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《我愛媽媽》教案

時間:2023-02-05 12:30:48 教案 我要投稿
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《我愛媽媽》教案

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的《我愛媽媽》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我愛媽媽》教案

《我愛媽媽》教案1

  活動目的:

  知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的'情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進幼兒與媽媽的感情。

  活動時間:5月9日這段時間。

  活動負責人:小班組每位教師。

  活動參與者:小班組全體幼兒。

  活動流程:

  1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動:如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動《母鴨帶小鴨》等。

  2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。

  3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

  4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。

  5、結(jié)合教學活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

  6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

  7、開展“媽媽,您辛苦了”主題攝影展。

  教學反思:

  在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計、開展了系列活動。“感恩母親節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

《我愛媽媽》教案2

  教學目標:

  1、指導學生根據(jù)記憶,用繪畫形式表現(xiàn)自己在媽媽的節(jié)日或生日里向媽媽表達愛的場面,以及學習親手制作送給媽媽的節(jié)日或生日禮物。

  2、進一步練習記憶畫的構(gòu)思、構(gòu)圖步驟,靈活運用造型手法來表現(xiàn)人物及其活動情節(jié)。

  3、引導學生主動了解媽媽的辛勞和對自己的呵護關(guān)愛,感受母愛的崇高與偉大,滲透母慈子孝的教育。

  教學重點:

  通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望,并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法。

  教學難點:

  引導學生對生活經(jīng)歷進行認真加憶,對形象素材予以合理組織,提高想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

  教學準備:

  教具:彩筆、繪畫紙、蠟筆、油畫棒、膠水、剪刀、彩紙、彩色厚卡紙、刮畫紙、多媒體課件等。

  學具:彩筆、繪畫紙、膠水、剪刀、彩紙、彩色厚卡紙、刮畫紙等。

  教學過程:

  一、導入新課

  二、新授

  集體交流:哪些日子是媽媽的節(jié)日?(母親節(jié)、三八婦女節(jié)及媽媽的生日)

  小組討論:在媽媽的節(jié)日里,自己可以為媽媽做些什么 (可以為媽媽送上一份怎樣的祝福)?

  以分角色表演的形式將自己小組創(chuàng)設(shè)的情景表現(xiàn)出來,同學們進行討論評述。

  三、隨堂欣賞

  1、瀏覽一組場景圖片,啟發(fā)學生回憶和構(gòu)思。

  2、欣賞同齡人的作品。

  3、欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的繪畫作品,體會其畫面的構(gòu)成與主題的表達。

  四、繪畫制作

  鼓勵學生用繪畫的方式把自己為媽媽做的一件事表現(xiàn)出來。引導學生注意構(gòu)圖、色彩搭配等問題。

  1、在表現(xiàn)“媽媽,我愛你”這個主題時,可先讓學生將“我在干什么”或“我送給媽媽的禮物”放在畫面的顯著位置上,可以用繪畫或拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。為學生提供一些家具、家用電器等一般家庭常見物的圖片資料,提示注意主體與背景間的色彩搭配。

  2、向?qū)W生展示一幅表現(xiàn)媽媽的畫,展現(xiàn)這幅畫是怎樣“變”成一張賀卡的?梢詫⒗L畫內(nèi)容內(nèi)折,讓繪畫紙的反面成為賀卡的封面,然后添寫上送給媽媽的.話,寫上名字。

  五、完成作業(yè)

  1、根據(jù)記憶畫出給媽媽的驚喜。

  2、獨立或合作完成送給媽媽的手工禮物,教師巡視指導。

  六、作業(yè)展評

  將完成的作品展示出來,經(jīng)過學生自評、互評和教師評價,在充分肯定學生的基礎(chǔ)上,鼓勵學生把自己的作品作為禮物送給媽媽。

  七、課堂小結(jié)

  媽媽是無私偉大的,我們每一個人都要愛媽媽。課后每個同學為媽媽送上一句溫馨的話。提醒學生收拾整理桌面,打掃教室衛(wèi)生。

《我愛媽媽》教案3

  教學目標:

  1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

  2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。

  3、知道我國的國名及國慶日,為自己是中國人而自豪。

  教學重點難點:

  知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。

  課前準備:

  1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。

  2、開國大典的錄像資料。

  3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。

  課時安排:

  兩課時

  第一課時

  本課內(nèi)容:

  1、通過各種圖片、錄像資料,感受人們歡度國慶的喜悅之情。

  2、知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪。

  教學過程設(shè)計:

  一、談話引入課題

  1、提問:你們喜歡過生日嗎?為什么?自己的生日是哪一天?你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎?

