問好。 二、欣賞《森林深處的杜鵑》 1、初聽樂曲，當(dāng)你聽到杜鵑鳴叫聲時(shí)用肢體語言表示。 2、學(xué)學(xué)“杜鵑”鳥的叫聲，評(píng)評(píng)“口技大王”。 3、再聽樂曲，師生討論： （1）描繪樂曲里想象中的森林景色。 （2）這是一只怎樣的杜鵑鳥。 4、復(fù)聽樂曲：請(qǐng)學(xué)生用喜愛的表情、動(dòng)作，簡筆畫來表現(xiàn)自己對(duì)音樂形象的理解。 5、培養(yǎng)安靜聆聽的欣賞習(xí)慣。  三、視唱與聽辨。 1、出示“音樂高樓”的卡片，認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友“5 6 7”，并聆聽、練唱。 2、“音樂高樓”之旅：隨琴練唱“5 — 5”。 3、聽辨并填寫音符“5、7”。     四、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》 ： 1、初聽歌曲范唱，練唱杜鵑的叫聲“5 3”【咕咕】。 2、師彈琴、學(xué)生跟唱歌譜。 2、視唱比賽：出示歌曲前4小節(jié)的曲譜，比一比誰唱得最準(zhǔn)確。 3、聽音樂伴奏，有感情的朗讀歌詞。 4、學(xué)唱歌曲。 五、創(chuàng)編： 1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編歌詞或舞蹈。 2、  各小組進(jìn)行展示，評(píng)比哪一個(gè)小組做的最好。 六、小結(jié)： 加深對(duì)音樂形象的理解。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及表演能力。   下課，音樂課禮式。

【三年級(jí)下學(xué)期音樂第二單元1《 頑皮的杜鵑》教案、孫青蕓】相關(guān)文章：

大班音樂頑皮的杜鵑教案08-09

《頑皮的小杜鵑》音樂教案12-06

大班音樂頑皮的杜鵑教案(6篇)02-06

大班音樂頑皮的杜鵑教案6篇02-06

大班音樂頑皮的杜鵑教案(合集6篇)02-06

大班教案：頑皮的杜鵑03-16

大班音樂：歌曲《頑皮的杜鵑》教案（通用10篇）01-07

《頑皮的杜鵑》教案14篇01-22

《頑皮的杜鵑》教案（通用10篇）12-26

小班下學(xué)期音樂教案《頑皮的小手》04-17