【推薦】大班社會(huì)教案范文匯編十篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì)教案 篇1
教育活動(dòng)理念：
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家人都把他們當(dāng)成“小皇帝”“小公主”只要他們開(kāi)口，大人們想盡辦法給予滿(mǎn)足。這樣就使得孩子們養(yǎng)成了一些不好的壞脾氣。如：小氣、自私等。就如故事中的小貓，他的漂亮房子是通過(guò)大家的幫忙而蓋成的。作為房子的主人應(yīng)該熱情地招待給他幫助的好朋友，而不是怕朋友們把自己的房子弄臟。更何況他的朋友們都是非常懂禮貌的。知道小貓怕他們弄臟房子，他們特地準(zhǔn)備了新的、干凈的鞋子。可小貓還是那么得小氣、自私，還要朋友們洗干凈了腳，光著腳才能進(jìn)他的房子。所以到后來(lái)，誰(shuí)也再?zèng)]到小貓家做過(guò)客，誰(shuí)也不愿再找小花貓玩，每天和小貓做伴的，只有他的'那座新房子。
設(shè)計(jì)意圖：
一、通過(guò)看課件，并講述課件的內(nèi)容，使幼兒知道小貓的新房子是通過(guò)大家的努力而蓋成的。
二、教師講故事，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解小動(dòng)物想到小貓家做客而小貓為什么不讓小動(dòng)物到自己家來(lái)玩的整個(gè)過(guò)程。體驗(yàn)小貓從開(kāi)始的開(kāi)心到后來(lái)孤單單一個(gè)人的心情變化。
三、通過(guò)對(duì)小貓行為的討論，使孩子們懂得我們不能像小貓那樣小氣、自私、不懂得感恩。我們要學(xué)做一個(gè)熱情、大方的孩子。
四、通過(guò)情景表演，使幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的客人、學(xué)做一個(gè)熱情招待朋友的小主人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受小貓從開(kāi)始有很多的朋友到后來(lái)孤單單一個(gè)人的過(guò)程及小貓的情感變化。
2、通過(guò)故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私，要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。
3、通過(guò)情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友小主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、情景表演所需的道具
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用語(yǔ)言清楚連貫地表達(dá)自己的意思。
2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：用清楚、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。
2、難點(diǎn)：歸納整理談話(huà)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒已經(jīng)與父母交談過(guò)有關(guān)小學(xué)的.話(huà)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、表達(dá)想法：
“我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的事情，你想知道些什么？請(qǐng)你用清楚、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴大家�！�
�。�1）幼兒在小組內(nèi)暢談自己的想法。
�。�2）請(qǐng)部分幼兒在集體面前交流。
2、歸納匯總
“我們是否可以將大家的想法歸納為幾個(gè)方面？”
（1）師生共同歸納整理大家的想法：
有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。
�。�2）依據(jù)歸納的問(wèn)題，教師與幼兒一起分別做好記錄。
活動(dòng)名稱(chēng)：我要上小學(xué)了
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：表現(xiàn)出背面人的動(dòng)態(tài)。
2、難點(diǎn)：表現(xiàn)出人行走的四肢變化
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)用紙、水彩筆、剪刀、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶參觀小學(xué)的情景：
“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們?cè)诟墒裁�？�?/p>
2、討論：
�。�1）“你會(huì)買(mǎi)怎樣的書(shū)包？什么式樣？什么顏色？”
（2）教師演示背面背書(shū)包人的動(dòng)作，重點(diǎn)是人行走的四肢變化。
3、幼兒表現(xiàn)：
�。�1）幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒要將人畫(huà)得大一些。
�。�2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。
4、分享：
（1）欣賞同伴的作品。
�。�2）介紹作品的內(nèi)容，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。
小百科：事情，一種對(duì)過(guò)程的描述。出自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策二》：“ 公孫衍謂 義渠君 曰：‘道遠(yuǎn)，臣不得復(fù)過(guò)矣，請(qǐng)謁事情�！� 高誘 注：“謁，告也；情，實(shí)也。言 義渠君 道里長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能復(fù)得相見(jiàn)也，請(qǐng)告事之情實(shí)�！�
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道世界上有各種各樣的人，每個(gè)人都是不一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，對(duì)自己充滿(mǎn)自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察畫(huà)面：各種各樣的人。
2、畫(huà)板、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“人”字
1、這是什么字？（一撇一捺組成一個(gè)字，這個(gè)字念“人”）
2、世界上有許多許多不同的人，你見(jiàn)過(guò)什么樣的人？
