小班美術(shù)教案：會變的紙條

　　一、活動目標：

　　1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片，活動準備紙條.

　　三、活動過程：

　　１、出示紙條，吸引幼兒

　�。ǎ保┙處熞皇肿ヒ话鸭垪l抖動。

　　師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這像什么呢？好，我們一起來聽一聽它的聲音。

　�。ǎ玻�師：這個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，像什么？（頭發(fā)）紙條又飛呀飛呀飛到胸前，像什么？（胡子）飛到腰里像什么？（裙子）

　　２、學(xué)習(xí)使用剪刀

　　（１）出示剪刀

　　師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。

　　師：（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。誰來試試看？

　　（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

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　　你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）

　�。�、游戲

　�。ǎ保�師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調(diào)越來越多）

　�。ǎ玻┩嬗螒颍簱旎ò陰煟哼@一張一張的紙片像什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來了。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。游戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。

　�。�、花兒貼紙片

　　師：小話怎么了？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你�！�

　　6、活動結(jié)束

　　將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

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