  2、教師引導:我們每個人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日,這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。

  老師板書課題: 祖國媽媽的生日

  二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來

  1、教師介紹:祖國就是自己的國家,每個人都出生在一個國家里,而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們,就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣,所以,我們就親切地稱祖國為媽媽。

  2、祖國媽媽的生日是哪一天呢?

  指導學生觀看開國大典的錄像,說明:我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國,她是在誕生的`,從此,就成為她的生日,我們稱之為國慶節(jié)。

  三、慶祝國慶節(jié)

  1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日,是因為他們非常愛小朋友。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽,所以,每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的,他們是怎樣為祖國媽媽過生日的?

  2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料,分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。

  3、觀看十一慶典的錄像。討論:為什么大家會熱烈慶祝這個日子?(簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就,使學生們深深感受到中國人民的偉大,為自己是中國人而感到自豪。)

  四、小結(jié):我們都熱愛自己的媽媽,大家用各種各樣的形式,慶祝祖國媽媽的生日,以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日?今天,我們都回家好好想一想,下節(jié)課我們一起來做一做。

  第二課時

  本課內(nèi)容:

  以自己的方式(做唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。

  過程設(shè)計:

  一、談話:

  我們的祖國媽媽非常偉大,我們由衷的,全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日,我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日?

  二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪YR生日

  1、想一想:國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日?

  2、說一說:你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日?

  3、根據(jù)學生的特長,以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如:做手工,畫畫,唱歌跳舞,詩朗誦,寫書法作品等。

  4、分組來展示各組

  三、小結(jié):

  在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛,更重要的是要在平時努力學習,做個對祖國有用的好孩子,這是對祖國媽媽最好的報答。

《我愛媽媽》教案4

  活動目標

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是女人節(jié)日。

  2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  3、通過自己動手制作剪紙,表達對媽媽的祝賀。

  活動準備

  1. 布置活動場地。

  2、小剪刀、膠水、各色彩紙三、活動過程1、說說三·八婦女節(jié)的由來,讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

  2、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。

  2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。

  3、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。

  制作禮物----漂亮的'剪紙說明:幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。

  1、在老師的指導下完成制作剪紙說明:幼兒在制作禮物的過程中,都是那么的細心、持之以恒。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。

  送禮物本次活動的亮點:幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗到了媽媽的辛苦,表達了對媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時不愿意動手的孩子在老師的鼓勵下,都能一步一步堅持完成,每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

  結(jié)束語:

  快樂的時光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過這次活動,我的感觸很深。小朋友們表達了對媽媽的愛,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂,茁壯成長。謝謝,再見!

  教學反思:

  幼兒教學,關(guān)鍵是愛心和耐心,還有家長的支持非常重要。

《我愛媽媽》教案5

  活動目標:

  1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄等活動,初步了解媽媽們的生活、工作,增強幼兒對媽媽的自豪感,讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。

  2、能夠與同伴大膽交流并進行講述,激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

  3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽,清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。

  4、積極地與同伴交流,分享。提高幼兒的口語表達能力。

  活動準備:

  用擊掌傳花的辦法確定順序,讓幼兒繪畫自己的媽媽。

  活動過程:

  1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。

  2、幼兒分組交流"我的媽媽"。

  3、幼兒集中交流。

  4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。

  5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。

  游戲擊掌傳花。

  規(guī)定:花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。

  6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽,我愛你》以表達對媽媽的愛。

  活動延伸:

  發(fā)動幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的,能表達對媽媽愛的卡片。 激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感,懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

  小結(jié):媽媽為我們的成長付出了很多,F(xiàn)在我們長大了,可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日,讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧!