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
�。ㄒ唬┏鍪菊n件圖1
1、世界上有各種各樣的人：有的*膚很黑，有的*膚很白，有的人臉上長(zhǎng)著痣，有的人臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同，體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的，都是“獨(dú)一無(wú)二”的。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方
1、用耳朵聽(tīng)辨：猜猜是誰(shuí)的聲音。
2、用眼睛看：每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相，還有許多不一樣的地方。
3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。
�。ㄈ┯懻摻涣鳎耗男┑胤叫枰荛L(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的，但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。
2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二：
（1）看一看同伴的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。
�。�2）猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二，從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。
�。�3）找一找哪些朋友的畫(huà)面相同，說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同（例如：都是愛(ài)彈鋼琴，但是有的愛(ài)舞曲，有的愛(ài)搖籃曲等）。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾，幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分，如：
各種各樣的人
世界上有各種各樣的人，
就好像天空中有各種各樣的云，
好像大海里有各種各樣的魚(yú)，
好像花園里有各種各樣的花，
我們每個(gè)人都是不一樣的，
都是獨(dú)一無(wú)二的，
我喜歡和小朋友在一起，
我和別人不一樣。
......
每個(gè)人都是不一樣的，
每令人都是獨(dú)一無(wú)二的，
我們還有更多更多不一樣的地方，
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國(guó)人
長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ麄兊陌l(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
買(mǎi)錄一：網(wǎng)絡(luò)上面找資料
看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣，我有了去分頭研究、交流的'想法，我的建議得到了孩子們的響應(yīng)，于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容，有“中國(guó)的驕傲”、“了不起的中國(guó)人”、中國(guó)知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿(mǎn)足于雜志、報(bào)刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫助下，開(kāi)始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒(méi)兩天，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。
諾諾說(shuō)：“‘神六’是我們中國(guó)人的驕傲。”
王藝霖說(shuō)：“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料，這也是我們中國(guó)人的驕傲�！�
冬冬說(shuō)：“中國(guó)最早的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*，就是中國(guó)的驕傲，我能詳細(xì)地給大家介紹�！�
大斐說(shuō)：“三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買(mǎi)了這張碟片呢！”
“你們說(shuō)了這么多，怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢？”我說(shuō)，“我們?cè)诤桶职謰寢尅⒗蠋熞黄鹫屹Y料的同時(shí)，想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái)，給大家介紹呢？”
到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書(shū)，這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。
這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長(zhǎng)的支持，我們開(kāi)始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫(huà)報(bào)”——陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)。孩子、老師、家長(zhǎng)分工合作，在原有資料的基礎(chǔ)上，有的篩選，有的排版，有的文字編輯，有的負(fù)責(zé)打印……
不一會(huì)，在家長(zhǎng)、孩子們的努力下，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類(lèi)、整理，陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我在與我班幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎嗉?jí)來(lái)客人時(shí)，不會(huì)問(wèn)好。由此，我想到：他們?cè)诩乙惨稽c(diǎn)不會(huì)待客。待客也是人際交往的一項(xiàng)重要能力。為此，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂主題活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒待客的興趣、增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、做一個(gè)懂禮貌的小主人。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn);學(xué)會(huì)初步的待客常識(shí)
