社會活動疊衣服創(chuàng)新教案

社會活動疊衣服 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)疊套衫，學(xué)會相應(yīng)的兒歌。 2.體驗(yàn)自己會疊衣服的自豪感。 3.將衣服放到固定位置，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1.布娃娃小熊一個，放衣服的簍子一個。 2.圓領(lǐng)套衫每人一件，貼有紅點(diǎn)的"展示臺"墊子12張。 3.錄音機(jī)，音樂磁帶。 活動過程： 一.情境講述： 在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃小熊。 師："小朋友們好！我是小熊'嘟嘟'，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫�疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎?你們教教我好嗎?" 二.初步學(xué)習(xí)疊套衫： 1.教師請個別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評價。(樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的動手能力) 2.教師小結(jié)，再以小熊還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。 師："小朋友們真能干！可是我們的嘟嘟還不會呢，我們一起來教教它好嗎?" (教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。) 三.在疊的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌： 1.師："小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎?" 2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌： 一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。 四.幼兒自行操作，加以鞏固。 師："嘟嘟的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎?每人拿一件幫它疊起來" 1.幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)(讓幼兒邊操作邊念兒歌)在幼兒自行操作的過程中， 教師要有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作。 2.教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。 3.進(jìn)行一場比賽，加以鞏固。 4.教師提醒幼兒將疊好的衣服放到固定的位置 師："小朋友們真棒！每個人都疊的那么好。那誰能說說，我們應(yīng)該把我們的衣服放到哪呢?" 幼兒：柜子衣服架抽屜 師："在家里我們的衣服要放到柜子里，幼兒園也是我們的家，所以我們也要把我們的衣服放好，放在紅色的簍子里"。 五.活動結(jié)束： 1.師："小朋友們，今天我們又學(xué)會了一項(xiàng)本領(lǐng)，我們一起下去把它教給別的小朋友好嗎?" 今天請來了衣服寶寶來我們班做客啦！~

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衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好

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小朋友，疊的真棒！ 疊衣服比賽開始嘍！

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小朋友個個都是能干的好寶寶！

活動反思

隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手一仍就進(jìn)臥室了留下浪跡滿地的教室。 在這歌活動中，我就教會幼兒如何疊衣服。兩個袖子向中間折，在上下對折。要求幼兒把帽子放在疊好的衣服上，為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌："衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。"并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服"做早操"，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了。為了讓幼兒形成長期的良好習(xí)慣，并對家長提出對幼兒在家的獨(dú)立生活教育，以自身為榜樣，把自己的衣物存放整齊，對幼兒形成無聲的教育，并督促，要求幼兒自己把衣帽疊好，鞋子放整齊。 通過幼兒的堅持不懈不僅培養(yǎng)了他們做事有條理認(rèn)真細(xì)致等好習(xí)慣，還形成了良好的作風(fēng)，并且為自身修養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。

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