  活動反思:

  教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽,孩子們對活動十分的感興趣,每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息,并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的`想法,在過后也能用語言較連貫性地表達出來,但由于是剛開始進行這個活動,孩子們在任務和目標意識上還是有所欠缺,有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題,但在真正進行的時候會忘記,或表達不夠清楚,還有的孩子不能及時地進行記錄,在以后的活動中可以加以這方面的培養(yǎng),能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計提問、采訪現(xiàn)場等學做小記者活動,明確采訪計劃和任務,體驗與同伴合作采訪的樂趣,并學會主動與他人交往,學習傾聽和交流,有一定的交往能力。

《我愛媽媽》教案6

  名稱:我愛媽媽

  目標:了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。

  愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

  準備:

  經(jīng)驗準備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

  2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務照片,布置“好媽媽”園地。

  材料準備:紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡

  過程提示:

  1、引導幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進行討論,提出問題:

  “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的`,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

  2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

  3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

  觀察重點:

  1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

  2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。

  延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

《我愛媽媽》教案7

  活動目標:

  1.理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對媽媽的愛。

  2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。

  活動準備:

  ppt《我愛媽媽》、班級中寶寶和媽媽的合照若干,圖畫紙(紙上貼有寶寶和媽媽的照片),水粉顏料和濕布

  活動過程:

  1.欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對寶寶的愛

  ——教師以幻燈形式逐一播放照片,請幼兒欣賞

  師:照片上都有誰啊?(寶寶和媽媽)

  你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們!媽媽都為你們做過哪些事?(媽媽愛我們,每天都在家照顧我們……)

  媽媽每天都在照顧寶寶,媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。

  2.出示教學ppt,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

  師:今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班,讓我們歡迎他們!

  這是媽媽,這是寶寶,他們在干什么?(手牽手)

  下面接著看,咦!他們上哪里?(上山坡)

  那里有什么?(小花)山上的小花有幾朵?讓我們來數(shù)一數(shù),一朵、二朵、三朵、哎呀,好多好多數(shù)都數(shù)不清,有一千朵,一萬多那么多。

  你們愛媽媽有沒有小花這么多?

 。1)教師完整念兒歌,幼兒邊聽邊欣賞。

 。2)師幼共同念兒歌。

  3.邊念兒歌邊用小手點畫小花。

  師:董老師也帶來了一張照片,你們猜猜看是誰?

  哈哈,其實是董老師和我的`媽媽.

  我很愛我的媽媽,所以我也想做些小花送給媽媽。(教師示范點畫小花,小花瓣圍成一個圈)

  媽媽愛我們,我們也愛媽媽,那我們做點一些小花送給媽媽好不好!記住哦,點的越多說明你愛媽媽越多!

 。1)教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。

  (2)邀請幾位幼兒試一試點畫小花,其他幼兒一起念一念兒歌。

 。3)幼兒人手一份材料,教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。(家長可以共同參與)

《我愛媽媽》教案8

  活動目標:

  1、了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對自己無私偉大的愛。

  2、懂得關(guān)心愛護媽發(fā),做一個會感恩的孩子。

  活動重難點:

  孩子充分感受媽媽的愛,孩子懂得愛媽媽。

  活動準備:

  媽媽的照片,音樂《小烏鴉愛媽媽》,圖片,小枕頭。

  活動過程:

  一、感受媽媽對自己的愛。

  1.播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。

  師:我們小朋友聽了這段音樂會想起誰?(媽媽)

  你們愛媽媽嗎?(愛)

  2.師:我們愛媽媽,媽媽也同樣愛我們。我們一起來欣賞媽媽懷孕時的照片吧!(播放圖片)

  小朋友討論,媽媽是什么樣的?

  (肚子圓圓的,臉瘦瘦的,可能走路慢吞吞的等)

  3、那么我們一起來體驗媽媽懷孕時的感受,請孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。

  孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子,再蹲下穿脫鞋子等

  讓孩子們說一說,媽媽在懷孕時會遇到那些不方便的事情?

 。T車上下班,上下樓梯,拎東西等)

  4.師:從媽媽肚子里出來到現(xiàn)在,我們都已經(jīng)長大了,長高了,懂事了;在成長的過程中,你知道媽媽是怎樣細心照顧我們的?

  播放圖片讓孩子邊看圖邊說說。

  小時候,媽媽天天喂奶給我們吃;生病了,媽媽陪著我們上醫(yī)院;上幼兒園,媽媽每天都要接送我們;休息時,媽媽陪我們做游戲等。

  小結(jié):在媽媽肚子里,媽媽一直陪著我們;我們出生后,媽媽又那么細心照顧我們;因為媽媽愛我們。

  二、如何關(guān)心愛護媽媽。

  1.師:媽媽愛我們,請小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽,你是怎樣愛她們的?(孩子們拿著照片興奮的.說一說)

  個別說:媽媽下班后,我給她捶捶背;媽媽口渴了,我為她倒杯茶;媽媽生氣了,我給她唱首歌等。(及時表揚鼓勵說得好的孩子)

  2、師:聽了你們的愛,媽媽一定會特別開心,特別幸福!