難點(diǎn)：禮貌待客
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備水果，水。
在家觀察父母是怎樣待客的。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入
小朋友們好，我們經(jīng)常會(huì)遇到客人來(lái)到班級(jí)、來(lái)到我們家。那你們會(huì)招待客人嗎？
二、班級(jí)來(lái)客人
1，你認(rèn)為怎么做？
2，老師提點(diǎn)建議，好不好？
3，模擬情境表演
三、家里來(lái)客人
1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾，上面放好水果，和一杯水。
2、教師問(wèn)：想一想，家里發(fā)生了什么事？
3、找?guī)捉M小朋友上臺(tái)表演，你想怎樣待客？
4、評(píng)一評(píng)：哪組好？好在哪?(讓幼兒在了解待客常識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)用禮貌用語(yǔ)，還要培養(yǎng)幼兒的.口語(yǔ)表達(dá)能力)
5、誰(shuí)能表演得更好？
6、（放使人恐怖的音樂(lè)）如果家里來(lái)了陌生的客人，怎么辦？
四、活動(dòng)總結(jié)與延伸
對(duì)待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動(dòng)待客，看看誰(shuí)做得好？
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，品味不開(kāi)燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。
2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品（熒光棒或小手電筒等）。
2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)并理解故事師
你們知不知道不開(kāi)燈的晚上是怎么樣的？在不開(kāi)燈的晚上能看見(jiàn)什么？有一個(gè)叫落兒的小朋友度過(guò)了一個(gè)非常奇妙有趣的不開(kāi)燈的晚上，你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們一起來(lái)仔細(xì)的`聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：不開(kāi)燈的晚上。（幼兒完整傾聽(tīng)故事）
師：故事講完了，小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了嗎？那我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？有一天啊，落兒打開(kāi)門(mén)，在門(mén)外面看見(jiàn)了什么？落兒想請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)門(mén)，螢火蟲(chóng)卻不肯，這是為什么？落兒最后是怎么做的？落兒在不開(kāi)燈的屋子里，覺(jué)得有意思嗎，為什么？螢火蟲(chóng)帶著落兒來(lái)到屋子外，他們看到了什么？聽(tīng)到了什么？落兒心里害怕嗎？為什么？這是個(gè)特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺(jué)嗎？楊老師再完整的講一遍故事，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)完故事以后說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡故事里的哪幾句話(huà)？為什么？（引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語(yǔ)言）
二、感受“不開(kāi)燈的屋子”
師：聽(tīng)了這個(gè)故事，小朋友們想不想感受一下在不開(kāi)燈的屋子里是怎么樣的？
楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開(kāi)燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。（幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。）師：在不開(kāi)燈的屋子里，有什么感覺(jué)？黑暗是怎么樣的？（讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。）（教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。）
師：你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲(chóng)，隨著優(yōu)美抒情的音樂(lè)飛舞。
附：不開(kāi)燈的晚上落兒住在樹(shù)林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。
這一天，一群螢火蟲(chóng)在門(mén)外飛著。落兒打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。螢火蟲(chóng)怕屋子里的燈光，不肯進(jìn)門(mén)。落兒關(guān)上燈，螢火蟲(chóng)飛進(jìn)不開(kāi)燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來(lái)，給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到，不開(kāi)燈會(huì)那么有意思。螢火蟲(chóng)往門(mén)外飛去，落兒跟著螢火蟲(chóng)來(lái)到外面。沒(méi)有明亮的燈光，樹(shù)林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出來(lái)，把樹(shù)葉、樹(shù)枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看著落兒。螢火蟲(chóng)往草叢里飛去，落兒聽(tīng)到草叢里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱著歌，小松鼠在樹(shù)上“悉悉索索”地竄來(lái)竄去。沒(méi)有燈光的晚上，落兒看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西，聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的聲音。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過(guò)程。
3、知道服裝來(lái)之不易，懂得愛(ài)護(hù)服裝的道理。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)的方式，引出主題。
