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公開課陳太丘與友期教案
《陳太丘與友期》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、誦讀課文，積累文言詞語
2、了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人誠實、守信，尊重他人的美德
二、教學(xué)重難點
積累文言詞語，“元方入門不顧”是否失禮？
三、教學(xué)方法
自主合作探究、誦讀法（五讀）、多媒體輔助
四、課前準(zhǔn)備
教師：制作課件，編寫導(dǎo)學(xué)稿；學(xué)生：課前預(yù)習(xí)，熟讀課文。
五、課時安排： 一課時
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入：
在中國古代的典籍中記載了很多聰慧小朋友的故事，今天我們就一起學(xué)習(xí)《世說新語》的一篇文章，來認(rèn)識一位叫做元方的小朋友。
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（三）簡介《世說新語》
（四）整體感知
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 （一讀）
（1）齊讀 明確基本要求 聲音洪亮 字音準(zhǔn)確
（2）提出朗讀的高要求——有感情朗讀課文（明確在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上）
2、再讀課文，疏通文意（二讀、三讀）
（1）小組內(nèi)交流譯文
將意見不統(tǒng)一的地方或拿不準(zhǔn)的地方用圈點勾畫的方法標(biāo)注在書上
（2）全班交流
學(xué)生質(zhì)疑，師生共同完成課文大意
3、重點字積累
組織活動：男女生PK (男女生選派代表接受挑戰(zhàn)，6題7分，分多方獲勝)
? 與友期行 (約定) ．
? 過中不至 （到） ．
? 太丘舍去 （舍棄） ．
? 相委而去 （丟下、舍棄）（離開） ．．
? 下車引之 （拉） ．
? 入門不顧 （回頭看） ．
（五）重點研討（四讀）
有感情朗讀課文
（1）一方齊讀課文，另一方點評
明確：本文朗讀抓住一個“怒”字 朗讀指導(dǎo)：重音 友人——怒語速
元方——怒語調(diào)
太丘——怒
（2）請兩生朗讀
（六）質(zhì)疑探究（五讀）
1、暢所欲言：分析他們“怒”的理由（誰“怒”的合理？）
2、文章主題：誠信 禮貌
3、故事中人物的做法有沒有遺憾呢？如果有，你覺得怎樣做會更好？
（七）作業(yè)
1.完成學(xué)稿
2.課外閱讀《世說新語》（選）
七、板書設(shè)計
陳太丘與友期
太丘誠信
友人怒
元方禮貌
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