  3.小結(jié):媽媽愛我們,我們也愛媽媽。

  結(jié)束:帶著我們的愛,我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。

《我愛媽媽》教案9

  活動目標

  學習唱誦「游子吟」。

  體驗不同的創(chuàng)作技巧。

  活動準備

  兒歌讀本。

  鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。

  活動過程

  1.播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒聆聽,請幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎?(母親節(jié))

  2.請幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花,老師可視情況拿出康乃馨花作為提示,并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。

  3.接著老師再拿出「金針花」,并向幼兒介紹:康乃馨是外國人的母親花,金針花則是中國的'母親花,并說明為什麼金針花是中國的母親花〔

  4.老師手中拿著針線和衣服,輕輕吟唱「游子吟」

  請幼兒說說這首歌曲聽起來如何?接著解釋「游子吟」的意思,讓幼兒領(lǐng)略唐詩之美,及對母親恩情的描述,之后帶領(lǐng)幼兒一邊敲打節(jié)奏,一邊吟唱。

  5.詢問幼兒,母親節(jié)到了,想送給媽媽什麼禮物?之后老師拿出事先製作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片,向幼兒介紹,并帶領(lǐng)幼兒一同製作:

  (1)鹽巴花卡片:將圖畫紙對摺,在卡片的內(nèi)頁寫下對媽媽的祝福,然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵,在水彩未乾之前灑上鹽巴,讓紙上開出一朵朵的鹽巴花。

  (2)鋁箔紙花:將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起,利用毛根從中間綁緊后展開成花瓣,接著用水彩在花瓣上涂顏色,就是一朵閃亮亮的花了。

  評量

  1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。

  2.能用不同的素材進行創(chuàng)作。

  活動結(jié)束

  引導幼兒運用蠟筆排水畫的技巧,製作成一張邀請卡,邀請媽媽來園慶祝母親節(jié)。

  中國的母親花—金針花

  萱草,因為它的花絲細長,形狀和古時的金針相似,所以又名金針菜。

  萱草又名諼草,諼就是忘的意思,所以也叫「忘憂草」,古時候當游子要遠行時,就會先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞,希望母親減輕對孩子的思念,忘卻煩憂,以表孝心。

《我愛媽媽》教案10

  整理這是一個心理健康活動,從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意,她要升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報,所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的,也是極為需要的。

  一、 評選材

  這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗,每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛,這個活動以此為切入點,不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

  二、 評目標:

  雖然我并沒有看到過這個活動的目標,但通過觀摩整個教學活動,卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在,那就是對孩子愛的教育,讓孩子學習表達自己對父母的愛,而且活動目標的達成度是很高的。

  三、 評準備:

  1、教師自身的.準備:活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。

  2、物質(zhì)準備:教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔一些力所能及的事,為實現(xiàn)教育目標服務;愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗。

《我愛媽媽》教案11

  雨果說:慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不香甜?但是當孩子們沉浸在愛的海洋里,享受著媽媽給予的一切,往往忽略了對愛的回報。隨著年齡的增長,個別幼兒出現(xiàn)了叛逆、對抗的情緒,有時還表現(xiàn)出對媽媽的不尊重和不理解,家長很是傷心。這不僅讓我想起有人曾這樣說過,每一對父母都是一個孩子的守護天使,呵護著孩子,用盡了他們的一生,然后默默地注視著長大了的孩子踏出家門,離他們遠去,可孩子卻總是不能理解天使的愛,等到開始理解時,孩子也已成了另一個孩子的天使,開始了新一輪回。愛的教育是一個永久的話題,它需要我們在不同時段,開展一些有效的教育活動,提升孩子們對愛的理解,激發(fā)孩子們對愛的回報。因此,我設(shè)想通過孩子負重體驗、觀看媽媽分娩、喂養(yǎng)的鏡頭,與媽媽的交流等載體,喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感,并在快樂的課堂中予以渲染和提升,豐富幼兒的情感世界。

  根據(jù)幼兒的實際情況我制定了以下幾個目標:

  1、初步了解媽媽懷孕、分娩、喂養(yǎng)時的辛苦和幸福,感知媽媽對自己的濃濃愛意。

  2、鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛,進一步激發(fā)幼兒感恩的心。

  活動準備是為具體活動目標服務的,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。其中,經(jīng)驗的準備是本次活動課前準備的重點,開展扮演媽媽活動,讓孩子們扮演孕婦,體驗孕婦的辛苦和幸福感,負重活動一周,并捕捉活動瞬間制作課件,同時,讓孩子們與家長交流,了解自己媽媽的懷孕、分娩、喂養(yǎng)過程,為活動作好鋪墊;顒又羞邀請了中三班準媽媽馬老師配合,為本次活動潤色不少。