師：小朋友，你知道遠(yuǎn)古時(shí)代，原始人身上穿衣服嗎？后來(lái)，古代的人們穿什么呢？（用樹(shù)皮、樹(shù)葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣）
2、討論：現(xiàn)代我們穿的衣服是怎樣的？我們穿的.衣服是從哪里來(lái)的？制作服裝需要什么材料？服裝是怎么做出來(lái)的？
3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過(guò)程。
4、觀察后，教師提下列幾個(gè)問(wèn)題：
（1）衣服的面料是用什么加工出來(lái)的？
（2）做衣服要做哪些事？（旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等）
（3）衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來(lái)的？
5、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經(jīng)過(guò)這么多的程序，要經(jīng)過(guò)這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動(dòng)，才成為我們現(xiàn)在穿的衣服，我們小朋友應(yīng)該怎么做？
活動(dòng)反思：
從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，并通過(guò)層層的提問(wèn)，促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝，能積極地進(jìn)行交流，教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。
大班社會(huì)教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
在信息社會(huì)的今天，廣告在我們的生活中無(wú)處不在，孩子們被廣告包圍著。平時(shí)我們能聽(tīng)到孩子們嘴里冒出各種各樣的廣告詞，可見(jiàn)廣告已滲入到孩子們的生活中。廣告的形式多種多樣，讓我們一起來(lái)了解廣告，讓好的廣告在孩子們的創(chuàng)意中表現(xiàn)得更加絢麗多彩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。
2．引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。
3．鼓勵(lì)幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，并提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段；不同形式的廣告圖片(公共汽車(chē)上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。
2．為幼兒提供相關(guān)的廣告表演材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放錄像
1．教師提問(wèn)：你們?cè)趶V告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?
幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點(diǎn)。
2．教師小結(jié)：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產(chǎn)品，讓人們及時(shí)了解產(chǎn)品的最新動(dòng)態(tài)，知道產(chǎn)品的特點(diǎn)、性能。
二、了解廣告
1．請(qǐng)幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。
2．師：你們表演的廣告可精彩啦，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說(shuō)了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類(lèi)、內(nèi)容。)
3．啟發(fā)幼兒想一想自己周?chē)沫h(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告?
教師引導(dǎo)幼兒了解各種不同的廣告。
4．教師小結(jié)：
(1)種類(lèi)：廣告的.種類(lèi)可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。
(2)內(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品的名稱(chēng)、特性等。
(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報(bào)紙廣告、傳單廣告、車(chē)身廣告、霓虹燈廣告等。
三、編演廣告
1．幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進(jìn)行創(chuàng)編表演。
2．教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵(lì)幼兒夸張、有趣、大膽地進(jìn)行表演。
四、廣告創(chuàng)意大比拼
鼓勵(lì)幼兒大膽參與廣告表演，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
孩子們對(duì)自己所熟悉的事物最感興趣，他們善于觀察、模仿，在編演廣告的過(guò)程中，他們進(jìn)一步感受、表現(xiàn)廣告的無(wú)限創(chuàng)意，他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn)，他們的主動(dòng)性、參與性也得到了一定的增強(qiáng)�；顒�(dòng)在培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展的同時(shí)，還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進(jìn)一步提高，口語(yǔ)表達(dá)也得到了鍛煉。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間的互相依存、友好相處。
2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《巴警官與狗利亞》或課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友。
1.動(dòng)物與人類(lèi)的故事。
動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著很多有趣的故事，那么人類(lèi)與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢?
二、狗的故事。
1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的'幫助。
狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)
2.欣賞故事。
狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友。
三、動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友。
1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。
你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥(niǎo)、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué)。
人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚(yú)鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等。)
3.教師小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助，動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭！
大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解保安的工作范圍及主要責(zé)任，知道保安與人們活、工作的關(guān)系。
2.尊敬社會(huì)上每個(gè)勞動(dòng)者，進(jìn)出小區(qū)，主動(dòng)和保安叔叔打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與小康社區(qū)保安聯(lián)系，確定活動(dòng)內(nèi)容
2.講解外出安全、禮儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)、引出主題。
�。�1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我是做什么工作的嗎？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿槍的，他沒(méi)帶槍……項(xiàng)：對(duì)，我是保安叔叔，不是警察叔叔，為什么你的衣服和警察的衣服這么么像？小朋友仔細(xì)看，其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。：在警察服裝的右胸有金屬警察識(shí)別牌，上面寫(xiě)有屬地或“司法”等字樣。比如，北京的公安，上面寫(xiě)的就是“北京”，如果寫(xiě)的`是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服裝左胸有警號(hào)牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字樣等等。而保安的服裝沒(méi)有這些標(biāo)記。
�。�2）現(xiàn)在，你們能區(qū)別誰(shuí)是警察，誰(shuí)是保安了嗎？幼：能。
2.了解保安的主要工作
�。�1）你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)保安？幼：小區(qū)里；銀行里；爸爸的廠里，保安的工作范圍很廣，而且不同的工作環(huán)境其主要責(zé)任也不同
�。�2）保安不同的工作范圍。
場(chǎng)地護(hù)衛(wèi)：主要為工廠、物業(yè)等提供長(zhǎng)期保衛(wèi)工作。
危機(jī)處理：針對(duì)企業(yè)、個(gè)人可能發(fā)生危機(jī)的各個(gè)方面，如人身安全威脅、勞資糾紛、勞動(dòng)事故、投資矛盾等。
大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)和安檢：大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)為會(huì)議、酒會(huì)、展覽等大型商業(yè)活動(dòng)提供臨時(shí)的安全警衛(wèi)服務(wù)。此外，還對(duì)單位及其活動(dòng)提供安全計(jì)劃和安全培訓(xùn)，貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報(bào)警接入。
3.了解社區(qū)保安的一日工作（實(shí)地介紹）
幼：叔叔，你們真辛苦，你能向我們說(shuō)說(shuō)你一天的工作是怎樣的嗎？項(xiàng)：我們的工作也需要分工開(kāi)展，要有好幾個(gè)人配合完成的�，F(xiàn)在我?guī)銈兊奖０补ぷ鞯牡胤剑贿吙匆贿厼槟銈兘榻B吧。
（1）介紹禮賓崗
這位保安叔叔為什么要站在門(mén)口呢？幼：是為了迎接我們；不讓小偷進(jìn)來(lái)……項(xiàng)：我們站在那里是要守護(hù)社區(qū)安全，除了不讓小偷進(jìn)來(lái)，還有很多事情要關(guān)注。比如：提醒三輪車(chē)禁止進(jìn)入社區(qū)；進(jìn)出車(chē)輛過(guò)多導(dǎo)致路阻時(shí)，我們要指揮他們開(kāi)車(chē)……
我看到我爸爸車(chē)子開(kāi)進(jìn)來(lái)時(shí)，你們都要敬禮，為什么？項(xiàng)：那是表示與你們打招呼，是對(duì)人尊重的表現(xiàn)。剛才介繹我們站崗的地方，他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“禮賓崗”
誰(shuí)知道，我們小康里有幾個(gè)“禮賓崗”？幼：三個(gè)，因?yàn)槲覀冞@里有三個(gè)門(mén)口