  第一個環(huán)節(jié):利用談話的形式,做媽媽有什么感覺,讓幼兒很自然的進入了活動,調(diào)動孩子參與活動的積極性,也便于教師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的經(jīng)驗。照片的出示,提升孩子們的感受,讓幼兒從自身的經(jīng)驗出發(fā),互相交流各自在體驗過程中的感受,理解媽媽懷孕的辛苦和幸福。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗到媽媽對寶寶的愛,這時,鼓勵幼兒大膽提問,了解想知道的事情,孩子們的想法很多,自由的提問,使課堂的教學氣氛更顯寬松,師幼互動更有效。

  第二個環(huán)節(jié):觀看媽媽分娩錄像,教師提問:媽媽生寶寶時是怎么樣的?你從哪里看出來?結(jié)合已有的生活經(jīng)驗,孩子們感觸很深,他們以緊張、好奇的心態(tài)看媽媽分娩錄象,當看到寶寶健康出生,媽媽臉上幸福的笑臉,他們也不由自主的笑了。這個環(huán)節(jié)我運用的時間不多,但它起到了承上啟下的作用,加上前面一個環(huán)節(jié)對懷孕的感受,此時對媽媽的'感激之情已在孩子們的心中悄然凝聚。

  第三個環(huán)節(jié):鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛,進一步激發(fā)幼兒對媽媽的感恩之情。錄象在這里只是幫助幼兒回憶媽媽對自己的照顧。你們的媽媽又是怎樣照顧你的?你想對媽媽說些什么或為媽媽做些什么?孩子們的想法很多,同時,背景音樂的持續(xù)播放,為了渲染整個活動的氣氛,讓幼兒更加大膽地表達自己心中的想法,讓愛得到升華,最后在“世上只有媽媽好”的音樂聲中結(jié)束。

  整個活動教師始終以幼兒為主體,尊重幼兒的想法,為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,能充分調(diào)動孩子們的學習積極性,課堂氣氛溫馨和諧,充分體現(xiàn)了快樂的、自主的教學理念。但反思過程發(fā)現(xiàn)自己還是有點急,對孩子們所提的問題提煉不夠,需要今后不斷地學習、努力。

《我愛媽媽》教案12

  學習目標:

  1.專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。

  2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。

  活動準備:

  1.幼兒和媽媽的合影。

  2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

  活動過程:

  1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什么?”

  2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

  冬冬的'媽媽說:“和冬冬在一起,我很快樂!倍瑔枺骸盀槭裁?”媽媽說:”因為冬冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃!倍f:“因為媽媽是我最愛的人。”“為什么呢?”冬冬說:”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事!眿寢屨f:“因為冬冬是我最愛的人!

  3.與幼兒討論:

  媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

  小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)

  冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

  媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

  為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

  請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

  請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

  請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

  活動評價:

  1.能專心地聽故事。

  2.能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

  3.能用動作向媽媽表達愛意。

《我愛媽媽》教案13

  活動目標

  1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

  2、懂得為父母做些力所能及的小事。

  3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  1、收集爸爸媽媽的生活用品。

  2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

  活動過程

  一、探索爸爸媽媽的'物品。

  1、小朋友,早上誰送你們來的?

  哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

  老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品,等會請小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

  來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

  2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項鏈是誰用的?襯衫呢?

  二、物品分類。

  1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

  2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

  三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

  1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

  2、爸爸媽媽在做什么?

  3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務,真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

  我們就說最簡單的三個字:我愛你,會嗎?