(2)了解“禮賓崗”的工作時(shí)間
幼：你們一天要站多長(zhǎng)時(shí)間？項(xiàng)：我們每天要站砼小時(shí)的禮賓崗，還要巡邏2個(gè)小時(shí)，我們站著工作要8個(gè)小時(shí)，還有其他的工作要做呢。
(3)幼兒體驗(yàn)。
剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個(gè)門(mén)口，你們有沒(méi)有注意每一個(gè)門(mén)口都有一個(gè)小房間，那是干什么用的？幼：是保安室，是放東西用的；是給保安休息的……項(xiàng)：對(duì)，這是保安室。除了供保安休息，它更重要的是要做接待和監(jiān)控工作。介紹監(jiān)控室：為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時(shí)處理，我們?cè)谝粋�(gè)保安室里還建立了監(jiān)控器。（參觀監(jiān)控室）項(xiàng)：小朋友，你們看這是什么機(jī)器？幼：像電腦。項(xiàng)：這個(gè)是監(jiān)控器，我們通過(guò)監(jiān)控器就可以看到社區(qū)里冷牛的事情，小偷要進(jìn)來(lái)或我們外出都可以看到，而日從汶單就可以看到三個(gè)門(mén)口的情況。幼：好神奇�。∵@樣就安全匠。
4、觀察保安的巡邏工作。
(1)為了保護(hù)社區(qū)安全，我們每天還要在小區(qū)里不斷巡邏保證安全。我們每人都配有一副對(duì)講機(jī)，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)聯(lián)系�，F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。幼：叔叔好神氣�。�
(2)我們保安工作雖然很辛苦，但是只要大家安全，我們就放心了，希望小朋友和你們的爸爸媽媽能配合我們的工作，讓我們大家都為小區(qū)的安全出一份力，好嗎？
5.小結(jié)。師：今天項(xiàng)叔叔給我們介紹了這么多有關(guān)保安的知識(shí)，讓我們體會(huì)到保安工作給我們的社區(qū)帶來(lái)了安全。我們要謝謝保安叔叔，我們一起跟保安叔叔說(shuō)一聲：“保安叔叔辛苦了！”
大班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解老年人的特點(diǎn)，知道應(yīng)該關(guān)心尊敬老年人。
2、理解兒歌內(nèi)容和所表達(dá)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機(jī)
2、老年人用的拐棍一把
活動(dòng)過(guò)程：
1 、通過(guò)談話(huà)引出活動(dòng)主題
教師拿出拐棍，問(wèn)幼兒：“這是什么?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)使用過(guò)它?
教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路，問(wèn)幼兒：“為什么老年人要用拐棍呢?引導(dǎo)幼兒從生理上了解老年人的特點(diǎn)，知道有些老年人行動(dòng)不便或身體有病，要使用拐棍幫助走路。
教師：如果你遇到一個(gè)走路不方便的老爺爺，他又沒(méi)帶拐棍，你能想出好辦法幫助他嗎?
教師扮演老爺爺，幼兒扮演小拐棍，教師將手搭在幼兒肩上，模仿小拐棍走路的樣子。
2、學(xué)習(xí)兒歌《拐棍小伙伴》，理解兒歌所表達(dá)的.情感。
教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》，并通過(guò)表情和動(dòng)作，表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容和情緒。
教師：老爺爺開(kāi)始為什么害怕?后來(lái)老爺爺心情怎樣?
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)老爺爺有小拐棍前后的心理變化。
教師：猜猜老爺爺?shù)郊液髸?huì)對(duì)小拐棍說(shuō)什么?小拐棍會(huì)對(duì)老爺爺說(shuō)什么?小拐棍幫助老爺爺以后，心情怎么樣?教師播放兒歌錄音，全班幼兒便跟著學(xué)兒歌邊表演。
3、談?wù)勗鯓雨P(guān)心尊敬老人?
教師：你家里有老人嗎?他們是誰(shuí)?
教師：你覺(jué)得老人經(jīng)常會(huì)遇到什么困難?你應(yīng)該怎樣幫助他們?啟發(fā)幼兒從日常生活的各個(gè)方面，談?wù)勅绾螏椭鸂敔斈棠�，引�?dǎo)幼兒理解，對(duì)老人的關(guān)心和尊敬可以表現(xiàn)在許多方面。
教師：如果看到你不認(rèn)識(shí)的老人有困難，你會(huì)幫助嗎?為什么?
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，孩子們感受到了老年人生活的不易，知道了怎樣照顧老年人，相信這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)會(huì)起到積極的作用。 在教學(xué)活動(dòng)中也有不足之處，我班的43名幼兒，有6個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的積極性不夠高，在讀兒歌的過(guò)程種，注意力明顯不集中。在以后的活動(dòng)中，我要特別關(guān)注這幾名幼兒，平時(shí)要多與他們溝通，并取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家園一致，共同促進(jìn)這幾個(gè)孩子的發(fā)展。
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