  四、談話小結(jié),提升情感。

  我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

  教學反思

  “感恩”一個美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

《我愛媽媽》教案14

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出:教師要為幼兒創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交往環(huán)境,讓幼兒在自主創(chuàng)新中,發(fā)展語言能力,達到活動的目的。因此,幼兒在學習和獲得語言的基礎(chǔ)上,積極運用語言進行表達是言語發(fā)展的關(guān)鍵。教師要引導幼兒在集體面前自然大方地表現(xiàn)自己,大膽運用語言與他人交流,從而提高幼兒的語言交往水平。

  詩歌作為幼兒文學的一種重要題體裁,給了幼兒無窮的想象。在這種充滿藝術(shù)美和詩意美的意境中,幼兒會體會到語言的美妙。為了讓幼兒更好地感受詩歌的語言美,并樂意用語言、肢體動作進行表現(xiàn),并用圖示、符號大膽表現(xiàn),我們設(shè)計本次活動。希望能以此作為幼兒感受詩歌、創(chuàng)編詩歌的起點,從而更好地喜愛文學作品。

  活動目標:

  能夠大膽的表達自己的想法,并積極與他人交流

  活動準備:

  紅心卡磁帶活動室布置懸掛紅心卡的細繩

  活動過程:

  一、交流、回顧“媽媽愛我”的故事上次活動的時候,我們進行了“媽媽愛我”的活動,我們都知道了媽媽非常的愛我們,在她們的關(guān)心下,我們一天天的`長大,在我們成長的過程中,媽媽為我們付出了很多,上次活動中,我們還和媽媽一起制作了紅心卡,我們一起來看一下。

  1、分組交流,要求幼兒將事情基本上講清楚。

  2、展示幼兒的紅心卡,請幾個幼兒講述自己的故事,要求幼兒聲音洪亮,有感情。

  3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情,引起幼兒共鳴。

  二、討論、表達“我愛媽媽”的想法“老師講了自己的媽媽的故事,還聽了小朋友講的媽媽的故事,老師非常地感動,我們的媽媽為了我們能夠健康的成長,付出了很多很多,那我們應該怎么做來報答我們的媽媽呢?”

  1、請幼兒大膽想象,說出自己愛媽媽的想法,要求說話要完整。

  2、結(jié)合幼兒年齡小的實際情況,討論:我們現(xiàn)在能為媽媽做點什么去回報媽媽?

  3、根據(jù)幼兒在園的實際情況,請幼兒說出自己在幼兒園怎么樣做,才能讓媽媽放心,開心。

  引導幼兒說出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認真完成各項活動,都是對媽媽的愛。

  三、書面記錄,制作“我愛媽媽”的紅心卡,并展示交流自己的紀錄。

  “我們講了很多的愛媽媽的想法,小朋友就要按照自己說的去做,這樣媽媽一定會很開心,快樂的,F(xiàn)在我們把自己的想法畫在紅心卡上,告訴媽媽和其他的小朋友,讓我們大家共同學習,共同為媽媽獻上一份愛心!

  1、請幼兒將自己愛媽媽的想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。

  2、請先完成的幼兒把自己記錄的內(nèi)容講給客人老師聽。

  3、幼兒完成后,請幼兒交流自己的記錄,引導講述的幼兒要聲音洪亮,其他的幼兒要認真地傾聽。

  4、教師講述自己愛媽媽的想法,同時告訴幼兒老師也會像媽媽一樣的愛他們,引導幼兒知道,我們不僅媽媽愛我們,還有很多的都對我們付出了很多的愛,我們小朋友不僅要愛媽媽,還有很多人需要我們?nèi)鬯麄,這樣,我們就會有一個美好的世界。

  四、小結(jié)、延伸幼兒在《讓愛住我家》的音樂中,幼兒懸掛紅心卡,并且互相交流自己愛媽媽的想法。

《我愛媽媽》教案15

  教育意圖:

  親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄,其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中,教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物變得實在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。

  活動目標:

  1、體驗親子的甜蜜和默契。

  2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解,并膽講述記錄內(nèi)容。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、初步懂得自己長了,遇事能夠試著面對。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  6、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  一組親子的.照片,視頻轉(zhuǎn)換儀,記錄卡,筆等。

  活動過程:

  一、我和爸爸媽媽在一起。

  1、聽錄音引出爸爸媽媽。(內(nèi)容見面)

  2、欣賞照片。照片上有誰?他們在干什么?

  二、我的爸爸媽媽。

  1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。

  2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。

  誰的爸爸(媽媽)?爸爸(媽媽)長得高嗎?爸爸(媽媽)的屬相是什么?爸爸(媽媽)干什么工作?爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰?

  3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。

  4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向家介紹自己的爸爸媽媽。

  三、我愛爸爸媽媽。

  1、膽地將自己的甜蜜與他人分享。

  2、傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。

  活動反思:

  通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇于發(fā)言,膽想象的空間,教師主要運用多種途敬讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導到:你對父母的愛,最后,給爸爸媽媽制xx心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學。

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